高三文科工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的高三文科工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　一，落實(shí)以班主任為核心的班級教學(xué)團隊，充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。

　　班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導學(xué)習中存在的問(wèn)題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習情況，共同承擔起班級的管理和教育。在這里班主任是組織者，是工作策劃設計者，是班級各項工作的督促者，是此項工作的核心成員。

　　二，在陳主任的指揮下，開(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(cháng)會(huì )。

　　落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作任務(wù)，認真做好每周工作反饋。重視老師和學(xué)生的日常管理。絕對不允許出現老師無(wú)故曠課、遲到、不認真備課、不認真批改作業(yè)和試卷的現象發(fā)生；絕對不允許出現亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生；絕對不允許班級出現較多學(xué)生在紀律、衛生、曠課、逃課、上網(wǎng)等不良現象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(cháng)為核心，每周有專(zhuān)門(mén)的備課組活動(dòng)時(shí)間。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量，并做到同類(lèi)型班統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三文科的教學(xué)中，每一個(gè)備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復習的針對性更顯著(zhù)，提高復習效率。加強高三復習的針對性和時(shí)效性，在復習中不主張采用現成的套題，而是鼓勵各備課組自己選題組卷，另外還要專(zhuān)人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用。

　　三，搞好“三個(gè)一”工程的落實(shí)工作。

　　即教師的每周一考，備課組的每單元或章節的一考，學(xué)�；蚰昙壍囊辉乱豢�。要求每位教師考試快批快改（第二次上課前必須改完，當天考試當天改完），全收全改，重點(diǎn)詳改，講評得當，總結經(jīng)驗，消除問(wèn)題。同時(shí)，本學(xué)期搞好三次模擬考試和文綜訓練。

　　四，搞好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導工作。

　　文科小班要確保清華、北大指標的完成，平行班各班要確保一本線(xiàn)、二本線(xiàn)、三本線(xiàn)人數的.完成，各班主任要細化班級目標，解決任務(wù)完成期間存在的各種問(wèn)題。尖子生實(shí)行導師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問(wèn)題和心理思想問(wèn)題，確保尖子生的大量涌現。要定期召開(kāi)班級教研會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師要對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　五，在年級總體計劃下加強二輪系統復習。

　�。ㄒ唬�，以專(zhuān)題講評和試卷為主，注重思維訓練、方法點(diǎn)撥和知識點(diǎn)的梳理和歸納。

　�、俨捎脤�(zhuān)題模塊形式。各科任教師必須對本學(xué)科的知識點(diǎn)、高考重難點(diǎn)、題型特點(diǎn)和答題的技巧、方法進(jìn)行梳理和整理，并形成書(shū)面邏輯資料印發(fā)給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)學(xué)科的知識、技能形成一個(gè)系統的結構和網(wǎng)絡(luò )，達到復習備考的最佳效率。

　�、诔浞钟煤镁W(wǎng)上教學(xué)資源，如英才網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、天星網(wǎng)、中小學(xué)教研網(wǎng)等。設專(zhuān)職教師每天跟蹤下載大量試題。然后由備課組進(jìn)行試題分類(lèi)、匯編，將多套試卷合成一套精品卷。抓題目的質(zhì)量，就等于開(kāi)拓學(xué)生視野和提高學(xué)生能力，尤其是知識遷移的能力。

　�、蹚椥园才�。奧賽班加訂38套或45套試卷等一些試卷練習題。（二）查漏補缺加綜合練習即第三輪復習階段。在以練為主的基礎上再次回歸教材，讓學(xué)生鞏固基礎知識。

　�。ǘ�），具體做法：

　�、倥R考階段模擬復習訓練與高考在時(shí)間上保持一致，提前調節學(xué)生生物鐘，適應高考。

　�、谧ゼm錯本。學(xué)生每人每科一本糾錯本。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生能力，變知識能力為高考分數的有效辦法。

　�、蹚娀�有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好考前每一課，并將該科的知識點(diǎn)和方法梳理、歸納成文字性材料印發(fā)每個(gè)學(xué)生。課堂上與高考無(wú)關(guān)的知識不教，與高考無(wú)關(guān)的東西不講，提倡有效教學(xué)，加大課堂容量，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里，掌握更多的知識，提高教學(xué)效率。

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