2022初一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的2022初一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一學(xué)期教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期本人繼續擔任初一（4）班的生物教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加圓滿(mǎn)完成，特作如下計劃：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，響應學(xué)校號召，積極探索開(kāi)展“小組合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習生物的方法，能從生物的角度去分析問(wèn)題，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
二、教學(xué)目標
�。�1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
�。�2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
�。�3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
�。�4）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
�。�5）初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
三、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，初一學(xué)生基本已經(jīng)適應了初中生活，也掌握了一定的學(xué)習生物的方法，學(xué)習生物的興趣也很高。但是部分學(xué)生學(xué)習生物只憑興趣，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的去鞏固知識，造成學(xué)完就忘的情況。針對存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一名同學(xué)的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。對學(xué)生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
四、教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養了學(xué)生協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點(diǎn)為主。增加了與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
本冊教材只有一個(gè)單元——“生物圈中的人”。教材將“生物圈中的人”安排在七年級下冊，主要是出于兩點(diǎn)考慮：一是近些年來(lái)青少年的青春期發(fā)育提前，這樣安排有利于適時(shí)地對青少年進(jìn)行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類(lèi)生物，在七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著(zhù)安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的體現課程標準突出人與自然和諧發(fā)展的要求。
五、主要措施
�。�1）備課
生物課課時(shí)少、內容多，要想在短時(shí)間內完成大量任務(wù)必須要備教案備得精煉。因此首先必須要鉆研課程標準及教材，把握教學(xué)任務(wù)、目標和重難點(diǎn)；其次要了解各班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習風(fēng)氣等，做到“有的放矢”；最后要認真寫(xiě)好教師及學(xué)生的導學(xué)案。
�。�2）上課
努力學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應這種教學(xué)模式。確立小組合作學(xué)習的教學(xué)組織形式，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。爭取讓學(xué)生做到在參與中快樂(lè )，在快樂(lè )中幸福，在幸福中成長(cháng)。
�、倬脑O計導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習的興趣。
�、谧龊醚菔緦�(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力的目的。
�、墼谡Z(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
�、芄膭顚W(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
�、荽蚱普n堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等需要較長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導學(xué)生分工合作、交流。
�、拮鹬貙W(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
�、咧匾曁岣邔W(xué)生的生物科學(xué)素養。
�、酀B透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育。
�、峒訌姾屯晟粕飳W(xué)實(shí)驗教學(xué)。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，我會(huì )努力將工作一步一步做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周人類(lèi)的起源和發(fā)展人的生殖
第二周人的生殖青春期
第三周計劃生育食物中的營(yíng)養物質(zhì)
第四周消化和吸收月考
第五周消化和吸收關(guān)注合理營(yíng)養與食品安全
第六周呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內的氣體交換
第七周發(fā)生在肺內的氣體交換空氣質(zhì)量與健康
第八周流動(dòng)的組織——血液
第九周血流的管道——血管
第十周期中復習期中考試
第十一周輸送血液的泵——心臟
第十二周輸血與血型尿的形成和排出
第十三周尿的形成和排出人糞尿的處理
第十四周人體對外界環(huán)境的感知
第十五周神經(jīng)系統的組成月考
第十六周神經(jīng)系統的組成神經(jīng)調節的基本方式
第十七周神經(jīng)調節的基本方式激素調節
第十八周人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響期末復習
第十九周期末復習
第二十周期末考試
初一學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強班級的學(xué)習風(fēng)氣建設，增強班級的凝聚力。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教材分析
本冊教材共分四個(gè)單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。
第一單元包括””兩課內容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng )建新的集體，如何管理自己的學(xué)習，怎樣采取更高效的學(xué)習方式來(lái)適應初中階段的學(xué)習，談到如何從學(xué)習知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習的快樂(lè )等。
第二單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。
第三單元包括””兩課內容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受，指導學(xué)生學(xué)會(huì )在合適的場(chǎng)合、用適當的方式表達自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何”等。
第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學(xué)會(huì )拒絕誘惑、學(xué)生應提高警惕、學(xué)會(huì )用法律和智慧來(lái)保護自己。
三、學(xué)情分析及目標
本學(xué)期我任教的班級有四個(gè)，學(xué)生剛從小學(xué)步入初中，面對新的學(xué)習環(huán)境，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學(xué)期我的教學(xué)目標是：
1、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、從分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、注重培養學(xué)生的思想道德情操，讓他們學(xué)會(huì )做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護自己。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生。
2、虛心學(xué)習,多聽(tīng)其他老師的課。
3、認真寫(xiě)好計劃和總結,按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。
5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。
初一學(xué)期教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期我擔任初一五、六兩個(gè)班的的數學(xué)教學(xué)，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，好多的習慣還不規范，學(xué)習水平參差不齊，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期教學(xué)內容與現實(shí)生活聯(lián)系密切，知識的綜合性較強。老師要成為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的組織者和引導者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習的過(guò)程中理解和掌握基本的數學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對學(xué)生的觀(guān)察和了解中發(fā)現少部分學(xué)生基礎還可以，而大部分學(xué)生基礎和能力比較差。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實(shí)基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學(xué)計劃：
�。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求&“獨立自主&”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向學(xué)生介紹數學(xué)在日常生活中的應用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開(kāi)數學(xué)知識將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)知識的直接興趣，數學(xué)第一章內容的正確把握能較好地做到這些。
�。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
�。�1）在教師這方面，首先做到認真備課，認真備學(xué)生，認真備教法，對所講知識的每一環(huán)節的過(guò)渡都要精心設計。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
�。�2）重視學(xué)生能力的培養：初一的數學(xué)是培養學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。在教學(xué)中著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生學(xué)法指導
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jì)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時(shí)復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。
三、加強集體備課：
與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢，作到進(jìn)度統一、作業(yè)統一、重難點(diǎn)的處理統一，多學(xué)習其他教師的長(cháng)處，加強課堂效率的高效建設。
初一學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、教學(xué)目標分類(lèi)：
思想品德目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
知識目標:了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的'常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。在小學(xué)語(yǔ)文的基礎上，指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。
人文素質(zhì)目標:初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
二、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
3、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
5、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
三、教材分析
第一單元：【單元分析】
新學(xué)期開(kāi)始了，又一階段的語(yǔ)文學(xué)習之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫(xiě)人生感悟的精彩篇章。
本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性�！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵�(shī)，作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說(shuō)明不懈努力就能達到目的�！蹲咭徊�，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過(guò)作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對�！抖涛膬善吠ㄆ笠缰�(zhù)作者對生命的敬畏和贊美�！蹲咸偬}瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟�！锻ぁ肥枪糯⑽�，表現了作者小時(shí)候的生活樂(lè )趣，全文想象豐富奇特，充滿(mǎn)童真童趣。
這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗之談;既說(shuō)到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂(lè )趣，給人多方面的啟示。為我們日后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。
第二單元：【單元分析】
本單元繼續學(xué)習有關(guān)人生的課文。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹(shù)立理想，實(shí)現理想。本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性�！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿(mǎn)含哲理的抒情詩(shī)，告訴我們樹(shù)立理想的意義�！抖涛膬善酚迷�(shī)化的語(yǔ)言說(shuō)明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性�！度松⒀浴分v述了兩則現代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧�！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界�！丁凑撜Z(yǔ)〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的格言。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們去實(shí)現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長(cháng)的人生打下精神的底色。
第三單元：【單元分析】
本單元的詩(shī)文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數出自名家之手，以精美的語(yǔ)言為我們展現了色彩斑斕的大自然。
前3篇都是寫(xiě)景抒情的散文�！洞骸访枥L動(dòng)人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪(fǎng)友》則寫(xiě)與山中各景各物的交流。它們或贊美季節，或抒寫(xiě)對祖國河山的熱愛(ài)，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩(shī)歌，《秋天》是現代詩(shī)歌，繪秋、贊秋;而《古代詩(shī)歌五首》則用凝練的語(yǔ)言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
第四單元：【單元分析】
本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話(huà)，詩(shī)歌散文，內容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。本單元的課文集中反映的是對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內容。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透，既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，又兼顧知識和能力的提高。
第五單元：【單元分析】
親情是人類(lèi)最美好的感情之一，家庭是一個(gè)人成長(cháng)的搖籃。濃濃親情，動(dòng)人心弦。天倫之樂(lè )，其樂(lè )融融。本單元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩(shī)兩首》、《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》。單元整體精心構建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會(huì )與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
第六單元：【單元分析】
本單元所選的課文體裁多樣，有童話(huà)、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實(shí)，表達一定的思想感情。
同為童話(huà)，《皇帝的新裝》塑造了一個(gè)窮奢極欲、昏庸無(wú)能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現實(shí)生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營(yíng)造了一個(gè)純真、友好的美麗世界。詩(shī)歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神話(huà)《女?huà)z造人》人性化地豐富和擴展女?huà)z造人的經(jīng)過(guò)，想像豐富奇特�！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。
總之，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，去領(lǐng)略由想像創(chuàng )造出來(lái)的別樣魅力。
初一學(xué)期教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任初一(2)班和(3)班的數學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎很差，優(yōu)秀生較少，后進(jìn)生占每個(gè)班的90%左右。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。同時(shí)大部分學(xué)生的數學(xué)思維不活躍，特別是邏輯思維較弱，應通過(guò)課上聽(tīng)講與練習培養學(xué)生的邏輯思維。還有部分學(xué)生的數學(xué)學(xué)習習慣還沒(méi)有養成。
二、教學(xué)措施
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，上好新課。這學(xué)期針對數學(xué)內容編排特點(diǎn)-----幾何內容多，我準備改變教學(xué)方式引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論，讓學(xué)生多展現數學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講，從而培養語(yǔ)言組織能力同時(shí)也練習了幾何證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、精心設計探究主題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)散思維，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的能力，實(shí)現一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通，培養思維的靈活性。
3、仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
三、合理落實(shí)各項教學(xué)常規
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。
2、上課時(shí)教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)，根據作業(yè)情況查缺補漏，做好個(gè)別輔導。
四、學(xué)困生轉化工作
根據學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導計劃。在轉化學(xué)困生工作中我準備做到 信心、愛(ài)心、細心、耐心、恒心 ，這對喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排
第1 4周 第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)
第5 7周 第六章平面直角坐標系
第8 10周 第七章三角線(xiàn)
第11 14周 第八章二元一次方程
第15 16周 第九章不等式與不等式組
第17周 第十章數據的收集、整理與描述
第18 19周 期末復習
【2022初一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
2022年體育教學(xué)學(xué)期工作計劃范文12-22
2022年小學(xué)體育學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（通用7篇）12-22
2022初一音樂(lè )教學(xué)工作計劃（通用7篇）12-08
2022小學(xué)體育學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用5篇）12-08
2022本學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用5篇）12-08
2022學(xué)生學(xué)期工作計劃（通用6篇）12-15
2022初一下學(xué)期政治教學(xué)工作計劃12-08