最新珠心算教學(xué)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編幫大家整理的最新珠心算教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新珠心算教學(xué)工作計劃1
珠心算是在珠算的基礎上發(fā)展起來(lái)的，是眼、手、耳、腦等多種感官并用的一項智力活動(dòng)。在兒童中開(kāi)展珠心算教學(xué)活動(dòng)，不純粹是培養他們的計算能力，而是要引發(fā)出兒童的潛在能力，使他們更具有創(chuàng )造力。珠心算有這么多好處，那么怎樣能使它易學(xué)易懂并能吸引信孩子呢？
一、運用多種方法激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
“ 喜自愛(ài)中來(lái)”，興趣是幼兒最好的老師，幾乎所有的教學(xué)都會(huì )從培養幼兒學(xué)習興趣為教學(xué)切入口，珠心算活動(dòng)也不算例外。當他們剛走進(jìn)課堂，面對小巧、精致的算盤(pán)都會(huì )興奮不已，甚至抑制不住內心的激動(dòng)，拿起來(lái)大玩一通。那時(shí)，對珠心算的喜愛(ài)之情全溢于言表。但進(jìn)入真正學(xué)習、訓練階段后，會(huì )令他們開(kāi)始的學(xué)習熱情減退、消失，更有甚者轉成厭煩、恐懼心理。如何讓孩子起初產(chǎn)生的短暫的、臨時(shí)興趣得以保持呢：首先讓幼兒體驗成功的喜悅，當孩子有進(jìn)步時(shí)或退縮時(shí)教師給予適當的鼓勵和獎勵，例如：開(kāi)始時(shí)是五角星、貼貼紙、大班幼兒可以是學(xué)習用品：紙、筆等橡皮；每學(xué)期結束后給優(yōu)勝者發(fā)獎狀；還可以在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒成為游戲的組織者，從而體驗成功感，激發(fā)幼兒再次學(xué)習的興趣。其次，要以游戲的形式開(kāi)展珠心算活動(dòng)；最后教師還要定期觀(guān)察幼兒的'表現，及時(shí)與幼兒溝通，了解幼兒的情況。
二重視基礎培養，突出學(xué)習重心
珠心算，基礎培養是關(guān)鍵�；A培養包括：常規培養、基礎知識的掌握等。常規培養是說(shuō)，從開(kāi)始學(xué)習時(shí)，就要培養幼兒；良好的坐姿，撥珠姿勢，并保持良好的課堂秩序。正確的撥珠姿勢將提高幼兒撥珠的速度；安靜的課堂環(huán)境有利于幼兒心算。從幼兒開(kāi)始學(xué)習時(shí)就利用兒歌的形式規范幼兒正確的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，腳放平，兩眼略低手略高------，教師還可以譜曲以便幼兒能加深記憶。從基礎知識方面來(lái)說(shuō)，是要幼兒掌握正確的撥珠、想珠、畫(huà)珠的方法，從開(kāi)始就要對幼兒滲透數譯珠，珠譯數，心算，快速記憶等方法，從簡(jiǎn)單到復雜，從慢到快，基礎扎實(shí)了，幼兒就容易掌握更深的內容。
三大膽放手，給幼兒自主學(xué)習的機會(huì )
波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！币虼�，我在活動(dòng)中多方創(chuàng )造條件, 為幼兒主動(dòng)學(xué)習提供時(shí)間與機會(huì )，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性與自覺(jué)性, 把學(xué)習的主動(dòng)權交給幼兒。幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參與，努力去發(fā)現，探索新知，學(xué)習新知，同時(shí)也學(xué)會(huì )了學(xué)習，從而真正成為學(xué)習的主人。在學(xué)習活動(dòng)中我常常以強帶弱，讓能力強的幼兒發(fā)現規律總結經(jīng)驗，從而帶動(dòng)弱勢群體。
珠心算是一門(mén)連慣性的學(xué)科，其內容環(huán)環(huán)相扣，只有讓兒童通過(guò)學(xué)習珠心算，才能領(lǐng)悟到珠心算對其他學(xué)科的真正作用，兒童的整體素質(zhì)才能得到充分的提高，為今后進(jìn)一步學(xué)習奠定里良好的基礎。
最新珠心算教學(xué)工作計劃2
隨著(zhù)珠算式心算的不斷深入，珠心算選手逐漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學(xué)二年級。針對以上情況，為提高我們的珠心算教學(xué)效率，我們特制定具體的年級教學(xué)計劃。
一、學(xué)生背景
本年級學(xué)生在幼兒園下學(xué)期進(jìn)行了基本的珠算加減法學(xué)習，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減珠算，但還不能進(jìn)行加減心算。因此，本學(xué)年必須對他們進(jìn)行常規教育，引導他們熟練珠算加減法，常練心算加減法，掌握一口清，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的珠算乘除法。
二、教學(xué)周期
一年
三、教學(xué)內容
1、加減珠算
學(xué)生在幼兒園學(xué)習的僅僅是一位數加減珠算，我們在本學(xué)年第一學(xué)期就要把加減珠算的練習當作一個(gè)最重要的內容來(lái)教學(xué)。爭取到第一學(xué)期末使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數十五筆以?xún)鹊募訙p混合珠算。
2、加減心算
加減心算是第一學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)，需要在數譯珠的基礎上進(jìn)行。我們將根據學(xué)生的具體情況合理安排心算內容。爭取到本學(xué)年結束，學(xué)生的聽(tīng)心算能達到三位數五筆、兩位數十筆；看心算達到三位數四筆、兩位數八筆。
四、教學(xué)目標
1、第一學(xué)期
A、學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行同數連加、連減和加減百子。
B、能夠進(jìn)行有效的聽(tīng)數譯珠和看數譯珠，并能寫(xiě)出表象圖
C、學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數以?xún)鹊氖P加減看珠算和十筆加減聽(tīng)珠算,準確率達到85%。
D、能夠正確的心算兩位數5筆、三位數3筆的連加和加減混合，準確率達到85%。
2、第二學(xué)期
A、能非常熟練的進(jìn)行15筆四位數以?xún)鹊穆?tīng)珠算和看珠算，準確率要達到90%以上。
B、能熟練的進(jìn)行625連加、連減。
C、聽(tīng)心算要達到三位數5筆、兩位數10筆，看心算要達到三位數4筆、兩位數8筆。
五、保障措施
1、堅決執行既定的珠心算教學(xué)時(shí)間。
2、每次授課前必須備好教學(xué)提綱，作好必要的資料準備，及時(shí)作好訓練記錄。
3、堅持搞好每月一次的班內珠心算技能比賽和兩月一次的校內珠心算技能比賽；并堅持每學(xué)期對學(xué)生的能力進(jìn)行考核，記入學(xué)期綜合考評。
4、及時(shí)了解學(xué)生的需要和要求，減輕學(xué)生的心理負擔，建立良好的自信心。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)的家庭督促作用。
6、積極參加各級珠心算比賽或交流，增強學(xué)生的興趣。
7、本著(zhù)普及與拔尖相結合的原則，合理安排尖子組與普及班的教學(xué)。
六、遠期規劃
我們力爭使本班的同學(xué)一個(gè)都不掉隊，在兩年的時(shí)間內使一部分尖子生有資格參加省、市級的珠心算大賽，也使大多數同學(xué)能夠參加珠算和珠心算定級。
最新珠心算教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，大力弘揚珠算文化，發(fā)揮珠心算啟智作用，開(kāi)發(fā)少年兒童智力、增強競爭意識與意志品質(zhì)等非智力潛能，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為學(xué)生發(fā)展打下良好的基礎，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。
二、課程安排：
1.一年級共13個(gè)班和實(shí)驗小學(xué)幼兒園全體學(xué)生參與珠心算實(shí)驗，一年級每周安排兩節珠心算課，按珠心算配套教材進(jìn)行教學(xué)。每周至少安排1小時(shí)進(jìn)行珠心算配套題庫專(zhuān)項練習，數學(xué)課中將珠心算教學(xué)內容與數學(xué)課程教學(xué)內容進(jìn)行整合，在數學(xué)課堂中滲入珠心算教學(xué)，使數學(xué)學(xué)習與珠心算學(xué)習有機結合，互相促進(jìn)。
2.以年組開(kāi)設珠心算興趣班，由感興趣的學(xué)生自愿報名參加，利用每周特定課時(shí)間進(jìn)行提高性的訓練，幫助他們提高珠算、心算速度，樹(shù)立學(xué)習、傳承珠心算文化的信心。
三、主要工作和要求：
1.根據學(xué)校及教導處工作計劃及時(shí)制定珠心算教研工作計劃，及時(shí)進(jìn)行珠心算教材培訓，組織教師按教材備課。
2.開(kāi)展珠心算課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，以提高課程教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，并定期組織珠心算實(shí)驗教師進(jìn)行教學(xué)研究和集體備課，并做好記錄。
3.在普及教學(xué)的同時(shí)抓好興趣班選手的培訓工作。組建幼兒園和一年級珠心算興趣班，由感興趣的學(xué)生自愿報名參加，教師進(jìn)行更高層次的專(zhuān)項訓練。為參加各級各類(lèi)珠心算比賽儲備后備力量。
4.六一前夕組織開(kāi)展一次珠心算實(shí)驗成果展示活動(dòng)。
5.組織開(kāi)展好湖北省第xx屆珠心算比賽和各級各類(lèi)珠心算比賽。
6、定期組織珠心算實(shí)驗教師進(jìn)行教學(xué)研究和集體備課，并做好記錄。積極探究有效的珠心算課堂教學(xué)模式。組織成立“珠心算中心備課小組”，主要內容有：
�、賹W(xué)習有關(guān)理論和教學(xué)經(jīng)驗；
�、诮涣鞣答伣蔚慕虒W(xué)情況；
�、蹏@教材具體內容開(kāi)展說(shuō)課、講課、評課活動(dòng)，要做好記錄。
7.積極參與上級部門(mén)組織的珠心算教學(xué)培訓與教研活動(dòng)，通過(guò)參加珠心算教學(xué)群的交流與討論，切實(shí)提高我校珠心算教師的教學(xué)水平。
8.學(xué)期末組織珠心算達標檢測，提高班和普及班進(jìn)行抽查評比。
9.各任課教師應按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，不得將珠心算教學(xué)或練習時(shí)間用作他用，也不得擅自增加學(xué)生學(xué)習珠心算的負擔。
10.及時(shí)收集整理珠心算教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)材料，及時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗交流與總結，為珠心算教學(xué)的推廣積累詳實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗和一線(xiàn)材料。
【最新珠心算教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
珠心算興趣班的畢業(yè)感言01-21
最新秋季期教學(xué)工作計劃范文03-20
關(guān)于語(yǔ)文老師教學(xué)工作計劃最新范文01-24
第二學(xué)期最新小學(xué)體育教學(xué)的工作計劃03-14
最新關(guān)于幼兒園教學(xué)的工作計劃范文03-23
最新幼兒園家長(cháng)教學(xué)工作計劃03-23