秋季小學(xué)體育工作計劃（通用5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的秋季小學(xué)體育工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季小學(xué)體育工作計劃1
一、指導思想：
以加快體育教學(xué)改革為主線(xiàn)，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
堅持"以人為本，健康第一"的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法；進(jìn)一步改革現行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體；使體育課堂成為學(xué)生快樂(lè )活動(dòng)、快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。培養學(xué)生的體育運動(dòng)能力和習慣及運動(dòng)競技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能；努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養學(xué)生體育學(xué)習習慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常識和體育運動(dòng)常識，初步具備體育運動(dòng)的基本技能，養成終身鍛煉的習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)和舉措
�。�1）加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學(xué)生的實(shí)際情況，認真寫(xiě)好每一節課的教案，教案的書(shū)寫(xiě)要符合學(xué)校要求。
�。�2）要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃
要根據總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
�。�3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導體育教學(xué)，以教師為主導，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力的培養。使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展，更好地貫徹"健康第一"的指導思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
�。�4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴格規范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導和中層領(lǐng)導要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽(tīng)課記錄、訓練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開(kāi)展不少于兩次的說(shuō)課、評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。
秋季小學(xué)體育工作計劃2
一、學(xué)生情況：
通過(guò)對三年級學(xué)生的了解，結合自己的教學(xué)實(shí)際，對本次課中學(xué)生的基本情況分析如下。
1、通過(guò)一二年級的學(xué)習，學(xué)生已基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。本次課：一是要糾正個(gè)別同學(xué)的不正確動(dòng)作；二是通過(guò)多種方式的練習，提高學(xué)生的技能水平，增強學(xué)生的體能。
2、跳短繩練習內容相對枯燥，學(xué)生不樂(lè )于長(cháng)時(shí)時(shí)固定練習。為此采用多種手段，多種形式的練習，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
3、長(cháng)時(shí)間單一的練習內容，學(xué)生容易枯燥，練習也不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內容，利用跳繩，借助游戲來(lái)吸引學(xué)生，同時(shí)補充練習的不足，做到身心的全面協(xié)調發(fā)展。
二、教材分析：
跳短繩有很大的實(shí)用價(jià)值，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調性，提高速度、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習。三年級跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運動(dòng)成績(jì)，為增強身體素質(zhì)打好基礎。
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：能夠辨別同伴跳短繩動(dòng)作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規則。
2、技能目標：通過(guò)多種練習活動(dòng)，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動(dòng)作，并在原有的基礎上成績(jì)有所提高。同時(shí)能增強學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調、靈敏、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能。
3、情感目標：培養學(xué)生團體意識，教會(huì )學(xué)生競爭與合作；激發(fā)運動(dòng)興趣，通過(guò)活動(dòng)體驗，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述在游戲活動(dòng)中的心情感受。
四、教學(xué)設計說(shuō)明：
1、在教學(xué)方式的`選取上，依據水平二的教學(xué)目標，結合中低年級學(xué)生頑皮好動(dòng)喜歡被表?yè)P，愛(ài)玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。
2、在教學(xué)方法的選擇與運用上，注重學(xué)生觀(guān)察與模仿力的培養和學(xué)生方法的指導。主要學(xué)法包括觀(guān)察、模仿，教法有示范法、目標設置法、啟發(fā)與誘導法等。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗到成功的樂(lè )趣，為今后的學(xué)習和鍛煉打下堅實(shí)的基礎。
3、在教學(xué)評價(jià)手段的運用上，注重通過(guò)教師適時(shí)的教學(xué)評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)與小組評價(jià)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。在評價(jià)的內容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習效果，而是從學(xué)習態(tài)度、情意表現等多方面作全面的評價(jià)，保證了不同學(xué)生的學(xué)習需求。
秋季小學(xué)體育工作計劃3
一、基本狀況
三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據義務(wù)教育小學(xué)階段的培養目標以及本校實(shí)際狀況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排
1、教學(xué)資料
a、體育衛生保健基礎常識
b、游戲
c、韻律活動(dòng)和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類(lèi)
2、重難點(diǎn)
在以上七點(diǎn)資料當上，a、d、g為重點(diǎn)資料，其中d、g為難點(diǎn)。體育衛生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識水平，體育課的理論教學(xué)主要是透過(guò)通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會(huì )做，應作為重點(diǎn)資料，組織好課堂教學(xué)，爭取一個(gè)月內教會(huì )。
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )職責感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和禮貌行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫忙等群眾意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、個(gè)性加強對廣播體操的教學(xué)。
秋季小學(xué)體育工作計劃4
一、教材分析
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡(jiǎn)單體操為主。
二、教學(xué)目的
體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運動(dòng)能力。
3、對學(xué)生的運動(dòng)能力得到穩步提高。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實(shí)心球為主要內容，在教學(xué)中應注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養;在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
四、五年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：
1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(cháng)率高峰階段，發(fā)育指標的增長(cháng)出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開(kāi)始突增，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開(kāi)始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。
2、五年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標10歲時(shí)增長(cháng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。
3、 五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11---12歲時(shí)，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(cháng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級應開(kāi)始對部分女生注意區別對待。
5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應練習的容量要大。
6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著(zhù)，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn)。因此，適當加大運動(dòng)量，會(huì )使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著(zhù)發(fā)展。
7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機能也有顯著(zhù)提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時(shí)即可。
(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：
1、五年級學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習時(shí)應相對提高難度和標準。
2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。
3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開(kāi)始由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的記憶。
4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
5、 女生在一起活動(dòng)開(kāi)始注意性別界限，。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來(lái)。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來(lái)越強，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動(dòng)中的一些基本動(dòng)作，但仍十分喜歡游樂(lè )性、趣味性、活動(dòng)性游戲。
6、自我評價(jià)意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見(jiàn)，對老師不公正的處理會(huì )有不滿(mǎn)的表現。不愿違反規則，十分重視約定事項。
秋季小學(xué)體育工作計劃5
一、 指導思想
體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課標的學(xué)習和理解，把握新課標的精神，領(lǐng)會(huì )新課標理念，創(chuàng )造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強實(shí)驗研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng )造充滿(mǎn)智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。
二、主要任務(wù)與要求：
1、教學(xué)常規：
做好學(xué)校工作計劃;加強學(xué)校的課堂常規的管理;落實(shí)好學(xué)校的兩操活動(dòng)，做好出操、退操以及做操質(zhì)量檢查，定期公布檢查結果。
2、教研工作：
圍繞上級有關(guān)部門(mén)的有關(guān)會(huì )議精神，根據我校的實(shí)際，以推進(jìn)二期課改為目的，進(jìn)一步學(xué)習《課程標準》，積極進(jìn)行教研交流，組織觀(guān)摩教學(xué)展示，積極開(kāi)展聽(tīng)課、上課、評課、反思等系列教研活動(dòng)。
3、 業(yè)余訓練：
組建好學(xué)校的田徑隊、排球隊，落實(shí)好人員與訓練時(shí)間，選拔好運動(dòng)員，明確訓練的目標和任務(wù)，根據比賽的時(shí)間點(diǎn)，制定好相應的訓練計劃，提高我校業(yè)余訓練的水平。
4、比賽工作：
組織好學(xué)校的冬季拔河比賽，積極參加學(xué)習新的廣播體操。
5、宣傳教育：
學(xué)習《課程標準》，并能貫穿于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。加強學(xué)生的安全教育，避免在體育課、課外活動(dòng)以及各種競賽活動(dòng)中發(fā)生傷害事故。
三、具體工作安排：
九月份：
1 、 傳達級有關(guān)會(huì )議精神，制定好學(xué)期工作計劃，整理器材。
2 、認真備課，配合教導處檢查備課筆記。
3 、利用體育室內課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4 、組建學(xué)校排球隊、田徑隊制定好訓練計劃，著(zhù)手開(kāi)始訓練。
十月份：
1、開(kāi)展好聽(tīng)課、上課、評課等教研活動(dòng)。
2、抓好排球隊、田徑隊的訓練工作。
3，體育教師認真寫(xiě)好一篇論文參加市論文評比。
十一月份：
1 、繼續抓好學(xué)校的業(yè)余訓。
2、組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀課的展示，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
3，進(jìn)行小學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試和評價(jià)工作并完成上報。
十二月份：
1、 繼續抓好學(xué)校的排球隊。田徑隊訓練工作。
2、 組織學(xué)生學(xué)習新的廣播體操。
一月份：
1 、完成對學(xué)生的成績(jì)評定。
2 、做好學(xué)期工作總結，各類(lèi)資料的整理歸檔。
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