政治工作計劃四篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的政治工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政治工作計劃 篇1
(一)教學(xué)目標
根據新課標的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析
初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生自尊自信、自強自立觀(guān)念，教理導行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
(三)學(xué)情分析
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學(xué)生上課注意力不集中。
(四)教學(xué)措施
1、做好教學(xué)常規工作
(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。
(2) 虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于16節，多聽(tīng)與政治、文綜科相關(guān)教師的課。
(3) 認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、 極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節公開(kāi)課，提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)文章或教學(xué)設計。
(2)努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、 加強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì )的一些工作。
(2)嚴于律己，教書(shū)育人
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作要認真細致負責，樹(shù)立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學(xué)安排
教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)課時(shí)。
政治工作計劃 篇2
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期�？偨Y過(guò)去是為了積累經(jīng)驗，計劃將來(lái)是為了更好的工作�，F將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、 教學(xué)目標、 任務(wù)、要求：
通過(guò)本冊教材的教育，使學(xué)生懂得熱愛(ài)集體融入社會(huì )、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里、生活在依法治國的國家。
1、基本技能、能力培養方面的要求
在日常教學(xué)中，教給學(xué)生基本觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，注重提高自我吸收、自我培養的能力，把從課本上學(xué)到的知識運用到自己的生活、學(xué)習中去，變成自己的東西，在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，在實(shí)踐中和社會(huì )中自立自強，做四化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng )造者。
2、思想教育
增強學(xué)生的交往能力，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識，培養良好的與人溝通和交往的能力，在社會(huì )中充分發(fā)揮自己的作用，變應試教育為素質(zhì)教育，把知識活學(xué)活用，培養學(xué)生的熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母、團結同學(xué)、善于交往的能力。
3、創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力培養方向的要求
培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，大力開(kāi)展先學(xué)后教、當堂訓練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著(zhù)目標、帶著(zhù)問(wèn)題自己學(xué)習。讓學(xué)生自己會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史、地等各科知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。最后達到一個(gè)目的——創(chuàng )新，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸探究、創(chuàng )新的技巧與方法。
4、學(xué)習方法指導
在課堂教學(xué)中運用先學(xué)后教、討論、活動(dòng)、實(shí)踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內容不同的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng)，又要有生生活動(dòng)。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、 學(xué)生的基礎知識
我所教的八年級三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)初步了解，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書(shū)的基礎上，還沒(méi)有學(xué)會(huì )真正意義上理解，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學(xué)知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學(xué)中，要根據學(xué)生的年齡和知識基礎以及能力水平，將教材進(jìn)行認真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導自己的生活。
2、 學(xué)生的能力發(fā)展水平
通過(guò)對學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面，可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節，大部分學(xué)生只停留在知識的表面，照書(shū)而抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問(wèn)法，學(xué)生就顯得不知所措，無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強，但是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力顯然不足，答題正確率偏低，成績(jì)不高。應盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
3、 學(xué)習態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過(guò)且過(guò)，作業(yè)潦草。應付照抄，投機取巧，學(xué)習方法不得當，效率低，成績(jì)差，應注意到這種現象，爭取做好差生轉化工作，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。
4、 學(xué)習方法和學(xué)習習慣
從整體上看，大部分學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，導致遺忘速度快，學(xué)生也沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的自覺(jué)性較差，指導好學(xué)生對問(wèn)題的分析、理解、記憶，掌握好學(xué)習方法，養成學(xué)會(huì )學(xué)習的良好習慣。
政治工作計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
高三十五班是一個(gè)應屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習水平參差不齊，基礎知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標
以高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學(xué)規律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng )建“齊魯名�！必暙I自己的力量。
三、具體要求
�。�1）學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點(diǎn)。習題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性；試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學(xué)習完一課布置一次。
�。�2）第一輪復習從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的內容，再另加一節課做練習。因為是復習課，學(xué)生又是學(xué)習的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節課知識系統化。
�。�3）要把社會(huì )生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中
�。�4）一輪復習的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎知識，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。具體要求是：
�、倮砬逯R清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成；
�、诶砬逯R網(wǎng)絡(luò )；
�、劬x例題，當堂練習鞏固；
�、芤粏卧粶y，以考促學(xué)。
政治工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期由我和高彩虹擔任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導思想，希望通過(guò)自己無(wú)私的耕耘，每個(gè)學(xué)生都有收獲。
二、教材分析：
本冊書(shū)共12課，分為四大單元。第一單元承擔責任 服務(wù)社會(huì )：本單元作為九年級教材的導引，是國情教育的起點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔的責任，從而讓學(xué)生做一個(gè)負責任的公民。第二單元了解祖國 愛(ài)我中華:是在第一單元的基礎之上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設方面的國情，以及針對這些問(wèn)題制定的國策、發(fā)展戰略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任。在了解了基本國情和國策的基礎上，如何培養學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統一問(wèn)題。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時(shí)讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來(lái)文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會(huì ) 肩負使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責任。第四單元滿(mǎn)懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習內容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想并為之努力奮斗，將個(gè)人理想與社會(huì )理想聯(lián)系起來(lái)，為國家和民族的未來(lái)奉獻自己的力量。
三、教材要求：
在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò )。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標。采用情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習方法中愉快的掌握知識點(diǎn)，陶冶情操，樹(shù)立遠大理想。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng )造民主和諧的學(xué)習氛圍，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。在教學(xué)中，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國家大事、焦點(diǎn)訪(fǎng)談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀(guān)互相結合，提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)進(jìn)度：
本學(xué)期上完全冊書(shū)，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學(xué)中，依據每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí)。
五、授課進(jìn)度安排：
周別 時(shí)間 授課內容
一 9．1—9.6 責任與角色同在
二 9.7—9.13 在承擔責任中成長(cháng)
三 9.14—9.20 單元測試
四 9.21—9.27 認清基本國情
五 9.28—10.4十一長(cháng)假
六 10.5—10.11 了解基本國策與發(fā)展戰略
七 10.12—10.18 第四課第四框和第五課
八 10.19—10.25 單元測試
九 10.26—11.1 期中復習
十 11.2—11.8 期中測試
十一 11.9—11.15 參與政治生活
十二 11.16-11.22 關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展
十三 11.23—11.29 投身于精神文明建設
十四 11.30—12.6 單元測試
十五 12.7—12.13 實(shí)現我們的共同理想
十六 12.14—12.20 選擇希望人生一、二框
十七 12.21—12.27 選擇希望人生三、四框
十八 12.28—1.3 單元測試
十九 1.4—1.10 期終總復習
二十 1.11—1.17 期終測試
總之，本學(xué)期我們會(huì )盡自己所能調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復習階段打好基礎，我相信有一份耕耘，總會(huì )有一份收獲。
【政治工作計劃四篇】相關(guān)文章：
1.政治工作計劃三篇