四年級上冊班級德育工作計劃范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的四年級上冊班級德育工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級上冊班級德育工作計劃1
一，貧困生的基本情況及分析
學(xué)生進(jìn)入四年級，學(xué)業(yè)成績(jì)差距拉大，德育也存在很多問(wèn)題。特別是暑假過(guò)后，我發(fā)現有些同學(xué)因為自身原因和家庭原因變成了問(wèn)題學(xué)生。他們有的表現出不好的成績(jì)，有的表現出不好的道德行為，有的表現出不好的成績(jì)伴隨著(zhù)不好的道德行為。
二、打滑的對策和措施
1、喚醒后進(jìn)生的自尊和自信
每一個(gè)德育后進(jìn)生都有很強的自尊心和自信心。作為班主任，應該尊重他們的人格，信任他們。他們會(huì )努力不辜負這種期望和信任，積極上進(jìn)，努力讓自己的行為符合要求。因此，班主任應以真誠激發(fā)后進(jìn)生的真情實(shí)感，引導他們自覺(jué)或不自覺(jué)地自信學(xué)習他人優(yōu)秀的道德品質(zhì)，從而調動(dòng)他們改變自己的積極因素，提高德育效果。因此，班主任應注意以下幾點(diǎn)：
(1)對后進(jìn)生的要求應該適中。要求太高，他們會(huì )覺(jué)得高不可攀，氣餒；過(guò)低的要求不利于后進(jìn)生學(xué)習毅力和克服困難能力的培養。
(2)讓后進(jìn)生成功。只有當他們通過(guò)努力工作真正體驗到成功的喜悅時(shí)，他們才能建立起進(jìn)步的信心和愿望。老師可以分配一些力所能及的任務(wù)，完成后給予適當的鼓勵。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能，展示自己的長(cháng)處。選拔班干部要考慮，讓他們能擔任一定的職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
2、用愛(ài)來(lái)影響他們
愛(ài)是成功道德教育的動(dòng)力源泉。愛(ài)學(xué)生是老師必須具備的美德，得到老師的關(guān)心是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求。老師要用真摯的愛(ài)來(lái)對待后進(jìn)生。心理學(xué)家認為：“現代教育的主要任務(wù)是理解兒童，理解兒童的核心是理解�！敝挥辛私�，才能達到有針對性的戀愛(ài)。作為班主任，千萬(wàn)不要因為后進(jìn)生缺乏監護、行為習慣差、學(xué)習成績(jì)差而歧視他們，要千方百計在情感上彌補他們在家庭中的缺失。無(wú)論是學(xué)習還是生活，都要從細微處入手，用心去愛(ài)，用感情去影響。愛(ài)情在生活中，只是不經(jīng)意間。這種不是刻意營(yíng)造的愛(ài)，能走進(jìn)后進(jìn)生干癟的心里，對潤物細無(wú)聲起到很大的作用。作為班主任，一定要對學(xué)生有最深的愛(ài)，用全部的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生，這樣才能拉近后進(jìn)生和學(xué)生的距離，讓后進(jìn)生感受到學(xué)校家庭的溫暖。班主任無(wú)私的愛(ài)是一種無(wú)形的教育資源，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，是學(xué)生形成正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要環(huán)節。
在耐心細致工作的同時(shí)，也要嚴格教育和要求，不能在原則問(wèn)題上妥協(xié)。沒(méi)有嚴格，就沒(méi)有教育。要抓住學(xué)生的機會(huì )進(jìn)行紀律教育和法制教育，不要做任何出格的事情。對違反紀律的行為不能姑息遷就。病人思想教育和嚴肅紀律處理并不矛盾。只要工作做得仔細，有時(shí)可能會(huì )得到滿(mǎn)意的結果。
3、用正確的課堂引導后進(jìn)生成長(cháng)
在教育、教學(xué)、生活和各種活動(dòng)中，班主任根據對錯標準進(jìn)行表?yè)P和批評，肯定肯定，給予適當的表?yè)P和獎勵；否定的會(huì )被否定，給予適當的批評和教育，形成一個(gè)能夠支持健康趨勢、維護正義、制止錯誤思想、防止全班不道德現象的集體。這種集體_不能只靠我們一個(gè)方向的灌輸，要建立在全班絕大多數人的正確理解和發(fā)言的基礎上。主題班會(huì )是一個(gè)很好的造勢方式。如果使用得當，可以創(chuàng )造出對全班成員都有感染力的正確_。我打算有效利用每周五的班會(huì )開(kāi)展一些特殊的活動(dòng)。比如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何成為時(shí)間的主人，習慣養成教育，誠信教育等。我相信這些活動(dòng)會(huì )很棒大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、耐心細致，持之以恒，抓反復，反復抓
德育后進(jìn)生的心理發(fā)展是不平衡的，思想不穩定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過(guò)程中，常常會(huì )出現反復，這是合乎規律的正�，F象。今年的我班有個(gè)學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話(huà)把兒等，經(jīng)常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反復地做他的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他感覺(jué)老師始終在關(guān)注他，給他機會(huì )和時(shí)間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動(dòng)，如若再犯，就覺(jué)得對老師有愧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心細致的說(shuō)教，使邱友松認識到自己的言行確實(shí)是過(guò)分，從愛(ài)老師和對得起老師的角度也應該做一個(gè)遵守紀律，品行端正的學(xué)生，任課教師也都管著(zhù)他，督促他，使他始終被關(guān)愛(ài)、被關(guān)心、被關(guān)注�，F在的邱友松不但個(gè)頭長(cháng)高了，品行也端正了。對待后進(jìn)生轉化工作，既要有熱情，又要有信心;既不操之過(guò)急，又不袖手旁觀(guān)，把德育后進(jìn)生的轉化工作作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓，使其朝良性方面發(fā)展，力爭個(gè)個(gè)成才。
5、發(fā)揮家庭教育的作用。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養人才的過(guò)程中發(fā)揮各自的作用。要引導家長(cháng)(監護人)樹(shù)立正確的育人觀(guān)、成材觀(guān)，正確實(shí)施家庭教育。要求家長(cháng)(監護人)使用科學(xué)的教育方法，不僅要重視后進(jìn)生成長(cháng)中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時(shí)配合學(xué)校對其進(jìn)行思想政治教育。班主任要建立后進(jìn)生的個(gè)人檔案，隨時(shí)向家長(cháng)反映情況;家長(cháng)也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等。這樣就能及時(shí)互通后進(jìn)學(xué)生在校情況，同時(shí)也了解后進(jìn)學(xué)生在家情況，使家長(cháng)(監護人)理解、關(guān)心學(xué)校教育工作，自覺(jué)配合學(xué)校教育學(xué)生。并對學(xué)校教育工作提出好的意見(jiàn)，形成家庭與學(xué)校緊密配合、共同教育后進(jìn)生的格局，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長(cháng)。
6、以身作則，樹(shù)立榜樣
對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學(xué)生的道德手段。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專(zhuān)業(yè)行為具有激勵、指導和約束作用;另一方面，師德對學(xué)生具有教育作用。師德通過(guò)影響教師的專(zhuān)業(yè)行為，影響學(xué)生的道德發(fā)展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實(shí)施身教，并不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動(dòng)的特殊性使然。教育情境也確實(shí)使人更加大方展現自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學(xué)生，一般都認為自己的老師確實(shí)應當以身作則，為人師表，因此正常情況下不會(huì )對教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。其實(shí)，學(xué)校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現。沒(méi)有教師的“身教”，就沒(méi)有真正的德育，學(xué)校教育就不可能實(shí)現它的道德目的。以上對師德的種植述無(wú)一不是在說(shuō)明教師作為榜樣這一特殊作用。
三、班風(fēng)建設
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，同時(shí)根據本班的實(shí)際情況，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，活動(dòng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約，給自己班級取個(gè)新名字等。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的_，帶動(dòng)全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
四年級上冊班級德育工作計劃2
一、指導思想
根據學(xué)校德育工作的指示精神及學(xué)部德育工作計劃，為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強年級德育工作，確立德育的層次性、階段性，創(chuàng )新德育方法，拓寬教育手段，構建全員育人的德育體系，增強年級德育的實(shí)效性，打造文明校園、綠色校園、平安校園、溫馨校園，營(yíng)造積極和諧的德育氛圍。
二、工作目標
1、通過(guò)校園文明禮儀教育活動(dòng)，提高學(xué)生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺(jué)地規范自己平時(shí)的言行，并逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養青少年學(xué)生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統文化和道德。
2、繼續加強對學(xué)生的行為規范教育，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣。大力加強法紀教育，提高學(xué)生法紀意識和自我保護意識。
3、做好以“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班級”為主題的愛(ài)國教育主題月活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)生對偉大祖國的認識和熱愛(ài)。
4.深入開(kāi)展“感恩之心，關(guān)愛(ài)之心”為主題的教育活動(dòng),開(kāi)展“感恩的心”故事演講，我感動(dòng)的身邊人和事，“感恩的心”手語(yǔ)歌表演，“關(guān)愛(ài)之心”活動(dòng)。大力開(kāi)展以孝敬長(cháng)輩，尊師重教，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心幼小為基本內容的親情教育。
5、建立有效的班級、家庭、社會(huì )聯(lián)系制度，配合學(xué)校構建年級、學(xué)部、學(xué)校三位一體的教育合作工作機制。通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)本學(xué)期家長(cháng)會(huì )，以及繼續開(kāi)展“百名教師千家訪(fǎng)”活動(dòng)，加強對家庭教育指導，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生品德形成和發(fā)展中的`特殊作用，有效利用豐富的家長(cháng)資源。
6、做好“珍愛(ài)生命，安全出行”安全教育月活動(dòng)，以“安全乘車(chē)、安全乘船、安全騎車(chē)、安全走路”養成教育為主線(xiàn)，以交通安全教育進(jìn)校園為抓手，集中開(kāi)展多種形式的學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。
7、配合學(xué)部開(kāi)展“循環(huán)經(jīng)濟進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
三、具體工作及措施
形式：以班為單位，利用每周的班會(huì )課開(kāi)展活動(dòng)，月末總結表彰。
九月：行為規范月
1、小學(xué)生行為規范三字歌學(xué)習
2、“習禮儀，尊師長(cháng)”活動(dòng)
慶祝教師節，倡導尊師重教，深化道德教育——“我是老師的開(kāi)心果”。教師節前后，各班發(fā)動(dòng)隊員征集讓老師開(kāi)心的方案，然后開(kāi)展自主活動(dòng)，“走進(jìn)你，走進(jìn)你的心靈”主題班隊會(huì )，通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，促進(jìn)師生間的了解，表達學(xué)生對老師的理解、關(guān)心和尊重，向教師節獻上少先隊員的一片真心。
3、“學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)
4、文明之星、文明規范示范班評比申報
5、召開(kāi)四年級家長(cháng)會(huì )
月末：籌建年級家長(cháng)委員會(huì )，總結表彰。
十月：愛(ài)國教育月
1．迎國慶手抄報評比
2、經(jīng)典愛(ài)國影片觀(guān)賞
3.“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班級”活動(dòng)
4.小公民形象大家談
月末：總結表彰
十一月：感恩教育月
1．“感恩的心”故事演講
2．我感動(dòng)的身邊人和事
3．“感恩的心”手語(yǔ)歌表演
4.“關(guān)愛(ài)之心”活動(dòng)
月末：總結表彰
十二月：環(huán)境教育月
1．愛(ài)護花草樹(shù)木
2．愛(ài)護公共財產(chǎn)
3．節約是一種美德
4.環(huán)保節約我能行
月末：總結表彰
一月：安全教育月
1.交通安全知識講座
2.校園安全我知道
3.學(xué)會(huì )保護自己
4.安全小標兵評比
月末：總結表彰
四年級上冊班級德育工作計劃3
為了做好本學(xué)期的德育工作，使四（2班每個(gè)學(xué)生的安全意識、思想品德、集體觀(guān)念、學(xué)習，衛生，紀律習慣、團結協(xié)作精神，都得到較大提高。特制定四（2）班德育工作計劃，重點(diǎn)有如下幾個(gè)方面：
一、培養學(xué)生的安全意識，保證學(xué)生學(xué)習生活安全，無(wú)差錯。
小學(xué)生是弱勢群體，沒(méi)有安全自保能力，甚至連安全意識也非常薄弱。本學(xué)期甚至本學(xué)年都要充分利用每周的大隊會(huì )時(shí)間，組織演講，答卷，表演等多種形式，學(xué)習安全知識，應急問(wèn)題處理方法，提高全班學(xué)生的安全意識，提高應對安全問(wèn)題的能力。時(shí)刻提醒自己安全教育要常抓不懈。
二、培養學(xué)生學(xué)生良好的紀律性。
小學(xué)生好動(dòng)，尤其是中、低年級的學(xué)生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習、生活、以及安全各個(gè)方面。特別像我們學(xué)校的情況，我們是一個(gè)新成立的學(xué)校，學(xué)生來(lái)自于不同的學(xué)校，素質(zhì)參差不齊。有的是在其他學(xué)校表現不好，被動(dòng)員轉過(guò)來(lái)的，學(xué)生整體的紀律很差，從入校的這一星期就可以看出來(lái)。因此，利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓一下班級的紀律，以保證教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上，盡量使用贊揚的語(yǔ)言，樹(shù)立孩子較強的自信心，培養良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。沒(méi)有好的課堂紀律，老師講得再精彩也是對牛彈琴。
三、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
班主任同學(xué)生相處的時(shí)間最長(cháng)，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養他們良好的學(xué)習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問(wèn)以查效果。學(xué)生做作業(yè)喜歡講話(huà)，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，學(xué)生做完作業(yè)后不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病�？梢哉J為他們原來(lái)什么規矩都不懂，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)從頭來(lái)學(xué)�？傊�，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習習慣我都將要在教學(xué)工作中逐一使他得到改進(jìn)。
四、對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的教育。
有了好的環(huán)境衛生，學(xué)生才能健康成長(cháng)，因此，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長(cháng)認真負責督促每一名會(huì )上生認真做好值日，教育學(xué)生保護好教室、學(xué)校等周邊環(huán)境。使學(xué)生養成良好的衛生習慣。四年級的很多同學(xué)在家里沒(méi)有干過(guò)活兒，要盡快教會(huì )他們常規的掃地抹桌子等勞動(dòng)技能。減輕老師的負擔的同時(shí)，也培養了學(xué)生的責任感。在秋冬季節，傳染病高發(fā)，良好的衛生習慣，可以讓同學(xué)們遠離疾病。
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