高三班主任工作計劃(通用15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的高三班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任工作計劃1
ⅰ、班級概況
班級簡(jiǎn)介：高三（2）現有生數41人，原來(lái)44人，3人未報到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習指導宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級奮斗格言；堅持引導高三學(xué)生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來(lái)年的高考上能有所突破，為20xx年校慶獻上一分賀禮。
ⅱ、班級工作計劃
班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實(shí)班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習盡量做到：學(xué)期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預測性遠點(diǎn)、落實(shí)性強點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單計劃：
抓常規，促學(xué)習
常規是學(xué)習的前提與基本保證，沒(méi)有常規，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規著(zhù)手，樹(shù)立班級正氣，才能在學(xué)習上統一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習，這是一條普遍認為的規律。
學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。
充分調動(dòng)班干部及學(xué)習委員的模范作用，通過(guò)對他們的培訓引導他們去為整個(gè)班級的常規進(jìn)行引導，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統一思想齊抓共管”。
德育養成，學(xué)習為主
成立學(xué)習養成指導中心，引導優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jì)的提高，組織分管學(xué)習副班長(cháng)、學(xué)習委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習養成指導中心。
共同營(yíng)造班級學(xué)習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習上的問(wèn)題。計劃如下：
1、努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導師制（見(jiàn)：年段導師制度方案），加強與各科老師的交流，調動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習提高，主要是從學(xué)習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學(xué)生；
2、配合年段開(kāi)展的中等及偏科學(xué)生的輔導工作，加強對數學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導，提高中等生成績(jì)；（見(jiàn)：年段輔導班學(xué)習方案），并做好學(xué)習效果的評價(jià)；
3、提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學(xué)生，班主任親自作為導師，加強學(xué)習引導，促進(jìn)學(xué)習的提高；
創(chuàng )設環(huán)境增強動(dòng)力
進(jìn)入高三，班級的布置相當重要，一個(gè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造及布置都會(huì )潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的，對學(xué)習的促進(jìn)也是十分重要的。
在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規衛生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹(shù)目標、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。
干部培養班級希望
班干部是領(lǐng)導一個(gè)班級的主干力量。起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養。
1、一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。
2、班級干部例會(huì )時(shí)間及主持，適時(shí)開(kāi)班干部召會(huì )議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。
計劃前瞻落實(shí)第一
制定班級的學(xué)期總目標，總主題，有計劃的開(kāi)展班級一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著(zhù)學(xué)校的活動(dòng)及班級的班情進(jìn)行調整。（見(jiàn)：每周的計劃安排和主題設置表）（計劃詳見(jiàn)高三（2）班班級工作計劃表）
計劃制定了，加強計劃的實(shí)施和落實(shí)成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關(guān)的規劃，為班級的工作實(shí)效逐步發(fā)展起到推動(dòng)作用。
高三班主任工作計劃2
時(shí)間飛逝，一轉眼已到了高三最后一個(gè)學(xué)期，現在離高考還有100多天，進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達成自己的理想，結合學(xué)校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：
一、高考氛圍的營(yíng)造
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好班級穩定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預防。比如質(zhì)檢考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過(guò)程中欲速則不達的冒進(jìn)心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好的狀態(tài)完成高三的學(xué)習。
三、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)就是沖刺時(shí)間，就是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有市質(zhì)檢、省質(zhì)檢，學(xué)生心理壓力大，甚至會(huì )影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用班會(huì )時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那般勁。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
高三班主任工作計劃3
寒假已過(guò)，轉眼間又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期是收獲的季節，是高考沖刺的最后階段，因此特制訂本學(xué)期的工作計劃如下。
一、常規工作
對于班級的常規管理，仍然以校德育處的學(xué)生管理手冊為基礎，結合高三四班學(xué)生的特點(diǎn)，以班規為輔。
高三四班主要班規：
1、出勤：所有請假手續一律按照學(xué)生管理手冊辦理，學(xué)生如需請假必須由家長(cháng)請假，請病假提供醫院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒(méi)有請假無(wú)故不來(lái)校上課或事后請假的學(xué)生及時(shí)調查原因，凡是在補課期間出現無(wú)故缺勤或事后請假的學(xué)生，一律取消補課資格。
2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學(xué)生取消早自習資格，在辦公室上早自習；課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學(xué)生說(shuō)明原因，在當天中午在班內進(jìn)行道歉；中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學(xué)生取消班內午休資格；周六補課遲到的同學(xué)取消當天該生的補課資格。
3、零食：課堂上發(fā)現吃零食（包括飲料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學(xué)禁止在班內吃零食一星期。
4、課堂：課堂講話(huà)，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提醒無(wú)效的，取消當堂課，請到班主任辦公室；課堂睡覺(jué)，取消課桌使用權一天。
5、手機：攜帶手機的同學(xué)請每天早上按時(shí)交給班長(cháng)，凡是沒(méi)有上交但是在校期間被發(fā)現在校內使用手機者，沒(méi)收手機，高考結束后歸還。
6、衛生：飯前做衛生，課前擦黑板，按時(shí)做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛生。因個(gè)人原因，導致衛生扣分，罰做班內衛生一周。
二、分層關(guān)注班內學(xué)生。
保一本生：魏xx、王xx、劉xx、朱xx、王xx、夏xx、趙xx
重點(diǎn)抓夏xx數學(xué)、化學(xué)；趙xx的物理、化學(xué)、生物。
保二本生：于xx、袁xx、周xx、趙xx、楊xx、鄭xx、劉xx、江xx、劉xx、宋xx、趙xx、陰xx、孟x(chóng)x、李xx
重點(diǎn)抓于xx的外語(yǔ)、語(yǔ)文；袁xx的語(yǔ)數外；周xx的數學(xué)、外語(yǔ)；趙xx的化學(xué)；楊xx的數學(xué)、化學(xué)；鄭xx的數學(xué)；劉xx的數理化；江xx的數理化；劉xx的數理化；宋xx理化；趙xx化生；孟x(chóng)x數學(xué)、化學(xué)、外語(yǔ)；陰xx數學(xué)、物理；李xx理化生
沖二本生：盧xx、于xx、劉xx、高xx、閆xx、韓xx
差生：康xx、劉xx、張xx、王xx、王xx、王xx
藝術(shù)生：王xx、王xx
三、學(xué)生心理輔導
三月：學(xué)生學(xué)習積極性較高的一個(gè)月，開(kāi)學(xué)第一個(gè)班會(huì )和百日誓師調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情；開(kāi)學(xué)一周內布置班級高考氛圍。
四月：一模結束，學(xué)生的自信心受到打擊，一模結束后及時(shí)找學(xué)生聊天座談，疏導其焦慮的心情。
五月：沖刺階段，陸續的二模、三模，學(xué)生會(huì )出現一個(gè)困惑期，五月開(kāi)一個(gè)心理輔導的班會(huì )。
六月：鼓勵，提醒注意身體健康，防暑，考試注意事項。
高三班主任工作計劃4
古語(yǔ)云：“行百里者半九十”,高三沖刺階段的班主任工作是很關(guān)鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會(huì )功敗垂成。我覺(jué)得高三沖刺階段班主任的工作重點(diǎn)應該是營(yíng)造氛圍，增強信心，指導方法，調整心態(tài)，解決問(wèn)題這幾個(gè)方面。20xx屆我擔任高三13班班主任，在13年的高考中，我班上重點(diǎn)人數達29人，重點(diǎn)率超過(guò)50%,居學(xué)校普通班之首，取得一定的成效，下面我就高三沖刺階段，班主任在營(yíng)造氛圍，增強信心，指導方法，調整心態(tài)，解決問(wèn)題這幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
一、營(yíng)造氛圍
一個(gè)有經(jīng)驗的班主任是非常注重營(yíng)造班級氛圍的，他會(huì )通過(guò)班級活動(dòng)、班會(huì )、宣傳欄等各種途徑去營(yíng)造積極團結向上的班級氛圍。而有些班主任可能會(huì )認為，高三沖刺階段就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，一些形式上的東西能免則免了，班會(huì )課也全變成自習課了。我認為這是一個(gè)誤區，高三沖刺階段，學(xué)生本身心理壓力就很大，如果外部的環(huán)境也很枯燥，甚至一抬頭教室的環(huán)境都很糟糕，這是不利于學(xué)生備考的。備考沖刺階段更應注重優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍。教室的布置要簡(jiǎn)潔明快，溫馨舒適，有積極向上的名人名言和奮斗標語(yǔ)，班會(huì )課同學(xué)之間，師生之間可以交流學(xué)習經(jīng)驗，交流最新的社會(huì )資訊，分享一些勵志的歌曲，也可以好好利用宣傳欄，我在沖刺階段把13班一年來(lái)拍下的經(jīng)典照片打印出來(lái)，專(zhuān)門(mén)搞了一個(gè)圖片展，效果很好。我們還可以精心設計體鍛課的內容和形式等等，這些都可以為備考沖刺服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造良好的備考氛圍。
二、增強信心
到了高三沖刺階段，有相當一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)高三以來(lái)多次大考的打擊，自信心明顯不足，在這個(gè)時(shí)候班主任就要想方設法增強學(xué)生的信心。增強學(xué)生信心的方法是很多的，但效果可能大相徑庭，例如在面對全班學(xué)生時(shí)，以熱情洋溢的語(yǔ)言表?yè)P一些學(xué)生，這種“表?yè)P”,對增強信心當然會(huì )有一定的作用，但從被“表?yè)P”的學(xué)生本身所產(chǎn)生的變化效果來(lái)看，則顯然是微不足道的，甚至有其負面作用。我認為在沖刺階段通過(guò)個(gè)別側面暗示效果更好，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，要是他在無(wú)意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成績(jì)原來(lái)如此關(guān)注，而且大都一清二楚，則勢必產(chǎn)生一種“長(cháng)風(fēng)破浪”的勁頭;一個(gè)中等學(xué)生，如果他偶然發(fā)覺(jué)，班主任原來(lái)將自己跟班上學(xué)習最好的同學(xué)看作是一個(gè)圈的，則必然信心大增，頑強拼搏，向前看齊;一個(gè)后進(jìn)生，假若他有幸遇到班主任主動(dòng)打招呼，甚至只是一個(gè)充滿(mǎn)信任的眼神、一個(gè)飽含真誠的微笑，都可能會(huì )讓他“浪子回頭”,恢復許多自信，頓生巨大的爆發(fā)力，苦學(xué)不止。所以我們可以利用各種側面暗示的機會(huì )去增強學(xué)生的信心。
三、指導方法
達爾文曾說(shuō)過(guò)“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”.在高三沖刺階段，給學(xué)生講授關(guān)于具體學(xué)科的學(xué)習方法可能效果已經(jīng)不是很明顯了，但對于一些應試方面的方法指導，一些備考宏觀(guān)方面的方法指導，班主任要用心進(jìn)行指導。例如在應試方面的，克服考前緊張的方法，拿到試卷后的五分鐘閱卷時(shí)間如何利用，如何更有效地利用草稿紙，以什么原則來(lái)分配考試時(shí)間，如何利用離考試結束還有十五分的信號等等;在備考宏觀(guān)方面，除了要堅定宣傳和執行學(xué)校和年級的備考策略外，我們還要對一些學(xué)生錯誤觀(guān)點(diǎn)和方法進(jìn)行糾正和指導，例如有些學(xué)生認為，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試考完了早讀就沒(méi)必要讀英語(yǔ)，每天晚修只復習一門(mén)科目，理科做題越多越好，這幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和做法都明顯有誤，而且在相當一部學(xué)生中是存在的，班主任就應對其進(jìn)行正確的引導。例如，我曾對學(xué)生說(shuō)過(guò)，在高三沖刺階段一張物理試卷做三遍的效果比做三張物理試卷只做一遍的好，也就是“1*3>3*1”.后來(lái)很多學(xué)生向我反映確實(shí)如此，他們說(shuō)：“老師，這句話(huà)既避免了我們陷入題海，節省了我們的時(shí)間，又增強了我們的信心，真的很給力!”
四、調整心態(tài)
隨著(zhù)高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì )出現易怒、急躁、焦慮等心理癥狀，也就是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”.作為班主任要充分利用班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式，讓學(xué)生明確：“物競天擇，適者生存”,在生活、學(xué)習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長(cháng)。要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì )升起。班主任要教給學(xué)生一些調節心態(tài)的方法，要有效地利用好每周的升旗禮和班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育等等。一次班會(huì )課，我給每位同學(xué)準備了一張白紙，讓大家將它固定在身后，然后要求大家寫(xiě)下“你是一個(gè)……的人，給我留下印象最深的是……”等這樣的積極評價(jià)。每位同學(xué)都積極參與，在愉快的氣氛中每個(gè)同學(xué)都收獲了來(lái)自其他同學(xué)的贊賞，深入每個(gè)學(xué)生的內心，觸動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈動(dòng)力，增強了班級凝聚力，留下了美好的回憶，調整了同學(xué)們的心態(tài)，收到了很好的效果。
五、解決問(wèn)題
作為班主任要善于發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題，在高三沖刺階段發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題尤為重要。在高三的后期，可能會(huì )有部分同學(xué)由于失眠而找班主任聊天，班主任除了做好安撫工作外，要注意，失眠問(wèn)題適合個(gè)別談心安撫，而不要集體宣講，如果集體宣講容易使原來(lái)沒(méi)失眠的學(xué)生會(huì )由于被強化而導致失眠的。在高三的后期，也會(huì )有部分學(xué)生可能會(huì )申請走讀，作為班主任了解情況以后不要立即作定論，因為如果立即不批學(xué)生會(huì )認為你不重視他的申請，如果立即批準，萬(wàn)一走讀以后影響學(xué)生學(xué)習也很難挽回，我們可以給學(xué)生機會(huì )，讓他先請假走讀幾天，然后根據效果幫助其分析再作決定，包括有些學(xué)生在后期不愿意上體鍛課也可以用類(lèi)似的處理方式，班主任不用擔心個(gè)別會(huì )影響集體，其實(shí)這只是個(gè)別，嘗試后仍堅持走讀或不上體鍛的同學(xué)更是極少數的。班主任還要作好班級的協(xié)調工作，包括每個(gè)科的時(shí)間分配，作業(yè)量，要經(jīng)常與科任老師和學(xué)生溝通。要注意學(xué)生的飲食問(wèn)題，作息問(wèn)題，要經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。高三后期也是早戀的另一個(gè)易發(fā)階段，要做好預防和疏導工作，另外還要與家長(cháng)保持聯(lián)系，做好溝通。記得離高考還有一個(gè)月的時(shí)候，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)上課總是精神恍惚，找其談話(huà)也沒(méi)了解到原因，后來(lái)與家長(cháng)聯(lián)系才知道原來(lái)是他爺爺住院了，知道原因再與其談話(huà)效果就好多了。
總之，教無(wú)定法，班主任工作的方式和方法要靈活多變，要與時(shí)俱進(jìn)，但班主任工作有一點(diǎn)是不變的，那就是要勤，要勤下班，勤觀(guān)察，勤輔導。在高三沖刺階段的班主任工作，每一周，每一天，每一節課，都要精心設計，用心管理，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的幸福，作出應有的貢獻。
高三班主任工作計劃5
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法
高三第一輪復習是以基本知識和基本技能為學(xué)習核心，常常需要重復溫習高一二已學(xué)知識點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過(guò)程需要重復實(shí)現溫故而知新，即在原有基礎上要有新的發(fā)現，這就需要在復習高一二所學(xué)知識時(shí)，善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來(lái)實(shí)現復習的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習后無(wú)論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計算量，提高運算速度，改善學(xué)習方法。
例如到了高三后，解決函數的單調性的策略有兩種，一是利用函數單調性的定義，二是利用求導的辦法，顯然利用函數單調性的定義比利用求導要復雜得多，所以，在高三第一輪復習時(shí)，最好能整合利用函數求導來(lái)解決函數單調性問(wèn)題。這樣在處理此問(wèn)題時(shí)，就能夠回避利用函數單調性定義來(lái)研究對函數的單調性問(wèn)題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習視野和復習效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習技法，造就思維落差
高三第一輪復習僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識是永遠不夠的，在第一輪復習過(guò)程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì )感受到第一輪復習不是無(wú)謂的重復，機械的回顧。高三第一輪復習需要在強化和更新舊知識的基礎上，增添新的感悟，才能持續不斷地獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。
四、主題突出，活而不雜，多而不亂
我們提倡高三第一輪復習要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復習出現過(guò)大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒(méi)有主題的復習方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結構嚴謹，活而不雜，多而不亂的復習策略。
我們就以“求函數的值域”為例，在設計上，雖然我們在問(wèn)題中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個(gè)問(wèn)題都是圍繞函數求值域這個(gè)中心來(lái)研究問(wèn)題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學(xué)知識，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構成定勢，讓方法轉化成技巧，讓技巧轉化成數學(xué)品質(zhì)和本事。
總之，高三第一輪復習應注重基本方法和基本技能的復習和過(guò)關(guān)，在復習的過(guò)程中應巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節復習課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。
高三班主任工作計劃6
現在離高考還有100多天，進(jìn)入高考倒計時(shí)階段。作為班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做以下幾方面的工作：
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
二、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1。舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望
三、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
四、主要工作。
班上學(xué)生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會(huì )。
2、認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標，協(xié)調好各科任教師的工作。
5、多與家長(cháng)溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責。
五、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
六、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。加強與家長(cháng)的溝通與交流召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
七、以抓學(xué)習為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有很大地進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全縣定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
八、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
計劃已定，重在行動(dòng)，為把高三（15）班帶成文明班級，學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！
高三班主任工作計劃7
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計劃在繼續規范學(xué)生行為習慣的基礎上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和學(xué)習環(huán)境，穩定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為：第一個(gè)月規范學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣，提高學(xué)習效率；第二個(gè)月重點(diǎn)尖子生培養、后進(jìn)生轉化、弱勢科目提升；第三個(gè)月心理疏導，期中考試后幫助學(xué)生總結經(jīng)驗、再接再厲；第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作計劃如下：
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
為了加強班級管理力度，給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境， 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 針對我班的實(shí)際情況，征求全班同學(xué)意見(jiàn)，重新特制定478管理公約，在紀律、儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三的學(xué)習生活比基礎年級要更加有規律、有紀律。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3。加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4。加強學(xué)生自我管理。建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、全面負責班級學(xué)習工作；
三、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任，我準備充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了。
高三班主任工作計劃8
一、指導思想
以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計劃為目標，深入鉆研教材及總復習大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據我校實(shí)際，合理運用現代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jì)。
二、目標要求
1、深入鉆練教材，結合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節課所教內容，及所采用的教學(xué)手段、方法。
2、本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。
3、繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數學(xué)素養和綜合能力。
4、本期重點(diǎn)培養和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類(lèi)比、相互轉化、數形結合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力。
三、教材分析
本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。
教輔資料：《優(yōu)化探究》。
四、具體方法措施
1、高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結合我校學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質(zhì)量的。統一教案、統一課件。
2、高效率的上好每節課，真正體現學(xué)生主體、教師主導作用。保證練的時(shí)間，運用多媒資源，讓學(xué)生對知識充分理解。
3、狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
4、認真落實(shí)月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長(cháng)智的作用。
5、繼續抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開(kāi)闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
1、確立高考班級目標。
班級現有學(xué)生53人，其中傳媒生2人。51名文化課生本科線(xiàn)20xx年是407分）以上要達到33人，其中重點(diǎn)上線(xiàn)要努力突破1人，400分以上要達到30人，其余1名同學(xué)總成績(jì)要上470分。每名同學(xué)根據班級目標確立個(gè)人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(cháng)的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！
2、重新劃分學(xué)習小組。
班級現在的學(xué)習小組之間存在著(zhù)學(xué)習成績(jì)極不平衡現象，雖說(shuō)這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。根據高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績(jì)綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個(gè)小組。
3、重點(diǎn)抓好"臨界生"的學(xué)習。
臨界生（共15人）及承包教師。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。
4、做好學(xué)生思想工作。
圍繞"三心（信心、恒心、專(zhuān)心）二力（動(dòng)力、抗挫力）"展開(kāi)，根據不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：
�。�1）結合當前高考形式，特別是我校高考成績(jì)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強"三心二力"。
�。�2）開(kāi)好主題班會(huì )。
�。�3）加強個(gè)別指導。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習行為規范。
�。�1）狠抓四個(gè)學(xué)習環(huán)節（預習聽(tīng)課—練習反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預習尤其適合基礎差的學(xué)生；聽(tīng)課要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽(tīng)課，目的只有一個(gè)：提高聽(tīng)課效率；練習要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時(shí)上報值日班長(cháng)。
要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌"滿(mǎn)堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì )反思，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類(lèi)似或有聯(lián)系及解決這類(lèi)問(wèn)題有何規律可循，反思此題還有無(wú)其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。
把事先做錯或不會(huì )的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。
�。�2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規范化。包括獨立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書(shū)寫(xiě)，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹(shù)立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習。
6、加強學(xué)法指導。根據一輪和二輪復習特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：
�。�1）注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。
�。�2）抓基礎，抓重點(diǎn)。根據個(gè)人情況，學(xué)會(huì )取舍，向質(zhì)量要效益。
�。�3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達給學(xué)生，學(xué)生可以據此作出調整。
7、注重非智力因素的培養。
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節課開(kāi)始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來(lái)對待每一次考試。
8、強化三個(gè)協(xié)調。
�。�1）學(xué)習委員負責全體同學(xué)與班主任的協(xié)調，并輔助班主任、學(xué)習小組組長(cháng)、課代表做好學(xué)習方面工作。
�。�2）學(xué)習小組組長(cháng)負責組內同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調。
�。�3）課代表負責全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調。
這些計劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調整�？偟膩�(lái)說(shuō)，盡管自己已送過(guò)五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，戰士們，出發(fā)吧！
高三班主任工作計劃9
進(jìn)入高三第二學(xué)期高考倒計時(shí)，結合本班實(shí)際，本期準備主要從如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、嚴格寒假作業(yè)的檢查，以促新學(xué)期收心
認真檢查寒假作業(yè)的質(zhì)量、數量，通報優(yōu)劣，未完成的學(xué)生延緩報道，達到快速進(jìn)入高三狀態(tài)的目標。
二、持續進(jìn)行理想前途和目標教育
1、不定時(shí)在教室后的黑板上張貼勵志文章，共同分享別人的勵志過(guò)程，
2、張貼20xx、20xx屆班級的高考錄取結果，讓學(xué)生對比分析自身實(shí)際，找準目標，看到希望。讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)必勝的信念，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
3、通過(guò)百日沖刺活動(dòng)，主題班會(huì )等形式造勢，讓學(xué)生充滿(mǎn)激情，帶著(zhù)目標，理想前進(jìn)。
三、結合班級實(shí)際，不間斷做好各層次學(xué)生的思想工作
1、本班落后面較大，如馬豪、翟天毅、李燕、唐茵等，本期將努力做好他們的思想工作，重視學(xué)習，知識過(guò)程，加強檢查落實(shí)。必要時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系。
2、加強中層面的擴面力度，努力讓一本面更廣，特別是劉子欣，郭建輝、周一博、雷孝、姜超凡、方丹、余澧琪等，每?jì)芍芎退麄儐为毬?lián)系一次，檢查理綜數學(xué)作業(yè)的完成情況。
3、提升一流學(xué)生的競爭實(shí)力，親自查看培優(yōu)訓練的落實(shí)情況。特別關(guān)注本班陳怡同學(xué)的思想狀況，單獨開(kāi)小灶，提升能力，做好思想穩定工作。
四、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境
1、常規管理不能突破管理的底線(xiàn)。勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
2、充分利用考試的杠桿作用，本期有兩次十三校聯(lián)考，一次常德市統考，四次模擬考試，每次考試后認真分析得失，經(jīng)驗與教訓，考有所得。
3、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。深化班級的展板的作用，大力宣傳特優(yōu)學(xué)生的凝聚作用。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
5、通過(guò)各種途徑（微信群）同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，班級的典型將以圖片文字的形式和家長(cháng)見(jiàn)面，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
高三班主任工作計劃10
還有不長(cháng)的時(shí)間學(xué)生就要面臨著(zhù)高考了，可以說(shuō)高考時(shí)人生中一個(gè)最重要的轉折點(diǎn)，也是人生中無(wú)數次考試中最重要的.一次。多少人因為高考改變了自己的命運，考上大學(xué)的大多數人從此走上了成功的第一步，這是很多人拼命想考上大學(xué)的最重要原因。也有很多學(xué)生在高考這座獨木橋上掉了下來(lái)，他們當中很多人很難達到成功的境界，這就是中國社會(huì )的現實(shí)。
所以我作為一個(gè)高三班主任，為了學(xué)生們的前途和將來(lái)的成功，我一定要為他們做好一切的準備工作，做好我的嫁衣工作，這是我的責任和義務(wù)。
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三x班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計劃：
一、 學(xué)期目標：
1、爭取高考有xx人上線(xiàn)
2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)
二、 工作措施和重點(diǎn)
1、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至會(huì )影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用班會(huì )時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那般勁。
2、及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時(shí)通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
3、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數學(xué)較差的問(wèn)題，向學(xué)生介紹理科學(xué)習一定要掌握概念，理解規律，分析問(wèn)題時(shí)要認真審題，建立情景模型，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補弱工作。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，將每周五的第九節課作為專(zhuān)用的改錯時(shí)間，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4、按《中學(xué)生日常規范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。
在儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習還是一如既往。
5、關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。
上學(xué)期的幾次月考中，本班重點(diǎn)線(xiàn)人數多次不足，重點(diǎn)臨界生多達15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì )考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續松松散散，高考成績(jì)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
6、及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并幫其調整學(xué)習策略。
7、配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學(xué)生填報合適志愿。
以上計劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻。
高三班主任工作計劃11
在留下的87天時(shí)間里，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)，做得更好，做得更多，爭取勞有所獲，迎來(lái)高考的勝利。離高考只有三個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)很緊了，為了使我們班在高考中能考出好成績(jì)，做好學(xué)生的后勤服務(wù)工作，特制定以下工作計劃：
一、勤談心，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)
高三學(xué)生的心理是相當脆弱的，特別是女生，考試不理想或同學(xué)關(guān)系處理不好，甚至老師、同學(xué)的一句話(huà)都會(huì )引起她想的很多，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著(zhù)？”之類(lèi)的問(wèn)題。為此，我打算在每次大型考試結束后，如期初考試、一模、二�？荚嚭髮γ總�(gè)學(xué)生進(jìn)行一次交談，談?wù)剬W(xué)習的進(jìn)退，談?wù)剬W(xué)習的方法，談?wù)剳嚨牟呗�，談�(wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調整等問(wèn)題，同時(shí)根據實(shí)際需要，對袼褙學(xué)生再作不定期的交流。
二、多表?yè)P，給學(xué)生學(xué)好的信心
有些學(xué)生一次兩次考不好，心里很著(zhù)急，自信心也倍受打擊，為了鼓勵他們繼續努力，堅持下去，直到高考，我打算采用多表?yè)P的方法，即使只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我也給予及時(shí)的表?yè)P，比如最后幾位學(xué)生，我鼓勵他們與高考的分數比較是不是接近了一點(diǎn)，與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有進(jìn)步，只要一個(gè)有進(jìn)步我就表?yè)P，若一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，我也會(huì )安慰他們，讓他們相信只要他們繼續努力，他們的努力是一定會(huì )體現在學(xué)習上的。
三、注意細節，為學(xué)生創(chuàng )造好的學(xué)習氛圍
平時(shí)對一些可利用的小時(shí)間、學(xué)習的好方法等進(jìn)行介紹，讓學(xué)生注意學(xué)習的細節，以提高得分率。對空檔時(shí)間多加以引導，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
四、多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(cháng)溝通，以家促校
平時(shí)注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。我們班現在生水痘的學(xué)生特別多，多引導和多關(guān)心，讓學(xué)生感受到溫暖，從而有更大的決心去面對即將到來(lái)的困難。同時(shí)多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況及學(xué)生平時(shí)的交友情況，以確定學(xué)生對學(xué)習以外的事沒(méi)花多少心思，也讓家長(cháng)對自己的子女有更深的認識，對可能出現的高考結果有一個(gè)較好的心理承受能力。
高三班主任工作計劃12
一、本班基本情況
高三(8)班為化學(xué)班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。
二、具體工作
本學(xué)期的具體工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時(shí)間，好的學(xué)習氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習起著(zhù)決定性的作用。我努力創(chuàng )建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識消化、鞏固。由于班干部認真負責，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿(mǎn)意。
二、做好學(xué)生的心理輔導工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著(zhù)巨大的壓力（尤其是現在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導，結合我班的實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。
在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。
三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習有困難的學(xué)生扭轉后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵他們學(xué)習的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話(huà)與這些學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵和督促他們學(xué)習，收到了較好的效果，受到了家長(cháng)們的贊揚。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用�？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻�，我們班的科任教師可以說(shuō)人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來(lái)，針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。經(jīng)過(guò)多次努力確實(shí)取得了良好的效果。
五、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。 高三學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話(huà)我總會(huì )親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競技、游戲的內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。
三、取得的成績(jì)
本學(xué)期在學(xué)校和級組領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較理想的成績(jì)：在學(xué)校常規管理檢查評比成績(jì)名列年級前茅，期中優(yōu)秀班級評比中獲“高三級優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績(jì)中數學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jì)突出。
四、存在問(wèn)題
語(yǔ)文成績(jì)還有待提高，宿舍管理有待加強。
高三班主任工作計劃13
離高考僅有百來(lái)天時(shí)間，班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí)，對高考越來(lái)越?jīng)]有信心，因而有些同學(xué)整日煩躁，心神不寧，無(wú)法靜下心來(lái)搞復習；有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事，認為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒(méi)有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作，特擬定此計劃。
一、多與學(xué)生談心由于學(xué)生信心不足，很多時(shí)候會(huì )感到彷徨無(wú)助。因此，作為班主任，經(jīng)常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感到溫暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái)，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復習，提高學(xué)習的效率；能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信，信心百倍地進(jìn)行復習，迎接高考的到來(lái)。
二、認真上好每一周的班會(huì )課圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會(huì )課，讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。
三、辦好每一期黑板報本學(xué)期繼續利用好教室后面的黑板，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學(xué)生在辦報、看報的過(guò)程中受到教育。
四、隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調節，做好應試的教育。
總之，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行，力爭圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的任務(wù)。
高三班主任工作計劃14
一、基本情景
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班團體基本構成。3、有輕度的兩極分化情景。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自我的實(shí)際情景選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自我的實(shí)際，根據自我的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情景，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次主要工作
1開(kāi)學(xué)典禮，高考報名
2強調班紀班風(fēng)
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一�？偨Y
10家長(cháng)會(huì )
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二�？偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
四、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證供給一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情景，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、保證供給一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，職責到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、學(xué)習生活中，堅持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終堅持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室教師，做好心理調節器整工作。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都經(jīng)過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情景，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，經(jīng)過(guò)實(shí)現目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會(huì )結束，可是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(cháng)，等待高考，開(kāi)始高考，努力工作，這是對學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì )有更大的提高。我要做好工作，要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習、心理上堅持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最完美的一天!
高三班主任工作計劃15
高三，面臨升學(xué)的壓力，作為班主任為能學(xué)生順利通過(guò)升學(xué)考試，實(shí)現大學(xué)夢(mèng)，是一項艱難的任務(wù)，現特制定如下工作計劃。
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、 實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、領(lǐng)導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導、責任教導、理想教導，進(jìn)步學(xué)生自我教導能力、自主治理能力，造就學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精力，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
三、重要工作
1.做好學(xué)生思想教導工作，領(lǐng)導學(xué)生從思想、知識、心理、身材、考技等方面做好籌備，牢固情緒，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大選擇的機會(huì )。
2.認真上好班會(huì )課。利用各種情勢的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，造就學(xué)生良好的品德、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，贊助同學(xué)們建立爭取高考成功的信心。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會(huì )，進(jìn)步每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3.履行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格把持自修課紀律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項運動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動(dòng)規范教導。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭取各科任老師的大力支撐，做好培優(yōu)轉差。
四、在學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師做好心理調節器整工作。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
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