【精品】學(xué)年工作計劃七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年工作計劃 篇1
謀求精致管理
作為大廠(chǎng)地區唯一一所南京市首批小班化教學(xué)試驗的8所初中學(xué)校之一，3年來(lái)，在小班化教育實(shí)施上，學(xué)校一直在積極探索，在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，在實(shí)踐中前進(jìn)。南京市的小班化教育承載了政府、社會(huì )、學(xué)生以及家長(cháng)的殷切希望，目標就是實(shí)現“教師走向優(yōu)秀發(fā)展，學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展，積極培育優(yōu)質(zhì)教育資源的增長(cháng)點(diǎn)”。學(xué)校面對師資相對富裕、學(xué)區內優(yōu)秀生源流失、問(wèn)題生較多的校情，沒(méi)有退縮，搶抓機遇，精致管理，扎實(shí)工作，學(xué)校的小班化建設工作不斷推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，今年，初三中考將接受考驗。
20xx年，對學(xué)校的工作來(lái)說(shuō)，是一種挑戰。20xx年7月，由于布局調整的原因，原南京市長(cháng)蘆中學(xué)和ZZ中學(xué)合并，融合成一所新的學(xué)校。新組建的領(lǐng)導班子秉承原三所學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)傳統，既繼承又創(chuàng )新，始終堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；堅決實(shí)施精致管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅持“低起點(diǎn)、高目標”的工作思路，引導并教育學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”。德育工作在穩步中求進(jìn)步，在創(chuàng )新中求發(fā)展。
展望20xx，我們充滿(mǎn)自信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，借南京市小班化班級文化建設的東風(fēng)，我們進(jìn)一步扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)校的德育工作，牢固樹(shù)立“人本化”精致管理的理念，不斷優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，努力提高學(xué)生對學(xué)校的滿(mǎn)意度、家長(cháng)對學(xué)校的認同度及社會(huì )對學(xué)校的美譽(yù)度。
一、制度領(lǐng)先，狠抓學(xué)生常規工作
一個(gè)由三所學(xué)校融合成的大家庭，來(lái)自不同地區的1130名學(xué)生，其中還包括420多名從未離開(kāi)父母懷抱現在卻要獨立生活的住宿生。由于原來(lái)在不同學(xué)校接受的教育不同，給學(xué)校的常規管理帶來(lái)了很多難題。因此，理清思路，結合學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步用制度引領(lǐng)并規范學(xué)生管理是我校德育工作的首要大事。
我校先后制定了《ZZ中學(xué)學(xué)生出勤管理制度》---明確學(xué)生早晨和中午的到校時(shí)間，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)；《ZZ中學(xué)公物損壞賠償制度》—讓學(xué)生懂得熱愛(ài)學(xué)校的一草一木；編寫(xiě)了《南京市ZZ中學(xué)學(xué)生手冊》---讓學(xué)生有了學(xué)習的文本，班主任有了常規管理的范本；制定了《住宿生公約》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---規范住宿生管理并幫助他們適應環(huán)境，為他們提供各方面良好服務(wù)，讓他們健康成長(cháng)；《ZZ中學(xué)學(xué)生出門(mén)管理制度》《ZZ中學(xué)門(mén)衛制度》---規范學(xué)生的進(jìn)出校管理，防止意外事件發(fā)生等等。事實(shí)證明：用制度來(lái)規范管理，引導并教育學(xué)生養成良好習慣是非常有必要也很有成效的。
二、強化隊伍建設，靠隊伍實(shí)施精致管理
在學(xué)校大力實(shí)施精致管理的氛圍中，德育管理的根本是加強隊伍的建設。
1、政教部門(mén)隊伍建設�，F在政教部門(mén)主任1人，副主任3人以及2名工作人員，為了避免人浮于事的現象產(chǎn)生，學(xué)校對政教處內部人員做了具體分工，明確主任負責制，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，各負其責，通力協(xié)作，效果明顯。
2、加大年級組的建設。在原來(lái)德育傳統工作的基礎上，著(zhù)重抓年級組的建設，擴大年級組長(cháng)的工作范圍，年級組在校長(cháng)室、黨支部以及行政部門(mén)的領(lǐng)導下開(kāi)展工作。具體實(shí)行年級組長(cháng)負責制，使年級組建設走上了良性發(fā)展的軌道，解決了工作中存在的很多實(shí)際問(wèn)題。
3、繼續加強班主任隊伍的建設。制定《班主任工作職責》并認真落實(shí)；堅持每月一次的班主任工作例會(huì )制度不動(dòng)搖，及時(shí)總結工作中的得與失，通過(guò)具體工作的布置及指導讓班級的各項建設有計劃的逐步落實(shí)。在特殊情況下召開(kāi)班主任臨時(shí)會(huì )議，重點(diǎn)布置具體工作，保證學(xué)校的中心工作一招不讓的開(kāi)展；召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流或理論學(xué)習研討會(huì )，相互學(xué)習，共同進(jìn)步；加大班主任隊伍的培訓。有6名教師參加了省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓并順利結業(yè)；拿到心理健康教師資格證的班主任已經(jīng)過(guò)半且有兩人擁有了南京市心理咨詢(xún)員的證書(shū)；扎實(shí)作好“青藍工程”工作并注重過(guò)程管理。每學(xué)年初，為年輕教師指派班主任和教學(xué)指導教師并簽定協(xié)議；學(xué)期中，狠抓協(xié)議師徒職責的落實(shí)；學(xué)期末，對此項工作進(jìn)行總結獎勵并進(jìn)行經(jīng)驗交流。這項活動(dòng)為年輕教師的成長(cháng)提供了更多寶貴的財富也為學(xué)校班主任隊伍建設儲備了人才。
4、培養并鍛煉學(xué)生隊伍，讓學(xué)生參與到學(xué)校的民主管理中來(lái)。在學(xué)校常規檢查中，學(xué)生干部發(fā)揮了重要的作用。
三、依托德育陣地，大力開(kāi)展校園文化建設
1、在經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、師生參與投票、民主討論、征稿、編輯印刷等多個(gè)環(huán)節后，學(xué)校的�？洱堩崱泛托蟆禯Z人風(fēng)采》創(chuàng )刊號于20xx年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全體ZZ人的心血和智慧，因此，“一刊”、“一報”剛出版也是好評如潮，深受師生喜愛(ài)。
2、由政教處牽頭、美術(shù)組主辦、各部門(mén)和教研組協(xié)作的學(xué)校又一個(gè)窗口----“宣傳欄”在宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、展示師生活動(dòng)等方面也發(fā)揮了重要的作用，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、利用ZZ中學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢資源，一方面在內外網(wǎng)上積極宣傳學(xué)校和學(xué)生活動(dòng)。另一方面，依托信息中心，在初一年級建立了學(xué)生成長(cháng)博客，引導學(xué)生正確接觸網(wǎng)絡(luò )，利用網(wǎng)絡(luò )，擴大了知識面，提高了水平，收到了很好的效果。
4、依托南京市小班化文化建設的創(chuàng )建工作，對照市級評估標準，我們積極開(kāi)展小班化班級文化的建設活動(dòng)。
成立了以校長(cháng)室、黨支部、政教處、年級組主要負責人為主的領(lǐng)導小組，制定了學(xué)校內部的創(chuàng )建方案和評比辦法。目前，此項工作正在有條不紊的進(jìn)行當中，創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，也為我們進(jìn)一步挖掘學(xué)生潛力，提升小班化學(xué)生的學(xué)習力、習慣力等綜合能力搭建了平臺。
四、整合德育力量，讓學(xué)生健康成長(cháng)
雖然我們面對的學(xué)生生源狀況總體不是很好。也有很多的雙困生。但面對困難，我們沒(méi)有退縮，而是想盡辦法，謀求社會(huì )和家庭以及方方面面的支持與配合，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不讓在校學(xué)生出現違法犯罪現象。
1、成立家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，加強家校共建。規范家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，確保讓家長(cháng)會(huì )能成為學(xué)校對外宣傳的又一喉舌。期中、期末兩次成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，學(xué)校管理工作果受到了家長(cháng)的一致好評。
2、加強警校共建，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)和法制輔導員的作用。按照要求邀請法制副校長(cháng)和輔導員定期到學(xué)校給家長(cháng)和學(xué)生做法制講座。
3、發(fā)揮社區作用，共同作好控流和雙困生教育。與卸甲甸和長(cháng)蘆社區密切聯(lián)系，本學(xué)期，通過(guò)社區共同工作，讓幾名面臨輟學(xué)的學(xué)生重新回到了學(xué)校。
五、安全第一，積極作好平安校園的創(chuàng )建工作
安全是學(xué)校工作尤其是德育工作的基本生命線(xiàn)。如果學(xué)生安全意外事件不斷，則學(xué)校的正常教育秩序必受影響，更談不上平安校園的建設了。
1、把“心港”建成學(xué)生心靈安全停泊的港灣
中學(xué)生的內心是脆弱的，他們需要關(guān)愛(ài)與呵護，也需要適當的宣泄，尤其是脫離父母懷抱的420多名住宿生。因此，本學(xué)期，我們加大了對學(xué)校心理咨詢(xún)室---“心港”的建設，利用這一資源，扎實(shí)開(kāi)展工作，利用宣傳欄普及心理健康知識，利用團詢(xún)和個(gè)體咨詢(xún)相結合的形式對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，效果非常明顯。上學(xué)期，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的大力支持下，學(xué)校心理咨詢(xún)室順利通過(guò)了南京市“示范心理咨詢(xún)室”的驗收。這也為我們今后更好的開(kāi)展此項工作打下了更扎實(shí)的基礎。
2、利用各種形式，進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全意識
利用廣播站，內網(wǎng)、及時(shí)傳遞學(xué)校中存在的安全隱患，讓班主任老師及時(shí)察覺(jué)，及時(shí)作好預防或補救工作；利用每周晨會(huì )和班會(huì )，圍繞安全與法制主題，進(jìn)行引導與教育；利用班級板報，積極宣傳，加大教育力度；結合上級部門(mén)對“平安校園”的驗收，查漏補缺，打好安全補丁。
3、精細工作，作好學(xué)生的安全防護大使。上學(xué)期，聯(lián)系ZZ消防大隊，給全校所有的住宿生進(jìn)行了“消防與逃生”的現場(chǎng)演習，讓所有學(xué)生學(xué)會(huì )了火災逃生并掌握了基本的自救辦法；利用一線(xiàn)通和告家長(cháng)書(shū)的形式，及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)校作息時(shí)間的更改和重大活動(dòng)的安排，防止部分學(xué)生利用這些時(shí)間違反校紀，避免了安全意外的發(fā)生；簽訂協(xié)議，認真制定送車(chē)教師安排表，保證了所有住宿生每周六、日離校、返校的安全；每次重大活動(dòng)，認真制定安全預案，及時(shí)上報上級主管部門(mén)審批。本學(xué)期，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、“奮進(jìn)的ZZ”---迎新師生聯(lián)歡等取得了圓滿(mǎn)成功。
4、上學(xué)期，學(xué)校被評為“南京市安全文明校園”。
六、以主題活動(dòng)為抓手，注重學(xué)生全方位的教育
德育活動(dòng)重在過(guò)程管理。因此，本學(xué)期在原來(lái)的基礎上繼續明確每月工作主題并利用各種契機對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。常規管理月—民族傳統教育月—安全與法制宣傳月-藝術(shù)與體育月等等。每個(gè)月圍繞一個(gè)重點(diǎn)，精心設計活動(dòng)并予以落實(shí)檢查，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的體驗和教育。效果還是比較明顯的。
現在，政教處負責學(xué)�？萍�、體育、衛生、藝術(shù)、國防等所有學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展任務(wù)。本學(xué)期，已經(jīng)制定了詳實(shí)的年度工作計劃并逐步實(shí)施。目前，學(xué)校的“陽(yáng)光體育節”已經(jīng)拉開(kāi)帷幕�！拔疫\動(dòng)，我快樂(lè )”的課間大活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，確保學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間達到1小時(shí)，從而不斷增強學(xué)生體質(zhì)。
另外，繼續作好“年級之星”、“校園之星”的評比表彰工作。
七、加大住宿生管理，讓學(xué)校成為他們溫馨的家
為了讓400多名住宿生能更好地生活、學(xué)習。學(xué)校想盡辦法，做了大量的工作。
1、聯(lián)系住宿部，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。
2、培訓生活老師，讓他們能更好的和學(xué)生交流，幫助他們解決問(wèn)題。
3、加強對重點(diǎn)問(wèn)題生的跟蹤教育。
4、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生和文明宿舍的評比表彰。
5、政教處每?jì)芍芤淮螌ψ∷奚M(jìn)行思想教育。
6、成立了住宿部學(xué)生會(huì )，讓更多的學(xué)生參與管理。
7、認真作好住宿生的晚自習工作，為他們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。
8、制定了《有住宿生班級的班主任考核細則》，認真考核。
9、制定了周日住宿生返校后到晚自習期間這段時(shí)間的值班制度。
10、認真安排好住宿生的接送車(chē)輛工作等等。
八、實(shí)施精致管理，建設特色小班
根據南京市小班化班級文化建設的評估標準，結合學(xué)校校情，我們正在開(kāi)展主題為“我們的教室可以如此美麗”的小班化班級文化建設的創(chuàng )建工作。目前，各班根據評估標準和班級的實(shí)際情況，進(jìn)一步規范小班化建設。做到班班有班訓、班徽、班級公約；有展示學(xué)生個(gè)性作品的展區；有班級綠化角；有班級圖書(shū)角；有班級日志；制定了班級崗位責任制輪換制度；開(kāi)展有個(gè)性、反映學(xué)生特長(cháng)的班級活動(dòng)等等。學(xué)校也制定了《小班化的課堂教學(xué)規范》、《小班化的學(xué)生學(xué)習規范》、成立了由黨支部牽頭的小班化學(xué)生行為習慣督查小組等等。學(xué)校力爭通過(guò)通力合作、精致管理，讓更多的班級能成為南京市特色小班，學(xué)校成為南京市小班化示范學(xué)校。
德育工作重過(guò)程，但也不能輕結果。有目標才有前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展工作，學(xué)校的德育工作取得了一定成效。目前，學(xué)校的“三風(fēng)”都得到了好轉，但與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。今后，我們一定會(huì )更加虛心的學(xué)習，倍加珍惜，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，把我們的班級建設成精品，把學(xué)校的德育工作推向更高水平。
學(xué)年工作計劃 篇2
擔任高三班主任任重道遠，高三是高中最重要的一年，關(guān)系到最終的高考成績(jì)，為了促進(jìn)教學(xué)制定了工作計劃。
一、加強學(xué)生鍛煉
在高三階段學(xué)生的學(xué)習任務(wù)是非常中的，經(jīng)常會(huì )因為大量的學(xué)習任務(wù)而沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)間，但是想要能夠好好學(xué)習，健康的身體是必不可少的，因此在作為班主任必須要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間鍛煉。
1、早上晨跑，每天早上上課前三十分鐘是晨跑的好時(shí)間，早上的空氣也比較好因此我會(huì )安排學(xué)生在學(xué)校累的跑道上晨跑，每天堅持。
2、課間操，為了避免學(xué)生課間操時(shí)間偷懶或者其他原因不愿意鍛煉都必須要求去參加課間操保證學(xué)生的健康。
3、眼保健操每天都要按時(shí)播放，進(jìn)教室監督學(xué)生進(jìn)項眼保健操，因為學(xué)習任務(wù)多，眼睛容易疲勞，多做課間操有利于減緩眼疲勞提高視力，預防近視這還是有必要做的。
二、做好衛生管理
因為學(xué)習任務(wù)繁重，班級衛生一樣不能夠落下，因為沒(méi)有干凈的教學(xué)環(huán)境就不能夠很好的學(xué)習，無(wú)法讓學(xué)生靜下心來(lái)，保證教師的衛生潔凈是非常重要的，對于一些亂扔牢記的學(xué)生一定要嚴懲，一是要告誡他們養成良好的習慣，二是要他們保護其他同學(xué)的工作成果。每天的班級值日都要做好登記，并會(huì )按時(shí)抽查值日情況，發(fā)現偷懶或者沒(méi)有執勤的學(xué)生給予處罰，告誡他們自己的責任自己承擔。避免學(xué)生養成好逸惡勞的習慣。
三、班級紀律不能放松
高三是重要的階段，是關(guān)系的最終的高考的，對于班級紀律一定要嚴格，因為如果班級紀律差，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境就不好，不利于學(xué)習，也不方便學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習氛圍，對學(xué)生的影響也是非常大的，為了能夠讓學(xué)生好好學(xué)習紀律一定要嚴抓。
尤其是早晚自習，每天都要進(jìn)行巡邏檢查，一點(diǎn)發(fā)現學(xué)生鬧事，影響其他人就及時(shí)的懲處，不給學(xué)生有絲毫的僥幸，讓他們時(shí)時(shí)刻刻謹記認真學(xué)習。上課的時(shí)候也需要授課老師配合，把班級里調皮的學(xué)生揪出來(lái)，進(jìn)行思想教育，當然所有的懲罰都與體罰無(wú)關(guān)都是讓學(xué)生背誦課文，抄寫(xiě)作業(yè)為懲罰。
四、晚上學(xué)生必須按時(shí)就寢
有一個(gè)好的睡眠才能夠在第二天的課堂上有精神，學(xué)習新知識，對于學(xué)生晚上的吵鬧嗎，玩手機等一定要嚴抓。
開(kāi)學(xué)的第一天讓學(xué)生主動(dòng)上交手機，避免他們因為沉迷手機影響學(xué)習，時(shí)刻監督他們他們一旦返現有私自留有手機與學(xué)生溝通，教導。禁止玩手機，晚上熄燈后進(jìn)行再次檢查，并和外面的巡邏老師溝通好，當然做為班主任也會(huì )抽查就寢情況，讓學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，保證第二天的學(xué)習。
很多時(shí)候計劃趕不上變化，在工作的時(shí)候遇到一些變化會(huì )及時(shí)的對工作計劃進(jìn)行調整，保證計劃能夠有效，能夠對教學(xué)管理有幫助。
學(xué)年工作計劃 篇3
時(shí)光荏苒，2XXX年已經(jīng)過(guò)去，在我院領(lǐng)導和校團委的指導和幫助下我院團總支的順利完成了上學(xué)期的工作。然而，在這個(gè)過(guò)程中,我們認識到我們在工作中表現出的不足，在細節上的不夠慎重、細心。
在新的學(xué)期里，我們任重道遠，在總結以前的經(jīng)驗和教訓的前提下，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，辦出更有特色的活動(dòng)，使我們團總支的工作能在熱情與團結中走上一個(gè)新臺階！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的期待，新的篇章．我們團總支也制定了新的工作目標與計劃，我們將一同努力，再創(chuàng )精彩與輝煌！
工作目標
�。�1）明確各部門(mén)的各項工作職責，規范管理，協(xié)調各部門(mén)的分工協(xié)
作。
�。�2）加強的團總支干部工作能力的培養，完善各項規章制度.
�。�3）提高學(xué)生工作的質(zhì)量，加強對活動(dòng)材料的管理，不緊要求有活動(dòng)，更要求做的活動(dòng)精。
�。�4）將工作做到實(shí)處，使各項活動(dòng)健康地發(fā)展，同時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中做好管理工作,做到工作有計劃,有總結,有存檔。
�。�5）以團結、高效、規范、創(chuàng )新為工作理念,堅持團總支常務(wù)工作的穩定性，提高團總支的工作效率。
工作計劃
2月份
�。�1）與學(xué)生會(huì )一起努力作好我院開(kāi)學(xué)后的各項工作；
�。�2）組織收集寒假調查報告，統一評比后將優(yōu)秀作品上交到校團委參加評選；
�。�3）組織各班團支書(shū)作好思想宣傳工作及工作計劃，召開(kāi)工作例會(huì )，傾聽(tīng)基層的呼聲，集思廣益，為以后的工作奠定良好基礎。
3月份
�。�1）以青年志愿者大隊為依托，組織我院全體同學(xué)積極參加以“學(xué)雷鋒精神，顯青春風(fēng)采，我為申報師大作貢獻”為主題的各類(lèi)活動(dòng)；
�。�2）與學(xué)生會(huì )一道組織我院換屆選舉并舉辦兩屆工作經(jīng)驗交流會(huì )，為團總支不斷注入新鮮血液；
�。�3）組織我院學(xué)生參加學(xué)校第四屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
�。�4）鼓勵廣大青年團員撰寫(xiě)入黨申請書(shū)、思想匯報，積極向黨組織靠攏。
4月份
�。ǎ保╅_(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習等思想教育工作，鼓勵并發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與相應的活動(dòng)，以此激發(fā)廣大同學(xué)關(guān)注社會(huì )，關(guān)心他人，刻苦學(xué)習及為社會(huì )多做貢獻的決心
�。ǎ玻拔濉に摹鼻嗄旯�，是廣大共青團員的節日，在“五·四”期間，我們將大力弘揚“五·四”精神，籌備開(kāi)展“五四青年節”期間的各項活動(dòng)；
�。�3）畢業(yè)班的團籍轉出工作。
5月份
�。�1）科技節即將到來(lái)，我院團總支學(xué)生會(huì )將籌備并舉辦cai課件制作大賽，聯(lián)合我院網(wǎng)絡(luò )與多媒體協(xié)會(huì )承辦的多項比賽活動(dòng)，如：“網(wǎng)頁(yè)制作大賽”，“flash制作大賽”。
�。ǎ玻┙Y合“增強團員意識主題活動(dòng)”組織并配合團委開(kāi)展“五四”期間各種形式的活動(dòng)；
�。ǎ常┰谖以狐h總支的領(lǐng)導下配合學(xué)生黨支部組織開(kāi)展黨校培訓班，不斷提高廣大團員的理論水平和綜合素質(zhì);
(4)五月份的母親節和六月份的父親節舉辦感恩主題活動(dòng)，感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì )，把感恩的心轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
�。�5）協(xié)助學(xué)生黨支部召開(kāi)黨支部大會(huì )。
6月份
�。ǎ保┡c學(xué)生會(huì )共同組織好期末考試準備工作；
�。ǎ玻┳龊帽緦W(xué)期黨團工作總結；
�。ǎ常┳龊�20xx年暑假社會(huì )實(shí)踐調查的準備工作。
不管曾經(jīng)是坎坷不斷還是一帆風(fēng)順，我們都堅定信心，我們會(huì )更加努力，更加堅定地把團總支的工作做好。同學(xué)們的積極參與和學(xué)生會(huì )的有力支持也是我們奮力前進(jìn)的動(dòng)力，在此過(guò)程中我們會(huì )積極響應院乃至校的號召，不懈努力，不斷創(chuàng )新，站在時(shí)代的前端，在飛逝的時(shí)間中，我們將奮力翱翔，為實(shí)現湖北師范大學(xué)的目標添磚加瓦！
學(xué)年工作計劃 篇4
一、指導思想
以德育教育為先導，以少先隊工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作重點(diǎn)
1、德育
�。�1）、通過(guò)各種途徑貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》；
�。�2）、以豐富多才的少先隊活動(dòng)鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；
�。�3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)；
�。�4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點(diǎn)做好轉化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；
�。�5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
�。�6）、結合“三八”等各種節日，進(jìn)行愛(ài)國和尊敬父母的教育；
�。�7）、加強環(huán)保教育，培養六種環(huán)境意識，做到“六個(gè)一”；
�。�8）、“創(chuàng )建文明校園，文明班級，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育
�。�1）、繼續開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng)；
�。�2）、成績(jì)及表現好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
�。�3）、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�。�4）、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì )，詩(shī)歌朗誦會(huì )等活動(dòng)；
�。�5）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)展個(gè)性教育；
�。�6）、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
3、體育、美育、勞動(dòng)衛生教育
�。�1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；
�。�2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動(dòng)；
�。�3）、認真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)；
�。�4）、要求學(xué)生認真上好各專(zhuān)業(yè)課；
�。�5）、培養勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；
�。�6）、開(kāi)展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動(dòng)。
三、各月份的工作安排
三月份
1、制定好班級計劃；
2、布置教室，落實(shí)各項成績(jì)的評比；
3、引導學(xué)生適應新學(xué)期的學(xué)習，加強對學(xué)生行為習慣的訓練；
4、開(kāi)展“學(xué)習經(jīng)驗交流”活動(dòng)；
5、進(jìn)行班干部的改選；
6、迎接三八婦女節活動(dòng)
四月份
1、開(kāi)展“我為母親送心意”的活動(dòng)；
2、加強對后進(jìn)生的跟蹤工作；
3、加強開(kāi)學(xué)初的行為習慣要求
五月份
1、準備英語(yǔ)小活動(dòng)和六一節目匯演；
2、舉辦“食品安全”的主題隊會(huì )
3、舉行跳繩比賽
六月份
1、迎六一活動(dòng)
2、輔導學(xué)生準備進(jìn)行期末考試；
3、班主任寫(xiě)學(xué)生操行評定；
七月份
1、期末復習
2、期末考試、安排假期生活
學(xué)年工作計劃 篇5
一、指導思想
1.上學(xué)期班級發(fā)展狀況是本學(xué)期工作的起點(diǎn)；
2.堅持服務(wù)學(xué)生和培育個(gè)性的基本教育理念，為學(xué)生的當下發(fā)展服務(wù)，長(cháng)遠發(fā)展奠基。
3.堅持水性服務(wù)，將積極向上健康和諧的.人格素養滲入到學(xué)生的骨髓中去。
二、具體設想
3月份：榨出人性的小我
以俞敏洪的演講為基本指導，讓服務(wù)和和諧意識滲入到學(xué)生的骨髓中去。具體設想如下工作：
A．聽(tīng)演講，談感受。讓每一個(gè)孩子明白奉獻的必要和作用。
B．輿論引導行動(dòng)，弘揚班級的奉獻精神。
C．開(kāi)展“如果這樣，我更好”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我反省，發(fā)揮孩子的內在驅動(dòng)力。
4月份：良心奠基發(fā)展路
以良心的“他人”和“理想”兩個(gè)意識基點(diǎn)為核心，在上月奉獻意識構建大我的基礎上，讓上學(xué)期沒(méi)有很好完成的積極向上的內在驅動(dòng)力進(jìn)一步發(fā)揮�！疤焯煜蛏稀钡陌l(fā)展理想得以實(shí)現。具體設想如下工作：
A．大討論：什么是真正的良心，如何落實(shí)良心的真正內涵。
B．學(xué)習討論動(dòng)畫(huà)“尋找失落的一角”。
C．大討論：我的小高考啟示。
D．分享：我曾經(jīng)的輝煌故事
5月份：高昂起我的頭顱
以自信力的激發(fā)為基點(diǎn)，讓學(xué)生在分析自我的自我解剖的同時(shí)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。同時(shí)，分析班級的情況，讓同學(xué)們時(shí)刻想著(zhù)自己是班級的一員，應該為班級做出自己的貢獻，一個(gè)良好的集體更是一個(gè)人高昂頭顱的關(guān)鍵所在。
A．活動(dòng)：我的優(yōu)勢我知道。
B．分析：我的潛力我明白。
C．展望：我的班級我做好。
D．此刻，能否高昂我的頭。
6月份：個(gè)性要盡情張揚
以班級委員會(huì )為基本平臺，在上學(xué)分析自己優(yōu)勢的同時(shí)，進(jìn)一步深化優(yōu)勢意識，同時(shí)為發(fā)展自己的優(yōu)勢而努力。這個(gè)活動(dòng)目的在培養自信的同時(shí)，落腳進(jìn)取心的培養。
A．班級委員會(huì )的重新洗牌。
B．我的優(yōu)勢我分析。
C．各個(gè)委員會(huì )制訂自己的行動(dòng)方案。（重點(diǎn)在公開(kāi)活動(dòng)的展示）
D．開(kāi)辟班級娛樂(lè )發(fā)展角。
7月份：青山之外青山在
總結一學(xué)期自己的獲得，發(fā)現同學(xué)的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，剖析自己的存在的不足和進(jìn)一步發(fā)展的基點(diǎn)所在。
A．我的學(xué)期收獲。
B．分析：我最仰望的班級同學(xué)。
C．其實(shí)，我有這些話(huà)告訴自己。
學(xué)年工作計劃 篇6
一、指導思想
根據縣教師發(fā)展中心和學(xué)區的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區教科研工作計劃要求，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，加強教師培養，強化質(zhì)量管理，為全面提高本片區教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范教學(xué)管理
1、嚴格執行課程計劃。依據《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》精神，各門(mén)課程嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上足，不得隨意增減，調換，上好每節課，不拖堂，校領(lǐng)導加強巡查。
2、繼續推進(jìn)教學(xué)規范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規范周”,要隨時(shí)掌握教師執行課程情況，督查教師的教學(xué)常規，調查學(xué)生在校學(xué)習動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為。要繼續深化“推門(mén)聽(tīng)”活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規抽查。學(xué)校通過(guò)教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執行課程、計劃、備課、上課、聽(tīng)課，改作、檢測等），并結合平時(shí)常規抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報學(xué)區備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。
3、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報課，分三大組進(jìn)行。由備課組長(cháng)安排上課人員，或教導處告知，各組由校委會(huì )成員，教研組長(cháng)，備課組長(cháng)，名優(yōu)骨干教師負責聽(tīng)評課，活動(dòng)后備課組長(cháng)把材料、圖片等傳校博客，教導處統計分數，并計入常規。規定教師聽(tīng)課不少于15節，教學(xué)領(lǐng)導、組長(cháng)不少于20節。
�。ǘ┡Υ蛟煊行Ы萄谢顒�(dòng)
加強教研活動(dòng)策劃，講求教研效應，注重有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。
1、以新課標理念為指導，開(kāi)展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習”為主題對活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽(tīng)課、評課為抓手，以公開(kāi)課為示范，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習有效性，積極響應縣、學(xué)區全面啟動(dòng)“有效學(xué)習”課堂教學(xué)改革實(shí)驗。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調研、名師指導，聯(lián)誼教學(xué)，組內集體備課，主題式團體磨課，同課異構、觀(guān)課議課等形式進(jìn)行。
2、協(xié)助校長(cháng)室繼續做好教師培養工作，重視學(xué)科教師的培訓工作，加強對新教師的專(zhuān)業(yè)指導，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺。外出學(xué)習的老師要向教導處、組長(cháng)反饋學(xué)習要點(diǎn)，于其他教師交流心得，在教研組內開(kāi)課、發(fā)言，分享學(xué)習資源，以共同提高。
3、教師要積極參與各級論文的評比活動(dòng)，教導處提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，努力為教師創(chuàng )設平臺，教師要積極撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評率和獲獎率。
4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應用
三大教研組針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)同有課題經(jīng)驗的老師多多探討，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并積極研究，對于課題有什么要求可以向學(xué)校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習情況調查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級學(xué)生進(jìn)行導學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。
5、做好教研資料整理，校以上公開(kāi)課的教師都要將各自教學(xué)設計及反思、課件及時(shí)上傳到教導處，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。
�。ㄈ┻M(jìn)一步增強質(zhì)量意識
統一思想，加強宣傳，營(yíng)造氛圍，堅定不移地樹(shù)立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，認真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監控工作實(shí)施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監測的若干意見(jiàn)”。認真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評價(jià)測試、市學(xué)業(yè)合格率監測、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
1、學(xué)校要統一部署合理安排好任課教師，做好開(kāi)學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。
2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎，培養能力，努力做到課堂作業(yè)課內完成。
3、做好培優(yōu)補差工作，開(kāi)展“三小”培養活動(dòng)，特別要重視對后20％的學(xué)生優(yōu)先指導，任課老師要摸準這些學(xué)生，制定計劃，給予關(guān)照，做好記錄。
4.加強學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成，加強寫(xiě)字課訓練、童心習作與閱讀指導、數學(xué)口算達標練習和培優(yōu)指導、數學(xué)小論文、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、科學(xué)實(shí)驗操作、科學(xué)觀(guān)察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規”，“三字經(jīng)”、童書(shū)、科普作品等。
5、加強各級段學(xué)科質(zhì)量監控力度，特別是一年級新生適應性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長(cháng)記錄，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jì)及期末成績(jì)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統。
學(xué)年工作計劃 篇7
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì )主義接班人和建設著(zhù)。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )，表現音樂(lè )的能力。
一、教學(xué)的具體措施與要求
（一）創(chuàng )設情境，培養興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng )設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng )造的欲望，從而培養他們的創(chuàng )新思維。
1、創(chuàng )設情境，激趣導入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè )氛圍中，才能受到良好的音樂(lè )熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著(zhù)名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗情境，作為思維的開(kāi)始階段�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應根據教學(xué)需要，創(chuàng )設適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng )設情境，直觀(guān)形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習創(chuàng )造條件。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂(lè )，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛(ài)國的激情，同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣及熱情的導火線(xiàn)，也是學(xué)生體驗音樂(lè )和參與音樂(lè )活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀(guān)地感受音樂(lè )、理解音樂(lè )，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂(lè )視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂(lè )教學(xué)中應努力營(yíng)造音樂(lè )氛圍，引導學(xué)生抓住音樂(lè )特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè )，感受音樂(lè )。
（二）精選教法，快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè )教師應有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng )設舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機會(huì )，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設計開(kāi)展了“課堂舞會(huì )”這一活動(dòng)環(huán)節，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè )天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會(huì )張弛有度，教學(xué)效果也會(huì )事半功倍。
2。趣味游戲，快樂(lè )學(xué)習
無(wú)論是什么樣的游戲對學(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設計了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲。由我做火車(chē)司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè )乎�！伴_(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè )于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養學(xué)生敢于表現的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè )課堂借助游戲，使得教師樂(lè )之教，教的新，學(xué)生樂(lè )之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
總之，在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習，要堅持從培養學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習活動(dòng)的主體。
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