2022學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的2022學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃1
這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)了學(xué)前班，組成了一個(gè)愉快的大家庭。
基本情況
本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來(lái)自漢王、紀莊、紫山、朱莊、梁臺、峨山、趙山、丁塘、機關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人。中午吃飯的19人，車(chē)接車(chē)送的13人。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
孩子們通過(guò)在幼兒園小班、中班、大班的生活與學(xué)習后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但是上課、活動(dòng)時(shí)都很調皮，控制能力不強。本學(xué)期我們將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習新知識，養成良好的學(xué)習習慣，度過(guò)一個(gè)區別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學(xué)期計：
一、加強幼兒習慣養成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)與發(fā)展。本期，我們將結合本班的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心與成功感。
�、砰_(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
�、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛生、學(xué)習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
�、莿�(chuàng )設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長(cháng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)幭�，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚，營(yíng)造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
�、韧ㄟ^(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過(guò)輪流爭當小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點(diǎn)
1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力與責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性與進(jìn)取心。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況與思想行為動(dòng)向。力爭與任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求與態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的`語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、對閱讀與書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長(cháng)鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，對幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長(cháng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng )建出美好的“平安班級”。
2、本期，我們將用更多的細心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(cháng)大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂(lè )意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
六、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)；
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況與在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣與衛生習慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育；
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間孩子們在幼兒園的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速自如地適應小學(xué)生活和學(xué)習，本學(xué)期班級工作主要從以下幾方面開(kāi)展：
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孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很要害的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應小學(xué)的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì )自理能力，自主學(xué)習能力做為主要培養。
1第一周沒(méi)有正式上課，專(zhuān)門(mén)練習養成習慣與常規。
2課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類(lèi)書(shū)籍（比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等），讓孩子養成讀書(shū)的好習慣。
3課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法增加師生間的感情。
4一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。
5練習幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。
6對行隊列的練習及健身操的加強。
7午休時(shí)間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
�。ǘ┬l生保育管理
1做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(cháng)。
2做好天天的晨檢檢查，做好預防工作。
3隨時(shí)注重幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導致不安全的情況。
4培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服穿鞋子疊被子。能當老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5用餐能夠肅靜且保持桌面及地板干凈。
6讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的意識，比如：不亂玩火不觸摸電不搞兇險動(dòng)作等。
7體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標與要求
數學(xué)：
1[數與計算]這節加以鞏固復習十以?xún)鹊募訙p法，外擴長(cháng)新知識。如：二十以?xún)鹊倪B加連減，二十以?xún)鹊呢Q式加法等。
2[熟悉立體圖形]熟悉長(cháng)方體正方體圓柱體球體及空間位置。復習長(cháng)方形正方形圓形三角形梯形加于鞏固。
3[熟悉幾時(shí)半]在熟悉正點(diǎn)鐘的基礎上加強增進(jìn)新的知識點(diǎn)。
4[趣題]與孩子們一起分享趣味題的樂(lè )趣。
科學(xué)常識：
1熟悉海洋世界，自己動(dòng)手描畫(huà)出一幅海洋世界圖畫(huà)，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。
2進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。
3了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。
4學(xué)習簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)路。
美工操作：
1讓幼兒利用平時(shí)對人物的影響，自己動(dòng)手對人物動(dòng)物景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)。
2讓幼兒動(dòng)手玩玩畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物植物手工。
社會(huì )情感：
以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現實(shí)中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習及聯(lián)系現實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┘覉@溝通工作
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀(guān)念也越來(lái)越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實(shí)家庭的教育很重要，可此刻的孩子父母都特殊溺愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長(cháng)無(wú)形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母期望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(cháng)溝通了解孩子在家的情況。
1家園溝通是雙向的，電話(huà)與面聊經(jīng)常溝通，結合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結合教育。
2讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)目標及教育工作。
3父母是孩子最好的模范，應以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃3
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。
一班級現有狀況分析：
我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習慣與學(xué)習能力均發(fā)展不錯，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認知方面：幼兒對四面事物充滿(mǎn)好奇，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以?xún)鹊募訙p法。
在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會(huì )發(fā)展方面：當然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛(ài)獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會(huì )采取集體統一教學(xué)與加強個(gè)別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好打算，為入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二常規練習與生活學(xué)習習慣的培養
1自理大小便，整理衣物及便后餐前洗手，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
2能用正確的方法洗臉漱口，同時(shí)養成在家自覺(jué)早晚刷牙的習慣
3課堂能自主自覺(jué)地學(xué)習思量，有良好的專(zhuān)注力與規則意識。
4做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。
5輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。
6喜愛(ài)書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)寫(xiě)字，自控能力強。
7有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三安全工作
1能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字家庭住址電話(huà)號碼等個(gè)人信息。
2在生活游戲中知道保護自己不受傷害，也注重不傷害他人。
3隨機教育簡(jiǎn)單常見(jiàn)的逃生自救方法。
4無(wú)論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會(huì )公德。
四生活護理與衛生消毒
1引導幼兒能根據天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒適的現象能及時(shí)告知老師。
2加強幼兒體能練習，注重幼兒跳躍接力跳繩攀爬翻滾等能力的練習。
3生活教師引導幼兒養成按時(shí)自覺(jué)午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。
4生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。
五良好品德習慣的培養
1培養積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì )分享謙讓與合作。
2懂得關(guān)懷他人，愛(ài)護四面環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3講衛生，不隨地亂扔垃圾。
4熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5天天堅持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養成良好的作息習慣。
6認真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習。
7愛(ài)惜糧食不浪費不挑食。
8積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規則。
六家長(cháng)工作
1每周根據教學(xué)情況寫(xiě)好周回憶表向家長(cháng)反映一周所學(xué)內容。
2晚間接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3引導幼兒提醒家長(cháng)天天打算好一條長(cháng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。
4不定期對乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，對缺勤幼兒及時(shí)電訪(fǎng)。
5周末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。
6做好模范：家長(cháng)的處事態(tài)度言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7尊重兒童：家長(cháng)要為幼兒提供愉悅和諧寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(cháng)。
8養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃4
轉眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)，在這個(gè)學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：
一、班級其本情況
本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人、女生20人、達到學(xué)前兒童年里的有36人，有6人尚未年滿(mǎn)5周歲。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和教學(xué)工作計劃為指領(lǐng)，密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，抓好學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作其本要點(diǎn)
1、安排班級活動(dòng)。
根據學(xué)校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。
�。�1）根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。
�。�3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。
第一、幫助小干部樹(shù)立威信。
第二、鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三、嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四、培養干部團結協(xié)作的精神。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認真組織實(shí)施。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)。
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育。
5、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃5
一拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音熟悉漢字累積與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音是識字閱讀和學(xué)習一般話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的艱難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友簡(jiǎn)單疲勞，注重力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注重方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱跳聽(tīng)說(shuō)畫(huà)玩。
三拼音教材分析
1課本把學(xué)習漢語(yǔ)拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時(shí)，把相關(guān)內容編排在一起，例：把YW和音韻母放在一起，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng )設兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng )設兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過(guò)情境圖來(lái)引導學(xué)生識字，累積語(yǔ)言�？傊�，課本安排的內容形式多樣，有歌曲兒歌繞口令手工游戲畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復習鞏固的好經(jīng)典詞句。
2每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音情境圖韻文。
拼音：學(xué)習部件，拼讀音節，練習書(shū)寫(xiě)音節
情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，引導學(xué)生熟悉漢字，鞏固音節的拼讀。
韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，累積語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。
四拼音課的教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān)：愛(ài)好關(guān)部件關(guān)拼讀關(guān)識字關(guān)。
愛(ài)好關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習拼音，再學(xué)簡(jiǎn)單失去愛(ài)好，所以教學(xué)一定設法激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。
部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀，并能有一定連度。
識字關(guān)：不要教得太復雜，不要分析字形，教學(xué)時(shí)可用組詞說(shuō)句子的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。
五拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)
在拼音識字讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節是重點(diǎn)！識字是難點(diǎn)！
六教學(xué)打算
打算工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
七拼音課的教學(xué)關(guān)注
1關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴眼睛手，不要放過(guò)任何小的細節。
4關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于激勵學(xué)生，多表?yè)P。
5關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
6關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些謄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音韻文等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。
學(xué)前班配班老師個(gè)人工作計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《綱要》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實(shí)新的保教常規制度；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
�。ǘ﹪@實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
�。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，要讓家長(cháng)深入了解指南。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據游戲的發(fā)展，家長(cháng)參與）
�。�1）認真作好家長(cháng)工作，辦好家長(cháng)園地，與家長(cháng)密切聯(lián)系。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
�。�3）熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
�。�4）在期中召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，請家長(cháng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
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首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，全體保教人員都應該深入學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，為目標的實(shí)現不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心、責任心，將自己的理想與工作實(shí)際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階。
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