小學(xué)教研工作計劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研工作計劃1
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng )新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動(dòng)
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習研究的機會(huì )。
2、組織好教師參加各級各類(lèi)的教科論文比賽。
小學(xué)教研工作計劃2
一、指導思想：
xxxx年下半年小學(xué)教研工作，依據縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區的指導下，貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規，全面提高本校的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強教學(xué)常規管理。認真學(xué)習落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》，促使教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，樹(shù)立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
2、樹(shù)立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監控。繼續強化學(xué)校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學(xué)校要統一安排，認真做好評卷、成績(jì)統計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴格執行，規范各學(xué)科的質(zhì)量檢測，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導教師關(guān)注課程評價(jià)和課堂教學(xué)行為改進(jìn)，開(kāi)展新課程學(xué)科教學(xué)檢測模式的研究和命題比賽。關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方式和學(xué)習效果，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的教育教學(xué)策略，不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣與信心，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開(kāi)展校本教研的有效工作，搭建教師成長(cháng)的平臺。
4、開(kāi)展師生素養競賽。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區，開(kāi)展相關(guān)競賽活動(dòng)。如縣“童心習作”現場(chǎng)賽，縣小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，來(lái)促進(jìn)本校師生整體素養的提升。
5、深入學(xué)校教學(xué)調研。
繼續開(kāi)展學(xué)校的校本教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學(xué)習聽(tīng)課，汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
6、學(xué)習小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區關(guān)于“整體推進(jìn)農村自然小班化教育，積極開(kāi)展小班化教學(xué)研討，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農村小班化教育教學(xué)質(zhì)量�！闭J真學(xué)習和探索本校的小班化教學(xué)。
7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區做好本校的教科研工作。
小學(xué)教研工作計劃3
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向學(xué)生的發(fā)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價(jià)等教研工作，探究教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當堂訓練”的教學(xué)模式，開(kāi)展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開(kāi)課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開(kāi)展多元教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學(xué)習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進(jìn)行課標學(xué)習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用;各教研組認知開(kāi)展各種教研講座，組織教師認真思考，寫(xiě)出心得體會(huì )，尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時(shí)調整我校教研工作方案。
3、個(gè)人學(xué)習:在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強自我學(xué)習，閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，關(guān)注當前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以研究并學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問(wèn)題，加快提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
樹(shù)立生本教育的理念，繼續實(shí)踐“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)梳理教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，力圖構建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
小學(xué)教研工作計劃4
一、指導思想
以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務(wù)功能，精細常規管理，推進(jìn)學(xué)科建設，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強課程實(shí)施質(zhì)量監控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
二、目標任務(wù)
1、構建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實(shí)現學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。
2、加強骨干教師的培養，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數學(xué)教師團隊。
3、積極參加市教研室和學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)，并以增強科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)
4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。
三、具體措施
1、夯實(shí)教學(xué)常規
�。�1）抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個(gè)性化，以適應不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數學(xué)集體備課不能走過(guò)場(chǎng)，要突出對每一個(gè)單元教學(xué)目標的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習的設計。
�。�2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀(guān)念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式落實(shí)到每一節課和每個(gè)學(xué)生。
�。�3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調訓練出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過(guò)關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析。
�。�4）抓勤輔導。數學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。
�。�5）抓好習慣。重視學(xué)生良好習慣的養成教育：聽(tīng)課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴要求，確保好習慣養成，讓孩子受益終身！
2、探求高效課堂
�。�1）通過(guò)教師培訓、開(kāi)展教科研活動(dòng)，強化教師的教育理論與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。
�。�2）規范日常工作，加強教學(xué)常規工作的管理�？平M通過(guò)強化檢查和巡查，及時(shí)發(fā)現教室在數學(xué)教學(xué)中出現的問(wèn)題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見(jiàn)。
�。�3）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。學(xué)�？蒲型ㄟ^(guò)校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。
�。�4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jì)芍芤淮�，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習，觀(guān)課、議課、示范課、觀(guān)摩課、展示課，學(xué)習交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級教學(xué)內容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題為主。
3、打造學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養的有效途徑。近年來(lái)我校各學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養。
�。�1）每日一題夯實(shí)根基。堅持每日一題訓練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng )建學(xué)校提優(yōu)訓練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2）“數學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺。在數學(xué)周安排：數學(xué)廣播、數學(xué)論文評比、數學(xué)小明星選拔、數學(xué)知識競賽等。通過(guò)各種活動(dòng)，創(chuàng )設充滿(mǎn)數學(xué)學(xué)習樂(lè )趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
�。�3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數學(xué)素養。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數學(xué)報紙作比賽等。通過(guò)小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數學(xué)素養。
�。�4）珠算教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。加強一到三年級珠算教學(xué)的監控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。
小學(xué)教研工作計劃5
本學(xué)期，我校認真貫徹落實(shí)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò )教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡(luò )教研這一契機，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。我們的'研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)始，要求他們深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀(guān)念指導自己的教育實(shí)踐。然后通過(guò)以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓模式，將日常教育教學(xué)與教師研修結合起來(lái)，通過(guò)觀(guān)課、議課，教育教學(xué)技能訓練和在線(xiàn)交流等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。通過(guò)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)踐活動(dòng)，在培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績(jì)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò )教研經(jīng)驗�，F將開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視、措施有力
本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計劃地開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研工作，切實(shí)加強對網(wǎng)絡(luò )教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(cháng)趙金�？傤I(lǐng)全局，副校長(cháng)梁滿(mǎn)懷直接分管，教導主任王愛(ài)萍負責組織實(shí)施。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研基本要求》，成立了以校長(cháng)趙金福為組長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組和以王軍曉為組長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導小組，有序地組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
二、齊抓共管、營(yíng)造氛圍
1.根據網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，學(xué)校統一安排，<蓮~山>從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教科研開(kāi)設綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò )教研日。
2.在教師中開(kāi)展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。根據平定縣岔口聯(lián)校教研室的統一部署，集體組織參加大型的培訓活動(dòng)，并在日常工作中，由王軍曉負責技術(shù)培訓，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。
3.認真組織教師上網(wǎng)學(xué)習各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學(xué)習相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀(guān)點(diǎn)并做好記錄，所表達的觀(guān)點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現自己的個(gè)性。
三、取得的效果
我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作在領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作取得了一定的成績(jì)。
1.網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)
網(wǎng)絡(luò )教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離，使廣大的一線(xiàn)教師能夠得以實(shí)現與同行、與專(zhuān)家的在線(xiàn)交流、探討。結合新課程標準的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。
小學(xué)教研工作計劃6
小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人，每一為教師對工作都認真負責，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，在新的學(xué)期中，我們會(huì )更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標：
進(jìn)一步加強教研組建設，繼續發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)學(xué)習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長(cháng)補短，共同提高。我們還須著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標，安排好適切的教學(xué)內容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習，大家取長(cháng)補短，共同提高。繼續加強教研組建設，
根據上學(xué)期提出的建設目標繼續開(kāi)展研究，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。
2．繼續深化有效教學(xué)研究，加強集體備課，通過(guò)集體教研活動(dòng)，著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3．狠抓教學(xué)流程管理，通過(guò)檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標，安排好適切的教學(xué)內容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續加強教研組建設，根據自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標
1、教研組建設：完成上學(xué)期制定的校本培訓課題，根據上學(xué)期制定發(fā)展的目標繼續開(kāi)展研究。
2、發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在教學(xué)五環(huán)節中的作用，以嚴謹科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。
3、加強新課程理論學(xué)習，學(xué)習新課標，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執教年段的教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)集體教研活動(dòng)，著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實(shí)點(diǎn)：1、各類(lèi)教學(xué)計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。
3、堅持組內聽(tīng)評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
�。ㄈ┲贫ǚ媳拘１景鄬�(shí)際的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)的有效性，
1、研究學(xué)生，撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。
2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續性發(fā)展。
1、根據學(xué)生年齡段，調動(dòng)學(xué)習積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學(xué)生學(xué)習行為，培養良好的學(xué)習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實(shí)學(xué)習基礎，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
4、減負：教導處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì )，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪(fǎng)。
�。ㄎ澹├^續加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標。
2、繼續加強隨堂聽(tīng)課，查互聽(tīng)互評、議課研討，查教案修改，
查學(xué)習習慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學(xué)的規范操作：切實(shí)加強集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內合力作用，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。 ⑴計劃部分：整冊教材教學(xué)、訓練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。
�、平贪覆糠郑焊鲉卧治�，修改后的教案，（包括目標、訓練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。 ⑶反思部分：學(xué)生學(xué)習情況、效果評析，改進(jìn)意見(jiàn)。
�、茸鳂I(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點(diǎn)檢查內容。
�、山虒W(xué)評價(jià)：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。
四,各階段活動(dòng)安排:（ 初步擬定，不妥之處臨時(shí)調整、補充）
1 制定工作計劃
2 統一教案、作業(yè)標準
3 制定后進(jìn)生轉化工作計劃
4 圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng) 十一月份 總結后進(jìn)生轉化工作,做好常規教學(xué) 十二月份 研究復習方法,制定復習計劃
5 做好復習工作,努力提高統考成績(jì)
小學(xué)教研工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，范文之工作計劃:小學(xué)教研組工作計劃。轉變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材資料的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化團體備課制度，發(fā)揮團體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本資料的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要進(jìn)取參加團體備課，教案資料，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，異常是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批
改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定資料地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果
顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改善檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情景和數學(xué)本事的發(fā)展。還要經(jīng)過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，工作計劃《小學(xué)教研組工作計劃》。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不一樣教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把團體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，，以提高教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、進(jìn)取發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評課到達15節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情景開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
9、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
(四)、具體安排
二月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。
3、領(lǐng)導進(jìn)行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
6、收交教學(xué)設計參賽文本。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設計。
2、領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專(zhuān)題講座。
4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動(dòng)。
5、組織教師學(xué)習新課標和高校課堂的理論文章。
6、教學(xué)能手上示范課。
7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師。
8組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)。
9、教學(xué)常規工作檢查。
四月份
1、組織教師進(jìn)行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(dòng)(四年級數學(xué)).
3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。
4、組織高校課堂的現狀調查活動(dòng)。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學(xué)常規檢查。
五月份
1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。
2、進(jìn)行各年級計算技能比賽活動(dòng)。
3、組織課堂技能大賽預賽。
4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。
5、教學(xué)能手上示范課。
6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規執行情景檢查。
六月份
1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動(dòng)。
3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。
4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各任課教師做好期末復習工作
七月份
1、繼續做好期末的復習工作。
2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學(xué)總結，并組織教學(xué)工作總結的交流。
4、完成教研工作總結。
5、認真填寫(xiě)各種表冊。
小學(xué)教研工作計劃8
春季，XX小學(xué)教研工作將以學(xué)習探索“生命化教育”和“XX中學(xué)課堂寶典”為主渠道，以開(kāi)展“內涵提升年”活動(dòng)為載體，樹(shù)立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養的辦學(xué)理念，以“基礎扎實(shí)特長(cháng)彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標。堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研促教學(xué)，辦出特色，爭創(chuàng )和諧校園。
一．開(kāi)齊上足各類(lèi)課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。
嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)課程，完成規定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí)；教師不挪用音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負擔；進(jìn)一步加強體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無(wú)效勞動(dòng)的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進(jìn)行有效記載。
二．深入學(xué)習《潯中中心教學(xué)常規管理細則》，規范教師教與學(xué)生學(xué)的行為，提高課堂效率，確實(shí)減輕師生負擔。
片區將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設計上多花時(shí)間，確實(shí)提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書(shū)寫(xiě)、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學(xué)年末的質(zhì)量監控，將把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入監控的組成部分。
三．全面學(xué)習“生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專(zhuān)著(zhù)，提升教研實(shí)效性，開(kāi)展“學(xué)習、反思、成長(cháng)”活動(dòng)。
學(xué)校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛(ài)每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎上，讓每一個(gè)教師都成為愛(ài)學(xué)生的人，會(huì )經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會(huì )像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過(guò)組織對“生命化教育”的學(xué)習，使他們認同自己的職業(yè)和勞動(dòng)的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學(xué)生活的向往，他們永遠是心地善良、樂(lè )于學(xué)習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏(yíng)得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進(jìn)的人，是童心世界的守護者和兒童成長(cháng)的助動(dòng)力。
通過(guò)對《XX中學(xué)課堂寶典》及相關(guān)資源的學(xué)習，改變：一是教學(xué)方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動(dòng)式”。即由傳統的講授灌輸的教學(xué)方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地去認知、思維、體驗和總結，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學(xué)習方式由被動(dòng)接受式變?yōu)樽灾鲗と∈�。通過(guò)對XX中學(xué)高效課堂模式的學(xué)習，努力實(shí)踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學(xué)習方式。使學(xué)生的學(xué)習就像到超市買(mǎi)東西一樣，根據自己的需要，根據自己的個(gè)性，自主地去尋找，自主地取來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )比較和評價(jià)，從而培養學(xué)生自主自信、創(chuàng )新求異的能力。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識，使學(xué)習具有滿(mǎn)足需要的快樂(lè )。三是由認知向能力、情感與價(jià)值觀(guān)轉變與擴展，體現新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學(xué)生在認知的切身體驗中去學(xué)習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時(shí)，引導學(xué)生面向同學(xué)、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會(huì )、面向世界和未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學(xué)生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現教育的本源意義。努力在課堂教學(xué)中很好地實(shí)現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問(wèn)搶答”的課堂氛圍中，學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養，達到一個(gè)新的高度。
通過(guò) “生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專(zhuān)著(zhù)的全面學(xué)習，學(xué)校將認真落實(shí)“輕負擔，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開(kāi)展“學(xué)習、反思、成長(cháng)”活動(dòng)，確實(shí)為師生減負。關(guān)注“小學(xué)生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學(xué)習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學(xué)方式、教師言行舉止中蘊含的基本價(jià)值觀(guān)，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長(cháng)的快樂(lè )，切務(wù)使兒童在學(xué)校最初的幾年里品嘗不到學(xué)習的樂(lè )趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續的十幾年學(xué)習生涯，都會(huì )成為不堪重負擔“精神負擔”。
四. 逐步推進(jìn)“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。
學(xué)校每個(gè)年段有兩個(gè)班級的可組成一個(gè)單位，也可以片區為單位，進(jìn)行“備課——學(xué)案”和“作業(yè)——高效”兩個(gè)方面的課題研究。每個(gè)年段有兩個(gè)及以上班級的學(xué)校，可以年段為單位進(jìn)行集體備課，語(yǔ)文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進(jìn)行上課（數學(xué)可按知識點(diǎn)進(jìn)行備課），共同探討課堂的效益。學(xué)校要在2月16日之內將備課的安排情況（包括內容、備課方式、每個(gè)內容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學(xué)教務(wù)處，每個(gè)課題組緊抓探討、交流、分享這三個(gè)關(guān)鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學(xué)將進(jìn)行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。
五．結合中心小學(xué)的“課改半月談”和“課改展示周”活動(dòng)，多開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期的教研工作繼續以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學(xué)期的基礎上——語(yǔ)文識字課、寫(xiě)字課、看圖學(xué)文課、精讀課、略讀課、口語(yǔ)交際課、作文指導課、作文講評課、實(shí)踐活動(dòng)課、復習課等，數學(xué)如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統計初步知識課、數學(xué)廣角課、復習課（專(zhuān)項、單元、總復習），挑選本校研究的重點(diǎn)課型，并作為向中心小學(xué)申請舉辦教研現場(chǎng)會(huì )的主要依據（各片區從本學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期至少開(kāi)展一次鎮級教學(xué)研討活動(dòng)）。
六．積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，組織教師進(jìn)行“二度教研”。
本學(xué)期將定期組織開(kāi)展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。各校之間開(kāi)展“互補.共享.發(fā)展”的共同體聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺，實(shí)現優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。
本學(xué)期中心小學(xué)開(kāi)展教師和學(xué)生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)。學(xué)生：詩(shī)歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數學(xué)日記）。學(xué)校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。
七. 開(kāi)展創(chuàng )建福建省農村小學(xué)合格�；顒�(dòng)。
在中心小學(xué)積極引導下，全力做好創(chuàng )建工作，確保此項工作圓滿(mǎn)完成。
XX小學(xué)20xx年春教務(wù)工作月份要點(diǎn)
二月份
1．組織開(kāi)學(xué)準備工作；
2．制定教研計劃；
3．加強取證工作，完善學(xué)籍管理；
4．參加“反思、學(xué)習、成長(cháng)”課改半月談活動(dòng)；
5．組織全體教師學(xué)習《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規細則》；
6．學(xué)習《創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究》實(shí)施方案；
7．學(xué)習《XX中學(xué)課堂寶典》，實(shí)踐“有效課堂教學(xué)”；
8．“校園集體舞”訓練；
9．各備課組、教研組醞釀“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
10．修訂、完善各項制度，用合理的制度促進(jìn)師生的和諧、可持續發(fā)展；
11．開(kāi)展創(chuàng )建福建省農村小學(xué)合格�；顒�(dòng)。
三月份
1．迎接中心小學(xué)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規細則》落實(shí)情況隨訪(fǎng)；
2．對08年秋進(jìn)城教師與跟班教師進(jìn)行教學(xué)常規工作調研；
3．備課組、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況隨訪(fǎng)；
4．申報“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
5．《駕云》征稿、用稿情況調查及分析；
6．數學(xué)擂臺賽；作文擂臺賽；
7．開(kāi)展課型課匯報課改展示周活動(dòng)；
8．開(kāi)展創(chuàng )建福建省農村小學(xué)合格�；顒�(dòng)。
四月份
1．備課組或教研級特色活動(dòng)展示；
2．錯題集建設情況檢查；
3．組織期中考試；
4．選送參加縣技能競賽選手；
5．骨干教師公開(kāi)課展示活動(dòng)；
6．開(kāi)展片區教研活動(dòng)；
7．綜合科課程計劃落實(shí)情況檢查；
8．作文選拔賽；數學(xué)選拔賽；
9．參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項技能）競賽。
五月份
1．師生“每天讀書(shū)半小時(shí)”活動(dòng)檢查；
2．教學(xué)常規工作檢查；
3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《XX中學(xué)課堂寶典》）；
4．教學(xué)設計現場(chǎng)賽；
5．六年級學(xué)生資格審查及報告工作；
6．建立期末練習題庫；
六月份
1．開(kāi)展小學(xué)畢業(yè)年級的復習備考研討活動(dòng)；
2．組織小學(xué)畢業(yè)考試；
3．基礎年段復習、考試有關(guān)工作 ；
4．教研工作總結；
5．參與學(xué)校管理先進(jìn)校評選；
6．征集《創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究》階段性論文。
七月份
1．教師目標、教學(xué)標兵、學(xué)校目標、獎教等方案考評、復核匯總；
2．資料歸檔；
3．推薦暑期學(xué)習書(shū)目。
小學(xué)教研工作計劃9
網(wǎng)絡(luò )教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng )新，是對常規教研的補充活動(dòng)形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時(shí)空無(wú)障礙互動(dòng)的參與平臺，使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。
一、指導思想
推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)習型研究型的教師團隊，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(cháng)。幫助廣大一線(xiàn)教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材，全面提高教學(xué)水平。
二、主要措施
1、完善組織機構和制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研深入開(kāi)展。
網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組要深入數字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，同時(shí)出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò )教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡(luò )教研的開(kāi)展常規化、制度化。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò )教研成果進(jìn)行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進(jìn)以資鼓勵。
成立網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學(xué)校的硬件設備。
完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò )教研的順利開(kāi)展。安排專(zhuān)職的信息員，將上級的網(wǎng)絡(luò )教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達給學(xué)校負責人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質(zhì)。
培養強化教師的信息素質(zhì)，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，積極在網(wǎng)絡(luò )上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會(huì )如何參與網(wǎng)絡(luò )研討。
三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)
1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)項計劃，各位教師依據各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習計劃。
2、網(wǎng)絡(luò )教研與教師備課相結合
堅持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設計，并隨時(shí)在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合
�、� 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
�、趨⑴c方式：集中時(shí)段利用網(wǎng)絡(luò )教研或協(xié)作組進(jìn)行。
4、網(wǎng)絡(luò )教研與集體備課相結合
每月選擇一個(gè)年級的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，并將后續反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專(zhuān)貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。
6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果評定活動(dòng)。
小學(xué)教研工作計劃10
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
一、指導思想
根據平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作指導小組，指導、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。
3．學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教研校長(cháng)負責制，發(fā)揮教研組長(cháng)、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò )教研的組織與領(lǐng)導，形成網(wǎng)絡(luò )教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
�。ㄒ唬C制保障
1、通過(guò)教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議精神。
2、通過(guò)專(zhuān)題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò )教研的有關(guān)內容和實(shí)施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)、方法和目標。
�。ǘ┙M織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：袁 勇
副組長(cháng)：陳安學(xué) 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā痘ɡ骀傊行男W(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》、《花梨鎮中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研管理制度和考核辦法》。
�、诮M織全校教師進(jìn)行培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
4、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、偻晟茖W(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
�、谪撠熅W(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導。
�、蹌�(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、茇撠煂W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。
�。ㄈ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、建立并完善花梨鎮中心小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中，要堅持點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
花梨鎮中心小學(xué)
20xx年3月2日
小學(xué)教研工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng )新為主線(xiàn)，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。
二、主要任務(wù)和措施
1、加強新課程理論學(xué)習與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習、探究式教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習。組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過(guò)加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
�。�、抓好教學(xué)常規管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規是教學(xué)的基礎，搞好教學(xué)常規管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認真學(xué)習《教學(xué)常規細則》，借市視導評估的契機，規范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強常規教學(xué)管理，重點(diǎn)應落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(cháng)補已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著(zhù)手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)綠洲工程”，二是如何進(jìn)行自主評價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應形勢的需求。每次活動(dòng)之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，制定一個(gè)常規。教研的結果要形成文件，成為今后本校的常規要求。
4、加強新教材培訓與研究，促進(jìn)教師轉軌。結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準確把握各科標準的具體內容，通過(guò)培訓使教師迅速適應教學(xué)，同時(shí)，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng )造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng )新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉軌。
5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們新按照市室的統一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設計大賽，數學(xué)自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師由教書(shū)匠型教師，向學(xué)者型、科研型教師轉軌。
6、組織學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展。依據市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動(dòng)，語(yǔ)文競賽主要由“小學(xué)生母語(yǔ)‘陽(yáng)光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現場(chǎng)作文”等系列競賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數學(xué)主要由“計算能力競賽”和“數學(xué)智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng )新大賽”為主，通過(guò)這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。
三、月份工作要點(diǎn)：
8月份：
1、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。
2、建立健全各種興趣活動(dòng)小組。
9月份：
1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。
2、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設計大賽和數學(xué)自制課件評選工作。
3、傳達、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)‘陽(yáng)光·綠洲’工程”的意見(jiàn)》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學(xué)生母語(yǔ)學(xué)習水平個(gè)性化評價(jià)研究”的意見(jiàn)》。
4、組織英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教材培訓與課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
5、規范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。
6、進(jìn)行大單元集體備課活動(dòng)。
7、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。
10月份：
1、組織三四年級數學(xué)教材疑難問(wèn)題解答和應用題專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、實(shí)施學(xué)科主題性教研活動(dòng)。
3、組織集中聽(tīng)、評課活動(dòng)。
4、開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)。
5、準備省、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。
6、迎接區視導評估，學(xué)校常規教學(xué)工作大檢查。
7、組織英語(yǔ)教師課堂教學(xué)研討。
8、設計制作數學(xué)自制課件，準備評選。
9、組織小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽。（五年級）
11月份：
1、結合視導評估，迎接全市小學(xué)生口語(yǔ)水平抽測工作。（各年級）
2、加強教學(xué)常規的檢查與落實(shí)，準備全市教學(xué)工作視導評估材料。
3、組織小學(xué)生計算能力檢測。
4、開(kāi)展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
5、1～5年級寫(xiě)字比賽。
6、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
7、準備第四屆全市教育科研工作會(huì )議的論文材料。
12月份：
1、組織選拔小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議材料。
2、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng )新大賽。
3、組織3～5年級現場(chǎng)作文比賽。
4、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文自主作文課堂教學(xué)主題性研討。
5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。
6、全市小學(xué)生數學(xué)智力競賽。（五年級）
7、學(xué)校教學(xué)工作檢查。
8、制訂各科復習計劃，復習迎考。
05年1月：
1、組織期末復習和教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、各學(xué)科教研工作進(jìn)行總結。
小學(xué)教研工作計劃12
一、工作思路
本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，研究教育教學(xué)規律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，與教師針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加大對青年教師的指導和培養力度，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。
二、目標任務(wù)
1、以教研組為單位，提高教師隊伍素質(zhì)
(1)以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系。
(2)發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科組的研究與輻射作用。加強各年級英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)交流，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。要加強英語(yǔ)教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實(shí)效性。
(3)加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索，研討交流和總結反思四個(gè)環(huán)節，積極撰寫(xiě)心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習英語(yǔ)，提高學(xué)科素養。
2、加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方法
(1)教師對教學(xué)要宏觀(guān)理解，微觀(guān)拓寬，注意整合教材，提前滲透。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系。
(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實(shí)英語(yǔ)環(huán)境布置;運用英語(yǔ)拼讀和兒歌教學(xué)法，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度;高年級注意加強閱讀教學(xué)，有計劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和理解能力。
(3)加強集體備課。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。
3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
(2)培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
(3)采用 “學(xué)生成長(cháng)檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力
提高教師的教科研能力，立足課堂教學(xué)，善于發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。課題組活動(dòng)要緊緊圍繞課題，按計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，及時(shí)總結反思，積累研究資料，撰寫(xiě)研究心得和論文。
5、引導教師從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)常識，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教師的英語(yǔ)素養和教學(xué)素養。
三、重點(diǎn)工作
1、提高三、四年級學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。把所學(xué)的內容能應用到他們所熟悉的生活中去。在語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，要重語(yǔ)感，重語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，重交際能力.
2、提高五、六年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達能力。重視詞匯教學(xué)，采用多種方法增加學(xué)生的詞匯量，使學(xué)生有的說(shuō)，有的寫(xiě)。
3、運用形式多樣的教學(xué)手段，要創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語(yǔ)言環(huán)境。各年級應盡量地創(chuàng )設一種濃厚地英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
4、針對不同年級的學(xué)生進(jìn)行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。
四、具體工作日程安排：
十二月份：
1、英語(yǔ)口語(yǔ)質(zhì)量抽測。
2、各年級總復習研討會(huì )。
一月份：
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結。
2、對各年級英語(yǔ)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。
4、做好各年級英語(yǔ)期末復習檢測工作。
小學(xué)教研工作計劃13
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的本事，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習進(jìn)取性與語(yǔ)文本事的提高。
三、具體措施
(一)、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，教師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，教師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自我對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造進(jìn)取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組教師的努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話(huà)創(chuàng )作，培養想象力和創(chuàng )造本事。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合本事。
五六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
四、具體安排(行事表)
第一周組織組內教師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò )研討，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )
第二周學(xué)習教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度表
第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第四周推廣普通話(huà)周活動(dòng)：教師美文誦讀
第六周組織組內教師參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討
(議題：我是怎樣落實(shí)每一天練字10分鐘的這樣做的效果如何，有哪些改善意見(jiàn)。)
第七周教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評比方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第九周教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書(shū)寫(xiě)競賽)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十一周校本教研(課堂教學(xué))準備
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十二周期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十三周“書(shū)香學(xué)�！表椖拷M活動(dòng)
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十四周學(xué)藝競賽(二年級詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級作文)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十五、十六周教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十八周構建夢(mèng)想課堂項目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇
第十九周書(shū)香教師評比
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第二十周期末教學(xué)工作大檢查
第二十一周書(shū)香教研組評比
小學(xué)教研工作計劃14
一、指導思想
以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執行20xx年教研室工作計劃。用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)引領(lǐng)教研工作，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持管理育人服務(wù)育人的思想。加強教學(xué)視導與教育科研，認真做好師資培訓、教學(xué)改革與總結推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
二、主要工作任務(wù)
1、認真履行小學(xué)數學(xué)教研員工作職責，狠抓教研教改、教學(xué)常規和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，積極深入教學(xué)第一線(xiàn)，加大對鄉鎮、數學(xué)教研員的工作指導，充分發(fā)揮其對教學(xué)的研究與指導的作用。
2、加大小學(xué)數學(xué)科新教材的培訓力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓的基礎上，加強對實(shí)施新課程新的教學(xué)方法的培訓、指導推廣，確保我縣小學(xué)數學(xué)新課程的順利實(shí)施。
3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng )導，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強小學(xué)數學(xué)“情境問(wèn)題”課題實(shí)驗工作，組織開(kāi)展一次實(shí)驗學(xué)校的課題實(shí)驗教學(xué)交流總結活動(dòng)。
5、認真做好每一次送教下鄉培訓活動(dòng)。
三、主要工作措施
1、積極加強自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習提高，不斷深入教學(xué)第一線(xiàn)，親臨課堂；參加鄉鎮、校的數學(xué)校本教研活動(dòng)，竭力發(fā)揮自身的指導與視導作用。
2、20xx年內，到鄉鎮、校進(jìn)行教學(xué)視導和調研8所以上，深入課堂聽(tīng)課60節以上，師資培訓講座或上公開(kāi)課20節以上，參加各種教研活動(dòng)6次以上，撰寫(xiě)學(xué)科或調研論文1篇以上。
3、籌備組織、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書(shū)、儀器及實(shí)驗室的管理與使用情況，對利用現代遠程教育資源開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行檢查評比。
5、組織好全縣小學(xué)數學(xué)科學(xué)期、學(xué)年考查的命題與成績(jì)統計匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。
6、積極參加州教科所組織的小學(xué)數學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動(dòng)。
7、在履行好自身崗位職責，完成好工作任務(wù)的同時(shí)，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。
小學(xué)教研工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng);
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干;
3、依托遠程教育資源，提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
(四)開(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù));寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;每期至少聽(tīng)課15節;寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì )1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。
七、教研工作計劃安排
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益。
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至五年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續堅持執行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習《新課程標準》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機的結合起來(lái)，保證課程結構的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會(huì )與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習;要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )致少一萬(wàn)字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò )研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農村小學(xué)語(yǔ)文成績(jì)提高因素的分析》，爭取本年度結題。
7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，本學(xué)期繼續爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來(lái)學(xué)習，走出去鍛煉。
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