政史地教研組工作計劃合集15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的政史地教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政史地教研組工作計劃1
一、指導思想
圍繞學(xué)校發(fā)展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學(xué)校的總體目標，在抓基礎、促規范到強調創(chuàng )特色，出精品的內涵提升；落實(shí)管理制度，規范和精細管理，持續內涵發(fā)展，打造學(xué)習型文化組織。嚴格遵守學(xué)校的各項要求，認真學(xué)習和領(lǐng)悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實(shí)精細化管理，有效性教學(xué)。教研興組，科研興組，發(fā)揚樂(lè )觀(guān)、積極、進(jìn)取的教研新風(fēng)貌，結合市及學(xué)校校本培訓，繼續創(chuàng )建好“學(xué)習型教研組”，創(chuàng )設教研組良好的學(xué)習和研究氛圍，提高教育教學(xué)管理水平。
二、基本情況分析
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學(xué)工作，并且是跨科目教學(xué)，所以實(shí)現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學(xué)期，我組的教研工作將按學(xué)校教務(wù)工作計劃，強化規范管理，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著(zhù)更專(zhuān)業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。
四、工作目標：
1．加強教學(xué)常規管理，細化教學(xué)常規及落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。
2．大力培養名特優(yōu)骨干教師隊伍，加強名教師活動(dòng)申報及考核管理。
3．增強組內教師的教科研能力，開(kāi)展教師提升工程。
4、幫助每學(xué)科教師制定切實(shí)可行的專(zhuān)題研究，如老師微型課題研究，學(xué)生研究性學(xué)習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實(shí)施方法，全程紀錄，并有歸納和總結，實(shí)事求是的做好推廣工作。
5、按學(xué)校要求，開(kāi)好開(kāi)足校本課程、地方課程等綜合實(shí)踐課程。
6、認真收集中考的動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況的資料，對今后的教研活動(dòng)爭取做到有的放矢。
五、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念
本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。尤其本學(xué)期要繼續加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討，并將之作為今后教研工作的核心，爭取每師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規檢查，教研組長(cháng)實(shí)行教學(xué)常規月檢查制度。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。認真落實(shí)“公開(kāi)課管理條例”，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶及示范輻射作用，積極開(kāi)展組內聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究和討論，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，要求每位教師每學(xué)期在組內公開(kāi)課1至2節，至少聽(tīng)課20節，要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)校初定第十二周為教學(xué)公開(kāi)周。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師教案需附課后反思或札記，在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、按省頒標準要求，開(kāi)設校本課程、地方課程等綜合實(shí)踐課程。開(kāi)設安排如下：七年級蔡迪云老師開(kāi)設《燈謎》課、蘇禮準老師和洪玲玲老師開(kāi)設《環(huán)境保護》課；八年級陳達旺老師和蔡娟娟老師開(kāi)設《鄉土地理》課；九年級王紅球老師開(kāi)設《社交禮儀》課。課程實(shí)施必須要有教師和學(xué)生的過(guò)程性材料。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學(xué)的建設
繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作，建立教學(xué)資源庫，實(shí)現資源共享。教師應充分運用網(wǎng)絡(luò )，建立自己的博客，或者利用QQ群，經(jīng)常交流經(jīng)驗，并嘗試著(zhù)與外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的墻報、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，配合學(xué)校校文化藝術(shù)活動(dòng)節舉行豐富多彩的競賽活動(dòng)。
�。﹨f(xié)調分配平時(shí)練習卷單元試卷期中試卷自主出卷問(wèn)題。
政史地教研組工作計劃2
新的一學(xué)期來(lái)臨，回顧上學(xué)期的教研組工作，在收獲的同時(shí)也存在一些不足。為更好完成本學(xué)期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科組成的一個(gè)教學(xué)研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學(xué)期我們組的活動(dòng)計劃主要有以下內容：
一、加強本組組員的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習
教師的職業(yè)是既教書(shū)又育人，本學(xué)期，我們組將通過(guò)組織各科任教師以學(xué)習新理念、學(xué)習課堂教學(xué)、觀(guān)摩實(shí)錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務(wù)水平的高低，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的好壞，本學(xué)期，我們組將進(jìn)一步通過(guò)集體授課、討論、公開(kāi)課、示范課等形式，學(xué)習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主體地位，體現學(xué)生的主導作用，并且利用各種教學(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò )資源組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)可以提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期我們組將積極地組織組員積極地撰寫(xiě)論文，制作課件，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果，并且通過(guò)學(xué)校組織的公開(kāi)課、示范課等形式，展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平、教學(xué)能力。提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
三、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣
本組學(xué)科對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費大量的時(shí)間投入到這些學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強，為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉入“樂(lè )學(xué)”，本學(xué)期我們將調整教學(xué)方法，以活動(dòng)的方式或以主題探究的方式調動(dòng)學(xué)生興趣。
政史地教研組工作計劃3
一、指導思想
依照我校的實(shí)際情況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興�！钡慕虒W(xué)管理理念。學(xué)習政，史，地學(xué)科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學(xué)的、適合學(xué)生的教學(xué)方法。落實(shí)并且規范教育教學(xué)常規工作精細化工作，深入開(kāi)展“問(wèn)題導學(xué)·主體探究(QS)”型課堂改革教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政，史，地的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的行為習慣。積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng )設高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，使教研組工作再上新臺階。
二、工作目標
1.加強教學(xué)常規工作落實(shí)，細化各學(xué)科的教學(xué)模式，緊抓課堂管理，強化中考學(xué)科復習，確保教學(xué)質(zhì)量。解決構建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題：如何實(shí)行集體備課，如何組織學(xué)習小組建設，如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等問(wèn)題。
2.創(chuàng )新校本教研活動(dòng)的形式及內容，在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎上，以教學(xué)案編寫(xiě)為載體，并讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
3．解決政史地學(xué)科教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設計等。
4.開(kāi)展《初中政史地教學(xué)中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。
三、校本教研內容
1.研課。轉變校本教研活動(dòng)的形式，由原來(lái)的評課、說(shuō)課轉變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設計導學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設計、教材知識深度的挖掘，預設重點(diǎn)環(huán)節的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀(guān)察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執教教師與觀(guān)課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設計進(jìn)行研討交流。鑒于本組的特點(diǎn)，教研活動(dòng)有分有合。本組分成三個(gè)小組，即思品組（孫玉會(huì )、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽(yáng)、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛(ài)麗）同學(xué)科的教師通過(guò)研課明白如何上課，教材知識應該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。
2.主題研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的研究理念。實(shí)現教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。本學(xué)期準備開(kāi)展以下微型主題的研究
�。�1）導學(xué)案的編寫(xiě)（分小組進(jìn)行，然后再集中討論）
�。�2）政史地學(xué)科教法問(wèn)題的研究
�。�3）政史地學(xué)科教材處理問(wèn)題研究
�。�4）政史地學(xué)科文本閱讀的策略研究
3.探討網(wǎng)絡(luò )教研的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò )，搭建讀書(shū)交流平臺，每?jì)芍茉谧约旱牟┛秃徒萄薪M博客上發(fā)一篇以教學(xué)為主題的學(xué)習材料，亦或是教學(xué)案例。承擔教師素質(zhì)大賽的教師在說(shuō)完課后，將自己的說(shuō)課內容及時(shí)發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，可以跨組進(jìn)行，達到全校教研的目的，并及時(shí)關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò )交流。
4.培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。研討指導學(xué)生深入思考的方法；培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的方法；促進(jìn)后進(jìn)生轉化的方法；組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的方法等。
5.研討適合本組有效的校本教研模式。
政史地教研組工作計劃4
在匆匆過(guò)去的此學(xué)期中，我們政史地教研組的工作有成績(jì)也有不足，特將本學(xué)期的總結如下：
一、抓好教研組的管理沒(méi)有紀律不成方圓，一個(gè)集體如果沒(méi)有紀律，就更不好組織起來(lái)，開(kāi)學(xué)之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個(gè)學(xué)科，共10人，在這個(gè)學(xué)期中，我組的老師都能?chē)栏褚笞约�，教研活�?dòng)時(shí)沒(méi)有遲到的現象。
二、大家齊心協(xié)力，共同提高人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺(jué)得我組最大的特點(diǎn)就是大家的合作精神，具體表現在集體備課這方面。開(kāi)學(xué)之初，我組就確定了各個(gè)年級的各個(gè)學(xué)科的備課組長(cháng)，以備課組長(cháng)為中心，大家一有空便在一起進(jìn)行集體備課，大家各抒己見(jiàn)，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績(jì)，另外，對于公開(kāi)課，大家也群策群力，打造精品。下學(xué)期，我組會(huì )更加努力，爭取更多更好的成績(jì)。
三、抓質(zhì)量、抓效率、認真組織聽(tīng)課、評課在教研組活動(dòng)中，我足以公開(kāi)課為載體，以如何提高課堂實(shí)效為中心，認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課。每一節公開(kāi)課，老師們都認真準備，爭取每節公開(kāi)課都能起到示范作用。在評課的過(guò)程中，大家從中學(xué)到了一些提高課堂實(shí)效的方法。另外，大家還進(jìn)一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績(jì)，必須抓好課堂45分鐘。針對現在的開(kāi)卷考試，考的形式越來(lái)越靈活，對知識的綜合運用考察的越來(lái)越多，這就要求學(xué)生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學(xué)生實(shí)際的一些方法，最大限度地提高學(xué)生識記知識的能力。
四、抓理論，抓業(yè)務(wù)本學(xué)期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是生物，地理學(xué)科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務(wù)水平，大家還不斷的進(jìn)行充電，閱讀有關(guān)的書(shū)籍。
當然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課時(shí)備的內容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn)，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會(huì )完成的更加圓滿(mǎn)。
還有部分老師的干功不足，上班時(shí)間在打牌，下棋，不抓業(yè)務(wù)學(xué)習，需要轉變觀(guān)念，以利于下一學(xué)期工作和學(xué)習，以利于取得更大的成績(jì)。
政史地教研組工作計劃5
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著(zhù)名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。
二、工作目標：
1.加強教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò )教研和小專(zhuān)題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班和地理初二畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學(xué)率。
三、教研組成員
政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅
歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初
地理：賀桂宏
四、具體工作措施
(一)加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(cháng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、繼續實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并積極鼓勵組內有能力的教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設
在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研啟動(dòng)的基礎上，繼續完善教研組的網(wǎng)絡(luò )教研工作。要求組內教師繼續完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著(zhù)與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);歷史學(xué)科：歷史手抄報比賽;地理學(xué)科：我愛(ài)祖國拼圖比賽。
(六)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作
為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初
三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細致地進(jìn)行個(gè)別輔導，多查閱資料，爭取出好成績(jì)。
政史地教研組工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、進(jìn)取響應課程改革要求。認真領(lǐng)會(huì )美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線(xiàn)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)�，F根據我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
二、重點(diǎn)工作
1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，規范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識。
2、立足課堂，面向學(xué)生，認真開(kāi)展具有創(chuàng )新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。
3、進(jìn)取推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì )教改研究的實(shí)質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jì)。
三、本學(xué)期的特色工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實(shí)。目前在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好《課程標準》尺度，沒(méi)有把《課程標準》的理念、目標落到實(shí)處。根據這一實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將組織教師認真學(xué)習《課程標準》，認真分析教材。對教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習《課標》、分析教材，最主要的是學(xué)習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位教師根據新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)光學(xué)習《課程標準》，如何開(kāi)展課程標準的學(xué)習和研究呢？
首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個(gè)層次上去研修：（1）通讀。經(jīng)過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含資料，了解各個(gè)資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時(shí)也為教學(xué)供給方向。（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學(xué)習各個(gè)主題中的資料標準。此時(shí)，不僅僅要明確各個(gè)主題包含哪些資料，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開(kāi)展教學(xué)；（3）結合備課回頭讀。備課時(shí)，應當根據教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學(xué)策略作為備課著(zhù)力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎上，制定適宜的教學(xué)策略。
最終，寫(xiě)出學(xué)習新課標的體會(huì )，并進(jìn)行交流討論，到達學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強教師自主學(xué)習，提高教師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自我“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、刊物和雜志。并結合自我研究的小專(zhuān)題或當前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書(shū)摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理工作
教育教學(xué)常規管理是學(xué)校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。所以，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。
�。�1）精心備課。備課要規范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續應用目標教學(xué)的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續一律實(shí)行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會(huì )實(shí)際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡(luò )中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設計進(jìn)行備課。
�。�2）認真上課。新課程強調在教學(xué)過(guò)程中，要到達知識與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據學(xué)生實(shí)際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當前的社會(huì )熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)結合起來(lái)，課后訓練要與中考題型結合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。
�。�3）認真批改作業(yè)，用心輔導學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)十分重要的環(huán)節。各科教師要根據自我的實(shí)際情景，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)或激勵性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)評講，解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對于平時(shí)的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話(huà)。
3、強化學(xué)生主體學(xué)習研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中
新課程所倡導的學(xué)習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構建學(xué)生學(xué)習方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習方式很難有嚴格的區分，自主學(xué)習是合作學(xué)習的前提和基礎，合作學(xué)習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自我的看法和意見(jiàn)，其內部動(dòng)機得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習也容易因分工、職責分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依靠他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實(shí)現目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個(gè)方面：一是做好自我在組內分工的任務(wù)；二是在做好“本職工作”的同時(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應盡的義務(wù)和不可推辭的職責，因為在小組合作學(xué)習中，沒(méi)有個(gè)人的成功，僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛理解與應用，但有的教師在日常教學(xué)中卻沒(méi)有長(cháng)期堅持運用，僅有公開(kāi)課時(shí)才開(kāi)展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實(shí)現不了培養效果。
時(shí)光就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養學(xué)生的合作意識、提高合作本事服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì )生活中適應競爭、學(xué)會(huì )生存奠定基石。
4、強化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程
�。�1）開(kāi)展“集慧式”團體備課
本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”團體備課。開(kāi)學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進(jìn)行系統的分析，明確知識間的內在聯(lián)系，對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧，相互取長(cháng)補短，友好合作，使團體備課落到實(shí)處，又能夠互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設計本事。
�。�2）“分層次”上課。
本學(xué)期我組采用新教師上好匯報課：老教師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，并且要求一節比一節有提高，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵他們進(jìn)一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，能夠獨當一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵這些教師成長(cháng)，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。
�。�3）開(kāi)展“探討式”評課活動(dòng)
在教師聽(tīng)課以后，要及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，能夠先讓上課教師自我說(shuō)說(shuō)對這節課的認識，然后教師們各抒己見(jiàn)，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時(shí)使開(kāi)課教師獲取正確的反饋信息，對自我教學(xué)各環(huán)節有一個(gè)準確而客觀(guān)公正的認識，實(shí)現學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開(kāi)課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機。
5、經(jīng)過(guò)多種途徑，增強教學(xué)的實(shí)效性
�。�1）加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當前，基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi)，新課程對教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話(huà)的基本功”。而是“板書(shū)”、“電子板書(shū)”基本功；“傾聽(tīng)”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開(kāi)發(fā)和利用教材”的基本功；“指導學(xué)生學(xué)習”的基本功等等�？偟膩�(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
�。�2）開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)
政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)光去學(xué)習這些科目，所以我們還必須經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師進(jìn)取開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設想的活動(dòng)安排：
十二月的文體節“政史地生”知識競賽
�。�3）加強畢業(yè)班教學(xué)工作
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹(shù)立會(huì )考中考意識，進(jìn)取投身于中考的教育教學(xué)之中。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高本事三方面進(jìn)行復習，復習時(shí)采用教練結合，專(zhuān)題討論，個(gè)別輔導等方法，同時(shí)還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀(guān)念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如：《一本通》。指導學(xué)生運用所學(xué)知識來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現象。培養學(xué)生理解本事、分析本事，透過(guò)現象看本質(zhì)的觀(guān)察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級中考成績(jì)能有較大幅度的提高打好基礎�？傊�，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jì)目標的實(shí)現，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
6、活動(dòng)安排：
第一周1、交流各學(xué)科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規范。
3、團體備課
第二周學(xué)習《課程標準》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。
第三周組內公開(kāi)課
第四周團體備課
第五周1、檢查通報九月份教學(xué)常規及教學(xué)進(jìn)度。2、月考
第六周市級中考教研活動(dòng)
第七周團體備課
第八周中考復習研討會(huì )。
第十周階段性期中測試
第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
第十二周團體備課
第十四周校級公開(kāi)課
第十六周知識競賽
第十八周交流總結
第二十周期末考試
第二十二周考核
政史地教研組工作計劃7
本學(xué)期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jì)?yōu)化”的宗旨，按照教學(xué)精細化管理的要求，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，努力把政治、歷史、地理、社會(huì )四門(mén)學(xué)科建設成學(xué)生受歡迎的學(xué)科，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生各項素質(zhì)。堅持培養學(xué)生“自主學(xué)習，和諧發(fā)展”，培養學(xué)生“具有崇尚人生哲理追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化為中心，整合各項常規工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實(shí)的基礎。根據學(xué)校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學(xué)工作，加強組內建設，團結協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
一、落實(shí)課程標準，減負增效
1、要求本組教師在開(kāi)學(xué)初再次精心研讀本學(xué)科的課程標準，爭取有更深入的理解，并落實(shí)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。
2、提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽(tīng)課效率，想方設法提高全體學(xué)生的課堂參與。
3、四門(mén)學(xué)科力爭把作業(yè)在課堂完成，不另外布置回家作業(yè)。
二、提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平
組織本組教師學(xué)習有關(guān)文件精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學(xué)理論水平。每位教師要讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好筆記，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵本組教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽。
三、抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，每周的教研活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。備課組教研活動(dòng)分成政、史、地來(lái)開(kāi)展，兩人以上的要經(jīng)常商量、切磋。
2、認真做好聽(tīng)課評課活動(dòng)。課前要求被聽(tīng)課教師要說(shuō)課，課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。
3、積極而認真地開(kāi)展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想--教師是主導、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動(dòng)初*政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開(kāi)展探究性學(xué)習。在新教材的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，力爭探索出一套切實(shí)可行的符合課改的教學(xué)方法。
5、加強初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心而仔細地進(jìn)行個(gè)別輔導，爭取在學(xué)業(yè)水平考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
6、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行每?jì)芍芤淮蔚摹皶r(shí)事政治”教育，培養和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，提高學(xué)生的社會(huì )責任意識和愛(ài)國意識。
7、實(shí)行政、史、地學(xué)科負責制，調動(dòng)教師積極性，主動(dòng)性，以便更好地提高學(xué)科的時(shí)效性。
8、努力提高現代技術(shù)水平，將學(xué)科與現代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā)，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實(shí)工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作。
1、各學(xué)科組要積極申報課題，結合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)科研。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
政史地教研組工作計劃8
本學(xué)期，我組在學(xué)校各部門(mén)具體領(lǐng)導和安排下，在政史地全體學(xué)科老師的通力配合、勤奮努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研工作�，F就本學(xué)期我組的主要工作完成情況做如下簡(jiǎn)單總結：
1、認真制定教學(xué)教研計劃。
開(kāi)學(xué)之初，在區、學(xué)校的統一目標部署下，全組老師認真、詳盡地制定了個(gè)人教學(xué)教育工作計劃、組教研活動(dòng)計劃，使本學(xué)期的工作有條不紊地進(jìn)行，在教育、教研、公開(kāi)課、師徒結對、備課等方方面面順利開(kāi)展。
2、師徒結對。
本學(xué)期，本科組年輕教師主動(dòng)拜師求教，這也是學(xué)校安排，這一做法為新教師提供很好的學(xué)習、成長(cháng)的環(huán)境和機會(huì )。徐小娟和潘代榮師徒結對制定了具體的結拜指導計劃，明確了本學(xué)期要達到的目標，氛圍和諧、融洽。
3、科組工作落實(shí)情況。
本學(xué)期，組內同學(xué)科不同年級積極交流備課情況，集體測試，統一復習資料和教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度等，積極開(kāi)展組內教學(xué)觀(guān)摩交流，積極參加區、學(xué)校組織的課堂教學(xué)評比，積極參與學(xué)校分配的研評課活動(dòng)，認真努力完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。
在學(xué)校的安排下，沈國淮、高方來(lái)老師以講座的形式開(kāi)展了七年級的.《中小學(xué)人文和科學(xué)素養》的教學(xué)。
4、全組老師積極參與到對教師的繼續教育和班主任的專(zhuān)業(yè)培訓中，通過(guò)遠程教育等形式提升教育教學(xué)水平。
本學(xué)期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還需要繼續努力，來(lái)年更進(jìn)一步。
政史地教研組工作計劃9
一、基本情況
本組共有教師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學(xué)一級、高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實(shí)素質(zhì)教育。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標
加強理論學(xué)習，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。
增進(jìn)資源共享，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長(cháng)，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。
瞄準中考目標，謀劃復習策略，探索減負增效途徑，確保中考質(zhì)量的提升。
四、具體措施
1．堅持仰望星空。
學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。指導本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標準。
2．加強常規教研。
積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
3．促進(jìn)共同成長(cháng)。
積極創(chuàng )設條件，提供機會(huì )促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。認真組織活動(dòng)促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．深化課題研究。
參與學(xué)校課題研究，深入開(kāi)展本組“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
5．加強復習研討。
采取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考復習，爭取出好成績(jì)。
6．勤于筆耕實(shí)踐。
指導本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思和論文。
五、活動(dòng)內容
第1周：1.學(xué)習學(xué)校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：1.學(xué)習各科新課程標準；
2、探討中考指南的使用策略；
3.評議組內教研課；
第5周：1.新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。
第7周：1.專(zhuān)題理論學(xué)習；
2.組內教師教研課研討。
3.探討如何指導學(xué)生中考復習系列活動(dòng)一。
第9周：1.探討中考指南在使用過(guò)程中的出現的問(wèn)題和解決的對策
2．組內教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
第15周：1.專(zhuān)題理論學(xué)習研討；
2.探討如何指導學(xué)生中考復習系列活動(dòng)二；
3.組內教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動(dòng)二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫(xiě)總結、論文。
政史地教研組工作計劃10
本學(xué)期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jì)?yōu)化”的宗旨，按照教學(xué)精細化管理的要求，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，努力把政治、歷史、地理學(xué)科建設成學(xué)生受歡迎的學(xué)科，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生各項素質(zhì)。以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化為中心，整合各項常規工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實(shí)的基礎。根據學(xué)校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學(xué)工作，加強組內建設，團結協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
一、落實(shí)課程標準，減負增效
要求本組教師在開(kāi)學(xué)初再次精心研讀本學(xué)科的課程標準，爭取有更深入的理解，并落實(shí)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽(tīng)課效率，想方設法提高全體學(xué)生的課堂參與。
二、提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平
組織本組教師學(xué)習有關(guān)文件精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學(xué)理論水平。每位教師要讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好筆記，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵本組教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽。
三、抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，每周的教研活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。備課組教研活動(dòng)分成政、史、地來(lái)開(kāi)展，要經(jīng)常商量、切磋。
2、認真做好聽(tīng)課評課活動(dòng)。課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。
3、積極而認真地開(kāi)展素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導、學(xué)生是主體，積極探索多媒體教學(xué)與學(xué)科整合，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動(dòng)政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開(kāi)展探究性學(xué)習。在新教材的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，力爭探索出一套切實(shí)可行的符合課改的教學(xué)方法。
5、加強初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心而仔細地進(jìn)行個(gè)別輔導，爭取在考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
6、進(jìn)行“時(shí)事政治”教育，培養和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，提高學(xué)生的社會(huì )責任意識和愛(ài)國意識。
7、努力提高現代技術(shù)水平，將學(xué)科與現代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā)，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實(shí)工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作。
1．各學(xué)科老師要積極申報課題，結合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)科研.
2．鼓勵教師撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
政史地教研組工作計劃11
指導思想
結合我校工作實(shí)際，教導處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線(xiàn)，以“重管理，促教研、抓課堂”為著(zhù)力點(diǎn)，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)教研組的工作持續和快速發(fā)展。特制定本計劃
工作思路和目標
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，搞好組內教研，打造學(xué)習型，研究型的教研組。
2、充分發(fā)揮各備課組的作用，重視課程標準的研讀，積極推動(dòng)新課程改革，立足課堂，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構建新型的師生關(guān)系。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，縣統考達中上水平。
具體工作
1、督促本組教師加強學(xué)習，更新觀(guān)念，更新教學(xué)手段與模式。
2、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環(huán)節的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教導處每學(xué)月進(jìn)行六認真檢查，并做好詳細記載和總結。
3、加強組內的學(xué)習與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設計等，互相聽(tīng)推門(mén)課，同年級同學(xué)科之間互相聽(tīng)課一學(xué)月至少一節，教研組在六認真檢查中予以落實(shí)。
4、10月份，由新加入本組的雷文澤老師講一堂公開(kāi)課。
5、11月，各備課組豐富學(xué)校網(wǎng)站中文綜教研組板塊內容。
6、11月，結合本組特點(diǎn)在初一學(xué)生中開(kāi)展一次主題為“熱烈慶祝改革開(kāi)放30周年”的知識搶答賽。
中學(xué)文綜教研組
二0xx年九月二十七日
政史地教研組工作計劃12
為了全面提高每個(gè)教師的教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)內容校本化的開(kāi)展，推動(dòng)校本課程的實(shí)施，我組將以課堂教學(xué)研究為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)。
制定本期教研組活動(dòng)如下：
1教研活動(dòng)安排，間周舉行教研活動(dòng)，時(shí)間是周五第一二節。
2教研活動(dòng)以導學(xué)案教學(xué)為主體，突出對導學(xué)案的編制和使用，側重作業(yè)設計和評價(jià)研究，推動(dòng)教學(xué)“學(xué)、練、評”一體化，提高課堂效率。
3教研活動(dòng)主題化的基礎上將在全員參與基礎上，體現和推動(dòng)個(gè)人發(fā)展，每期教研活動(dòng)以一個(gè)人為中心成員，或通過(guò)經(jīng)驗分享，或通過(guò)課堂教學(xué)展示，其他教師進(jìn)行評議，達到集思廣益，問(wèn)題診斷和解決，從而推動(dòng)全組成員認識的提高。
4教研活動(dòng)還將結合上級部分組織的教研活動(dòng)，即使穿插和調整，如課堂教學(xué)達標活動(dòng)，采用集體備課，磨課等方式，一方面促進(jìn)主體參與教師競賽水平，同時(shí)也讓其他教師感受到新的教學(xué)評價(jià)性，促進(jìn)自我認識的提升。
5我組還將在平時(shí)結合博客等網(wǎng)絡(luò )手段，及時(shí)分享和溝通教學(xué)上的一些事情，到達有問(wèn)題，有交流，隨時(shí)發(fā)揮集體備課的作用，保證政史地教學(xué)整體水平，在統考等活動(dòng)中保持區前茅。
總之，教研作為一種提升活動(dòng)，不僅在于學(xué)習，更在于不斷反思、在實(shí)踐中進(jìn)行。所以本期我們將以開(kāi)學(xué)第一課——課程綱要分享課、新授課、學(xué)法指導課，校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，復習課，課堂教學(xué)達標課等的聽(tīng)評活動(dòng)。
政史地教研組工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期政史地教研組全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線(xiàn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。
二、工作目標
1、加強高考研究，努力提高高考成績(jì)。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、落實(shí)教學(xué)常規，加強學(xué)生學(xué)習規范引導，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，做好組織和輔導工作，爭取在各類(lèi)競賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施
1、更新教育觀(guān)念，提高理論素養。組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標準。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著(zhù)作，完成讀書(shū)筆記不少于6000字。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習，轉變學(xué)生學(xué)習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推進(jìn)講學(xué)稿。
3、落實(shí)教學(xué)常規，加強學(xué)生學(xué)習規范引導，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認真學(xué)習落實(shí)教學(xué)常規，按照教學(xué)常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容及教學(xué)策略。要吃透新課標，明確教學(xué)的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，要求每節課后均要寫(xiě)課后反思。
�。�4）加強學(xué)生學(xué)習規范引導。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習方法和規范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向學(xué)生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習。
4、認真落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期每位教師上一節公開(kāi)課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習。每位教師聽(tīng)課不少于10節。鼓勵“聽(tīng)課、評課”，大力提倡組內、校內聽(tīng)隨堂課。
5、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調研和教情調研，針對存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法，著(zhù)重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫(xiě)一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開(kāi)展一次競賽比賽活動(dòng)。
總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng )新，全面完成教育教學(xué)工作。
政史地教研組工作計劃14
外中語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃提要：以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實(shí)素質(zhì)教育
外中語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃
一、基本情況
本組共有教師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學(xué)高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實(shí)素質(zhì)教育。
三、工作目標
加強理論學(xué)習，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。
增進(jìn)資源共享，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長(cháng)，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、具體措施
1．學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，指導本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規教研活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3．認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
4．積極創(chuàng )設條件，提供機會(huì )促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。
5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
6．指導本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
五、活動(dòng)內容
第1周：1.學(xué)習學(xué)校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：1.學(xué)習各科新課程標準；
2.評議組內教研課；
第5周：1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。
第7周：1.專(zhuān)題理論學(xué)習；
2.組內教師教研課研討。
第9周：1.探討學(xué)案在使用過(guò)程中的出現的問(wèn)題和解決的對策
2．組內教師教研課研討；
第11周:1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
第15周：1.專(zhuān)題理論學(xué)習研討；
2.組內教師教研課研討；
第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動(dòng)二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫(xiě)總結、論文。
政史地教研組工作計劃15
一、指導思想
認真學(xué)習和貫徹教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為實(shí)現我校新三年規劃和新一輪內涵發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標
形成良好的教科研氛圍，確立切合實(shí)際的教科研課題，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步凸顯政史地組的教研特色。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習更新
�。�1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地、社會(huì )學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。
�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
�。�3）組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)建議和單元設計指南，以教學(xué)建議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。
�。ǘ┰鷮�(shí)常規教學(xué)
�。�1）認真學(xué)習鞍初教學(xué)常規，按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級相關(guān)備課組都要組織兩周一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�4）重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
�。�5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，可以少走彎路，多出成效。
�。�6）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案，并做好二次或多次批改。
�。�7）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。依據學(xué)科特點(diǎn)和教師特長(cháng)，開(kāi)辟第二課堂，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習，具體有：忻春慧老師的《新聞點(diǎn)評》；葉毅老師的《安全體驗室志愿者培訓》；孟錕程老師的《民防》；徐賽男老師的《歷史上的今天》；雷婧薿老師的《小小氣象站》，余侃老師的《悅讀》；顏秀麗老師的《天文地理》；林君飛老師和孫澤榮老師的《生命科學(xué)探究》。
�。�8）開(kāi)展好政史地生教研組主題月活動(dòng)。
�。ㄈ┯行нM(jìn)行課題研究
重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，積極參與兩個(gè)課題研究：陳凡老師主導區級規劃課題的《探究歷史教學(xué)與書(shū)法教育校本課程的結合》和雷婧薿老師領(lǐng)銜的區級一般課題《初中地史政整合長(cháng)作業(yè)設計及其評價(jià)機制的探究》，積極撰寫(xiě)調查報告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在區級以上刊物發(fā)表。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教研聯(lián)合體項目
我們將繼續圍繞主題研究，深化政史地整合教學(xué)，在學(xué)生政史地整合主題研究作業(yè)設計等方面推進(jìn)研究，總結、推廣教研聯(lián)合體的建設經(jīng)驗和成果，擴大五校政史地學(xué)科組的區域輻射作用。
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