2025社區語(yǔ)言文字工作計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的社區語(yǔ)言文字工作計劃，歡迎大家分享。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 1

　　一、指導思想

　　按照“市語(yǔ)委辦20xx年工作思路”和榆次區進(jìn)修校20xx年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，我校將推進(jìn)以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀為重點(diǎn)的“書(shū)香校園”建設工作，以“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機，努力提升學(xué)校語(yǔ)言文字應用水平。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：

　　副 組 長(cháng)：

　　成 員：

　�。ǘ�）定時(shí)間

　　利用每周三節午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)(周三教師進(jìn)行閱讀指導），保證學(xué)生在校的課外閱讀時(shí)間。語(yǔ)、數老師每天的家庭作業(yè)必須結合教材留一定數量的課外閱讀任務(wù)，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果，從而達到培養學(xué)生課外閱讀的習慣。

　�。ㄈ�）定活動(dòng)

　　我們把五月份定為“讀書(shū)月”。結合讀書(shū)月展開(kāi)系列活動(dòng)。開(kāi)展一次課外閱讀研討活動(dòng)，結合“六一”舉辦一次班級讀書(shū)作品展示活動(dòng)，進(jìn)行一次閱讀展示教學(xué)活動(dòng)。配合少先隊活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)小比賽（如一、二年級講故事，三四年級背誦古詩(shī)，五六年級演講、讀書(shū)小報評比……評出在大閱讀活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生和指導老師。）

　�。ㄋ模┒ㄖ笇�

　　課外閱讀是學(xué)生自主的閱讀，但老師可以恰當地、漸進(jìn)地教給學(xué)生若干讀書(shū)方法，如：在低年級，讓學(xué)生掌握記住故事梗概、并加以復述的方法；學(xué)習課外讀物中的部分詞匯，加以領(lǐng)悟和解說(shuō)。在中年級，教學(xué)生在閱讀中注意用得比較好的語(yǔ)段和語(yǔ)句，學(xué)習語(yǔ)言美的鑒賞方法，學(xué)習就書(shū)中有疑義的內容或語(yǔ)言提出自己的疑問(wèn)和看法。高年級應該深入一些領(lǐng)會(huì )精美的語(yǔ)言與各種寫(xiě)作方法的運用及濃縮一本書(shū)內容的方法，指導學(xué)生主動(dòng)做讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡片。

　　同時(shí)，在各個(gè)年級，還可以激發(fā)學(xué)生適當聯(lián)系語(yǔ)文教材，學(xué)習在課外書(shū)籍中尋找相關(guān)的知識和材料，擴大知識面，加深對教材的'理解，學(xué)會(huì )思維的發(fā)散。

　�。ㄎ澹┒ㄔu價(jià)（與學(xué)生面試成績(jì)相結合）

　　1-4年級采用書(shū)面考試和背誦相結合的方式，高年級可以采用書(shū)面、口頭測試和背誦的方式。

　　書(shū)面測試內容：文學(xué)常識，現場(chǎng)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，閱讀檢測題。

　　口頭測試內容：指定文章中的一個(gè)故事，準備5分鐘講出來(lái)，回答關(guān)于閱讀內容的10個(gè)問(wèn)題，答對6個(gè)就過(guò)關(guān)。

　　背誦考試內容：會(huì )背誦各年級規定的必背內容。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1.制定學(xué)校、班級閱讀計劃，充實(shí)班級讀書(shū)活動(dòng)角。

　　2.開(kāi)展集體備課，組內教師協(xié)商制定各年級主題單元閱讀書(shū)目，結合語(yǔ)文面試進(jìn)行讀書(shū)評價(jià)方案的研究。（主題單元閱讀推薦書(shū)目見(jiàn)附表）

　　四月份：

　　1.繼續進(jìn)行課前三分鐘經(jīng)典誦讀，開(kāi)展讀書(shū)交流的教學(xué)模式研究。

　　2.教師結合教研課開(kāi)展讀書(shū)方法指導，培養學(xué)生讀書(shū)做筆記的良好習慣。

　　3.學(xué)校將定期檢查學(xué)生閱讀情況，評出班級閱讀小能手。

　　五月份：

　　1.開(kāi)展一次閱讀指導課研討活動(dòng)。

　　2.組織一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)。

　　六月份：

　　1.各年級進(jìn)行必讀書(shū)目讀書(shū)情況檢測。

　　2.結合“六一”兒童節進(jìn)行讀書(shū)成果展示活動(dòng)。

　　3.評選校閱讀之星和書(shū)香班級。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 2

　　20xx年，我們在鞏固前段語(yǔ)言文字工作取得突出成果的基礎上，認真分析和總結現實(shí)問(wèn)題，結合我街道語(yǔ)言文字工作實(shí)際，制定20xx年語(yǔ)言文字工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，切實(shí)抓好我街道語(yǔ)言文字工作，加快推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規范化和標準化，創(chuàng )造良好的人文環(huán)境，努力構建與社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活，把推廣普通話(huà)、應用規范漢字作為20xx年的重要工作，重點(diǎn)突破，大面積地推進(jìn)，為文明城市建設和當地經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

　　二、工作目標

　　認真抓好語(yǔ)言文字組織機構建設和法律制度建設，搞好普及普通話(huà)和社會(huì )用字管理工作，真正發(fā)揮“普通話(huà)培訓測試站”的職能作用，努力提升我街道“四大領(lǐng)域”中語(yǔ)言文字的規范化意識和規范化應用水平。

　　三、主要工作

　　(一)加強領(lǐng)導，整章建制，增強工作的針對性和實(shí)效性。

　　1、建立健全組織領(lǐng)導與工作機構。

　　20xx年，我們要力爭把語(yǔ)言文字工作納入我街道日常行為工作中，作為精神文明建設的重要內容來(lái)抓。有效發(fā)揮各級組織職能，相互配合，協(xié)調工作，形成自上而下，齊抓共管，各負其責，各司其職的領(lǐng)導體制和工作格局。

　　2、加強法制制度建設，為語(yǔ)言文字工作提供保障。

　　認真貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和市、區關(guān)于《落實(shí)國家通用語(yǔ)言文字法的規定》等法律法規，組織機關(guān)全體干部，定期進(jìn)行語(yǔ)言文字應用能力的'檢查，建立和完善語(yǔ)言文字應用管理制度，明確具體要求。一是協(xié)助黨、政機關(guān)完善對推廣普通話(huà)和文字規范化的制度和要求，建立具體管理措施并落實(shí)到實(shí)際工作當中;二是開(kāi)展培訓，發(fā)揮導向作用，樹(shù)立規范語(yǔ)言文字形象，宣傳報道規范語(yǔ)言文字先進(jìn)事跡;三是促進(jìn)開(kāi)展公共服務(wù)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。

　　3、深入開(kāi)展“第十五屆”推普周活動(dòng)。響應全國第十五屆“推普周”活動(dòng)號召，周密計劃，精心組織，大力宣傳，積極行動(dòng)，力求實(shí)效，把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字推向新高潮。

　　(二)采取措施，努力抓好全體干部的語(yǔ)言文字工作。

　　1、轉變作風(fēng)，全面提高干部良好服務(wù)形象。針對語(yǔ)言文字工作的性質(zhì)，站在轉變機關(guān)工作作風(fēng)、樹(shù)立機關(guān)良好形象、提高依法行政水平的高度，在日常工作中，堅持推廣和使用國家通用語(yǔ)言文字，帶頭遵守語(yǔ)言文字使用制度。

　　2、開(kāi)展普通話(huà)培訓、測試，提高普通話(huà)應用水平。普通話(huà)培訓、測試是推普工作的重要手段。區漢語(yǔ)言委將組織“普通話(huà)測試站”專(zhuān)業(yè)人員積極開(kāi)展此項工作，采取“以考促練，以測促推”的方式擴大普通話(huà)培訓、測試成果，爭取區教育局的全力支持，持普通話(huà)合格證書(shū)上崗。語(yǔ)委辦領(lǐng)導小組積極開(kāi)展培訓、測試工作，重視培訓過(guò)程，重視能力提高，重視質(zhì)量合格。

　　3、規范辦文用字，創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化和諧環(huán)境。加強社會(huì )用字管理工作，在堵源截流，依法治理方面狠下功夫，進(jìn)一步開(kāi)展公共場(chǎng)所社會(huì )用字規范化的清查和治理工作。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 3

　　為街道干部群眾的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，促進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根據街道實(shí)際情況，經(jīng)街道辦事處研究，制定如下實(shí)施方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　成立由辦事處主任杜偉任組長(cháng)，分管領(lǐng)導李娜任副組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，對相關(guān)責任人進(jìn)行進(jìn)一步調整。設立聯(lián)絡(luò )員工作制度，街道形成辦事處主任親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，基層組織一起抓的四級一體化運作機制，形成語(yǔ)言文字工作管理運作網(wǎng)絡(luò )。

　　二、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┬麄麟A段（20xx年4月—20xx年6月）

　　一是開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。在今年5月份和6月份，各社區開(kāi)展以“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的主題宣傳活動(dòng)。依托轄區各中小學(xué)校，舉辦“青少年規范字書(shū)法比賽”，對獲勝者給予表彰獎勵并做小型展覽活動(dòng)；積極組織轄區內的居民參加“和諧社區普通話(huà)朗誦比賽”活動(dòng)，對比賽獲勝者給予表彰獎勵。二是利用宣傳欄、條幅、電子屏進(jìn)行宣傳。各社區制作“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的主題宣傳專(zhuān)欄，在轄區人員密集場(chǎng)所張貼標語(yǔ)，宣傳“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的`重要性，介紹“語(yǔ)言文字基本知識”，營(yíng)造良好宣傳氛圍。三是印制語(yǔ)言文字宣傳材料。街道統一印制“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”宣傳單，通過(guò)社區居委會(huì )向居民派發(fā)，讓居民更深刻地了解語(yǔ)言文字工作，學(xué)到一些有關(guān)語(yǔ)言文字的基本知識。四是利用街道、社區微信公眾平臺和微信群等新媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)。各社區積極制作群眾喜愛(ài)的語(yǔ)言文字相關(guān)知識宣傳視頻，推送到居民群眾中。五是加強培訓。各社區結合實(shí)際工作，邀請語(yǔ)言文字老師或專(zhuān)家組織開(kāi)展一至二場(chǎng)的“語(yǔ)言文字知識講座”、“常出現的不規范字學(xué)習講座”。

　�。ǘ�）自查自糾階段（20xx年6月—20xx年7月）

　　各社區以書(shū)面形式通知轄區內各個(gè)企事業(yè)單位、商家店面等單位對自家范圍內的不規范用字進(jìn)行檢查、整改，將自查自糾情況報送社會(huì )事務(wù)辦。

　�。ㄈ�）突擊與全面檢查階段（20xx年7月—20xx年9月）

　　以街道督查室檢查隊伍為主體，突擊檢查與全面檢查相結合的形式對轄區內公共場(chǎng)所、企事業(yè)單位、商家店面等進(jìn)行不規范用字的檢查整改。重點(diǎn)檢查范圍包括車(chē)站、超市、醫院等人員密集的場(chǎng)所及不規范字較容易出現的地方。

　　三、工作要求

　　1．各社區加強對轄區對大型廣告招牌、石碑雕刻、特殊用途文字等確實(shí)無(wú)法糾正整改的，需用字單位以書(shū)面形式說(shuō)明原因，并立規范字的小牌說(shuō)明。

　　2．街道、社區及時(shí)總結語(yǔ)言文字工作階段工作經(jīng)驗與成果，不斷改進(jìn)語(yǔ)言文字工作方法，通過(guò)電視、報紙等媒體宣傳語(yǔ)言文字工作成果。

　　3．街道、社區對在語(yǔ)言文字工作中表現突出、整改有力的單位或個(gè)人給予一定的表彰和嘉獎。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 4

　　為增強我街道語(yǔ)言文字規范意識，營(yíng)造良好語(yǔ)言文字環(huán)境，提高群眾文化素質(zhì)，鞏固提升浙江省文明街道創(chuàng )建成果，根據《余姚市區域推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作實(shí)施方案》精神，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　為更好地貫徹落實(shí)國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，推進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字的普及與提高，進(jìn)一步推動(dòng)全街道語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展，以《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（2012—2020年）》和《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》為指導，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的作用，積極營(yíng)造與我街道經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的語(yǔ)言文字環(huán)境，提升低塘文明形象，推動(dòng)建設絢麗低塘、創(chuàng )造高品質(zhì)的美好生活。

　　通過(guò)進(jìn)一步完善我街道語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導機制、工作機制和管理機制，充分發(fā)揮教育的基礎性作用、國家公務(wù)員的帶頭作用和主要公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，積極營(yíng)造我街道良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，努力在20xx年11月前創(chuàng )建成為語(yǔ)言文字規范化街道，同步使各學(xué)校創(chuàng )建成為語(yǔ)言文字規范化學(xué)校。

　　二、創(chuàng )建范圍

　　黨政機關(guān)、學(xué)校（幼兒園）、主要公共服務(wù)行業(yè)和公共設施均屬創(chuàng )建活動(dòng)范圍。

　　1.定點(diǎn)檢查單位：學(xué)校、黨政機關(guān)。

　　2.隨機抽查單位：銀行、國家電網(wǎng)、廣電、稅務(wù)所、醫院等。

　　3.隨機抽查項目：店招、路牌、公交站牌、公共設施標志牌、交通指示牌、道路兩側用字等。

　　三、創(chuàng )建要求

　　1.各單位要熟悉國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，在落實(shí)語(yǔ)言文字工作職責方面有切實(shí)可行的規章制度，有明確的管理機構和工作人員，語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )基本形成。

　　2.把普及國家通用語(yǔ)言文字宣傳教育融入街道精神文明建設中，舉辦推廣普通話(huà)和規范漢字宣傳周活動(dòng)。利用春節、清明、端午、中秋等傳統節日，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，形成弘揚中華優(yōu)秀文化、提升群眾文化素質(zhì)的濃郁氛圍。

　　3.特定單位要進(jìn)一步發(fā)揮示范作用，衛生院、學(xué)校、銀行等服務(wù)行業(yè)，應把普及普通話(huà)和用字規范化作為提高服務(wù)質(zhì)量的重要內容和抓手，把普通話(huà)水平達標和用字規范列為對直接面向服務(wù)對象的人員和特定崗位人員的考核內容，對語(yǔ)言應用有特殊要求的崗位工作人員應達到相應的普通話(huà)等級要求。

　　4.嚴格遵守《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于規范用字的相關(guān)規定，實(shí)行全街道學(xué)校、文化站、綜合執法部門(mén)、市場(chǎng)監管所等多方聯(lián)動(dòng)，加強對各類(lèi)名稱(chēng)牌、指示牌、標志牌、招牌、標語(yǔ)（牌）等牌匾用字，各類(lèi)電子屏幕用字，公共場(chǎng)所用字，建筑物及其他設施面向公眾的用字的規范管理。各村的辦公場(chǎng)所、文化禮堂等公共場(chǎng)所用字要規范。

　　5.積極探索面向基層語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)的有效組織方式、傳播載體和宣傳內容，突出針對性，因地制宜、因人制宜地加大宣傳力度，擴大宣傳范圍。結合農村特色，要把村文化禮堂等公共場(chǎng)所作為農村宣傳的重要陣地，開(kāi)展故事會(huì )、燈謎會(huì )、書(shū)友會(huì )等形式的活動(dòng)，把宣傳工作搬到農民家門(mén)口；要充分發(fā)揮送文藝下鄉和文藝走親的平臺宣傳作用，利用文藝匯演等形式進(jìn)行宣傳，體現寓教于樂(lè )、雅俗共賞的特色。發(fā)揮QQ群、微信平臺、短信等新媒體作用，讓語(yǔ)言文字工作家喻戶(hù)曉。要依法妥善處理好國家通用語(yǔ)言文字與漢語(yǔ)方言的關(guān)系及學(xué)習使用問(wèn)題，積極營(yíng)造守法、健康、和諧的社會(huì )語(yǔ)言文字環(huán)境。

　　四、工作目標

　　1.普通話(huà)初步普及�；�本消除交際中的方言隔閡，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話(huà)應用能力并在必要場(chǎng)所自覺(jué)使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為社會(huì )各行業(yè)的主要工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。對語(yǔ)言應用有特殊要求的崗位工作人員應達到相應的普通話(huà)等級要求。

　　2.漢字在社會(huì )應用中基本規范。公文、出版物、公共場(chǎng)所、單位環(huán)境等用字規范。黨政機關(guān)、學(xué)校帶頭使用規范漢字，公共場(chǎng)所標牌、指示牌、宣傳牌和廣告文字規范、字形完整，手書(shū)招牌凡使用繁體字的.須在顯著(zhù)位置配置規范字副牌。

　　五、工作階段

　　1.組織準備階段（20xx年9月底前）。學(xué)習上級文件精神，成立街道語(yǔ)言文字規范化創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，制定《低塘街道關(guān)于創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化街道的實(shí)施方案》，明確領(lǐng)導小組成員工作職責。

　　2.創(chuàng )建實(shí)施階段（20xx年11月底前）。按照《低塘街道關(guān)于創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化街道的實(shí)施方案》要求，認真進(jìn)行創(chuàng )建工作動(dòng)員和部署實(shí)施，對照《語(yǔ)言文字規范化鄉鎮（街道）考核驗收標準》開(kāi)展自查自評和整改行動(dòng)，同時(shí)做好相關(guān)材料收集、整理、存檔及迎檢準備等工作。

　　3.整改提高階段（20xx年12月底前）。各有關(guān)部門(mén)和單位針對上級對我街道語(yǔ)言文字規范化工作評估驗收中發(fā)現的問(wèn)題和整改意見(jiàn)，認真制訂整改措施，并及時(shí)落實(shí)整改，不斷提高語(yǔ)言文字工作水平。

　　六、工作要求

　　1.統一思想，提高認識，加強領(lǐng)導。開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化創(chuàng )建是認真貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》的基本措施。實(shí)現語(yǔ)言文字規范化，對發(fā)展我街道文化事業(yè)，提高群眾綜合素質(zhì)，樹(shù)立街道良好形象具有重要意義。為確保目標的實(shí)現，街道成立語(yǔ)言文字規范化創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。各部門(mén)和單位要從深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和建設和諧社會(huì )的高度，進(jìn)一步統一思想，提高認識，加強領(lǐng)導，將語(yǔ)言文字規范化工作納入議事日程，建立目標責任制，把責任落實(shí)到下屬單位部門(mén)，落實(shí)到人。

　　2.突出重點(diǎn)，不斷提高，全面推進(jìn)。黨政機關(guān)、學(xué)校、主要公共服務(wù)行業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，要立足于經(jīng)常性管理工作，加大對語(yǔ)言文字規范化工作管理力度，提高用語(yǔ)、用字規范化水平，充分發(fā)揮帶頭作用、榜樣作用和窗口作用，從而全面影響和帶動(dòng)社會(huì )，不斷推進(jìn)全街道語(yǔ)言文字工作。

　　3.強化責任，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。語(yǔ)言文字規范化、標準化管理是一項系統工程，涉及社會(huì )的方方面面。各有關(guān)部門(mén)和單位要強化責任意識，明確工作職責，密切協(xié)作配合，各司其職，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，確保我街道創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化街道的各項工作真正落到實(shí)處。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 5

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《安徽省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，助力“鄉村振興”，向更邊遠的農村推進(jìn)實(shí)施“童語(yǔ)同音”計劃，根據《中華人民共和國教育法》和省、市語(yǔ)言文字工作要求，特制定無(wú)為市20xx年語(yǔ)言文字工作計劃。

　　一、指導思想

　　以文化自信為引領(lǐng)，以服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展為核心，向農村地區攻堅，向社會(huì )應用推進(jìn)。全面推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)改革和規范化工作，大力普及國家通用語(yǔ)言文字，在雙減背景下推進(jìn)學(xué)校、基層、重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的語(yǔ)言文字工作，弘揚傳承革命傳統和中華優(yōu)秀傳統文化，推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為我市創(chuàng )建省文明城市營(yíng)造良好的精神文化氛圍。

　　二、工作目標

　　1.積極開(kāi)展《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《安徽省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》的.宣傳活動(dòng)，面向學(xué)校、基層、重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域舉辦培訓講座等宣傳活動(dòng)。市語(yǔ)委各成員單位、學(xué)校文字材料用字規范化程度進(jìn)一步提升，達到規定的要求。

　　2.進(jìn)一步將語(yǔ)言文字工作向廣大社區、街道和農村拓展，加大社會(huì )用字的監管和整改力度，鞏固學(xué)校語(yǔ)言文字達標建設成果，積極創(chuàng )建省、市語(yǔ)言文字示范校。加強社會(huì )用字規范化的管理，提升戶(hù)外廣告、店牌店招、宣傳橫幅等社會(huì )用字的規范化水平。加大督查整改力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　3.加強對語(yǔ)言文字事業(yè)的統籌管理，推進(jìn)全市語(yǔ)言文字工作創(chuàng )新發(fā)展。語(yǔ)言文字工作納入市“十四五”發(fā)展規劃和政府工作目標年度計劃，推動(dòng)各級政府擔負起語(yǔ)言文字工作的主導責任。切實(shí)做到工作中說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。

　　三、主要工作

　　1.做好普通話(huà)水平測試宣傳工作。年初市語(yǔ)委各成員單位、學(xué)校對本單位普通話(huà)水平達標情況進(jìn)行摸底登記，要求部分不達標人員通過(guò)培訓達到相應等級，力爭使普通話(huà)水平達標率達到95%以上。向社會(huì )宣傳本年度普通話(huà)測試報名方法及要求（普通話(huà)測試網(wǎng)上報名方法見(jiàn)附件）。

　　2.邀請市內外作家到農村和邊遠地區學(xué)校開(kāi)展講座、交流活動(dòng)，促進(jìn)教育均衡，讓農村學(xué)校孩子與知名作家近距離交流互動(dòng)。

　　3.繼續開(kāi)展“4.23世界讀書(shū)日”活動(dòng)，營(yíng)造全民閱讀的氛圍，勉勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　4.注重發(fā)揮語(yǔ)言文字示范街的輻射功能，使語(yǔ)言文字規范化進(jìn)一步走向鄉鎮、走向社區、走近居民，提升文明程度。采取定期和不定期相結合的辦法，依法對網(wǎng)絡(luò )、店招店牌、街頭廣告的用語(yǔ)用字進(jìn)行檢查、監督，并聯(lián)合相關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行社會(huì )用語(yǔ)用字整改，美化城市形象，提高城市文化品味。

　　5.圍繞2022年的宣傳主題，認真組織開(kāi)展第25屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。采用喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，宣傳國家語(yǔ)言文字政策法律和規范標準，做好依法、規范使用國家通用語(yǔ)言文字的宣傳、教育工作。

　　6.開(kāi)展全市中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽和幼兒園師生講故事比賽活動(dòng)。做好前期宣傳發(fā)動(dòng)工作，重在讓師生平時(shí)加強鍛煉，在參與過(guò)程中，切實(shí)提高語(yǔ)文水平。

　　7.進(jìn)一步廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、規范漢字書(shū)寫(xiě)（書(shū)法）等活動(dòng)，擴大活動(dòng)的參與面和影響力。配合各部門(mén)組織開(kāi)展演講、朗誦等宣傳普通話(huà)活動(dòng)。組織參加國家和省市開(kāi)展的中華經(jīng)典誦寫(xiě)講活動(dòng)。

　　8. 推進(jìn)實(shí)施“童語(yǔ)同音”計劃，助力“鄉村振興”，開(kāi)展針對農村人口、農村基層工作人員、農村教師的語(yǔ)言文字工作培訓，為做好農村和偏遠地區語(yǔ)言文字工作奠定基礎。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 6

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規劃化示范學(xué)校和國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實(shí)做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。

　　二、工作目標

　　1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

　　2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字工作，對照語(yǔ)言文字驗收指標，結合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認真做好資料的積累和歸檔。

　　3、營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)、誦讀、征文、講故事、規范書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的規范化。

　　4、重點(diǎn)做好20**年5月國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)”。

　　三、工作內容及措施

　　1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理

　�。╨）在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )機構正常運作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

　�。�2）各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。

　　2、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規范運用語(yǔ)言文字水平

　�。�1）常設推普標語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì )議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。

　�。�2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語(yǔ)言文字規范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。

　�。�3）規范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門(mén)聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話(huà)應達到二級乙等水平，特別是語(yǔ)文教師要加強語(yǔ)文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平。

　�。�4）規范學(xué)生在校文明用語(yǔ)，要求全校學(xué)生在校園內必須堅持說(shuō)普通話(huà)，并通過(guò)教師指導與培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話(huà)水平。

　�。�5）教導處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì )議等方面使用普通話(huà)情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達到文字規范要求。

　�。ㄈ�）貫徹“三納入一滲透”，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

　　1、納入學(xué)校常規管理：將語(yǔ)言文字規范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng )建中，與學(xué)校中心工作整合。強化管理，積極營(yíng)造校園推普氛圍。各處室、教研組認真做好語(yǔ)言文字規范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔，加大監督管理力度，確保校園用字用語(yǔ)規范。積極落實(shí)將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。

　　2、納入教學(xué)基本功：重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高，加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平。結合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標準的普通話(huà)、規范的板書(shū)作為兩項重要的評分項目，以推動(dòng)教師的`普通話(huà)應用能力，強化寫(xiě)規范字的意識。結合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓練與比賽。

　　3、納入德育內容：根據學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規課程，圍繞學(xué)�！拔遄治逍恰痹u比活動(dòng)和各年級段語(yǔ)文課本中的古詩(shī)、名人名言等內容，堅持做好學(xué)�！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規范考核項目之中；加強傳統校園活動(dòng)，按照語(yǔ)言文字規范化要求，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：A、講故事比賽；B、寫(xiě)字比賽；C、誦讀比賽；D、班級各類(lèi)語(yǔ)言文字活動(dòng)及“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)；E、漢字規范化測試；F、各類(lèi)相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等；G、將“三字一話(huà)”活動(dòng)作為師生基本技能，通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字的水平。

　　4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內容與語(yǔ)言文字規范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語(yǔ)言文字，并體現在教案、教學(xué)反思或案例中，教導處定期進(jìn)行檢查反饋。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培養

　　1、充分利用語(yǔ)文課，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化，切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養。

　　2、教導處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規范板書(shū)和講普通話(huà)作為重要評價(jià)指標。

　　3、結合少兒口語(yǔ)交際課，引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力和文字表達能力。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規范用語(yǔ)和用字的興趣。

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語(yǔ)言文字工作特色

　　1、繼續加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規》的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習誦讀、誦記、講故事等過(guò)程中提高普通話(huà)口頭表達能力及語(yǔ)言文字應用能力。

　　2、繼續加強推普團隊建設，定期和不定期地開(kāi)展培訓和研討活動(dòng)，力爭在實(shí)踐中出成績(jì)。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活為目標，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導人民群眾樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)。繼續深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》的學(xué)習宣傳，組織開(kāi)展推普周活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校推普工作向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高我校全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，加快普通話(huà)在全社會(huì )的推廣普及進(jìn)程，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、具體工作：

　　1、本學(xué)期以爭創(chuàng )區語(yǔ)言文字示范校為中心工作，以“創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校，提高語(yǔ)言運用能力”為主題，在全校范圍內通過(guò)多種形式，系統學(xué)習“語(yǔ)言文字政策法規、漢語(yǔ)拼音知識、口語(yǔ)表達”等內容，組織好教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)。切實(shí)提高我校師生的語(yǔ)言能力、口語(yǔ)交際能力，做到全員參與，實(shí)現學(xué)習普及化，為爭創(chuàng )新區語(yǔ)言文字示范校獻出自己的一份力量。

　　2、組織好一年一度的推普周活動(dòng)，本次的推普主題為“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”，圍繞主題開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)：

　�。�1）組織一次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的活動(dòng)。

　　周二中午，組織學(xué)校三到五年級的推普員對校園內的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規范用字進(jìn)行檢查糾錯，并及時(shí)向學(xué)校、班級發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促修正。

　�。�2）開(kāi)展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動(dòng)。

　　周三中午，請五年級的同學(xué)教一年級小朋友用準確的普通話(huà)唱國歌、校歌。并能在平時(shí)督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話(huà)，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　�。�3）舉行一次有關(guān)推普內容的“十分鐘隊會(huì )”。

　　請四年級的'同學(xué)在本周五到二年級各班組織一次有關(guān)“推普”主題的十分鐘隊會(huì )。

　�。�4）進(jìn)行一次“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)。

　　以“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內通過(guò)多種形式，系統學(xué)習《上海市民迎世博學(xué)雙語(yǔ)普及讀本》，切實(shí)提高我校學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，做到全員參與，實(shí)現學(xué)習普及化。在學(xué)雙語(yǔ)活動(dòng)中，讓我們進(jìn)一步了解世博、參與世博、服務(wù)世博。

　　三、充分發(fā)揮語(yǔ)言文字宣傳陣地的作用。

　　1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關(guān)推普的專(zhuān)欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經(jīng)布置的一些推普宣傳標語(yǔ)進(jìn)行全面檢查，努力創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，建立良好的推普氛圍。

　　四、不斷充實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的建設。

　　將有關(guān)語(yǔ)言文字學(xué)習的內容、舉行的各項活動(dòng)、名家名篇等及時(shí)地在校園網(wǎng)上展示。并向一些在語(yǔ)言文字方面做得出色的兄弟學(xué)校學(xué)習，使我校的語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)越來(lái)越健全。

　　五、繼續抓好學(xué)校語(yǔ)言文字隊伍的建設，做到健全機構，落實(shí)措施。

　　充分調動(dòng)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、語(yǔ)文老師和推普員的工作積極性，共同發(fā)揚我校語(yǔ)言文字工作中取得的成績(jì)，爭取有新的突破。

　　六、落實(shí)好“每日一拼”工作，加強對各班的四名推普員進(jìn)行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。

　　與德育處配合好，每天通過(guò)規范隊員進(jìn)行推普的檢查，督促保證校園內100%使用普通話(huà)。

　　七、積極參加區、署舉辦的各項語(yǔ)言文字活動(dòng)。

　　加強課題的研究工作，認真撰寫(xiě)論文。xx月份組織好署的文明用語(yǔ)書(shū)法比賽。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 8

　　一、指導思想

　　繼續以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導；全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，開(kāi)拓工作思路。以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范為重心，積極拓展語(yǔ)言文字規范化工作，推進(jìn)工作理念，努力把城市語(yǔ)言文字工作評估與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結合，使語(yǔ)言文字更好地為湘東區經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作思路

　　加強宣傳，創(chuàng )新機制，強化管理，服務(wù)全局。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，進(jìn)一步增強做好語(yǔ)言文字工作的自覺(jué)性

　　語(yǔ)言文字工作關(guān)系全社會(huì )漢字規范化和推廣普通話(huà)的大局，做好普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、促進(jìn)民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。

　　1.從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度出發(fā)，認真履行各項職責，把語(yǔ)言文字工作作為義不容辭的責任。

　　2.把語(yǔ)言文字工作列入局工作計劃之中并制定專(zhuān)項工作意見(jiàn)，目標要明確、措施要得力，要突出時(shí)代性、特色性和創(chuàng )新性，年終要進(jìn)行專(zhuān)項總結，切實(shí)增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

　�。ǘ�）加強管理，完善機制，提高語(yǔ)言文字工作規范

　　管理出效益，管理保質(zhì)量。在語(yǔ)言文字中要切實(shí)做到“六個(gè)加強”：

　　1.加強組織建設，形成合力抓重點(diǎn)

　　局各股室、辦、站要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為機關(guān)工作語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò )體系，各股室各司其職、各負其責，確保語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

　　2.加強制度建設，措施得力抓落實(shí)

　　局語(yǔ)委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規定，提高管理工作的規范化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話(huà)。局機關(guān)所有的用字用語(yǔ)使用規范漢字，符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求。

　　3.加強測試工作

　　我局將積極組織機關(guān)公務(wù)員和教師參加各級普通話(huà)培訓，爭取在普通話(huà)測試中取得好成績(jì)。

　　4.加強檔案建設，日積月累見(jiàn)成效

　　建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內容充實(shí)，及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規范性和科學(xué)性。

　　四、加強環(huán)境建設，加大宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字的良好氛圍

　　1.加強機關(guān)和學(xué)校文化建設，要充分利用學(xué)校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。要在機關(guān)和校園內設立3—5處語(yǔ)言文字宣傳欄（牌），增加警示標語(yǔ)，在班級黑板報（壁報）中開(kāi)辟“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”宣傳專(zhuān)欄（角），為師生講好普通話(huà)創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍。

　　2.精心組織推普周活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)、第16屆“推普周”等活動(dòng)開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的'各項宣傳活動(dòng)，局語(yǔ)委辦將在推普周舉辦宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。

　　五、拓寬教育渠道，使語(yǔ)言文字推廣工作的外延不斷擴展

　　為了讓語(yǔ)言文字工作向外延不斷擴展，我局將語(yǔ)言文字工作推向家庭，引入社會(huì )，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

　　1.積極組織縣屬各學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的親子主題活動(dòng)，加強對學(xué)生家庭的文化指導，優(yōu)化家庭教育氛圍。

　　2.要通過(guò)繼續開(kāi)展各項活動(dòng)，使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)、有效，為初步建成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型城區奠定基礎。

　　推廣普通話(huà)，推行規范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹(shù)立城市良好形象，各單位應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 9

　　為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，迎接新區漢語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標，加強我校語(yǔ)言文字工作科學(xué)化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。

　　一、創(chuàng )建意義：

　　1．學(xué)校推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

　　2．迎接新區漢語(yǔ)言達標工作，努力創(chuàng )建文明校園，對于規范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。

　　二、具體措施：

　　1．加強領(lǐng)導，落實(shí)政策法規。

　　全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項政策法規，成立漢語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的漢語(yǔ)言文字工作。

　　2．營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。

　　充分利用多種形式，大力宣傳漢語(yǔ)言文字規范化的標準和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與漢語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。

　�。�1）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟語(yǔ)言文字規范化宣傳、學(xué)習和討論的專(zhuān)欄，指導全校師生學(xué)習和明確漢語(yǔ)言文字工作的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學(xué)校漢語(yǔ)言文字達標工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運用規范化的語(yǔ)言文字，提高我校語(yǔ)言文字規范化水平，為達標工作做好準備。

　�。�2）利用校園廣播系統，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語(yǔ)，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的良好氛圍。

　�。�3）以一年一度的“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規范化知識。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

　�。�4）在學(xué)生中成立規范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計劃，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

　　對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語(yǔ)、學(xué)校公文、�？�、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等等）進(jìn)行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見(jiàn)。

　　3．規范操作，強化檢查考核。

　�。�1）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字規范化工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時(shí)總結。加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。

　�。�2）實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、在職培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的`基本內容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。

　�。�3）利用教師大會(huì )對教師群體進(jìn)行有針對性語(yǔ)言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的專(zhuān)題宣傳；結合各學(xué)科的公開(kāi)課，學(xué)校漢語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組深入課堂，認真聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標，納入常規管理。

　�。�4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng)，評出若干獎項，激勵教師自覺(jué)地運用規范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫(xiě)、教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改等寫(xiě)規范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。

　　4．凈化環(huán)境，規范校園用字。

　　全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)、櫥窗等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。

　　全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保校園內用語(yǔ)用字規范化。

　　漢語(yǔ)言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng )建成功。

　　三、具體活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：

　　1、語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )倡議書(shū)。

　　2、開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周。

　　3、征集太平村二中“說(shuō)普通話(huà)”、“寫(xiě)規范字”宣傳語(yǔ)。

　　負責人員：語(yǔ)文教師

　�。ǘ�）踐行促進(jìn)階段：

　　1、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽

　　參加人員：八年級全體學(xué)生

　　負責人員：八年級語(yǔ)文教師

　　主要工作：組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開(kāi)展活動(dòng)、評選表彰、收集好活動(dòng)資料

　　2、組織原創(chuàng )詩(shī)歌大賽

　　參加人員：六、七、九年級全體學(xué)生

　　負責人員：六、七、九年級語(yǔ)文教師

　　主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內容、班內開(kāi)展、年級展示或比賽、收集好活動(dòng)資料

　　3、寫(xiě)規范字活動(dòng)

　�、俳M織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。

　　負責人員：年級語(yǔ)文教師

　　主要工作：確定內容、組織書(shū)寫(xiě)、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料

　�、诮M織教師開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。

　　要求：練寫(xiě)鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫(xiě)粉筆字活動(dòng)，校內展示。

　　負責人員：全體教師

　　主要工作：組織安排

　　4、主題班會(huì )活動(dòng)

　　開(kāi)展以“推普及語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)”為主題的班會(huì )活動(dòng)

　　負責人員：班主任（活動(dòng)方案與過(guò)程報道、資料）

　　5、開(kāi)展漢語(yǔ)言文字為主題的手抄報活動(dòng)。

　　每班推選2名參加年級展示、評比。

　　負責人員：各班語(yǔ)文老師

　　社區語(yǔ)言文字工作計劃 10

　　一、指導思想

　　為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規范意識和推普參與意識，樹(shù)立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范校，依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字信息化工作的通知》以及甘肅省人民政府辦公廳批轉《省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于加強全省語(yǔ)言文字工作意見(jiàn)的通知》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定本學(xué)年語(yǔ)言文字工作計劃。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造良好氛圍

　　進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開(kāi)展形式新穎、內容豐富、貼近社會(huì )熱點(diǎn)的各類(lèi)活動(dòng)，在全校范圍內再次營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人”的良好氛圍。

　　1.加強語(yǔ)言文字工作的政策宣傳。通過(guò)會(huì )議、國旗下講話(huà)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )組織全校師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知》。通過(guò)宣傳，提高師生員工對語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規范使用語(yǔ)言文字的意識，自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規范化工作之中。

　　2.加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度。在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。

　�。�1）利用校園廣播、國旗下講話(huà)、黑板報、標語(yǔ)、黑板報、墻報等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規范化要求，提示師生在校園內規范用語(yǔ)用字。

　�。�2）精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認識，增強意識，明確目標。

　�。ǘ�）建立健全制度，確保工作落實(shí)

　　1.建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。

　�。�1）在職教師普通話(huà)等級水平必須根據甘肅省教育廳《省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于全省教育系統普通話(huà)水平等級有關(guān)要求的通知》的文件規定持證上崗，1

　　如果普通話(huà)水平未達到標準的教師要限時(shí)參加培訓和測試，達到規定等級；同時(shí)本校教師只有持有近五年的普通話(huà)等級證書(shū)（對應所任學(xué)科和年齡達到相應的等級）才能評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉級、選派外出培訓等。

　�。�2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字工作政策法規每學(xué)期一次以上，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)每學(xué)期一次以上。班主任組織開(kāi)展學(xué)習宣傳與培訓活動(dòng)要納入班隊工作計劃之中，適時(shí)開(kāi)展大型的主題活動(dòng)。

　�。�3）加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標準要求，結合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強化口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓練。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力，要注重培養學(xué)生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生的語(yǔ)言應用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結合課堂教學(xué)加強對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。語(yǔ)文教師尤其要加強學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，要按照課程標準要求對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。

　�。�4）使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì )、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì )、家庭普通話(huà)的`普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動(dòng)，以培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。

　　2.建立考核制度，加強督促檢查，提高規范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。

　�。�1）學(xué)校把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。

　　教科室、語(yǔ)文教研組負責對學(xué)校師生使用普通話(huà)情況進(jìn)行監督，發(fā)現教師上課或平時(shí)交流未使用普通話(huà)的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經(jīng)常使用普通話(huà)沒(méi)有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。同時(shí)老師之間、學(xué)生之間、師生之間也要互相監督。教科室、辦公室、法規室、教研組、大隊部負責對教師的各種常規資料文字規范進(jìn)行督查和指導，發(fā)現不符合文字規范的常規資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經(jīng)常使用規范文字沒(méi)有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。

　�。�2）班級把對學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規。

　　少先隊大隊部主要負責對學(xué)生的監督，發(fā)現學(xué)生沒(méi)有使用普通話(huà)第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時(shí)記錄作為學(xué)生評先、評優(yōu)的重要依據，同等條件下經(jīng)常使用普通話(huà)沒(méi)有不良記錄的學(xué)生將優(yōu)先考慮；班主任、科任教師負責對學(xué)生的作業(yè)文字規范進(jìn)行指導和監督，所有教師上課的板書(shū)都必須使用規范字，同時(shí)要加強對學(xué)生作業(yè)的規范化的訓練，通過(guò)不斷的訓練和要求，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范化。

　�。ㄈ�）明確具體要求，落實(shí)各項任務(wù)

　　1.學(xué)校管理要求

　�。�1）組織機構：有工作機構；有工作分工；有工作計劃并按計劃開(kāi)展工作。

　�。�2）宣傳工作：校內醒目位置有長(cháng)期性宣傳標語(yǔ)；宣傳教育經(jīng)�；�并融入校園文化建設中，形式多樣，內容豐富；推普周活動(dòng)豐富多彩；面向社會(huì )宣傳語(yǔ)言文字規范化工作，對學(xué)校附近的社會(huì )用字進(jìn)行監督。

　�。�3）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話(huà)和用字規范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內容；對普及普通話(huà)和用字規范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語(yǔ)言文字基本功訓練。

　�。�4）資料檔案：有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。

　�。�5）獎懲制度：把語(yǔ)言文字達標列入教師業(yè)務(wù)考核內容；作為教師職稱(chēng)晉級、評先評優(yōu)、選派外出培訓的條件；作為學(xué)生評優(yōu)的條件。

　　2.普及普通話(huà)的工作

　�。�1）教學(xué)語(yǔ)言：普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程均使用普通話(huà){除外語(yǔ)學(xué)科外}。

　�。�2）校園語(yǔ)言：學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì )議、公務(wù)、接待等均使用普通話(huà)；校內教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話(huà)。

　�。�3）教師普通話(huà)培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。

　�。�4）普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力；組織的活動(dòng)生動(dòng)有趣；學(xué)生對家庭推普的影響大。

　　3.校內用字要求

　�。�1）名稱(chēng)、標志牌用字：規范、無(wú)錯別字、無(wú)繁體字。

　�。�2）公章用字：字形規范。

　�。�3）標語(yǔ)用字：規范化。

　�。�4）計劃、方案、教案用字：規范化。

　�。�5）試卷用字：印制試卷用字規范化。

　�。�6）指示牌用字：規范化。

　�。�7）電子文稿、網(wǎng)絡(luò )用字：規范化。

　�。�8）教師課上教學(xué)用字：板書(shū)用字規范化。

　�。�9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　�。�1）把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動(dòng)之中，建立校內用語(yǔ)用字監督檢查制度。

　�。�2）利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”的宣傳講話(huà)，利用校園廣播向全校師生宣傳。

　�。�3）各班主任利用晨會(huì )、班隊會(huì )、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標語(yǔ)，舉行用語(yǔ)用字主題班會(huì )。

　�。�4）積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，每學(xué)年開(kāi)展一次教師書(shū)法比賽和一次教師演講比賽，每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生書(shū)法比賽和一次學(xué)生朗誦比賽，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度和運用能力。

　　相信經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我校的語(yǔ)言文字規范化工作會(huì )取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，實(shí)現人人開(kāi)口就是流利的普通話(huà)、人人寫(xiě)字都是標準的規范字，最終順利完成省級語(yǔ)言文字規范化示范校的創(chuàng )建工作。

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