2022大學(xué)體育教學(xué)工作計劃范文
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大學(xué)體育教學(xué)工作計劃1
一、課程性質(zhì)與目標定位
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來(lái)，把學(xué)習體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運動(dòng)知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運動(dòng)參與意識增強，運動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力全面得以促進(jìn)。
體育課程的首要任務(wù)是培養學(xué)生對本課程的正確認識，提高學(xué)生的運動(dòng)參與意識。使學(xué)生能自覺(jué)地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識、提高學(xué)生的運動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動(dòng)損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識指導實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習，掌握兩項自己較為喜歡的運動(dòng)項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過(guò)體育課程的學(xué)習和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務(wù)。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹(shù)立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會(huì )適應性目標是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關(guān)系和團結協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著(zhù)其它課程難于替代的功能和作用。
二、體育課程的指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng);培養學(xué)生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹(shù)立終身體育思想。
三、體育課程的任務(wù)
(一)全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應社會(huì )、自然環(huán)境的能力。
(二)傳授運動(dòng)項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監督、評價(jià)身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。
(三)根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng)。培養學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹(shù)立終生體育的思想。
(四)培養高水平運動(dòng)員，提高財院大學(xué)生競技運動(dòng)水平，為國爭光，為校爭光。
(五)發(fā)揮體育教育的多功能性，進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義、共產(chǎn)主義教育，培養學(xué)生敢于拚搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇敢頑強、團結進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課程結構與設置
根據《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對課程結構與設置應突出學(xué)習者的立體角色，針對學(xué)生的興趣、需要、水平來(lái)設計教學(xué)內容，從而有利于實(shí)現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開(kāi)設選修課、保健課、體育健康等多種類(lèi)型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。
(一)一年級開(kāi)設基礎體育課：通過(guò)基礎體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)基礎，學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的社會(huì )主義建設者的合格人才。主要開(kāi)設課程有籃球、排球、足球(男)健美操(女)中長(cháng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
(二)二年級選項體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng )造更大的.學(xué)習發(fā)展空間，體現統一要求與區別對待的教學(xué)原則。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動(dòng)、體適能、體育保健等。
(二)三年級開(kāi)設選修課(提高課)。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動(dòng)專(zhuān)項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學(xué)比賽和娛樂(lè )健身方法為主要手段。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
(三)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過(guò)胖過(guò)瘦)等學(xué)生開(kāi)設。根據學(xué)生實(shí)際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
大學(xué)體育教學(xué)工作計劃2
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著(zhù)科學(xué)化、制度化、規范化的方向發(fā)展。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會(huì )議精神，體現“學(xué)校教育、健康第一”的指導思想，落實(shí)《全國普通高校體育課程教學(xué)指導綱要》，在體育教學(xué)過(guò)程中切實(shí)將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì )體育指導等工作的復合型體育教育人才。
二、培養規格
1、領(lǐng)會(huì )和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”重要思想;熟悉國家有關(guān)教育、體育工作方針和法規;熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
2、掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運動(dòng)訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和較強的自學(xué)能力、社會(huì )適應能力。
3、了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。
4、掌握一門(mén)外國語(yǔ)和一門(mén)計算機語(yǔ)言，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)刊，具有使用權用計算機的基本技能，達到大學(xué)英語(yǔ)四級等級和計算機二級等級的要求。
5、具有健康的體魄，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。
6、具有感受美、鑒賞美、表現美和創(chuàng )造美的情感與能力。
三、學(xué)制：
標準學(xué)制4年，可在3～6年內完成。
四、學(xué)分：
總學(xué)分178學(xué)分，其中公共必修課34學(xué)分、教育學(xué)及社會(huì )實(shí)踐等課程有34學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課70學(xué)分、選修課 總數為40學(xué)分。
五、本專(zhuān)業(yè)課程結構特點(diǎn)說(shuō)明：
(一)、課程設置的基本原則
課程設置分為必修課程、選修課程和實(shí)踐性環(huán)節三大部分。主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。必修課程分為公共課和專(zhuān)業(yè)必修課程兩部分，安排1854學(xué)時(shí)左右，根據體育人文社會(huì )學(xué)類(lèi)、運動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)、田徑類(lèi)、球類(lèi)、體操類(lèi)、武術(shù)類(lèi)6類(lèi)課程領(lǐng)域的相關(guān)內容，組合開(kāi)設體育教育專(zhuān)業(yè)的必修課程。在專(zhuān)業(yè)必修課中，主項提高課每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)項目。副項提高課每個(gè)學(xué)生也只能選擇一個(gè)項目。而且不能與主項提高課重復。
選修課程分為專(zhuān)業(yè)方向選修課程和公共選修課程，學(xué)生至少要選修40學(xué)分。其中專(zhuān)業(yè)方向選修課至少要選修16學(xué)分，每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)方向，從第二學(xué)年開(kāi)始選擇。公共選修課至少要在科學(xué)技術(shù)類(lèi)和人文社會(huì )類(lèi)各選修4學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課是選修課程中的重點(diǎn)，作為實(shí)踐性很強的體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須掌握主要運動(dòng)項目的技術(shù)技能，才能成為體育教育專(zhuān)業(yè)培養的合格人才。實(shí)踐性環(huán)節分為社會(huì )實(shí)踐、教育實(shí)踐和科研實(shí)踐，約需16-18周時(shí)間。
(二)、課程設置的基本特點(diǎn)
為了實(shí)現我校體育教育專(zhuān)業(yè)培養目標，根據課程設置的基本原則，結合我校體育教育的現狀和人力、物力資源狀況，課程設置就必須滿(mǎn)足以下特點(diǎn)：
1、增大學(xué)科課程設置的自由度�；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學(xué)科”化，專(zhuān)業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領(lǐng)域”化。
2、拓展課程的形式與內容。具體表現為：增加課程門(mén)類(lèi)，力求課程形式多樣化，課程設置合理化，課程結構彈性化，課程形態(tài)多元化。
3、從課程設置的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制進(jìn)入到完全學(xué)分制。
六、相近專(zhuān)業(yè)：
運動(dòng)訓練、社會(huì )體育。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。
七、畢業(yè)與獲得學(xué)位的條件
參見(jiàn)《xx師范大學(xué)本科學(xué)分制學(xué)籍管理暫行辦法》和《xx師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予暫行規定》
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