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2024小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃（精選12篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的2024小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 1
一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì )層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規劃，努力構建學(xué)校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。重點(diǎn)加強家校聯(lián)系，充分利用現代社會(huì )交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長(cháng)都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。
2、抓好日常行為規范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規范教育，對照《揚州市小學(xué)生文明行為習慣評價(jià)細則》，細化學(xué)生一日常規要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，增強學(xué)生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規內化為自覺(jué)的行為習慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習慣。
3、組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng )”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì )知恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實(shí)踐基地等校外德育陣地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學(xué)校將認真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導意見(jiàn)》文件精神，通過(guò)班主任工作培訓、定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習。根據《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結合學(xué)校實(shí)際，我們制定了校本教研制度。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認真學(xué)習校本教研制度，結合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺(jué)執行。
2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎環(huán)節，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節，強化作業(yè)訓練關(guān)鍵環(huán)節，提高教學(xué)管理實(shí)效。加強教學(xué)常規管理，一是認真執行教學(xué)“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問(wèn)題，對不能按時(shí)整改的教師進(jìn)行誡勉談話(huà)乃至通報批評。二是認真執行課堂教學(xué)管理制度。教研組長(cháng)、中層及校級領(lǐng)導要做到“四個(gè)堅持”，即：堅持每周聽(tīng)課不少于2節(分管教學(xué)的副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節)，堅持每周匯總聽(tīng)課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認真執行教研活動(dòng)管理制度。各備課組長(cháng)、教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)后一周內制訂好切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，落實(shí)研究專(zhuān)題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔者并精心組織研究，切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問(wèn)題。各備課組要開(kāi)展集體備課活動(dòng)，堅持做到集體備課提前一周。備課組長(cháng)向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時(shí)，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導等各自發(fā)表意見(jiàn)。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據自身的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色及班級實(shí)際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學(xué)個(gè)性、體現教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標。要嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習活動(dòng)中養成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進(jìn)生的轉化工作。根據學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導相結合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認真研究學(xué)習困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的`研究，全力提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng )造條件配齊這些學(xué)科的專(zhuān)職教師，籌集資金，結合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設備設施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實(shí)加強師德建設。要以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展師德建設活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習、演講、表彰等活動(dòng)，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺(jué)運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設年”，學(xué)校將重點(diǎn)抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實(shí)，切實(shí)提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素養、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹(shù)立終生學(xué)習的理念，切實(shí)體現繼續教育的實(shí)質(zhì)內涵。繼續深入推行理論學(xué)習與考核制度，加快45周歲以下教師專(zhuān)科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過(guò)“青藍工程”、“讀書(shū)活動(dòng)”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動(dòng)，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。本學(xué)期繼續抓好兩大活動(dòng)：
(1)骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓教師參加市各類(lèi)培訓及活動(dòng)，積極組織骨干教師學(xué)習教育科研理論知識，邀請專(zhuān)家來(lái)校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng)，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學(xué)習、主動(dòng)實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)要采取教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，注意讀書(shū)與教學(xué)實(shí)際的結合，增強讀書(shū)效果，本學(xué)期繼續舉行青年教師讀書(shū)感悟交流活動(dòng)。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開(kāi)展“三機一化”現代教育技術(shù)比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規范化。在50歲左右的教師中開(kāi)展“三自一化”為主要內容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導學(xué)生自主學(xué)習、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過(guò)程中，要注重過(guò)程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個(gè)實(shí)驗研究過(guò)程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實(shí)施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格執行兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎和重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學(xué)，嚴格規范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強下午大課間活動(dòng)的組織，提高小學(xué)生每天戶(hù)外一小時(shí)運動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達標”工作的同時(shí)，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進(jìn)行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節，心理健康咨詢(xún)室要定期開(kāi)放。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊員，及時(shí)訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實(shí)現教學(xué)條件的現代化
經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng )建成揚州市數字化校園，在教學(xué)條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實(shí)現教學(xué)條件的現代化，學(xué)校還有許多工作要做，數字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進(jìn)程。當今信息技術(shù)時(shí)代，辦公自動(dòng)化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網(wǎng)絡(luò )主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò )，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設施，初步實(shí)現教育信息化、現代化。
2、及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站、專(zhuān)題網(wǎng)站及班級主頁(yè)內容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結合自身特點(diǎn)，不斷充實(shí)內容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會(huì )三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò )軟件，爭取逐步實(shí)現辦公網(wǎng)絡(luò )化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據學(xué)校實(shí)際，編制適用的網(wǎng)絡(luò )軟件，實(shí)現校產(chǎn)教具管理、圖書(shū)檔案管理、實(shí)驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓，實(shí)現教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓力度，所有教學(xué)人員都要積極主動(dòng)參加培訓，能熟練地使用現代化教學(xué)友情的語(yǔ)言，不是文字，而是意義�！罅_
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 2
一、指導思想
以上級有關(guān)會(huì )議精神為指導，以學(xué)習研究、檢查督促為主要形式，通過(guò)抓教學(xué)常規的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我�；A教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立機構
教學(xué)管理領(lǐng)導機構
教學(xué)工作小組
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┩晟茖W(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案
做好開(kāi)學(xué)報名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按照上級部門(mén)統籌安排收集、填寫(xiě)、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統一按政策安排轉學(xué)、借讀、休學(xué)、復學(xué)、就讀等工作，認真辦理學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)建檔核銷(xiāo)和一年級新生建檔等手續。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
�。ǘ﹪雷コＲ幥笠幏兑|(zhì)量
1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績(jì)效工資考核方案，嚴抓教學(xué)常規日常管理，規范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規督查小組，由校領(lǐng)導、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學(xué)常規日常管理，并將檢查結果直接與績(jì)效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學(xué)校匯報檢查情況。
平時(shí)抽查根據該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規章制度執行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節落實(shí)以及教學(xué)管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽(tīng)課、檢查備課與作業(yè)本、召開(kāi)座談會(huì )、隨訪(fǎng)、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習行為倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會(huì )學(xué)生課前預習、課堂學(xué)習、課后復習的方法。
�。ㄈ┲刈フn堂教學(xué)改革
課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓，繼續做好課程教材的學(xué)習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續教育培訓等一系列培訓。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個(gè)市級課題，課題要按計劃規范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭取本學(xué)年再立項5個(gè)縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
�。ㄋ模┐罱ㄆ脚_作實(shí)教研
1、村完小聯(lián)片教研
為了讓全鎮每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來(lái)，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級聯(lián)組教研
通過(guò)上學(xué)期的年級教研主題活動(dòng)，很好的調動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續沿用，把以往的語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數一至六年級分為三段六組。即一二年級語(yǔ)文、數學(xué)組；三四年級語(yǔ)文、數學(xué)組；五六年級語(yǔ)文、數學(xué)組。每組選出一位組長(cháng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開(kāi)展一系列年級聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討
每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)；記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
�。ㄎ澹⿵娀虒W(xué)常規、課堂常規管理與評價(jià)
1、嚴格執行省頒《課程計劃》，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施，確保各門(mén)課程的開(kāi)課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課（提高有效性）、上課（體現時(shí)代性）、作業(yè)（加強學(xué)生精選性）、輔導（注重及時(shí)性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價(jià)（倡導發(fā)展性）等環(huán)節入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的常規管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎。嚴格常規“月檢”制度，積極開(kāi)展自查整改和評比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應該做好的本職工作。
�。�1）、教師按要求認真撰寫(xiě)各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標明確，教材分析詳細，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培養學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結束后有教學(xué)總結。
�。�2）、教師必須根據計劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課，并倡導教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內容。
�。�3）、上課
教師必須使用經(jīng)過(guò)補充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無(wú)關(guān)的事；能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉變，對合作小組學(xué)習能恰當評價(jià)，評價(jià)記錄等材料齊全；音樂(lè )每學(xué)期至少教會(huì )學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養學(xué)生的審美、繪畫(huà)能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的.體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。
�。�4）、作業(yè)批改與輔導
作業(yè)布置依據教學(xué)目標，設計明確清晰，有活動(dòng)類(lèi)或紙類(lèi)的作業(yè)，數量適當，體現梯度，照顧到不同學(xué)習水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)及時(shí)認真，實(shí)施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達到規定次數；預習輔導作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專(zhuān)用的預習輔導本，教師要對學(xué)生預習任務(wù)、預習方法及學(xué)習過(guò)程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導；屬課作業(yè)根據學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
�。�5）、教學(xué)研究
教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。聽(tīng)課有詳細聽(tīng)課記錄及評價(jià)。評課提倡運用經(jīng)典性評價(jià)、單要素評價(jià)、項目性評價(jià)、學(xué)科性評價(jià)、流程性評價(jià)等。教師學(xué)習筆記要按學(xué)習內容的要求撰寫(xiě)。教師要積極參加各級各類(lèi)研討及培訓活動(dòng)，不得無(wú)故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試，及時(shí)批改，并撰寫(xiě)有關(guān)試卷分析。
3、嚴格考試管理，強化過(guò)程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結合的評價(jià)方法，成績(jì)評定實(shí)行等級制。
4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會(huì )與家庭對學(xué)校滿(mǎn)意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jì)的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調研與監控指導。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 3
一、目標
本學(xué)期，認真貫徹落實(shí)市及鎮教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學(xué)標準，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。
二、理念
以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
三、具體舉措
(一)、規范教學(xué)管理
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機制。讓每一位老師認真學(xué)習《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴格落實(shí)、執行;進(jìn)一步規范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學(xué)生、聽(tīng)課、教研等教學(xué)常規管理，開(kāi)足開(kāi)好每一門(mén)課程;規范學(xué)籍、繼續教育和第二課堂的管理。
2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)，加強課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量的研究;扎實(shí)開(kāi)展評研工作，真正實(shí)現以評促學(xué)習的目標，堅持杜絕對學(xué)生不負責的做法(行為)。
4、抓好質(zhì)量監控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調研，及時(shí)反饋，做出評價(jià)。對學(xué)習氣氛濃、學(xué)習習慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課教師大力表?yè)P，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題,注意跟蹤把關(guān)。
5、建立語(yǔ)、數、英三科學(xué)科資源庫。
(二)全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、從后進(jìn)生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊。
2、向40分鐘課堂要質(zhì)量
堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標，并根據生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(cháng)，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習成果，注重培養學(xué)生的批判性思維，大力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現低負高質(zhì)的目標。
3、努力開(kāi)好第二課堂
充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)�，F有的資源，積極開(kāi)展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)比賽
(三)加強學(xué)習，增強教科研意識
本學(xué)期繼續采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與集中交流相結合的形式，積極開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀書(shū)籍，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。
(1)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。
(2)師生讀書(shū)卡展示評比活動(dòng)。
(3)在教研組開(kāi)展讀書(shū)“讀書(shū)分享”活動(dòng)。
2、組織好“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。
本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書(shū)分享”。每位教師對在本周學(xué)習的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結合專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習、展示自我的舞臺�；顒�(dòng)在內容上，一方面多結合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
(四)、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵
積極為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對教研活動(dòng)內容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔人：原則上語(yǔ)文、數學(xué)、隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動(dòng)計劃，重點(diǎn)開(kāi)展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導、學(xué)生學(xué)科素養培養研究等活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師的各類(lèi)評比活動(dòng)：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，使教師在競爭中成長(cháng)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(五)以隊伍促實(shí)效，提高教科研的品位
加大教研組長(cháng)的隊伍建設，具體措施：
1、建立一個(gè)良好的教研組長(cháng)培養的機制，給教研組長(cháng)的成長(cháng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動(dòng)中上公開(kāi)課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習的機會(huì )。最大限度地發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。
2、保證教研組長(cháng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長(cháng)要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書(shū)分享”活動(dòng)、主持組內教研活動(dòng)等促進(jìn)教師間的思維碰撞。
3、以學(xué)習代訓的`方式提高教研組長(cháng)隊伍建設，學(xué)校定期開(kāi)展教研組長(cháng)會(huì )議，每月召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，在會(huì )上既交流一個(gè)以來(lái)的工作，又培訓教研組長(cháng)的綜合素質(zhì)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習等一系列培訓，了解在教學(xué)科研方面的最新情況，同時(shí)根據活動(dòng)開(kāi)展情況學(xué)校及時(shí)調整工作思路。
(六)、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園
1、開(kāi)展閱讀評比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
啟動(dòng)閱讀評比活動(dòng)，由教導處組織，語(yǔ)文教研組配合，全體班主任和語(yǔ)文教師參與。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級閱讀書(shū)目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書(shū)評比活動(dòng)，期末表彰。
配合閱讀評比活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級小書(shū)架評比、讀書(shū)的故事評比活動(dòng)等。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本期開(kāi)展寫(xiě)字展示活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫(xiě)字水平。
具體措施：
�、侔嗉夐_(kāi)展中午寫(xiě)字短課訓練，加強訓練的力度
�、跔I(yíng)造校園墨香氛圍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法、小書(shū)法家展評活動(dòng)各班每月開(kāi)展一次寫(xiě)字展示評比活動(dòng)，布置于各班教室外墻
�、叟e辦學(xué)校寫(xiě)字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫(xiě)字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。
3、組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)組織好各類(lèi)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強各學(xué)科，特別是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達標素養的過(guò)關(guān)檢測。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 4
本學(xué)期教學(xué)工作，依據市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開(kāi)展機愛(ài)學(xué)研究工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強化教研組建設；以小課題為載體，深化各級課題研究工作；以質(zhì)量工程評價(jià)為標準，開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
依據陳袁灘中心小學(xué)教師評價(jià)方案，結合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)管理工作。
以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
強化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡發(fā)展。
發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)教師共同提高。
具體工作：
一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)教師評價(jià)方案的監管作用，結合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)管理工作。
結合“教育質(zhì)量管理年”實(shí)施，強化對教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實(shí)施需要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學(xué)發(fā)展的現狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出教師業(yè)務(wù)考核檔案，
各學(xué)校教務(wù)處要突出對教學(xué)過(guò)程的管理，做到常規工作不放松，特色工作要創(chuàng )新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對教學(xué)的監管力度，各學(xué)校要根據教足額的常規工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報教師月考核量化結果。
二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
以小課題研究為重點(diǎn)，繼續做好課題研究工作。在已著(zhù)手研究的幾個(gè)不同類(lèi)別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題，應迅速投入到研究工作中。
以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強化教研組建設。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開(kāi)展活動(dòng)。中心小學(xué)負責協(xié)調“英語(yǔ)教研組”“遠程教育教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調校際間的交流活動(dòng)。
合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的交流平臺，開(kāi)展教學(xué)研究、信息交流、資源共享等活動(dòng)。有效的.利用遠程教育資源，各學(xué)校管理員要在設備維護、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區級現代遠程教育示范�！�，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在先前取得的經(jīng)驗和成果的基礎上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠程資源在學(xué)校各方面發(fā)展中的作用，要求全體教師根據自己的實(shí)際情況，針對兩種模式的特點(diǎn)，大力開(kāi)展資源運用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：一是將分三個(gè)階段對學(xué)校和教職工運用遠程教育資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查；二是開(kāi)展遠程教育資源運用的課題研究的征集和優(yōu)秀論文評選活動(dòng)；三是在學(xué)生中進(jìn)行有關(guān)知識的競賽活動(dòng)。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育資源運用觀(guān)摩交流評比活動(dòng)。
三、強化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡發(fā)展。
校發(fā)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，一定程度上影響著(zhù)我校教育教學(xué)的發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著(zhù)我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養等工作入手。召開(kāi)“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節。
繼續鞏固數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他學(xué)科均衡發(fā)展。開(kāi)展校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，使各項工作協(xié)調發(fā)展。
四、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)教師共同成長(cháng)。
各級骨干教師要在師資培訓、教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。帶動(dòng)教師在校內開(kāi)展“同上一節課”、“同說(shuō)一節課”、“骨干教師與老師對話(huà)”等多種教研活動(dòng)。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想：
根據區16年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)計劃的指導思想是：增強質(zhì)量意識，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究，圍繞我�！耙惑w兩翼”發(fā)展戰略，以精細化管理為核心，以服務(wù)為主導，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強指導、狠抓落實(shí)，以爭創(chuàng )重慶市特色學(xué)校為契機，切實(shí)做好各項工作。今年北碚區將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。
2、加大教師培訓力度，組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質(zhì)和實(shí)際教師教學(xué)水平來(lái)開(kāi)展培訓工作。希望各位教師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓活動(dòng)，并簽到。
3、嚴格常規管理，強化過(guò)程監督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
4、加強教研組建設，結合課題研究，逐步實(shí)現教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學(xué)服務(wù)，增強實(shí)效性。
5、積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機，開(kāi)展各種活動(dòng)，給學(xué)生以展示的機會(huì )。區教委將開(kāi)展少兒書(shū)畫(huà)比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高質(zhì)量意識
良好的常規管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開(kāi)展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學(xué)管理意識，提高管理的科學(xué)性和嚴謹性，嚴格按各種制度開(kāi)展工作。
1、認真執行課程計劃，嚴格執行課程標準。認真落實(shí)我校課程方案，開(kāi)全學(xué)科、上滿(mǎn)學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有計劃、重過(guò)程、有總結。學(xué)期上完后，不能出現學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗教學(xué)要寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)計劃，實(shí)驗教學(xué)記錄要和實(shí)驗教學(xué)計劃一致。
2、強化過(guò)程管理，保證課程計劃教學(xué)目標的完成與實(shí)施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡(jiǎn)單的資料準備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將繼續開(kāi)展重點(diǎn)單元的集體備課報告活動(dòng)。每期對教師的備課進(jìn)行三次抽查。區教委將進(jìn)行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區級比賽前將進(jìn)行校級備課競賽。
3、認真落實(shí)教學(xué)常規，規范各學(xué)科教師的教學(xué)行為，確保常規細則落到實(shí)處。嚴格學(xué)生的學(xué)習習慣要求，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學(xué)生各項任務(wù)完成記錄本，規范學(xué)生草稿本，每月一次單項競賽……
4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì )。這也就是人們尊敬師長(cháng)的緣故。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì )成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著(zhù)《中庸》的格調更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！本褪钦f(shuō)，誠是社會(huì )的基石，是做人的根本，是最高的道德。當然，《中庸》里講的這個(gè)“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實(shí)的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長(cháng)也要真誠，要讓學(xué)生、家長(cháng)真正的認識到是對他孩子好。
5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習習慣養成監督和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強調學(xué)生基本學(xué)習能力的形成和學(xué)習方法的掌握，確保每一個(gè)六年級學(xué)生合格畢業(yè)。
6、繼續完善作業(yè)監管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，抓好培優(yōu)補差工作，要求教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對學(xué)困生，要多一份愛(ài)心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導優(yōu)先。
7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規范化、科學(xué)化。同時(shí)加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì )將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全，開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報，需要添置設備的向學(xué)校匯報，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究后再進(jìn)行招標。
�。ǘ┘せ罱萄袩崆�，提升科研水平
努力營(yíng)造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應，組織開(kāi)展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。
1、建立教研組考核制度，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識為突破口，以規范監督為著(zhù)力點(diǎn)，結合培訓、研討和機制完善等辦法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新水平。各教研組要強化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能全面地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設計、批改每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效。
2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時(shí)做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特別是語(yǔ)、數以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。
3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展理論學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)小組研，大組重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。
�。ㄈ⿵娀處熍嘤�，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
對教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作要進(jìn)一步規范管理，建立行之有效的訓練、考核制度，在培訓工作中做到嚴格考勤、考核，培訓人員到位，培訓內容落實(shí)。努力建設一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮發(fā)向上的師資隊伍。
1、樹(shù)立終身學(xué)習意識，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。
2、切實(shí)做好校本培訓，改變多數教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐為目標，加強開(kāi)展富有針對性和實(shí)用性強的學(xué)習活動(dòng)，如：課標內容測試、學(xué)科教材問(wèn)答、備課比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科素養與專(zhuān)業(yè)化水平有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的提高。
3、繼續開(kāi)展“跟進(jìn)式”教師培訓。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專(zhuān)家、教研科研室、校領(lǐng)導、組長(cháng)、區級骨干教師五個(gè)層面開(kāi)展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓。教師可采取邀請式聽(tīng)課，個(gè)人邀式研究等方式主動(dòng)邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。
4、加強青年教師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年教師學(xué)習平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實(shí)踐，在幫教結對中迅速成長(cháng)。
�。ㄋ模�、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。
本學(xué)期，我們將加強備課研究，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉轉課”的方式，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：
1、精心備課，讓課堂生成與課前預設互動(dòng)的共生。
關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。
�、僖虢逃行�，必須在備課時(shí)考慮：
教學(xué)目標有效——簡(jiǎn)明實(shí)在；
教學(xué)情境有效——適宜適境；
教學(xué)容量有效——適量適度；
教學(xué)方式有效——揚長(cháng)避短；
教學(xué)過(guò)程有效——拓展充分；
教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；
教學(xué)全體有效——面向全面。
�、诰膫湔n，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個(gè)費時(shí)最多費力最大的.事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著(zhù)預設水平和生成質(zhì)量，因而，教師的功底，也是一種預設，一種隱性預設，一種最大的預設，全方位的預設，創(chuàng )造性的使用教材。區級將圍繞“教材解讀”開(kāi)展一系列活動(dòng)。
�、劬膫湔n，要求教師真正吃透教學(xué)目標，掌握內解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開(kāi)展備課賽活動(dòng)。
2、有效生成，創(chuàng )造出許多未曾預設的精彩
課堂教學(xué)是根據學(xué)生實(shí)際需要不斷調整的過(guò)程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，教師要及時(shí)捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：
�、龠^(guò)程性�！^(guò)程意味著(zhù)變化，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過(guò)程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個(gè)學(xué)生。
�、诔叫��！诟挥凶兓恼n堂情境中，生成出來(lái)的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來(lái)說(shuō)，都成為對原有的一種超越。
�、刍�(dòng)性�！山虒W(xué)期成績(jì)積極的師生互動(dòng)，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話(huà)。在互動(dòng)中培養學(xué)生的思維能力。
3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據。北碚區進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測模式的探索研究。
20xx年承載著(zhù)我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。
希望教師樹(shù)立：“我負責我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂�！�
樹(shù)立對課堂負責就是對自己和別人的生命質(zhì)量負責的觀(guān)念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿(mǎn)研究讓師生獲得雙贏(yíng)；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進(jìn)和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想的課堂應該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應該是我們享受快樂(lè )、享受生命的圣地。
�。ㄎ澹�、堅持全面育人，落實(shí)學(xué)�？萍俭w衛藝工作管理。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)生體育鍛煉，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”規定，激勵學(xué)生達標爭優(yōu)，強身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，切實(shí)提高藝術(shù)課程開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量。加強科技活動(dòng)的管理，開(kāi)展豐富的科技活動(dòng)。建立“2+2”長(cháng)效機制，就是讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握2項體育運動(dòng)技能、1項藝術(shù)特長(cháng)和1項科技活動(dòng)技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎。重視學(xué)生身心健康，加強和改進(jìn)健康教育。加強學(xué)校衛生工作，進(jìn)一步規范學(xué)校食品衛生工作，提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛生安全事故的能力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛生安全責任事故。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 6
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學(xué)常規管理，細化過(guò)程管理，強化教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、 “開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線(xiàn)，注重整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教師學(xué)習，樹(shù)立教師新形象。
組織教師學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，樹(shù)立依法執教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書(shū)又育人，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學(xué)工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。
組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習。鼓勵教師多學(xué)習，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)工作水平，以適應新形式下的教育需要。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習安排在周四下午舉行。業(yè)務(wù)學(xué)習制度要認真落實(shí)，有安排、有主題、有計劃，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料教研室要經(jīng)常檢查。
指導好教師的個(gè)人學(xué)習。教師要養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，學(xué)習要有方向，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學(xué)期，要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，每位教師要做到：通讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；訂閱一本教育雜志；在教研組內執教一堂課改教研公開(kāi)課；學(xué)習一遍教學(xué)大綱和考綱；有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表（獲獎）或指導學(xué)生發(fā)表（獲獎）。教師要建立每日讀書(shū)制度，并及時(shí)記錄對自己有啟發(fā)、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書(shū)筆記或教學(xué)隨筆，讀書(shū)筆記字數每月不少于5000字。學(xué)校要每月檢查，學(xué)期結束組織業(yè)務(wù)學(xué)習筆記評比活動(dòng)。
二、細化常規管理，推進(jìn)教學(xué)上質(zhì)量。
以教育教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，領(lǐng)導班子要把主要精力放在教學(xué)工作上，經(jīng)常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽(tīng)課。
嚴抓備、講、批三個(gè)環(huán)節，嚴格課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程手段和效果。
1、備課。每位教師要認真備課，教案撰寫(xiě)要體現課改理念，努力錘煉“家常課”教學(xué)的基本功。備課要用學(xué)校的專(zhuān)用備課紙。要認真設計導語(yǔ)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、課堂訓練等，要及時(shí)進(jìn)行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資源、備思想教育。要求備課時(shí)數至少是所帶課時(shí)數的1/2。作文間周一次備課。實(shí)訓課也要有教案。
2、上課。明確我校學(xué)生學(xué)習基礎相對薄弱的實(shí)際情況，培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。教師要認真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書(shū)育人，大膽管理、嚴格要求，以愛(ài)心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我的課堂我負責，我的問(wèn)題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；積極指導學(xué)生的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立良好的、融洽的師生關(guān)系；培養學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習，切實(shí)提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調課，杜絕無(wú)故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過(guò)教導處調整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕教師上課接聽(tīng)手機的現象。課堂教學(xué)要關(guān)注“四個(gè)五”：
“五個(gè)盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀(guān)察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結論。
“五個(gè)要”：每一節課一要有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節奏；三要有生活，有應用—要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，提高對知識的理解和應用能力；四要有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有計劃地實(shí)施分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補差。及時(shí)反饋，提高實(shí)效；五要有情感，有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認真布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破。
“五有”是指：課堂教學(xué)要“有的、有法、有趣、有序、有效”。
“五沒(méi)有”是指：一是沒(méi)有學(xué)生遲到、早退、曠課；二是沒(méi)有學(xué)生上課睡覺(jué)；三是沒(méi)有學(xué)生上課玩手機、玩游戲；四是沒(méi)有學(xué)生上課看閑書(shū)；五是沒(méi)有學(xué)生不完成作業(yè)。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領(lǐng)導的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
抓實(shí)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動(dòng)為平臺，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng)；
學(xué)年統考成績(jì)保四。
三、主要工作要點(diǎn)
繼續推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規管理制度》為準）
加強小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開(kāi)放圖書(shū)室，加強循環(huán)教材的'管理。
深化遠程教育工作，按上級要求落實(shí)遠程教育工作。
加強教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強校本培訓。
深入按課程標準的學(xué)習和考試工作。搞好學(xué)籍建設，規范學(xué)籍管理。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 8
新學(xué)期，我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署，以“活力觀(guān)小、實(shí)力觀(guān)小、魅力觀(guān)小”為目標，營(yíng)造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養教師高尚的品德和良好的修養；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培養學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì)；按照“有計劃、有創(chuàng )新、有成果”的要求，培養領(lǐng)導班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內涵建設作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，優(yōu)化教育結構，深化素質(zhì)教育，規范教育管理，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、德育為首，豐富各項活動(dòng)，讓觀(guān)小充滿(mǎn)活力。
1、完善績(jì)效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，用制度引領(lǐng)人，用制度來(lái)規范教師的一言一行。繼續修訂學(xué)�？�(jì)效工資考核方案，以考核為抓手，加強過(guò)程性考核，達到以考核激發(fā)活力，以人文關(guān)懷增強凝聚力的目的。
2、加強學(xué)校班子隊伍建設。班子成員必須強化服務(wù)意識、責任意識、法規意識，公正、公平、公開(kāi)意識和團結協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導間也要密切合作，發(fā)現問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。學(xué)校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布，增強透明度。
3、深化師德師風(fēng)建設。組織全體教職工深入學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養。倡導教師教書(shū)育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔用書(shū)等現象的發(fā)生。全體教師應建樹(shù)良好的社會(huì )公眾形象，實(shí)行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會(huì )的道德標桿。
4、重視學(xué)生思想道德及行為規范教育。進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的思想教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì)，培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。加強學(xué)生一日常規檢查，注重方法指導，提高值日質(zhì)量，做到校園內“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì )）、“五無(wú)”（地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)）。
5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學(xué)”的班主任隊伍，注重教育理論學(xué)習研究，完善班主任的知識結構，引導他們熟練的掌握和運用現代化手段。繼續開(kāi)展揚州市十二五規劃課題《農村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評價(jià)研究》活動(dòng)，建立課題組教師幸福工作坊，加強學(xué)習與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學(xué)性，以開(kāi)創(chuàng )出我校少先隊工作的特色。
6、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構或異課同構；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平；繼續進(jìn)行“請進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專(zhuān)家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽，多提建議。
7、構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )。按照“江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)�？己藰藴省�，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，逐步提高家長(cháng)學(xué)校的品位。堅持“政府主體、學(xué)校主導、社會(huì )參與”的原則，進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，繼續與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認真開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)和《周報》讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。
8、加強校際聯(lián)盟間的交流。繼續與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展友好結對活動(dòng)，通過(guò)“友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開(kāi)拓新視野，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，有力提升我校各項管理水平。
二、質(zhì)量為重，著(zhù)眼全面素質(zhì)，彰顯觀(guān)小的實(shí)力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質(zhì)量意識，全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題，加強教學(xué)流程管理。
1、加強教學(xué)計劃管理。各項計劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結合，不斷完善質(zhì)量評價(jià)與監督機制，認真做好教學(xué)質(zhì)量的監控和質(zhì)量分析工作，強化過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究對策，總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗。所有教師要嚴格執行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規定，及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據學(xué)校教學(xué)常規及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理，杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話(huà)，做好過(guò)程性資料的積累。負責教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走，訪(fǎng)一訪(fǎng)，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價(jià)方式，改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jì)的做法。
3、加強教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹(shù)立所有學(xué)科并重的觀(guān)念，開(kāi)齊上足所有課程。做好認真落實(shí)個(gè)別化教育工作，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，重視對部分學(xué)困生（不超過(guò)三分之一）進(jìn)行補差。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推進(jìn)課程改革，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教導處要把質(zhì)量監控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當中，對質(zhì)量監測成績(jì)不好的班級將指定專(zhuān)人跟蹤，對成績(jì)差距大的班級進(jìn)行勸勉談話(huà)。
4、開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)。做好三個(gè)規劃課題研究工作，抓好課題組的課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導，人人按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，注意研究成果的.推廣。
5、加強體衛藝教育工作。要進(jìn)一步強化體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí)，開(kāi)展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動(dòng)，并廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，并高度重視學(xué)生科技創(chuàng )新意識和能力的培養，積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。
三、深化特色，落實(shí)以人為本，讓觀(guān)小充滿(mǎn)魅力。
1、深化特色建設。按照“文化立校、內涵發(fā)展”的思路，根據“育人性、大面積、可持續、校本化、有成效”的要求，強化特色建設。結合全國文明城市的創(chuàng )建，加強鄉村少年宮建設，鞏固“百佳社團”建設成果，加強學(xué)生特長(cháng)培養。繼續加強校本課程――剪紙的研究，并將其與學(xué)生社團活動(dòng)、鄉村少年宮活動(dòng)在機地結合在一起，以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設的發(fā)展，讓學(xué)校的剪紙特色朝著(zhù)精細化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復檢。
2、加強財務(wù)后勤管理。一是強化對學(xué)校食堂的管理，嚴格執行物品采購申請、審批制度，購買(mǎi)物品做到價(jià)廉物美，實(shí)行“請購―審批―采購―驗收―保管―領(lǐng)用（借用）―維修”的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費，加強用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學(xué)設備，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。把有限的經(jīng)費真正用于教育，為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認真做好后勤服務(wù)工作，在期初認真做好課本、薄本及教輔用書(shū)的分發(fā)、調劑工作，在平時(shí)認真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養工作，在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。
3、做實(shí)綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng )建“平安和諧校園”的目標，按照“以人為本、安全第一、預防為主”的原則，不斷鞏固平安校園創(chuàng )建成果。二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制，狠抓校園內部安全管理，積極開(kāi)展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專(zhuān)項整治活動(dòng)。三是廣泛開(kāi)展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害事故”等為主要內容的安全隱患大排查、大整治及專(zhuān)項演練行動(dòng)，并通過(guò)黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開(kāi)展安全知識宣傳教育，以切實(shí)加強學(xué)校安全防范工作。四是認真開(kāi)展“六五普法”，認真開(kāi)展法治文化進(jìn)校園，推進(jìn)依法治校。
4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會(huì )的工作要求，進(jìn)一步加強工會(huì )組織建設和工會(huì )自身建設，繼續創(chuàng )建“先進(jìn)教工之家”。二是實(shí)行教代會(huì )制度，每學(xué)年至少召開(kāi)一次教代會(huì )，讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計，認真審議學(xué)校各項工作報告，發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評議監督四項職權。三是建設好“教工之家”活動(dòng)室，結合重大節日積極開(kāi)展球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)、演唱等比賽活動(dòng)，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實(shí)施“送溫暖工程”，要做到“五必訪(fǎng)”（教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí)），每?jì)赡杲M織一次教師體檢等。
5、積極做好行風(fēng)評議工作。一是圍繞依法辦事、規范收費、辦事公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面，以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的，認真落實(shí)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)群眾、民主評議、設立舉報電報和監督信箱等形式，認真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，廣泛征求社會(huì )各界人士的意見(jiàn)和建議，暢通監督渠道，自覺(jué)接受社會(huì )監督。三是評建結合，重在預防，把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議工作的全過(guò)程，及早發(fā)現征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題，努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
6、發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)作用。一是規范運行校務(wù)公開(kāi)機制，按要求做到內容全面、形式規范、公開(kāi)及時(shí)。二是突出校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)，將大宗物資采購、基建工程招投標、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會(huì )比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)內容進(jìn)行公開(kāi)。三實(shí)行決策前信息公開(kāi)和實(shí)施過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)欄要設反饋結果欄目，將上期公示后群眾反映的問(wèn)題及答復在反饋結果欄目中進(jìn)行公布，做到有公示、有回音、有結果，取信于民。
細節決定成敗，過(guò)程決定結果，只有過(guò)程的完美才能孕育結果的完美。在新的學(xué)期里，我校將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，譜寫(xiě)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展新篇章。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 9
一、學(xué)生基本情況分析
�。�1）班學(xué)生素質(zhì)良好，都能遵守學(xué)校的各項基本規章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。希望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成績(jì)能夠保持，并且取得進(jìn)步。
�。�2）班學(xué)生學(xué)習較認真，能遵守學(xué)校的各項基本規章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。
�。�3）班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項基本規章制度，在語(yǔ)文學(xué)習上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生。
二、本冊教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣。養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法。繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀xx個(gè)生字。
�。�2）掌握本冊課本安排的xx個(gè)常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)生字xx個(gè)。能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的`一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描述的情境，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話(huà)
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
�。�3）學(xué)會(huì )“轉述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。
�。�4）學(xué)習使用逗號，句號和感嘆號。
三、本冊注意事項
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
2、要改進(jìn)識字教學(xué)方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法，在閱讀教學(xué)的各個(gè)階段，都要把指導學(xué)生讀書(shū)與加強字詞句的基本功訓練有機地結合起來(lái)。
4、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。
四、學(xué)習習慣的培養、各種能力的培養及潛能的開(kāi)發(fā)
1、培養學(xué)生勤于查字典、主動(dòng)識字的習慣。
2、培養學(xué)生閱讀、寫(xiě)話(huà)的能力。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 10
一、班級情況分析
1、知識掌握情況
從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來(lái)看，學(xué)生對長(cháng)方形和正方形正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。在計算方面，學(xué)生的口算的速度和計算的正確性表現出來(lái)的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養成。應用題掌握得還不夠好，只有部分學(xué)生能認真分析題意，正確列式，但是解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
2、學(xué)習習慣、興趣、方法及心理特征：
從學(xué)習習慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，少數學(xué)生對數學(xué)課學(xué)習興趣濃厚，能按正確學(xué)習方法去學(xué)數學(xué)。他們能上課遵守課堂常規，專(zhuān)心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。將近半數的學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不好，課堂上不能專(zhuān)心致志，上課注意力分散，思想開(kāi)小差，學(xué)習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，并影響周?chē)耐瑢W(xué)。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開(kāi)口，發(fā)言不積極。從以上情況看，這個(gè)學(xué)期努力的方向，應從有效開(kāi)展課堂討論和提高學(xué)習效果兩方面去努力。
二、教學(xué)目標和要求
(一)知識與技能：
1 、 認識計數單位，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數(積在100以?xún)?和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別;認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
(二)過(guò)程與方法
1 、 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的.作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
重點(diǎn)：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點(diǎn)：
1、億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
4、讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,在學(xué)好基礎知識的前提下,鼓勵學(xué)生提出不同的問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng )新。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用,垂視學(xué)習過(guò)程,重視思維能力的培養,增強學(xué)生將知識融會(huì )貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。
3、認真鉆研教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
4、在教學(xué)中,加強理論與實(shí)際的聯(lián)系,提高實(shí)際運用知識的能力。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 11
一、學(xué)生知識現狀分析：
四年級學(xué)生在書(shū)法方面基礎一般，有些同學(xué)才開(kāi)始學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，而且學(xué)生有的寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫(xiě)干凈，有個(gè)別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。要在教師的監督下才能寫(xiě)得稍微好一些。但寫(xiě)字、練字的積極性較高，有要寫(xiě)好的愿望，每個(gè)學(xué)生也能認真對待每一次的練字機會(huì )。
二、教材分析：
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
教學(xué)內容為鋼筆字和毛筆字兩部分。
三、教學(xué)目標：
(1)上好每周一課的寫(xiě)字指導課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫(xiě)字課，做到有示范、有指導、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。
(2)教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
(3)加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子。認真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(cháng)道路。
(4)、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書(shū)寫(xiě)，掌握各種筆畫(huà)和的寫(xiě)法，要求寫(xiě)的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫(xiě)字姿勢，掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能掌握常見(jiàn)字的`書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，繼續激發(fā)練字興趣和毅力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
在教學(xué)過(guò)程中要注重挖掘學(xué)生的各種因素，恰當地將其融合，滲透在教學(xué)當中，培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )在有提高。
五、提高課堂效率的措施：
1、在課堂中要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要因材施教。
2、課余時(shí)間里，要多接觸學(xué)生，了解其對書(shū)法的認識和看法，及時(shí)調整。
3、對于好的學(xué)生要更上一層樓，對于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫(xiě)的清楚就好了。
4、開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。讓學(xué)生抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報待，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的優(yōu)良品質(zhì)。
具體進(jìn)度安排如下：
第1周------第5周：獨體結構
第6周------第10周：左右結構
第11周-----第15周：左中右結構
第16-------第20周：欣賞與練習
第21周：期末評價(jià)，欣賞
小學(xué)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)目標：
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
(4)漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、充分調動(dòng)學(xué)生習字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性?xún)热�，多一點(diǎn)鼓勵性的評價(jià)，多一點(diǎn)建設性的`指導，多創(chuàng )設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習字興趣。
2、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
3、堅持上好寫(xiě)字課，要認真寫(xiě)字方面的指導。
要把描紅和臨寫(xiě)相結合。描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結構。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現的，描紅是臨寫(xiě)的基礎，臨寫(xiě)是對描紅效果的檢驗。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。
4、注意課后延伸，強化學(xué)生養成“提筆即練字”的好習慣。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
良好的寫(xiě)字習慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，認真、仔細、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì )正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習慣，在不斷強化訓練中，培養學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習習慣。
5、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。定期在班級進(jìn)行寫(xiě)字比賽，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。
四、教學(xué)安排：
第一周奉字頭的寫(xiě)法
第二周月字底的寫(xiě)法
第三周貝字旁的寫(xiě)法
第四周酉字旁的寫(xiě)法
第五周綜合練習(一)
第六周綜合練習(二)
第七周斤字旁的寫(xiě)法
第八周牛字旁的寫(xiě)法
第九周弓字旁的寫(xiě)法
第十周尸字旁的寫(xiě)法
第十一周爪字頭的寫(xiě)法
第十二周石字旁的寫(xiě)法
第十三周缶字旁的寫(xiě)法
第十四周綜合練習(三)
第十五周綜合練習(四)
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