小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃（通用15篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識數學(xué)，理解數學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、工作目標
加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法�！白鲆蛔觥�、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過(guò)程，“說(shuō)”是語(yǔ)言表達的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。讓學(xué)生能用準確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過(guò)程，把孩子理解的知識完整的展現出來(lái)。
強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
1 、繼續開(kāi)展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。
2 、除了學(xué)校規定的集體備課討論的時(shí)間外，我們教研組再集體研課，由教研組長(cháng)組織組內老師隨時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內容，解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內成員輪流記載活動(dòng)情況。
3 、組內教師按照教導處的工作安排進(jìn)行“一人四課”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)相互的聽(tīng)課、評課達到互相學(xué)習、互相監督、互相進(jìn)步的目的。
4 、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論和現代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
6、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、善于表達、按時(shí)完成作業(yè)、審題、計算、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
在新的一學(xué)期里，我們四年級數學(xué)組的全體成員根據《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)涵養。
二、主要工作與措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)教學(xué)大綱；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每人寫(xiě)好一定數量的學(xué)習筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
2、嚴格執行教學(xué)常規。
依據學(xué)校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時(shí)，把準確率和書(shū)寫(xiě)的認真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因寫(xiě)出批語(yǔ)，讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時(shí)，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
每周二和周五下午第三節課為教研組集體研討時(shí)間，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，進(jìn)行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、加強對學(xué)困生的輔導工作。
學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
6、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
三、主要活動(dòng)安排：
9月：
1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃
2、學(xué)習新課標、本冊教材的教學(xué)要求
3、制定教研專(zhuān)題和研討課四年級數學(xué)教研組活動(dòng)安排表
10月：
1、進(jìn)行單元測查分析
2、討論如何進(jìn)行本年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課
3、討論如何精心設計練習
11月：
1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣
2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法及彌補的措施
12月：
1、交流、歸納本冊教材的疑難問(wèn)題
2、小結本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況
3、討論復習中存在的疑難問(wèn)題
元月：
1、結合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結
2、期末測查分析
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標新理念為指導，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探究型、合作型的創(chuàng )新人才。
本次教學(xué)班級為四年級。全班34人，原有數學(xué)基礎較全鎮中游水平。本班外地學(xué)生占一半，后進(jìn)生也比較多。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養和輔導。
二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩�，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別；認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
重點(diǎn)：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點(diǎn)：
1、億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
4、讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，在學(xué)好基礎知識的前提下，鼓勵學(xué)生提出不同的問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng )新。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學(xué)習過(guò)程，重視思維能力的培養，增強學(xué)生將知識融會(huì )貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。
3、認真鉆研教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
4、在教學(xué)中，加強理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高實(shí)際運用知識的能力。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期四年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持教學(xué)常規檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
3、加強集體備課功能，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
4、嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結。及時(shí)了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期每人至少上一節研究課。
5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
6、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規定指標，爭取名列前茅。
2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
3、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
四、工作措施：
1、研究教材教法，根據教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。
2、研究課堂教學(xué)，加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。
3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習教學(xué)刊物，分析教學(xué)問(wèn)題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問(wèn)題，取得新進(jìn)展。
5、認真做好七認真工作。認真備課，教學(xué)設計突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準確、細致。優(yōu)化輔導過(guò)程。針對學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補習。
6、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
20xx年本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃。
二、工作思路及目標：
1、認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2、再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
4、加強“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習真正成為數學(xué)課堂的現實(shí)。
三、工作重點(diǎn)
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習評定和數學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯的習慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習效率。
教師方面：
1、繼續營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(cháng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)課標；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
�。ǘ┌磿r(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等。除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動(dòng)：隨著(zhù)學(xué)校統一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
�。ㄈ┴S富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展學(xué)生計算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
�。ㄋ模⿲W(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
五、預期達到的.效果：
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執教水平及學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。
六、教研活動(dòng)具體安排：
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期，我們四年級數學(xué)教研組將繼續本著(zhù)以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強學(xué)習，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、著(zhù)力開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究
1、精心組織組內課活動(dòng)
本學(xué)期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排，繼續在本年級組內開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構”的活動(dòng)。主要為了增強課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn)，為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)
對教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認真地參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研、觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，有計劃地學(xué)習，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、關(guān)注校本研訓工作的有效性
1、加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級組的教師對所在班級的教學(xué)質(zhì)量檢測進(jìn)行詳細、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補缺，提高教學(xué)效果。
三、加強本教研組的建設
圍繞校提出的“文化、質(zhì)量、特色”三要素，著(zhù)力打造我們四年級數學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課，五認真檢查，校本培訓，理論學(xué)習等形式，促進(jìn)本教研組的建設與發(fā)展。
四、工作日程安排
二月份：
1、制定四年級數學(xué)教學(xué)教研計劃，布置本學(xué)期有關(guān)數學(xué)教研工作。
2、四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃
3、全鎮四年級數學(xué)教師集體備課
4、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
三月份：
1、組內主題研討課活動(dòng)。
2、參加骨干教師送教活動(dòng)暨小學(xué)數學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)。
3、著(zhù)手編寫(xiě)四年級數學(xué)校本教材。
4、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
四月份：
1、組內主題研討課活動(dòng)。
2、組織期中檢測，做好統計分析研討工作。
3、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
五月份：
1、四年級數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規檢查
2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討
3、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
六月份：
1、組織開(kāi)展四年級期末復習工作。
2、組織開(kāi)展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。
3、做好學(xué)期結束工作，做好教學(xué)工作總結。
4、資料的整理及歸檔。
5 、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
20xx年我們四年級數學(xué)備課組根據學(xué)校工作計劃，依據《數學(xué)課程標準》，結合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，繼續以課題研究為載體，認真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的進(jìn)一步養成，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
二、工作目標：
1、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高四年級數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、認真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四年級數學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養，爭做學(xué)習型教師。
5、積極參加各級各類(lèi)的評比活動(dòng)，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數學(xué)輔導的有效途徑，爭取在數學(xué)考試中取得好的成績(jì)。
三、工作措施：
1、加強理論學(xué)習，構建學(xué)習型組織。
認真鉆研《數學(xué)課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學(xué)目標，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現真正的活用教材；同時(shí)加強對教育雜志的學(xué)習與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實(shí)驗的有效性與實(shí)用性。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參與各級評比。
3、落實(shí)“四效研究”，提高課堂效率。
�。�1）加強集體備課。
認真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進(jìn)行系統、深入的分析，提出相應的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當補充、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。
�。�2）加強課堂研究。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績(jì)。
�。�3）加強有效作業(yè)的研究。
認真設計課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓練，同時(shí)也要培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
�。�4）落實(shí)多效活動(dòng)。
結合本組的研究專(zhuān)題，認真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養。
基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內容與研究實(shí)驗有機地結合起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力；自己也要積極撰寫(xiě)專(zhuān)題研究的論文與總結，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書(shū)寫(xiě)習慣的培養；同時(shí)還要加強課堂上學(xué)生語(yǔ)言敘述能力的培養。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期，四年級數學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導處的工作思想為指導，立足學(xué)校數學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現教學(xué)、教研的雙贏(yíng)。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，努力創(chuàng )建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標
聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔、提高教學(xué)效率、提高教研水平。
三、工作重點(diǎn)
1、以小數思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
2、用教學(xué)“六認真”的要求規范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習。
四、具體工作安排及措施
1、根據學(xué)校繼續完善教師教學(xué)“四項規范”達標工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規評分細則，四年級數學(xué)教研組要求全體數學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學(xué)前，根據教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調整和補充；課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標達成、教學(xué)調整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習能力及改進(jìn)措施等方面認真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測有統計和分析。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規要求。
2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習和研討，開(kāi)展組內教師集體備課、互相聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習”的教學(xué)小專(zhuān)題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。
3、積極有效的開(kāi)展“研討課”�！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數學(xué)組繼續開(kāi)展組內課堂研討，互相聽(tīng)課、評課，使全組數學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng )建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過(guò)這項活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。
4、為組內教師搭建學(xué)習展示的平臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區、校級的各項活動(dòng)如“學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長(cháng)。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jì)，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉化工作。
五、教研活動(dòng)安排：
時(shí)間
內容
要求
第一周
1、制定教研、教學(xué)計劃
2、集體備課
根據教研計劃，創(chuàng )造性的使用教材。
及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。
第二周
集體備課
認真學(xué)習第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。
第三周
理論學(xué)習
確定學(xué)習內容和中心發(fā)言人，談學(xué)習體會(huì )。
第四周
學(xué)習常規指導手冊
知道備課及批改作業(yè)的具體要求。
第五周
中秋節、國慶節放假
中秋節、國慶節放假
第六周
集體備課
明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。
第七周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第八周
集體備課
明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數乘兩位數的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。
第九周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第十周
集體備課
明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十一周
集體備課
研討課
明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
2人上組內研討課、全組教師評課活動(dòng)。
第十二周
教學(xué)疑難問(wèn)題討論
提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。
第十三周
集體備課
明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十四周
集體備課
明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十五周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第十六周
教學(xué)疑難問(wèn)題討論
提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。
第十七周
學(xué)習課程標準
學(xué)習課程標準的學(xué)段目標，指導教學(xué)。
第十八周
交流經(jīng)驗
總結教研特色
第十九周
制訂復習計劃
明確復習的內容、重點(diǎn)，設計復習方法。
第二十周
學(xué)期教研工作回顧、總結
全面復習迎考
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期，四年級數學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導處的工作思想為指導，立足學(xué)校數學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現教學(xué)、教研的雙贏(yíng)。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，努力創(chuàng )建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作要點(diǎn)
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時(shí)反饋交流，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得。 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學(xué)生的反思習慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對計算進(jìn)行研究和練習， 嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精， 精煉數學(xué)練習及檢測，建立數學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復習計劃，加強學(xué)習質(zhì)量調查，檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作措施：
1、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習，資源共享，開(kāi)展數學(xué)教師教學(xué)論壇，結合課堂教學(xué)認真撰寫(xiě)教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規，使組內每位教師都能做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；并配合各部門(mén)對我們的質(zhì)量調查。
4、 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學(xué)生的反思習慣。
5、開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)，根據本冊教材的特點(diǎn)，本學(xué)期 重視計算教學(xué)，體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進(jìn)行計算，同時(shí)加強優(yōu)化過(guò)程，引導學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當強化。 并通過(guò)計算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數學(xué)知識，形成數學(xué)能力，提高數學(xué)素養，推動(dòng)整個(gè)數學(xué)的學(xué)習。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數學(xué)學(xué)習的效率服務(wù)。
作業(yè)的書(shū)寫(xiě)從課堂練習的教學(xué)就要開(kāi)始重視，統一書(shū)寫(xiě)格式、字的大小等，使其規范化。家庭作業(yè)的內容分為三部分，寫(xiě)前先“溫故”，再寫(xiě)作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級，激勵學(xué)生認真訂正。
四、習慣的培養
習慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養起來(lái)的。習慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復和有意識的練習。本學(xué)期,我們四年級數學(xué)組要在學(xué)生的習慣培養方面繼續努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習慣,培養學(xué)生的反思習慣,達到高效的學(xué)習。
五、具體工作安排。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數學(xué)教師的教育教學(xué)水平，形成科組合作團隊。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校教學(xué)目標。
二、主要工作
�。ㄒ唬├碚撝敢龑�(shí)踐，閱讀提升幸福
科組教師要根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，加強理論學(xué)習，適應課程改革需求。以理論指引實(shí)踐，要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結，強化學(xué)習效率。鼓勵科組成員平時(shí)多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數，做一個(gè)研究型的專(zhuān)業(yè)教師。
�。ǘ┕υ诔Ｒ�，平凡見(jiàn)奉獻
常規工作是教學(xué)工作中的重中之重，決定著(zhù)教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規，細抓常規。希望全科組教師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時(shí)的常規工作做足做實(shí)，為達到學(xué)校的指標而共同努力，默默奉獻。
1、常規工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽(tīng)課不少于8節；每單元內容集備1次。
2、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的應用，課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課：除了上課的常規外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設計的創(chuàng )意度和學(xué)生的滿(mǎn)意度，更強調對中差生的關(guān)注、輔導，注重實(shí)效。
4、作業(yè)輔導：教師要認真執行學(xué)校常規檢查的要求，精心設計作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規范整潔（要求學(xué)生用學(xué)校統一標志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀(guān)）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時(shí)輔導），以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于第二周正式成立開(kāi)展教學(xué)，輔導教材由各備課組根據實(shí)際自選，并上報學(xué)校。各培優(yōu)老師要認真履行職責，認真備課，按時(shí)上課，不提早下課，精心輔導（學(xué)校定時(shí)檢查、聽(tīng)課）。
�。ㄈz測促提高，競賽顯功力
科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優(yōu)生、鼓勵差生、家訪(fǎng)等工作。重視質(zhì)量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績(jì)分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時(shí)調整教學(xué)方法、輔導方向。本學(xué)期繼續加強各級的檢測及競賽。
1、一、二年級注重平時(shí)的基礎測試，注意練習的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數學(xué)基礎。
2、三、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測。
3、五年級本學(xué)期安排兩次月考。
4、六年級本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。
5、本學(xué)期各級要進(jìn)行迎“六一”數學(xué)競賽。
�。ㄋ模┝⒆阈１窘萄�，向學(xué)者派、專(zhuān)家型的專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓教師與教研活動(dòng)相結合。
1、科組每月至少進(jìn)行一次教研會(huì )議，地點(diǎn)是會(huì )議室，要求全組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺，要確保教研活動(dòng)有成效。
2、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動(dòng)�？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養對象進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，陸春生主任進(jìn)行主題講座，爭取能上出風(fēng)采，學(xué)有所得。
3、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，屆時(shí)將邀請家長(cháng)和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽(tīng)課。
4、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動(dòng)實(shí)踐，除了名師培養對象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動(dòng)。
5、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
6、倡導科組老師積極撰寫(xiě)反思、論文，上送論文參與評比、發(fā)表。
7、倡導科組老師積極開(kāi)設博客，研討教學(xué)熱點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數學(xué)”，“思維導圖”與課堂相融合，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的四個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；
然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續做好?“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教導處要求，本學(xué)期教研組要確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。
3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學(xué)助手、洋蔥教育”，“思維導圖”與課堂的融合。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習評價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習表現、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
2、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、根據各班實(shí)際，制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學(xué)常規檢查（教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表）
4、學(xué)習交流“思維導圖”的特點(diǎn)
�。�1.有色彩；
2.有線(xiàn)條；
3.有聯(lián)想功能。）和“思維導圖”的作用
�。�1.可以幫助大家極快的提高記憶力；
2.可以很好的開(kāi)發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng )造能力；
3.具有很好的歸納、總結、分析能力）。
三、四、五月份：
1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。
2、第二次教學(xué)常規檢查
3、小數低段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、小數高段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、讀書(shū)交流會(huì )六、七月份：
6、制定期末復習計劃。
7、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
8、第三次教學(xué)常規檢查（備課本教研活動(dòng)培訓手冊作業(yè)本）
9、上交教研工作總結
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇12
根據學(xué)校的工作計劃和工作安排學(xué)校的教學(xué)辦公室，這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)和研究小組將采取各種措施和形式的教學(xué)和研究，把課堂教學(xué)的研究，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力使教學(xué)和研究工作“實(shí)用、廣泛的、活躍的和新”，我們的數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)科研工作，使之在本學(xué)期得到有效實(shí)施和進(jìn)一步推進(jìn)：
�。�1）推進(jìn)教學(xué)、教學(xué)、科研的日常工作，加強教學(xué)、科研工作教學(xué)和科研是學(xué)校的生命線(xiàn)。它緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)研究工作的教師，努力以制度為保障，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)和科研工作，提高針對性和有效性的教學(xué)和科研工作，并使教學(xué)和科學(xué)研究工作真正服務(wù)于教師、學(xué)生和教學(xué)。
1、繼續堅持一周三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并開(kāi)展有針對性的有效的教學(xué)和研究活動(dòng)的形式理論學(xué)習、討論和交流，集體備課和討論，專(zhuān)題指導、項目活動(dòng)，校本研究等，并進(jìn)行定量檢查教師參與商業(yè)活動(dòng)。
2、繼續集體備課，并在本周之前備課。教學(xué)計劃的編制和撰寫(xiě)要規范，教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思等九個(gè)要素要完善。
3、做好課堂教學(xué)指導，增強質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主要渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量的概念，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這群教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備、無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4、嚴格控制作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔在作業(yè)的設計、編排和批改上，應力求做到“四精四必然”，即“選、精、精、精、精”。嚴格控制家庭作業(yè)的數量和時(shí)間，減輕繁重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范。不允許有錯誤、遺漏和學(xué)生的替換。對于有學(xué)習困難的學(xué)生，應該盡量面對面地改變他們的家庭作業(yè)，及時(shí)輔導他們，增強他們的學(xué)習信心，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
�。�2）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。加強教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識的及時(shí)更新，做好課題研究和教師培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高數學(xué)教師的整體水平。
1、本學(xué)期，教師對教材和方法的理解和應用將是教學(xué)和研究工作的重點(diǎn)。本學(xué)期至少要閱讀一本教材，并交換閱讀經(jīng)驗。
2、做好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)和科研的能力。利用教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)交流，可以有效地開(kāi)展培訓。要多渠道加強學(xué)校骨干教師隊伍建設，形成人人好學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、加強教師培訓，營(yíng)造教師發(fā)展環(huán)境，為教師提供學(xué)習培訓機會(huì )和展示平臺，在教師中開(kāi)展“一幫一”崇拜活動(dòng)。通過(guò)“傳遞、幫助、引領(lǐng)”的方式，一方面達到了互教互學(xué)的目的，另一方面，使教師盡快成長(cháng)為我們組的學(xué)科帶頭人。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇13
一、指導思想：
本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：
二、工作目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德
2、以新課改理念為指導開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。
3、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
三、工作要點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準，分析教材，以便更快更好的進(jìn)入到工作狀態(tài)。
2、組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并交流學(xué)習心得。鼓勵教師以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
3、每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開(kāi)展集體備課→上課→反思的教研活動(dòng)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5、為了保證教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用聽(tīng)常規課、觀(guān)摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽(tīng)課并進(jìn)行評課活動(dòng)。要求教研組全體成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進(jìn)教法，上好組內研討課。
6、創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師在課堂上展示自己的風(fēng)采，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
8、充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式，組織數學(xué)教師有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
9、鼓勵教師認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗總結。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇14
新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現數學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)現狀分析
數學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班，由29位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效。新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強。新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強，很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開(kāi)放了，但并不是對計算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。
2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道，數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
�。�1）每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。
�。�2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。
�。�3）有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。
�。�4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現了。
4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
二、各年級教學(xué)任務(wù)
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學(xué)輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
三、主要工作與措施
1、加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
�。�3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
�。�4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。
�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
�。�6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數不少于16節。
�。�7）督促和幫助組內人員上好組內研究課。
�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
�。�1）保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周三上午第二節課后，根據活動(dòng)內容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。
�。�2）要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。并結合課題，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。
�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃 篇15
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導，以新《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。
4、認真學(xué)習新教材，針對各年級、班級的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習方式有所改變，養成良好的學(xué)習習慣。
三、具體措施
1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一采用電子稿，要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
3、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
4、堅持每周四下午一次的教研活動(dòng)。繼續實(shí)行相互聽(tīng)課制度。全體數學(xué)教師參與聽(tīng)課，評課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習的課堂變革”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
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