心理健康教育年度工作計劃（精選2篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的心理健康教育年度工作計劃（精選2篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理健康教育年度工作計劃（精選2篇）1
幾年來(lái)，我校的心理健康工作已逐漸常規化、規范化。在新的學(xué)期，我們在堅持常規的同時(shí)，提高我校心理健康工作的創(chuàng )新性與特色化，提升我校心理健康教育的水平。
一、組織管理規范化
1、堅持做好資料收集在日常工作中，認真堅持填寫(xiě)《值班記錄表》、《心理圖書(shū)借閱登記表》等。在每次活動(dòng)后，及時(shí)做好資料收集和保存，及時(shí)記錄、及時(shí)總結、及時(shí)歸檔。
2、積極宣傳學(xué)校工作養成良好的工作習慣，形成“誰(shuí)活動(dòng)誰(shuí)宣傳”的工作意識，在每次開(kāi)展活動(dòng)之后，積極利用美篇等方式在校內外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度。
二、常規活動(dòng)扎實(shí)化
1、課堂教學(xué)堅持開(kāi)足開(kāi)好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長(cháng)”、“心綻放”內容體系，積極融入情景表演、案例分析、團體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗、分享中，促進(jìn)心靈成長(cháng)。
2、社團活動(dòng)堅持每周兩次的心航劇社活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，如團體游戲、沙盤(pán)體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。做到提前有方案設計、過(guò)程有圖片資料。
3、個(gè)體輔導針對需要個(gè)別輔導的老師、學(xué)生、家長(cháng)，按照“預約登記—>個(gè)別輔導—>輔導記錄—>案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。
4、預防機制學(xué)期初第三周班會(huì )時(shí)間，集中進(jìn)行班級心理委員培訓，講解在春學(xué)段各個(gè)年級常出現的心理困擾，提高心理委員的工作能力。
5、電影賞析心理電影和團體活動(dòng)相比，具有潤物無(wú)聲的特點(diǎn)，也是心理健康的重要載體。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。
6、手抄報展示學(xué)習與成長(cháng)都是一個(gè)由外而內的過(guò)程，在本學(xué)期將會(huì )組織一次以“手抄報”為載體的成長(cháng)匯報，這既是心理收獲的內化，也是心理成果的展示。
三、特色工作品牌化
1、教師活動(dòng)寒假學(xué)習班開(kāi)展教師講座一次，結合教師生活狀況，幫助教師群體提高心理健康水平，提高教師工作適應性、滿(mǎn)意度。
2、隊伍建設每周三8：30——9：30開(kāi)展讀書(shū)沙龍，每次兩個(gè)環(huán)節，一是精選心理類(lèi)書(shū)籍內容，由參與者自愿帶領(lǐng)閱讀，旨在促進(jìn)教師的心靈成長(cháng)；二是故事分享交流，教師們也選取自己在教育教學(xué)中、生活實(shí)際中有所觸動(dòng)或難以解決的故事，一起分享，共同交流。
3、家長(cháng)講堂針對不同主題，對七年級、八年級分別開(kāi)展第四期、第五期幸福家長(cháng)大講堂，認真選取親子交往中有針對性的問(wèn)題，精心組織，做到扎實(shí)有成效，同時(shí)這也是在拓寬我校心理健康的陣地，擴大我校心理健康的.影響。
4、心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動(dòng)期間，有計劃地開(kāi)展豐富多彩的心理健康活動(dòng)，為教師、學(xué)生、家長(cháng)提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。
在新的學(xué)期，心理健康教育中心將繼續扎實(shí)工作、創(chuàng )新工作，做好常規，創(chuàng )新特色，充分落實(shí)好每一項活動(dòng)，為建設幸福沁園增磚添瓦！
心理健康教育年度工作計劃（精選2篇）2
新學(xué)期、新征程，我校的心理健康工作將沿著(zhù)規范常規、突出特色的思路，不斷發(fā)展。
一、組織管理規范化
�。ㄒ唬﹫猿肿龊觅Y料收集在日常工作中，認真堅持填寫(xiě)《工作記錄表》，促進(jìn)日常工作的有規劃、有規范。在每次活動(dòng)后，及時(shí)做好資料收集和保存，及時(shí)記錄、及時(shí)總結、及時(shí)歸檔。
�。ǘ┓e極宣傳學(xué)校工作充分利用團隊合作的優(yōu)勢，在每次開(kāi)展活動(dòng)之后，積極利用美篇等方式在校內外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度。
�。ㄈ┳⒅爻晒砭巸詧猿置磕暌黄诘摹靶囊曇笆殖瓐蟆�、“心港灣心理成長(cháng)故事”成果匯編成冊，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果。
�。ㄋ模┓e極參與學(xué)�；顒�(dòng)積極參與學(xué)校各處室牽頭舉辦的各項讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)、教學(xué)競賽、師德活動(dòng)等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。
�。ㄋ模┘w教研提高教學(xué)能力堅持每周四的集體備課，輪流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團隊的教育教學(xué)水平。
二、常規活動(dòng)扎實(shí)化
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)堅持開(kāi)足開(kāi)好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長(cháng)”、“心綻放”內容體系，積極融入情景表演、案例分析、團體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗、分享中，促進(jìn)心靈成長(cháng)。
�。ǘ┥鐖F活動(dòng)堅持每周兩次的心理社團活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，如團體游戲、沙盤(pán)體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。及時(shí)收集資料，活動(dòng)有方案、過(guò)程有圖片，結束有總結。
�。ㄈ﹤�(gè)體輔導針對需要個(gè)別輔導的老師、學(xué)生、家長(cháng)，按照“預約登記—>個(gè)別輔導—>輔導記錄—>案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。
�。ㄋ模╊A防機制學(xué)期初第三周班會(huì )時(shí)間，集中進(jìn)行班級心理委員培訓，講解基礎的心理健康知識，春學(xué)段各個(gè)年級常出現的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。
�。ㄎ澹╇娪百p析心理電影和團體活動(dòng)相比，具有潤物無(wú)聲的特點(diǎn)，也是心理健康的重要載體。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。
�。┦殖瓐笤u比在本學(xué)期將在七年級組織20xx年“心視野手抄報”評比活動(dòng)，這既是學(xué)生自我教育的平臺，也是心理健康教育成果的展示。
�。ㄆ撸┬撵`故事征文學(xué)習與成長(cháng)都是自省和梳理的過(guò)程，本學(xué)期將會(huì )在八年級開(kāi)展“新港灣心靈成長(cháng)故事”征文活動(dòng)，這既是學(xué)生自我教育自我梳理的平臺，也是內化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。
三、特色工作品牌化
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“六個(gè)一”工程：
每周一次集中教研，扎實(shí)提高心理教師的教育教學(xué)水平；
每學(xué)期舉辦一次幸福家長(cháng)大講堂（引領(lǐng)家長(cháng)走出教育誤區、普及家庭教育知識，溝通親子關(guān)系，幫助家長(cháng)應對親子困擾，守護青春期孩子健康成長(cháng)）
每學(xué)期一次教師心育服務(wù)，釋放教師工作壓力，提升教師工作效能感；
每學(xué)期一次學(xué)生心理團體輔導活動(dòng)；
每學(xué)期一次涵蓋全體師生的健康心理普測；
每學(xué)期一次心理委員培訓活動(dòng)，對班級心理委員進(jìn)行心理健康知識和心理輔導技能培訓、提高學(xué)生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學(xué)生干部和班級心理委員作用，及時(shí)發(fā)現班級同學(xué)的心理問(wèn)題和心理困擾，有針對性的開(kāi)展團體輔導及危機干預。
�。ǘ┬睦硇麄髟略谖逶路菪睦斫】敌麄髟轮黝}活動(dòng)期間，有計劃地開(kāi)展豐富多彩的心理健康活動(dòng)，為教師、學(xué)生、家長(cháng)提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。
新的學(xué)期，心理健康教育中心將繼續扎實(shí)工作、創(chuàng )新工作，做好常規，創(chuàng )新特色，充分落實(shí)好每一項活動(dòng)，為建設幸福沁園增磚添瓦！
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