小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育工作計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育工作計劃1
一、指導思想
為落實(shí)上級要求貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和時(shí)效性，根據國家和省中長(cháng)期教育規劃化綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導綱要》有關(guān)要求，我校決定從20xx年起實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內容滲透在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中。有意識、有計劃、適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習慣和能力。
二、滲透學(xué)科
我校主要實(shí)施學(xué)科教學(xué)包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等。
三、滲透方法
學(xué)科滲透法制教育，首先應充分遵循學(xué)科教學(xué)的規律，根據學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。
在法制內容滲透時(shí)，我們應從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養學(xué)生的法制意識。
四、滲透的注意點(diǎn)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點(diǎn)：
1、找準“滲透點(diǎn)”，各學(xué)科教材中蘊含著(zhù)極其豐富的育人因素。而教材中的.育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點(diǎn)，思想教育才能直透心田。
2、把握“滲透時(shí)機”。教師從教材出發(fā)，覓到源頭——滲透點(diǎn)后，引出源源流長(cháng)的“活水”。顯而易見(jiàn)，滲透點(diǎn)是客觀(guān)存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來(lái)具體安排，隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書(shū)達理”，這就是說(shuō)滲透的方法、形式、時(shí)機都應利于創(chuàng )造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認知與接受滲透的最佳心理。
3、掌握“滲透度”。找準滲透點(diǎn)是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時(shí)機是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問(wèn)題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會(huì )功虧一簣，效果不佳；而過(guò)“度”則會(huì )改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。
五、工作要求
1、學(xué)校建立以教導處牽頭組織培訓和實(shí)施，教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機制，以確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。開(kāi)學(xué)后認真落實(shí)學(xué)科滲透法制教育引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪、培養社會(huì )主義法治國家合格公民。
2、各任課教師必須按時(shí)、按章節進(jìn)行法制滲透嚴格把握標準及要求同時(shí)填寫(xiě)好學(xué)科滲透法制教育教案呈現表抓好問(wèn)題學(xué)生的教育并做好教育。
3、教務(wù)處組織教研組每月對學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時(shí)反饋。
在學(xué)科教育的過(guò)程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣，我作為一名教師，深感任重道遠，因為小學(xué)時(shí)期是一個(gè)養成遵規守紀的好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，但還不能僅僅靠教師個(gè)人的力量，它還需要通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力來(lái)完成，這樣，才能培養出優(yōu)秀的人才。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育工作計劃2
一、學(xué)情分析。
四年級共有學(xué)生20人，其中女6人。他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強烈，這是完成品德與社會(huì )教學(xué)任務(wù)的`有利因素。
二、教材分析。
本冊教材共分為五個(gè)單元：《有困難，我不怕》、《我們的快樂(lè )大本營(yíng)》、《做聰明的消費者》、《公共生活講道德》、《大自然發(fā)怒的時(shí)候》。在個(gè)人學(xué)習、集體生活、社區生活多個(gè)場(chǎng)景中，對學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育，培養良好的行為習慣，體會(huì )人們在危難中團結互助精神的可貴。
教材內容充分體現了綜合性的特點(diǎn)，五個(gè)單元主題都不是單一的學(xué)科知識內容，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題。通過(guò)這些話(huà)題，引導他們學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，形成基本的道德觀(guān)，指導行為，并使知識意義化、價(jià)值化。例：做聰明的消費者。教材形式則活潑多樣，版式新穎富于流動(dòng)感，采用了各種圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品，既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知，對話(huà)式的學(xué)生語(yǔ)言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。例：我們的快樂(lè )大本營(yíng)。
三、教學(xué)目標。
1、初步了解學(xué)生的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)發(fā)展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當今人類(lèi)社會(huì )面臨的一些共同問(wèn)題。
4、知道在中國長(cháng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習慣。知道社會(huì )生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
6、在教育教學(xué)中滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》、《學(xué)生意外傷害事故管理辦法》、《中華人民共和國防震減災法》。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導學(xué)生通過(guò)地圖學(xué)習，認識家鄉的地理環(huán)境和人們的生活。
2、重視自學(xué)能力的培養，良好學(xué)習習慣的養成，科學(xué)學(xué)習方法的選擇。
3、了解各行各業(yè)與生活的密切聯(lián)系，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便， 尊重并感謝他們。
4、了解多種文化的差異和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng )造持尊重和欣賞 的態(tài)度。
五、教學(xué)措施。
1、全面把握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、 價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。
2、 善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗， 結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題， 共同探究。
3、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的 發(fā)展提供充分的空間。
4、充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本 地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性 和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓 學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育工作計劃3
一、指導思想：
為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作，使學(xué)生切實(shí)掌握與其學(xué)習、生活息息相關(guān)法律法規基本知識，自覺(jué)的用法律法規約束自己，增強學(xué)生的法制觀(guān)念和自我保護意識，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預防青少年違法犯罪。特制定法制教育工作計劃。
二、工作目標：
以班級教育為重點(diǎn)，廣泛深入的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結合起來(lái)，整體推進(jìn)德育工作。
三、主要措施：
1、加強遵規守紀的教育，養成良好習慣。開(kāi)展好“五講五做”及“兩個(gè)遠離”主題教育活動(dòng)�！拔逯v五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛(ài)他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進(jìn)的青少年�！皟蓚�(gè)遠離”，即遠離網(wǎng)吧，遠離亂花錢(qián)，遠離不良嗜好。
2、播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生法律意識的進(jìn)一步增強。
3、利用重要節日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長(cháng)的溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)等形式，使家長(cháng)們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合四年級的法制工作。
4、加強法制工作的理論探究，在實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現規律，積極開(kāi)辟新途徑、探索新方法，不斷推動(dòng)學(xué)二年級法制教育工作的深入開(kāi)展。
四、加強對不良行為學(xué)生的法制教育，做好幫教、轉化工作。
準確掌握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會(huì )上的基本情況，做到底數清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，將把法制教育工作與德育工作結合起來(lái)，推進(jìn)我法制教育工作的科學(xué)化、規范化。最大限度的預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現象的滋生，努力使每一名學(xué)生成長(cháng)為有益于社會(huì )的合格公民。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
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