【精華】美術(shù)工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的美術(shù)工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)科研訓工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，依據20xx年市教研院、縣教育局的工作精神與總體部署，結合本學(xué)科研訓工作的實(shí)際，進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高一線(xiàn)教師新課程執教能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學(xué)行為。面向全體學(xué)生、面向農村，有針對性地開(kāi)展縣中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，重視培養學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生養成基本的美術(shù)素養。
二、工作重點(diǎn)
1.開(kāi)展初中美術(shù)教師精品課評選活動(dòng)，研究突破美術(shù)教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，提高一線(xiàn)教師新課程教學(xué)能力，以點(diǎn)帶面，努力開(kāi)創(chuàng )縣美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)新局面。
2.狠抓美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)基本功的夯實(shí)，組織開(kāi)展縣中小學(xué)美術(shù)同課異構精品課件評選活動(dòng)及推優(yōu)工作。強化美術(shù)教師教學(xué)個(gè)性，營(yíng)造輕松實(shí)效的藝術(shù)課堂氛圍。
3.關(guān)注“領(lǐng)雁”學(xué)員的后續成長(cháng)工作，有效發(fā)揮“領(lǐng)雁”學(xué)員在教學(xué)一線(xiàn)的引領(lǐng)輻射作用。
4.依據市中小學(xué)藝術(shù)節美術(shù)相關(guān)活動(dòng)要求，協(xié)助縣教育局體衛藝科組織開(kāi)展縣中小學(xué)生藝術(shù)節美術(shù)活動(dòng)及作品評選推優(yōu)工作，發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的引領(lǐng)和導向作用。
5.重視新教師專(zhuān)業(yè)素養的提升與良好習慣的養成，創(chuàng )設平臺，加強引導，加快青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
6.深入學(xué)校，加強教學(xué)調研，兼顧高中和義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，針對課改中存在的疑難問(wèn)題，開(kāi)展教研活動(dòng)，服務(wù)一線(xiàn)教師，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
7.以農村中小學(xué)“教學(xué)四項常規”達標工作為載體，繼續做好相關(guān)研訓和經(jīng)驗總結推廣工作，促進(jìn)農村美術(shù)教師的教學(xué)水平和教科研能力的提高。
三、教學(xué)調查的內容和方法
1.內容：深入學(xué)校，多角度了解美術(shù)教學(xué)現狀，幫助老師探索和解決課堂教學(xué)疑難問(wèn)題，不斷優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。
2.方法：采取聽(tīng)課、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、座談等方法進(jìn)行調研，認真總結，尋求對策。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1.普通高中美術(shù)新課程多模塊教學(xué)的實(shí)施和優(yōu)化研究。
2.美術(shù)新教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究。
美術(shù)工作計劃 篇2
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結合新一輪課程改革，
以觀(guān)念轉變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀(guān)念。
一、課題研究
�。�、加強課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐，繼續本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實(shí)施的研究》。
�。�、繼續進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗區、學(xué)校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習解讀新美術(shù)課程標準。
�。�、結合新教材的使用，開(kāi)設中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標準倡導的三種學(xué)習方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。�、繼續加強對本學(xué)科骨干教師的培養，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程
時(shí)間：8.26
內容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì )議
地點(diǎn)：市教研室
人員：區縣教研員、教研組長(cháng)
時(shí)間：9.2
內容：學(xué)習解讀美術(shù)課程標準
地點(diǎn)：市教研室
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：9.16
內容：美術(shù)教師基本功比賽
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：9.16
內容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì )議
地點(diǎn)：鼓樓區教師進(jìn)修學(xué)校
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：10.14
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
時(shí)間：10.28
內容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：11.11
內容：美術(shù)課題研究課
地點(diǎn)：南京三中
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：11.25
內容：送教交流活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：12.9
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
時(shí)間：12.23
內容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課
地點(diǎn)：雨花區
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：1.6
內容：各區美術(shù)活動(dòng)交流
地點(diǎn)：市教研室
人員：教研員、教研組長(cháng)
美術(shù)工作計劃 篇3
上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強理論學(xué)習
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習：
1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》以自學(xué)為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的`師幼互動(dòng)》以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
�。�1）通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由xx老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。
2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。
3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
�。�2）自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
�。�4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教。
三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個(gè)案分析交流。
11月份：教師基本功比賽。
11—12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。
美術(shù)工作計劃 篇4
學(xué)期教學(xué)計劃
1、教學(xué)基本情況分析
本教材編寫(xiě)的目的，是體現國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，以便與學(xué)生自主選擇，強化學(xué)生學(xué)習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出現代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點(diǎn)：
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，以各種豐富多采的活動(dòng)方式設計教學(xué)內容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習主題性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的養成，友循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。
教學(xué)內容和活動(dòng)方式充分考慮開(kāi)放性、立體性，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習具有較大的選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以有淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
總之，本套教科書(shū)從觀(guān)念、結構、內容幾個(gè)方面強調創(chuàng )新。既考慮社會(huì )、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素；既有傳統，也有革新。圍繞美術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規定性，也有學(xué)習內容的、學(xué)習方式、工具材料等方面的選擇性，是學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，易于學(xué)習。
學(xué)生基本情況分析
本年級有兩個(gè)班，一班人，二班人，學(xué)生年齡小，好動(dòng)，所以要根據他們的年齡進(jìn)行教育，認真貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會(huì )如何發(fā)現美、創(chuàng )造美。要把教學(xué)和生活結合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng )作的欲望，達到好學(xué)、樂(lè )學(xué)的目的。一年級小朋友 的自覺(jué)性比較差，在完成作業(yè)的過(guò)程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進(jìn)方法，提高質(zhì)量
認真備課
充分作好課前準備，根據新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀(guān)、活動(dòng)、游戲等教學(xué)來(lái)豐富課堂。
認真教學(xué)
要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活把握課堂，積極對待學(xué)生的興趣，使學(xué)生的想法、觀(guān)點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。
提高興趣
興趣是最好的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀(guān)優(yōu)秀作品等，來(lái)提高興趣，發(fā)揮其內在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂(lè )無(wú)窮的生活課，使學(xué)生想上，并且盼著(zhù)上美術(shù)課。
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