2022六年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又有了新的學(xué)習內容，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編整理的2022六年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期我擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)，為了更出色的完成教學(xué)目標，特擬定教學(xué)計劃如下：
一、培養學(xué)生獨立閱讀的能力。
現在的孩子如果僅僅滿(mǎn)足學(xué)習書(shū)本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學(xué)生應進(jìn)行大量的閱讀。我們應盡早的讓孩子接觸書(shū)，越早、越多接觸越好，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成堅持閱讀的好習慣。不僅要在課內閱讀，更重要的是保證孩子在家里也有一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。語(yǔ)言文字是人類(lèi)交流思想感情，獲取知識的工具。幫助孩子們學(xué)會(huì )獨立閱讀就等于我們給他們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
二、讓語(yǔ)文走向生活。
家庭生活是學(xué)生最親密的空間，也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活，組織語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語(yǔ)文教材內容有相對的穩定性，但社會(huì )生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，那么培養出來(lái)的學(xué)生就無(wú)法適應未來(lái)社會(huì )的需要。引導學(xué)生適應現代化社會(huì )的語(yǔ)文素養，讓學(xué)生成為社會(huì )的人，真正培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生的全面素養能力。
三、重視課文插圖，挖掘教學(xué)資源。
小學(xué)語(yǔ)文教材中，幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這些插圖形象、直觀(guān)、趣味性強，又富有啟迪性，符合兒童的認知特點(diǎn)。在教學(xué)中，教師
師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體，還可以培養學(xué)生的理解能力，達到事半功倍的效果。觀(guān)察是學(xué)生認識到世界掌握知識的重要途徑，而課文中的插圖又是培養學(xué)生觀(guān)察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語(yǔ)言能力有限，口語(yǔ)表達時(shí)往往過(guò)于簡(jiǎn)單或雜亂不清，利用插圖還能培養學(xué)生的語(yǔ)言表達及寫(xiě)作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天，我們應當重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
四、注重培養學(xué)生學(xué)習能力。
語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎，小學(xué)語(yǔ)文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導學(xué)生細心觀(guān)察事物，增長(cháng)知識，培養觀(guān)察力。良好的觀(guān)察，不僅使學(xué)生獲得知識，而且還能激起學(xué)生探求知識的興趣和欲望。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)直觀(guān)的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料，使學(xué)生在觀(guān)察過(guò)程中不但加深對語(yǔ)文的理解，而且使學(xué)生的觀(guān)察力得到發(fā)展。其次，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學(xué)生的思維能力，同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養思維能力的同時(shí)，還要注意想象力的培養。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)影響著(zhù)孩子的一生，為了使每一個(gè)孩子都具有較高的語(yǔ)言文字能力，就應該不斷地去激發(fā)、引導、培養他們。
在這一學(xué)期，我將嚴格要求自己，努力做到以上幾點(diǎn)，搞好教學(xué)工作。
六年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃2
一、本班情況分析：
本班共52人。孩子經(jīng)過(guò)了五年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，積累了一定的學(xué)習方法，對語(yǔ)文的學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續保護并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養孩子的對待語(yǔ)文學(xué)習的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。
二、上期教學(xué)反思：
上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實(shí)基礎的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養；
2、內修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；
3、提高文本解讀的質(zhì)量；
4、不斷訓練學(xué)生的思維能力。
三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙滩捏w例的變化單元少了：由以前的.10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。
2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設生字，留給學(xué)生和老師自主的空間。
3、每篇課文設小資料。
4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)以指導。
5、“語(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┙滩目傮w教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。
2、加強綜合學(xué)習和運用。
3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習。
四、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。
2、加強綜合學(xué)習和運用。
3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄈ┙滩慕虒W(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習慣
�。�1）獨立完成識字學(xué)詞任務(wù)
�。�2）獨立積累名言警句、古詩(shī)句。
�。�3）能獨立閱讀課文。
�。�4）學(xué)會(huì )閱讀。
�。�5）保持良好的閱讀習慣。
�。�6）會(huì )修改習作，養成良好的習作修改習慣。
2、積累
�。�1）書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分。
�。�2）錯別字小于等于1%
�。�3）背誦大于等于15篇
�。�4）習作大于等于8次
�。�5）綜合性學(xué)習活動(dòng)大于等于8次
�。ㄋ模┦粌缘膶W(xué)習要點(diǎn)識字學(xué)詞的練習。
2、閱讀
�。�1）自測閱讀質(zhì)量。
�。�2）寫(xiě)好自讀筆記。
摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效
批注筆記：落實(shí)指導，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準確表達
提綱筆記：形式用文字、表格、情節曲線(xiàn)等表示
側重歸納概括和書(shū)面語(yǔ)言表達能力訓練
心得筆記：有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式
注重整體感受，不作注解
�。�3）把作品放在社會(huì )背景中去理解，通過(guò)閱讀認識社會(huì )。
�。�4）培養學(xué)生質(zhì)疑的能力。
�。�5）查找資料。
�。�6）了解寫(xiě)作方法，理清層次
�。�7）細節描寫(xiě)
�。�8）由此及彼讀文章。
�。�9）省略號的用法。
�。�10）借助詞典閱讀。
�。�11）圍繞題目來(lái)敘述的方法
3、習作
�。�1）結合課文說(shuō)明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習寫(xiě)日記。
�。�2）仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)。
�。�3）學(xué)習課文的寫(xiě)法
�。�4）標點(diǎn)符號的表情達意
�。�5）修改習作
五、研究課題及研究課
研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養》
研究課：第4周 星期四 第1節 《寓言二則》
第10周 星期四 第1節 《母親的純凈水》
六年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3
一、教育、教學(xué)目標
本學(xué)期我們不但要完成十二冊的新授內容，還要帶領(lǐng)學(xué)生對小學(xué)階段的知識進(jìn)行系統復習，并重視培養他們的學(xué)習能力和學(xué)習方法，為升入初中學(xué)習打好基礎。故本學(xué)期我們的教育教學(xué)目標為：
1、培養學(xué)生獨立識字能力，讓學(xué)生有較強的獨立識字能力，學(xué)會(huì )100個(gè)生字，能讀準字音、記憶字形、理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、多音字，能糾正易寫(xiě)錯的字。復習鞏固音序、部首、數筆畫(huà)查字法，并逐步提高查字典的熟練程度，培養查字典的習慣。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊、美觀(guān)，有一定速度。
2、提倡自主閱讀、快速閱讀。學(xué)習瀏覽，擴大知識面，利用圖書(shū)館、班級圖書(shū)角等信息渠道進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字，并做到積累好詞佳句，寫(xiě)好閱讀筆記。
3、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續學(xué)習默讀課文，有一定的速度，每分鐘不少于300字。能背誦指定課文，優(yōu)秀詩(shī)文不少于60篇（段）。
4、能按預習要求預習課文，初步了解課文內容，并提出疑難問(wèn)題，能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解含義較深的詞句或結構復雜的句子。在抓住課文主要內容的基礎上，繼續練習概括中心思想，學(xué)習用理清課文的條理、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法，深入理解課文的思想內容，體會(huì )文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。
5、復習學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號的用法，學(xué)習使用書(shū)名號、省略號，認識破折號。學(xué)會(huì )運用修改符號修改自己的作文，并主動(dòng)與他人交換修改。做到語(yǔ)句通順，行款整齊，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。本學(xué)期大小作文分別為6次，40分鐘能完成不少于400字的習作。小作文以隨筆、練筆為主。養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。能寫(xiě)內容具體真實(shí)、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文和想象作文，學(xué)習按一定順序寫(xiě)的作文方法。
6、復習小學(xué)階段所學(xué)的句式轉換知識。要求學(xué)生能夠掌握“陳述句與反問(wèn)句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的互改、能按要求擴句縮句、改變句子的修辭手法”等。
7、練習“口語(yǔ)交際”能力，與他人交流能尊重、理解對方。能簡(jiǎn)要的復述課文，能按一定的順序把自己想要表達的意思說(shuō)清楚，語(yǔ)句完整、通順、連貫，說(shuō)話(huà)有禮貌，養成先想后說(shuō)的習慣。在綜合性學(xué)習中，能查閱有關(guān)資料，解決學(xué)習、生活中的問(wèn)題。
8、注意以學(xué)生的發(fā)展為本，提倡綜合性的學(xué)習方法。全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習方法。提倡學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習，大量查找相關(guān)資料。養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的習慣，豐富語(yǔ)言的積累，包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩(shī)篇、培養語(yǔ)言的感悟和品味能力，發(fā)展思維，培養想象能力、創(chuàng )造思維、思維品質(zhì)、思維方法，培養良好的個(gè)性。
9、通過(guò)本冊教材的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，體會(huì )做人的道理，提高對事物的理解能力和認識能力，感受大自然的美麗，陶冶愛(ài)美的情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
二、完成教育、教學(xué)目標的措施：
1 、規范學(xué)生的自學(xué)習慣、聽(tīng)課習慣，提高課堂效率，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)風(fēng)。
2、狠抓班風(fēng)建設，班風(fēng)正才能成績(jì)好。 重視學(xué)生自主學(xué)習精神的培養，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、開(kāi)學(xué)初就要為每個(gè)學(xué)生設計自己的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，樹(shù)榜樣，激勵后進(jìn)。
4、 加強閱讀教學(xué)。認真培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點(diǎn)，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓練項目加強練習。
5、 一絲不茍地抓好作文訓練。重點(diǎn)指導學(xué)生圍繞中心正確地選材，有條理地敘述。加強片斷訓練，做到讀寫(xiě)結合，抓實(shí)習作寫(xiě)通順、真實(shí)的基本功。
6、狠抓字、詞、句、閱讀等內容的專(zhuān)項訓練，利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型，讓復習貫穿于平時(shí)的教學(xué)當中，提前開(kāi)始復習。及時(shí)鞏固知識，及時(shí)反饋。
7、加強培優(yōu)輔差的力度，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生盡量縮小差距，抓兩頭帶中間，發(fā)揮優(yōu)生資源，協(xié)助輔導后進(jìn)生，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全面提高。
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