特色工作計劃錦集7篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的特色工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特色工作計劃 篇1
一、指導思想
立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，結合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標，以“學(xué)習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開(kāi)創(chuàng )教與學(xué)方式轉變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂(lè )教師隊伍；同時(shí)，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)�！疤厣珗F隊”建設，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐三位一體，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會(huì )。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┲�(zhù)力課程重構——根據本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著(zhù)力構建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的、可選擇的提升音樂(lè )素養的多元藝術(shù)課程體系。
�。ǘ┲�(zhù)力教學(xué)再造——繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構適合音樂(lè )學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄈ┲�(zhù)力評價(jià)激勵——根據教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面鋪開(kāi)全區中小學(xué)生音樂(lè )測評并完善《xx區中小學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)測評方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂(lè )素養”落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲�(zhù)力科研引領(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)研討等能增強實(shí)效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ㄎ澹┲�(zhù)力鍛造隊伍——提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，舉行各類(lèi)研訓活動(dòng)，開(kāi)展磨課、聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，并輻射各成員學(xué)校。
�。┲�(zhù)力音樂(lè )（舞蹈、合唱）團隊——加大學(xué)�！疤厣珗F隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況并提出整改意見(jiàn)和要求。
具體安排
2月：
1、參加xx區20xx-2017第二學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教師會(huì )議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計劃。
3、籌備xx區外國語(yǔ)小學(xué)第十屆藝體節及第四屆科技節開(kāi)幕式。
4、xx區中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設計和論文評比。
5、xx工作室成員寒期讀書(shū)心得。
3月：
1、召開(kāi)工作室第一次教研工作會(huì )議。
2、xx區中小學(xué)生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。
3、舉辦xx區外國語(yǔ)小學(xué)第九屆藝體節及第三屆科技節開(kāi)幕式。
4、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之一（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）。
5、工作室博客建設。
6、與xx小學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)。（李莉娟老師教學(xué)研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動(dòng)（xx外國語(yǔ)小學(xué)韓霜）。
3、xx區中小學(xué)音樂(lè )錄像課例比賽。
4、xx區中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課例觀(guān)摩。
5、音樂(lè )教研培訓（一）。
6、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之二（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）。
7、xx區中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）教師論文、教學(xué)設計評比活動(dòng)。
8、學(xué)校合唱隊、舞蹈隊排練。
5月：
1、音樂(lè )教研培訓（二）。
2、積極參與中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）學(xué)科現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、成員老師研究課活動(dòng)。（福南小學(xué)林佳慧老師）
4、xx區中小學(xué)舞蹈現場(chǎng)課展示。
5、中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
6月：
1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學(xué)研討會(huì )。
2、積極參與“20xxxx區中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì )”。
3、配合區教育局組織完成區中小學(xué)生音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量監測及綜合素質(zhì)測評。
4、成員xx學(xué)期個(gè)人總結、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結束工作，開(kāi)展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結交流會(huì )，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結束工作，布署暑
假自我提升任務(wù)。
特色工作計劃 篇2
為了使班級健康有效地持續發(fā)展，給全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，工作打算如下；
1 實(shí)行崗位責任制。窗臺衛生的保持，工具角衛生的保持，后門(mén)衛生的保持，后角落衛生的保持，粉筆的保管，取拿，講桌的衛生保持，鑰匙門(mén)鎖的保管.
2班級量化評估方案；
有班委會(huì )組成班級量化檢查小組，依據班級量化細則，對各小組的紀律、衛生、學(xué)習情況進(jìn)行賦分，各小組組長(cháng)依據量化細則對小組成員賦分，并在小組內集體討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻。學(xué)期末作為評優(yōu)的重要依據。
3班級量化細則
一、衛生：
1 、地面無(wú)紙屑、食品袋等垃圾，出現一處扣1分
2 、窗臺內外臺上無(wú)紙屑、垃圾發(fā)現一處扣1分
3、黑板上課不擦扣2分，不干凈扣1分
4、工具擺放不合要求，不整齊扣2分
5、垃圾箱傾倒不及時(shí)扣2分
6、課桌下及責任區內有垃圾每一處扣1分
7、自行車(chē)無(wú)人排放扣2分，排放不整齊扣1分
8、奇裝異服、奇異發(fā)型、奇異首飾每一人扣2分
二、紀律
1、上課接頭交耳者扣1分，大聲喧嘩者扣2分
2、上課傳東西，吃零食做小動(dòng)作者扣2分
3、上課不服從班干部管理者扣3分4、上課不服從老師、頂撞老師者扣5分
5、下課后在教室內瘋玩瘋鬧者扣2分
6、損壞公私財物除照價(jià)賠償外扣5分
7、上課遲到者扣1分，曠課者扣5分
8、打架斗毆者扣5分，群毆者扣10分
三、學(xué)習
1、作業(yè)少一人扣1分，少一次扣1分
2、背誦或者默寫(xiě)不參加扣2分
3 、兩操鍛煉缺席一人扣1分
四、加分項
1、上課積極回答問(wèn)題加2分
2、主動(dòng)參與班級勞動(dòng)，表現突出加2分
3、拾金不昧每次加1-3分
4、學(xué)期末考試成績(jì)前進(jìn)五個(gè)名次以上加3分，十個(gè)名次以上加5分
5、優(yōu)秀小組每位成員加1分，組長(cháng)加2分，優(yōu)秀組員個(gè)人加2分
特色工作計劃 篇3
分析
通過(guò)這幾天對學(xué)生的了解發(fā)現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學(xué)生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī)，12個(gè)優(yōu)美片段，10個(gè)名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。
存在問(wèn)題分析
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。
2、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強。
本學(xué)期創(chuàng )建
目標
1、通過(guò)對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和自學(xué)能力的培養。培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達能力和鑒賞能力，提高學(xué)生的'人文素養。
2、背誦數量：背誦數量古詩(shī)差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。
3、背誦內容：《樓臺詩(shī)韻》、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》
主要創(chuàng )建策略（措施方法）
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語(yǔ)音、語(yǔ)調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩(shī)的韻律與節奏。
2、告訴學(xué)生背誦 “三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊課進(jìn)行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。
5、注意背誦內容的平時(shí)及時(shí)復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時(shí)注重對學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長(cháng)一起讀、背，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查，小組長(cháng)檢查，同桌檢查，家長(cháng)檢查等形式，隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦。
9、對在背誦活動(dòng)中表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數量和質(zhì)量。
1、教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內背誦，看看誰(shuí)先背會(huì )。
2、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。
3、老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結
第八周
背誦競賽
1、古詩(shī)句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節來(lái)背誦古詩(shī)，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學(xué)經(jīng)典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內的“背誦之星”
7、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
第十二周
背誦手抄小報展示
將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
特色工作計劃 篇4
指導思想：
為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈，讓他們得到更全面的發(fā)展。本學(xué)期我的班級工作將從學(xué)校工作和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。開(kāi)展學(xué)生的常規教育、紀律教育、衛生習慣的養成和學(xué)習習慣的養成教育等，并注重培養學(xué)生的競爭意識和良好的讀書(shū)習慣。使班級形成良好的學(xué)習氛圍，團結向上的班風(fēng)，努力使班級的各方面管理都能再上一個(gè)新臺階。
班級概況：
大部分學(xué)生講禮貌，養成了良好的衛生習慣，遵守紀律，能按時(shí)完成作業(yè)，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言，愛(ài)讀書(shū)、學(xué)生的各方面能力較強，成績(jì)不錯。
但是有個(gè)別學(xué)生，不按時(shí)完成作業(yè)，上課的時(shí)候開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，課堂紀律較差；個(gè)別學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)，做作業(yè)拖拉，課后不讀書(shū)、不復習。
下學(xué)期的班級工作目標與要求：
一、常規教育
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生的各方面表現不錯，但是一、二年級是學(xué)生行為規范養成的重要階段，因此常規教育還是這個(gè)學(xué)期班工作的重點(diǎn)。所以，這學(xué)期我要利用升旗儀式、班會(huì )、隊會(huì )、品德生活課、各種重大節日和班級黑板報，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》和各種相關(guān)的教育，提高學(xué)生的是非觀(guān)念。使學(xué)生知道自己做得對與錯的地方和為什么是對的與錯的，注意在班級中為學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習榜樣；使學(xué)生明確今后的努力方向，以達到加強班級管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，培養學(xué)生良好行為習慣的目的。
二、紀律教育
小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間抓班上的紀律，讓學(xué)生不但上好語(yǔ)文課，還要上好其他課，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，開(kāi)展有益的游戲。平時(shí)，與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育，使學(xué)生逐步養成良好的遵守紀律的好習慣，保證各科教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上，多使用表?yè)P的語(yǔ)言，樹(shù)立孩子較強的自信心，培養良好的班風(fēng)。
在課間活動(dòng)中，我將組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書(shū)等，使學(xué)生在課間既得到充分的休息，又能進(jìn)行有益的活動(dòng)，還能恢復學(xué)習的活力。同時(shí)，老師注意巡查和安全提示。
三、學(xué)習習慣的養成
我將針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養他們良好的學(xué)習習慣。對于勤奮學(xué)習、作業(yè)工整、做事細心、成績(jì)好、在課堂上積極參與的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P，讓他們能繼續發(fā)揚，逐步養成良好的學(xué)習習慣，也為后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。注意對后進(jìn)生加強檢查次數，用課堂提問(wèn)檢查課堂學(xué)習效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話(huà)，就盡量地督促他，要求他盡快完成作業(yè)，改正說(shuō)閑話(huà)的壞習慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查，我將督促他認真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病。
特色工作計劃 篇5
今后三年我校創(chuàng )建足球特色學(xué)校的目標是，讓學(xué)生體驗運動(dòng)激情，分享足球快樂(lè )，感悟足球文化，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。傳授足球知識和技能，讓學(xué)生走走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，感受足球的豐富內涵，加強足球軟環(huán)境建設，爭取三年內組建的校足球隊，參加省、市中學(xué)生足球賽并獲得較好名次。
長(cháng)遠規劃是：
20xx年：鞏固足球特色項目，加大投入，完善設施，加強訓練，打好基礎。在球隊之間開(kāi)展比賽，達到一定水準。
20xx年：加強足球文化氛圍建設，班級球隊普及率達到80%,爭創(chuàng )市足球特色示范校。參加校際和縣區比賽，獲得較好名次。
20xx年：提高學(xué)生足球技能，班級球隊普及率達到100%，爭創(chuàng )省級足球特色先進(jìn)校。參加市級小學(xué)足球賽事，力爭獲得較好名次。另外建立學(xué)校建立一整套創(chuàng )建足球特色學(xué)校規章制度，例如《足球大課間活動(dòng)制度》，《足球訓練制度》，《足球比賽制度》，《足球特色學(xué)校獎勵制度》等等。制度的完善和建立，確保了創(chuàng )建活動(dòng)的有效實(shí)施。
特色工作計劃 篇6
一、開(kāi)設意義
隨著(zhù)音樂(lè )教育改革深入發(fā)展，器樂(lè )教學(xué)已逐漸普及，成為中小學(xué)音樂(lè )教育的重要內容。器樂(lè )教學(xué)是通往更好體驗音樂(lè )的橋梁，是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )和表現音樂(lè )的重要手段，又是開(kāi)發(fā)其智力的重要途徑。要通過(guò)器樂(lè )教學(xué)學(xué)習音樂(lè )，提高素養，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。
二、教學(xué)目標
1、激發(fā)和培養學(xué)生口琴吹奏學(xué)習的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
2、認識音符及常用音樂(lè )術(shù)語(yǔ)，運用音樂(lè )樂(lè )理知識知識會(huì )唱奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲或者樂(lè )句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動(dòng)。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動(dòng)，能夠對指揮動(dòng)作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價(jià)。
4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂(lè )曲程度。
三、現狀分析
四年級任教1—3班，這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習興趣濃厚，隨著(zhù)生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng )造能力逐漸增強，對音樂(lè )進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時(shí)間練習，所以學(xué)習效率比較慢，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂(lè )。四年級學(xué)生還應保持良好的學(xué)習習慣和興趣培養，盡可能當然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習的興趣和自信，使他們熱愛(ài)上口琴吹奏。
四、教學(xué)安排
周次內容課時(shí)計劃重點(diǎn)教學(xué)準備
1—4歌曲《小飛機》
簡(jiǎn)便單音練習第一條四課時(shí)
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
簡(jiǎn)便單音練習第二條四課時(shí)
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
9期中過(guò)程性評價(jià)一課時(shí)正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
10—13歌曲《快樂(lè )小舞曲》
簡(jiǎn)便單音練習第三條四課時(shí)
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14—16歌曲《上學(xué)歌》
簡(jiǎn)便單音練習第四條
簡(jiǎn)便單音練習第五條四課時(shí)
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
期末過(guò)程性評價(jià)和總結性評價(jià)2課時(shí)正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
五、教學(xué)措施。
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，吹奏教學(xué)圍繞“聽(tīng)”而進(jìn)行，教學(xué)中引導學(xué)生體驗、表現、創(chuàng )造享受音樂(lè )。
2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。
3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和增強音樂(lè )的表現力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學(xué)與個(gè)別指導相互結合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習活動(dòng)豐富有趣。
5、培養認真聽(tīng)、認真看、積極參與、常加練習的良好學(xué)習習慣。
6、認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，了解學(xué)習器樂(lè )教學(xué)的理論方法，促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。
特色工作計劃 篇7
一、情況分析：
小班幼兒由于高級神經(jīng)系統還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動(dòng),加上他們的骨骼還沒(méi)有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時(shí)間稍長(cháng)就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點(diǎn),我們十分重視發(fā)展他們的運動(dòng)能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺(jué)區域和運動(dòng)區域最先發(fā)展,其他區域隨著(zhù)這些區域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺(jué)能力和運動(dòng)能力,還能帶動(dòng)其他能力的發(fā)展。為此,開(kāi)學(xué)后我們就注意對他們進(jìn)行大肌肉群的訓練,以便使幼兒的動(dòng)作盡快發(fā)展,協(xié)調起來(lái),從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調能力。
二、指導思想：
小班幼兒體育活動(dòng)，應該是對幼兒進(jìn)行以身體活動(dòng)為手段的全部教育過(guò)程。好動(dòng)是幼兒的年齡特點(diǎn)，體育活動(dòng)是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規律支配的，運動(dòng)也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過(guò)運動(dòng)感知世界，而且需要在運動(dòng)中積累經(jīng)驗，從小培養幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當前的發(fā)展有很大作用，也可為將來(lái)的創(chuàng )造活動(dòng)奠定基礎，從而更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。
三、教學(xué)目標：
根據小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設計。1、初步學(xué)習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。2、初步學(xué)習聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動(dòng)作，不玩不安全的東西，不隨便離開(kāi)老師，集體，不隨陌生人走。4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會(huì )互相滾接大皮球，會(huì )兩手兩膝著(zhù)地爬行。5、在老師的帶領(lǐng)下能按節奏做操，會(huì )聽(tīng)口令、立正、稍息，原地踏步走。
四、具體措施：
�、� 合理安排每個(gè)活動(dòng)的內容，確定活動(dòng)的任務(wù)確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。
�、� 對幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價(jià)不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高，提高幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的積極性。
�、� 以幼兒感興趣的方式組織戶(hù)外體育活動(dòng)。創(chuàng )造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng )新意識。在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績(jì)與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現每一個(gè)幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。
五、活動(dòng)內容：
第一周：好玩的小風(fēng)車(chē)
第二周：好玩的沙包
第三周：鐵燒餅
第四周：小青蛙跳過(guò)河
第五周：小兔子運蘿卜
第六周：小火車(chē)鉆山洞
第七周：活動(dòng)目標：守門(mén)健將
第八周：小狗乖乖（手膝著(zhù)地爬行）
第九周：勇敢的小獵人
第十周：動(dòng)一動(dòng)真有趣
第十一周: 小企鵝運冰塊
第十二周：小熊蓋房子
第十三周：小狗乖乖
第十四周：猴子玩球
第十五周：好玩的飛碟
第十六周：吹泡泡
第十七周：學(xué)做解放軍
第十八周：有趣的小方巾
第一周：好玩的小風(fēng)車(chē)
一、活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。
2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準備：
小風(fēng)車(chē)若干個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒做準備活動(dòng)。
2、出示小風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì )轉呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車(chē)呀？
3、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車(chē)，然后分散站在場(chǎng)地一端的起跑線(xiàn)后。老師會(huì )念："小風(fēng)車(chē)，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽(tīng)老師的口令，手拿風(fēng)車(chē)，向場(chǎng)地另一端線(xiàn)跑去。重復3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。
5、變換游戲玩法，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒聽(tīng)信號變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
6、游戲結束。
表?yè)P鼓勵幼兒，并做放松運動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車(chē)。
第二周：好玩的沙包
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
組織幼兒隨音樂(lè )做準備活動(dòng)
�。ǘ�、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
�。�2）、雙腳夾沙包跳。
�。�3）、雙膝夾沙包跳。
�。�4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
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教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動(dòng)結束：
教師組織幼兒做放松運動(dòng)。
第三周：鐵燒餅
一、活動(dòng)目標：
1、能協(xié)調的跑步，并能堅持一定的時(shí)間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈
三、游戲玩法：
1、請兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當追逐者，另一個(gè)當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
2、游戲開(kāi)始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時(shí)后面的一個(gè)幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著(zhù)外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另?yè)Q一對追逐者，游戲重新開(kāi)始。
四、游戲規則：
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
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