科研處工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的科研處工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
科研處工作計劃1
重點(diǎn)目標
1、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂變革項目。
2、著(zhù)眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3、緊扣質(zhì)量，強化師生學(xué)習的過(guò)程評價(jià)。
4、尋求途徑，推進(jìn)學(xué)校課程規劃建設。
5、大膽創(chuàng )新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
工作重點(diǎn)
一、進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革
1、以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機，聚焦課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)變革活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進(jìn)學(xué)習方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)為指導，努力促進(jìn)國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗。
2、利用學(xué)科專(zhuān)家團隊，做好課堂變革實(shí)驗項目經(jīng)驗總結提煉，開(kāi)展第二批課堂變革試點(diǎn)項目申報與立項工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確�；凇按龠M(jìn)有效學(xué)習”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施，同時(shí)通過(guò)學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施，達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
二、突出質(zhì)量意識
�。ㄒ唬┳⒅爻Ｒ幗ㄔO。
1、開(kāi)學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實(shí)施情況在開(kāi)學(xué)和期中進(jìn)行檢查。
2、備課（解放教師）和改作。教師應按區教學(xué)規范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續推行電子備課與書(shū)寫(xiě)備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規范備課，而且要提高備課的有效性和實(shí)用性，九年級復習課備課量不能少于課時(shí)數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調研相結合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對每一個(gè)小題進(jìn)行批改，有批改時(shí)間和等級，并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正，語(yǔ)文學(xué)科的作文一定要寫(xiě)評語(yǔ)，其他學(xué)科提倡寫(xiě)評語(yǔ)。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)，學(xué)校結合本校師資力量、硬件條件、社區環(huán)境、家長(cháng)資源等要素，積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)建設，關(guān)注各種課程資源的整合、開(kāi)發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結合校本課程、研究性學(xué)習及文體2+1活動(dòng)等課程建設的經(jīng)驗，將在七八年級于周五下午第三節課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”（開(kāi)設七八年級共開(kāi)設40個(gè)左右的課程）。書(shū)法校本課程作為我校的特色課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設。承擔綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師，每個(gè)學(xué)期至少要指導一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組，開(kāi)展活動(dòng)，并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過(guò)程。教科處將加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過(guò)程評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和期末評價(jià)的課程管理體系。
�。ǘ⿵娀^(guò)程評價(jià)
1、繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實(shí)抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學(xué)法（新生學(xué)習規范）、考法）研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、建立常態(tài)教學(xué)調研制度。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展以班級為單位的學(xué)科調研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調研小組，對該班級的五個(gè)文化學(xué)科以聽(tīng)課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪(fǎng)談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調研，了解一線(xiàn)教學(xué)的現狀，形成書(shū)面報告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監測數據分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區中學(xué)藝術(shù)素養監測工作，體育學(xué)科規范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，通過(guò)精細化診斷性評價(jià)，學(xué)會(huì )對測試數據的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現新課程課堂教學(xué)評價(jià)的積極經(jīng)驗，重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的診斷、導向和激勵功能。
3、針對溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)計劃，鼓勵學(xué)生積極參加第8周區初中學(xué)生“愛(ài)閱讀”讀后感評比活動(dòng)，參加年度“愛(ài)閱讀”推動(dòng)讀書(shū)人物評選，參加年度“愛(ài)閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，促進(jìn)“愛(ài)閱讀”書(shū)香校園建設。
4、關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。有效開(kāi)展基于人文素養、數學(xué)素養和科學(xué)素養提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養活動(dòng)，繼續實(shí)施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養項目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺。
5、輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)特長(cháng)生和后20%學(xué)生及留守兒童
科研處工作計劃2
教師認真上好，教研組在研討中要本著(zhù)幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設性的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)其提高�！坝^(guān)摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開(kāi)和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)�？蒲刑巶浒�。
2、開(kāi)展好“推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)”。
3、定期組織、召開(kāi)教研組、備課組階段工作研討會(huì )，并將資料和圖片存檔。
4、定期召開(kāi)課題組研討會(huì )。
5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。
6、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時(shí)組織學(xué)習先進(jìn)的教育理念。
7、激勵教師積極撰寫(xiě)論文，參加論文的評比，切實(shí)加強教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵教師總結教學(xué)經(jīng)驗，要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設計典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
二、加強教師的自修和培訓工作
1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，將所學(xué)的知識轉化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學(xué)管理和調控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強自修，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記及階段的學(xué)習心得、體會(huì )。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。
2、根據學(xué)校和上級有關(guān)部門(mén)的安排有計劃地進(jìn)行教師培訓
三、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃（20xx年8月）
2、與教務(wù)處聯(lián)合召開(kāi)教研組組長(cháng)、備課組長(cháng)工作會(huì )，落實(shí)“三課”的開(kāi)展和學(xué)期工作安排（20xx年9月）
3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開(kāi)展。（20xx年9月—20xx年1月）
4、召開(kāi)學(xué)術(shù)委員會(huì )議，了解教師上課情況。（不定期）
5、課題組研討會(huì )。（不定期）
6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項、申報及前期的準備工作。（20xx年10月——20xx年1月）
7、積極組織各級論文評比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）
8、開(kāi)展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。（不定期）
9、各教研組、備課組總結及資料匯總，檢查教師的聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（20xx年12月——20xx年1月）
10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（20xx年12月——20xx年1月）
科研處工作計劃3
為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰略的進(jìn)一步落實(shí)，加強教育科研的管理，實(shí)現科研處管理工作的規范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的'素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實(shí)施�，F制定本學(xué)期工作計劃：
1、加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長(cháng)著(zhù)的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習，進(jìn)行兩次集中培訓，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學(xué)習指導和現代教育評價(jià)理論培訓。
2、做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng )建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。
3、同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫(xiě)。
4、督促和檢查還沒(méi)有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開(kāi)始研究，并做好新的申報。
5、關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對教育評價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。
6、與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7、整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。
8、及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
9、加強與學(xué)校各部門(mén)、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)現科研與教研的緊密結合，促進(jìn)學(xué)�？蒲�、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
科研處工作計劃4
一、工作宗旨
為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設服務(wù)。
二、工作理念
牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，堅定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng )建特色、科研打造品牌”之路。
以素質(zhì)教育理論為基礎，以基礎教育的核心價(jià)值為導向，以“新教育”理念為主線(xiàn)，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標。
教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學(xué)校核心競爭力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向學(xué)校特色建設。
用研究的觀(guān)點(diǎn)看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀(guān)研究為主。
教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。
用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。
把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸�！钡男睦斫】到逃谥�，以班級心理課程為主線(xiàn)索，建立健全心理健康教育體系。
三、主要工作目標
1、課題研究與課程開(kāi)發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。
2、心理健康教育
�。�1）繼續完善體驗式心理健康教育課程，修改、調整、補充課例，按學(xué)部分別構建體驗式心理課程體系。
�。�2）繼續開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。
�。�3）繼續嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加強心理課評價(jià)，學(xué)生對體驗式心理課程的滿(mǎn)意度在90%以上。
3、教育科研處建設：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評價(jià)方案》，以評價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養教師團結進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、任務(wù)與措施
�。ㄒ唬� 本部門(mén)隊伍建設
1、建設學(xué)習型組織，每周例會(huì )時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習和交流研討，學(xué)習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人精讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍至少2本，開(kāi)展2次交流報告。
3、繼續完善教師博客交流平臺制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。
4、在學(xué)習與工作過(guò)程中，深入理解“大氣 誠信 合力 規則”四種文化，鞏固“團結和諧、快樂(lè )進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度，培養“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹(shù)立“責任見(jiàn)證人品 業(yè)績(jì)彰顯能力 合作成就事業(yè) 發(fā)展收獲尊嚴”的信念。
5、努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過(guò)科學(xué)調劑，團結協(xié)作，提高工作效率，確保各項工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。
�。ǘ┱n題管理
1、宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、認真做好校級科研課題的立項評審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導、結題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。
3、對于校級以上課題，根據課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調、協(xié)助、指導等服務(wù)工作。
4、加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專(zhuān)人負責，規范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。
5、依據《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎勵。
�。ㄈ� 課程開(kāi)發(fā)
1、全校特色課程建設與開(kāi)發(fā)。根據學(xué)校制定的《特色課程建設與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，督導各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程，并申報校級課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì )的課題指導和管理。
2、在實(shí)踐中繼續開(kāi)發(fā)并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學(xué)生應用此培訓理念進(jìn)行嘗試培訓，開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內容的體驗式心理培訓課程。
3、繼續研發(fā)班級團體心理輔導課程。主動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導方案，根據學(xué)校實(shí)際需要繼續研究開(kāi)發(fā)新的輔導方案，學(xué)習、體會(huì )并修訂輔導課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識與實(shí)踐總結，按照省市統一的時(shí)間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書(shū)，積極參與上級科研部門(mén)舉辦的科研成果評比活動(dòng)。
�。ㄋ模� 心理健康教育
1、上好班級心理課程。進(jìn)一步完善體驗式班級心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng )8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加大備課投入，加強教學(xué)教研，每周開(kāi)展聽(tīng)評課研討1次。加強心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開(kāi)放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導、班主任等對體驗式心理課的滿(mǎn)意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評教調查，考查各班學(xué)生對心理教師課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學(xué)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。
2、繼續開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢(xún)、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)外，心理教師要依據學(xué)生在心理課堂和團體輔導中的表現，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢(xún)，另外根據需要對教職工和學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)，倡導據此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。
3、豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
4、繼續辦好《心橋》，每?jì)芍芤黄�，以“精、新、�?shí)、益”為目標改進(jìn)小報質(zhì)量，根據時(shí)令繼續推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛生版、5·25版、中高考版等專(zhuān)刊專(zhuān)版。
5、在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。
6、協(xié)助、指導各學(xué)部利用班會(huì )、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。
7、加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校、上級教育行政部門(mén)、各級心理研究機構、相關(guān)團體組織的聯(lián)系，利用各種機會(huì )宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會(huì )議。
�。ㄎ澹� 教育科研常規工作
1、有選擇地參加各種教育科研工作會(huì )議，了解信息加強學(xué)習的同時(shí)，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。
2、于第二學(xué)期組織全�？蒲姓撐脑u選活動(dòng)，做好評選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。
3、做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。
4、每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。
5、豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
�。┙逃蒲刑幗處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程
1、每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。
2、每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課，由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行聽(tīng)評課指導。
3、每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評活動(dòng)，由部門(mén)統一組織。
4、每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團體心理輔導活動(dòng)，對象可以為學(xué)生、教師或家長(cháng)，輔導時(shí)長(cháng)不少于兩課時(shí)。
5、每人每學(xué)期開(kāi)展一項個(gè)人小課題研究，內容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團體心理輔導的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案，期末提交研究報告。
6、每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫(xiě)要符合評選要求。
7、每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
8、每人每學(xué)期在部門(mén)內部做一次交流報告，選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)報告等，時(shí)間不少于40分鐘。
9、每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于600字，由專(zhuān)人負責檢查通報。
10、每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章，發(fā)表在學(xué)校內網(wǎng)中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。
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