怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃1
1、活動(dòng)中，能注意冷熱，及時(shí)穿脫衣服，有自我保護意識。
2、能堅持鍛煉，不怕冷，練習快速追逐跑，學(xué)習跳繩。
3、通過(guò)值日生的觀(guān)察記錄，知道勤洗手，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
4、在各項活動(dòng)中，能遵守游戲規則，做到自己的行動(dòng)要與集體要求相一致。
5、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀(guān)察季節變化與人類(lèi)關(guān)系，有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、參與迎新活動(dòng)，感受節日的喜氣氣氛。
7、喜歡閱讀圖書(shū)，能夠大膽而連貫的表達閱讀的內容。
8、做好值日生工作，學(xué)習做力所能及的事，體驗與人相處、溝通和合作的快樂(lè )。知道自我保護，及時(shí)增添衣服。保護我的小肚皮值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來(lái)到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛煉的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿著(zhù)的變化認識氣溫表
區域活動(dòng)：
1、在學(xué)習性區角活動(dòng)中，指導策略以間接的為主。并注意適時(shí)適度的指導，在探索的問(wèn)題難以深化時(shí)，缺少材料時(shí)或發(fā)生糾紛問(wèn)題等情況下才予以及時(shí)的支持與幫助。
2、當幼兒在學(xué)習性區角活動(dòng)中進(jìn)行了探索、學(xué)習后，及時(shí)地組織幼兒交流體驗與收獲，分享快樂(lè )與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗加以提升。
角色游戲：
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng )造性提供條件。
2、鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓。
3、鼓勵幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng )造性。午睡時(shí)穿脫衣褲順序探討值日生記錄雪花飄北風(fēng)吹主題：新年來(lái)到了新年環(huán)境布置新年樂(lè )新年新年禮物大阿福拜年新年來(lái)到了長(cháng)大一歲后的變化新年賀卡知道自我保護的方法著(zhù)火逃生方法安全棋學(xué)習跳繩放鞭炮給小桃樹(shù)穿棉衣不怕冷的臘梅螞蟻過(guò)冬動(dòng)物過(guò)冬水的變化冬天的花小動(dòng)物過(guò)冬交通安全制作交通安全標志學(xué)習紅旗操取暖用品安全過(guò)冬
制作安全標志環(huán)境與材料
1、區域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過(guò)冬、新年禮物、識字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友、新年布置
家長(cháng)工作
1、帶領(lǐng)孩子外出活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè )氣氛。
2、向孩子講解安全知識，學(xué)習幾種在家安全保護措施。
3、注意做好孩子的防寒保暖，預防冬季疾病的傳染。
怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃2
指導思想
堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)”的理論為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，以樹(shù)立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng )建學(xué)習型教師隊伍、提升教師學(xué)習力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng )我園各項工作的新局面。
工作目標
1、加強科學(xué)管理，提高辦園效益。
2、實(shí)踐創(chuàng )新，深化教育教學(xué)。
3、注重職工培訓，打造學(xué)習型教師隊伍。
4、家園共育，形成幼兒教育合力。
5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調發(fā)展。
6、加大宣傳力度，樹(shù)立良好的園所形象。
具體措施
一、完善硬件設施。
本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區分園園區硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區分園、第一分園園所的設施、設備配套完善，添置桌面玩具、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等教育教學(xué)設備設施。
二、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。
1、每周定期開(kāi)展政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭取機會(huì )組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加各類(lèi)評優(yōu)課評比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。
三、加強教科研工作，積極構建園本課程。
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。在園本課題的基礎上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。
3、充分發(fā)揮地區級示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前(雙語(yǔ))教育事業(yè)的發(fā)展，加強對鄉中心園的管理和指導。通過(guò)選派骨干雙語(yǔ)教師到各園及對口支援學(xué)校(幼兒雙語(yǔ)班)上示范課，舉辦鄉、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式，向鄉級幼兒教師、保育員傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學(xué)水平，不斷提升我縣幼教整體水平。
四、加強衛生保健工作，要求班班創(chuàng )建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、開(kāi)學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風(fēng)，“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關(guān)。根據上級部門(mén)的要求，繼續做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
五、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設計班級墻壁，家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，十一月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、開(kāi)展好活動(dòng)區角環(huán)境季節性的變換，創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃3
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習換簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
(三)社會(huì )領(lǐng)域。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè )意和同伴一學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
3、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
4、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的'生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學(xué)會(huì )正確的洗手方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好。
(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛生保健工作。
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長(cháng)工作。
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃4
雖然幼兒園8月份的各位工作已經(jīng)結束，卻也不能因此掉以輕心，所以現制定幼兒園9月份工作計劃如下。
1、確定、完善組織架構，培養中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨立工作能力。明確中層人員職務(wù)、身份，設置執行園長(cháng)、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務(wù)，并予以公示，印制相應名片。要求管理人員能夠在學(xué)期工作計劃的指引下，將各項工作逐一落實(shí)，提高管理執行能力。
同時(shí)，要求管理層人員能夠加強內部溝通、研討，每個(gè)人都能站在全園、全局的高度思考問(wèn)題，不限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴大格局，開(kāi)闊眼界，強化自己的全局意識。不斷挖掘、引進(jìn)執行能力強的人員，作為后備管理層加強培養。
2、有意識儲備一批新教師，為新園做準備。隨著(zhù)--教師團隊專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升，原則上將不再設置保育員的崗位。
3、教師培養中注意通過(guò)不同的活動(dòng)鍛煉老師，促進(jìn)成長(cháng)。關(guān)注有大局觀(guān)的教師，培養班長(cháng)、年級組長(cháng)，進(jìn)而往中層管理人員方向發(fā)展。
4、以教研為切入點(diǎn)，以打造活動(dòng)區為重點(diǎn)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)內涵和專(zhuān)業(yè)化水平，加強對兒童發(fā)展的把握水平，科學(xué)育兒，提高教育效益。幼教讓家長(cháng)滿(mǎn)意的關(guān)鍵是孩子發(fā)展，讓孩子喜歡的關(guān)鍵是了解孩子，能夠及時(shí)支持孩子的發(fā)展。所以樹(shù)立科學(xué)兒童觀(guān)，了解孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式，走進(jìn)孩子內心，支持每個(gè)孩子獲得更高水平的發(fā)展，是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。
邀請專(zhuān)業(yè)教研人員指導、輔助--教師有計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。各班統一購買(mǎi)或請木工制作區角所需家具，建立、完善、豐富活動(dòng)區。豐富幼兒園教研環(huán)境。地面課程補充童話(huà)故事，門(mén)衛室、圖書(shū)館墻面大背景噴繪。分批次派出教師外出學(xué)習。圍墻圍欄文化展板補充--塊。
5、以--周年園慶為主線(xiàn)、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開(kāi)各領(lǐng)域教學(xué)，最終展開(kāi)系列的運動(dòng)會(huì )、畫(huà)展、攝影展、故事大王比賽，最終以--周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。我們的慶典，是一場(chǎng)盛大的、系統的、綜合性的教育課程，從語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )化等不同領(lǐng)域來(lái)支持、展示孩子的全面發(fā)展;而不是僅僅側重文藝表演。另外也要為教師、幼兒定制新園服。
怎么寫(xiě)幼兒園工作計劃5
活動(dòng)由來(lái)：
一次我用飛信給家長(cháng)發(fā)信息，站在我身邊的馮子軒小朋友看到了，竟一字不錯的念了出來(lái)，我很意外，把他摟在懷里興奮地說(shuō)：“你能認識這么多字呀�！焙⒆犹煺孀孕诺膶χ�(zhù)我說(shuō)：“書(shū)上的字我都認識”。孩子的話(huà)頓時(shí)讓我一直困擾的問(wèn)題豁然開(kāi)朗了。那就是我投放在活動(dòng)區中的“因為……所以……”、“越……越……”等等一個(gè)個(gè)的造句詞條一直無(wú)人問(wèn)津的原因了，因為他們在認知積極性和能力方面比中班時(shí)增強了，抽象邏輯思維能力也開(kāi)始發(fā)展，他們對認識文字產(chǎn)生了強烈的興趣，已不滿(mǎn)足于死板的空洞的造句游戲了。于是我調整了閱讀區的內容，增加了生活中常見(jiàn)的漢字。
活動(dòng)情況：
我將一些很簡(jiǎn)單、生活中常見(jiàn)的、幼兒的名字等漢字投放在語(yǔ)言區中，目的是讓幼兒在玩中不斷增加識字量，滿(mǎn)足幼兒識字的愿望。漢字投放后幼兒的興趣很高，都在找著(zhù)自己認識的字，一邊念著(zhù)一邊和其他幼兒炫耀著(zhù)。今天馮子軒小朋友照例高興地取來(lái)漢字卡放在了桌上，最初他只是在眾多的漢字中尋找自己認識的一個(gè)一個(gè)的單個(gè)漢字，對認識的字大聲自信地讀出來(lái)，而當遇到不認識的漢字時(shí)就會(huì )把字隨便放在一邊。
子軒小朋友收拾好桌面上的漢字塊，(此時(shí)我真想告訴他再玩會(huì )，也想直接進(jìn)入)只見(jiàn)他換了漢字卡，又回到座位上，還是重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，對熟悉的漢字自信的大聲念著(zhù)，而對不認識的又將它放到了一邊，我正躊躇著(zhù)怎么樣才能讓他玩得盡興時(shí)，他擺出了“小鴨”，高興的叫我：“老師，小鴨”，我覺(jué)得機會(huì )來(lái)了，興奮的夸他：“你都能組詞了呀，看看哪個(gè)字還能和“小鴨”連起來(lái)呀，于是他又認真的找著(zhù)。
找著(zhù)找著(zhù)又找到了“小鴨毛”、小鴨毛畫(huà)”，最終拼出了“這是小鴨毛畫(huà)”的句子，并認真的讀著(zhù)。
為了滿(mǎn)足孩子的識字興趣，最后教師還有目的的投放了與造句條相結合的漢字，投放了能造句的漢字和相應的圖片，幼兒的興趣更濃了。
活動(dòng)后反思：
1、了解幼兒的發(fā)展水平和活動(dòng)需要，投投放適時(shí)的材料：大班幼兒的感知經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，好奇心更強，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，喜歡做有適度挑戰性的事情，對某些問(wèn)題的興趣可以維持一段時(shí)間。此次將造句卡調整為投放漢字卡和六面漢字幼兒非常喜歡，它不僅滿(mǎn)足了幼兒認識漢字的興趣和愿望，而且捕捉到了幼兒的興趣需要及時(shí)調整了活動(dòng)計劃。
2、關(guān)注幼兒活動(dòng)的過(guò)程和結果，提升幼兒的原有經(jīng)驗：在投放一種新玩具材料后，教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)了解到幼兒的活動(dòng)需要和發(fā)展水平。并給予適當的引導使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中始終保持積極的活動(dòng)情緒。尤其在活動(dòng)后的評價(jià)環(huán)節，老師還請付正軒介紹了自己在活動(dòng)中的收獲，更進(jìn)一步激發(fā)了班上其他同伴對認識漢字的興趣。而且在幼兒討論漢字卡的玩法時(shí)，又出現了互相猜漢字和比誰(shuí)找漢字快等玩法，進(jìn)一步提高了幼兒對認識漢字的興趣，而且在操作、交流、傾聽(tīng)、表達的過(guò)程中使幼兒的各方面的能力得到了進(jìn)一步提高。
3、活動(dòng)材料的投放應靈活，要給幼兒探究的時(shí)間：幼兒活動(dòng)材料的投放不是一定要緊隨集體活動(dòng)的進(jìn)度而進(jìn)行的，要給幼兒一個(gè)自己探索嘗試的時(shí)間，要遵守循序漸進(jìn)的原則，才會(huì )使幼兒在活動(dòng)中始終保持積極的活動(dòng)情緒，培養了幼兒做事的自主性、主動(dòng)性、目的性、計劃性。鼓勵孩子進(jìn)行探索嘗試，我一直堅信，并提醒自己“孩子你慢慢來(lái)”。
4、活動(dòng)應隨幼兒的發(fā)展不斷延伸：隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，應不斷增加常用漢字的數量，圖片等材
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