數學(xué)組的工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)組的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)組的工作計劃1
一、指導思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。 3.提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。 2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。 3.科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。 4.時(shí)代性與應用性：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
三、教法分析：
1. 選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2. 通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3. 在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜
歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。 6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一數學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡。
數學(xué)組的工作計劃2
一、教研組建設
1、加強學(xué)習與交流，以及嘗試，更新觀(guān)念
我們的教師都是從事本學(xué)科十年以上的，專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗都無(wú)可非議。也就是如此，長(cháng)期以來(lái)束縛著(zhù)自己的教學(xué)理念，教學(xué)手段。比如：多媒體教學(xué)。都認為很好，可就是“懶”的用，只是在公開(kāi)課用用。所以：
�。�1）、進(jìn)一步加強聽(tīng)、評課。不僅要聽(tīng)，更多的要強化評。
�。�2）、加強“嘗試”。也就是說(shuō)每人要多在行動(dòng)上去探索，不要只停留在口頭上。
�。�3）、小步走，局部探索�？梢跃徒虒W(xué)的引入、授課、小結、反思等進(jìn)行研究嘗試；可以在備課組進(jìn)行，也可在全組進(jìn)行。
2、營(yíng)造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍
長(cháng)期以來(lái)，數學(xué)教師擔任了七個(gè)班的班主任。再加上，數學(xué)教師忠厚誠實(shí)，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個(gè)人得失，也從不怨天尤人，更不會(huì )因為自己而提一些過(guò)分的要求，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。他們團結向上一心撲在教學(xué)上，身體健康指數急劇下降，特別是心理健康指數每況愈下，在校言教，在家還是言教。特別是年級組辦公以來(lái)，相互交流合作的機會(huì )更少，聚合在一起的機會(huì )也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強相互之間的學(xué)習交流幫助機會(huì )。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。
二、具體措施
1、集體備課：按照學(xué)校工作和教研組工作計劃，擬定出各年級本學(xué)期備課組和個(gè)人的教學(xué)計劃或教改嘗試計劃，并組織實(shí)施。確保各備課組一周一次常規集體備課活動(dòng)，并對教學(xué)中出現的各個(gè)問(wèn)題及時(shí)溝通解決，盡量做到時(shí)時(shí)在備課。各個(gè)年級教學(xué)進(jìn)度統一、教案統一、訓練內容要根據班級的性質(zhì)進(jìn)行區分。每次備課都有主講人，主講人要寫(xiě)出發(fā)言提綱，并整理好每一節課的集體備課方案。教師例證事實(shí)要真實(shí)清楚，以便在課堂上生成知識的準確性。其他同事要對其中的核心問(wèn)題進(jìn)行討論研究，并最終在組內達成共識。訓練內容篩選要細致，對個(gè)別典型習題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案，已達到最好的教學(xué)效果。也就是說(shuō)，要做到“集體備教，個(gè)性授教”。
2、作業(yè)：每天適量的布置相應的練習作業(yè)，按照學(xué)校規定，認真及時(shí)的批改作業(yè)，確保作業(yè)批改的數量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的作用�？梢耘c學(xué)校商討改變一些傳統的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè)。
3、聽(tīng)課：數學(xué)組教師每學(xué)期按照學(xué)校的要求聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課、評課筆記。通過(guò)交流來(lái)提高同志們的素質(zhì)。
4、常規教學(xué)：保證教學(xué)時(shí)間，抓好課堂教學(xué)。做到不遲到、不早退；預鈴必須到班；保證上課質(zhì)量，不帶手機進(jìn)入課堂；不隨意離開(kāi)課堂；教師必須每節課保持飽滿(mǎn)的情緒，能輕松駕馭課堂，注意學(xué)生的注意指向，選用合適的教學(xué)方法，增加課堂提問(wèn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，糾正學(xué)生的錯誤行為，并對學(xué)生的錯誤思維進(jìn)行引導教育。
5、強化請假制度：過(guò)去我們有一個(gè)很不好的“知識專(zhuān)利”——看課。不論是什么學(xué)科，也不論是怎樣的教師，只要有教師請假，誰(shuí)也可以去“看課”。到頭來(lái)請假教師回來(lái)自己的課還的自己上，和同學(xué)科的教師教學(xué)進(jìn)度相差很多。我們應該在請假的時(shí)候，同時(shí)告訴有關(guān)部門(mén)自己的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容。以便他人可以及時(shí)的去上課，使學(xué)生得到最好的發(fā)展。
數學(xué)組的工作計劃3
總結上學(xué)期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學(xué)期的教研培訓計劃。
一、形式：
金龍園數學(xué)組共有教師7名，分別擔任著(zhù)金龍園的一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)。為更好的利用現有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺。
要使每節教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng )新！
備課時(shí)間安排
AM：（周一、二、四、五）
�。�1）8：30—9：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；
內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容
�。�2）9：00—10：00 教師寫(xiě)教案時(shí)間（只寫(xiě)本周教案）；
�。�3）10：00—10：30 說(shuō)課；
�。�4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。
PM：（周一、二、五）
�。�1）2：30—3：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；
內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容
�。�2）3:00—3：40 教具實(shí)操
�。�3）3：40—4：00批改作業(yè)
二、本學(xué)期數學(xué)組教研計劃：
三、本學(xué)期數學(xué)組培訓計劃；
1月份
培訓題目
內容概要
主持人
2月
蒙氏操作冊
分析教材，提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊
教師的操作
呂妍妍
數學(xué)組的工作計劃4
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想:
以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、教研目標:
1、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施:
1、每學(xué)期教研組常規檢查四次,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規范,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習,聽(tīng)課,提高認識。
3、教研組每次活動(dòng)要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當一次主講人,要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。
4、在學(xué)校的部署安排下,繼續開(kāi)展研究課、展示課、評課等活動(dòng),突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
5、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節。
具體工作安排:
九月份:
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。
2、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
3、學(xué)期初教學(xué)常規檢查
十月份:
1、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、作業(yè)檢查。
3、觀(guān)看教學(xué)錄相;公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課。
3、常規檢查。
十二月份:
1、組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習;
2、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題;
3、進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究;
一月份:
1、期末復習研討活動(dòng)。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、教研組工作總結。
數學(xué)組的工作計劃5
一、指導思想：
全面貫徹縣、教導處工作計劃的精神，結合我校實(shí)際深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、目標任務(wù)：
1、努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，把握好每一堂課。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。6、加強集體備課。集體備課由備課組長(cháng)帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān) 認真學(xué)習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習策略。對教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2、規范日常工作 嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�。ㄒ唬�、抓集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫(xiě)好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
�。ǘ�、抓課堂教學(xué)。學(xué)校為了充分發(fā)揮骨干教師及經(jīng)驗豐富教師的“傳、幫、帶”和業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)作用，以提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期，學(xué)校舉行了“師徒”結對的活動(dòng)。并繼續深入課堂聽(tīng)課，結合學(xué)校的“一人同課多輪”、“同上一節課”等形式，大膽嘗試“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)效果，以實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。
(三）、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范、適時(shí)地采取補救措施。
3、開(kāi)展課題研究積極認真開(kāi)展課題實(shí)驗，搜集、整理實(shí)驗成果，課題的研究要做到“重研究、重過(guò)程、重實(shí)驗、重積累�！北緦W(xué)期我們中年級組繼續開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題的研究。切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。
4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作 數學(xué)是思維訓練的體操，每節數學(xué)課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。
后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
�。�1）、到期末科組可以開(kāi)展以班為單位的學(xué)生數學(xué)作業(yè)評比活動(dòng)，每個(gè)班評出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）、本學(xué)期各個(gè)年級都主要開(kāi)展“數學(xué)綜合能力競賽”、“計算能力競賽”等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習興趣。
數學(xué)組的工作計劃6
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實(shí)校教科研工作計劃，以培養學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開(kāi)展自學(xué)、交流、互聽(tīng)（互相聽(tīng)課）、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏浞掷斫饨滩�，認真閱讀教學(xué)參考用書(shū)。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說(shuō)到哪，隨心所欲，他壓根就沒(méi)有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案�？傊�，教參引領(lǐng)著(zhù)我們不至于在教學(xué)的過(guò)程中偏離教學(xué)中心。
�。ǘ┘訌娮陨硇摒B，認真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬(wàn)事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價(jià)值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數學(xué)教師》《數學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開(kāi)闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì )創(chuàng )教參，創(chuàng )造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍。
�。ㄈ┯掠谔剿鲗�(shí)踐，認真上好一節研討課。
再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現它們的作用。再者，作為一線(xiàn)的老師，如何很快的成長(cháng)，除了理論學(xué)習以外，必須積極上課、聽(tīng)課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽(tīng)課中才能以旁觀(guān)者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔，避免多余的補課。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著(zhù)教育科研作先導，呼喚著(zhù)大批科研型教師的涌現，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)的需要。我們深入備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失，在這些基礎上及時(shí)撰寫(xiě)論文，為老師們互相學(xué)習提供充足的學(xué)習素材。
數學(xué)組的工作計劃7
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃及教學(xué)工作計劃為導向，立足數學(xué)組實(shí)際，以教研課改為趨動(dòng)，以課堂為主陣地，更新理念，改進(jìn)方法，積極探究，大膽實(shí)踐，爭取使教師教有所獲，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)科再創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作內容及要求
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、利用課余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并做好學(xué)習筆記（形式不限，可抄錄亦可剪貼），屆時(shí)會(huì )組織教師在組內進(jìn)行學(xué)習交流。
2、及時(shí)收集整理在教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，及時(shí)打印，組內下發(fā)，互相學(xué)習，充實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習內容；
3、積極參加校本培訓。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)成效
配合學(xué)校教學(xué)常規管理，以認真負責的態(tài)度做好各日常教學(xué)工作。各教師要嚴格按照教導處要求認真備課，并鼓勵教師積極撰寫(xiě)教后小記；按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，講課要盡量做到面向全體，針對不層次的學(xué)生展開(kāi)有效的教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生均有所收獲；批改作業(yè)，要及時(shí)、全面、細致，有評判，更得有導向性的批語(yǔ)；在壓縮學(xué)生在校時(shí)間的現狀下，輔導時(shí)教師要提煉輔導內容，做到耐心、細致、高效；加強單元檢測，做好檢測分析，并引導學(xué)生進(jìn)行自我檢測分析，不斷提高學(xué)生的自我分析、自我改進(jìn)的能力，從而實(shí)現教學(xué)成績(jì)提升的目標。
�。ㄈ┘哟蠼萄辛Χ�，提高教師的執教水平
1、嚴肅教研組活動(dòng)紀律。本學(xué)期教研組活動(dòng)將做到“三定”，即：定時(shí)間（每周三下午3：10）、定地點(diǎn)（閱覽室）、定內容（提前告知）。組內教師應留意通知，提前做好準備，準時(shí)參會(huì )。
2、一如繼往地開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。繼續推行聽(tīng)課主評制，及聽(tīng)課主評意見(jiàn)反饋制度；（聽(tīng)課安排詳見(jiàn)《20xx年秋季數學(xué)組聽(tīng)課安排表》）
3、以教材為載體，積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，大膽嘗試與其它學(xué)科的整合，活動(dòng)時(shí)組內成員應群策群力、相互支持；
4、積極大膽使用電教媒體，探究現代信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的有效整合，為我�！笆晃濉闭n題研究工作添磚加瓦。
5、加強周教學(xué)反思，并形成經(jīng)驗材料，期末及時(shí)整理，鼓勵教師積極向業(yè)務(wù)刊物投稿。
三、數學(xué)組教研活動(dòng)安排
九月：
1、各教師制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃
2、作業(yè)批閱情況檢查
十月：
1、年級學(xué)科抽查檢測
2、組內聽(tīng)課、評課
3、暑假讀書(shū)成果交流
4、校本培訓
5、作業(yè)批閱情況檢查
十一月：
1、期中考試及階段小結
2、年級學(xué)科抽查檢測
3、校本校訓
4、作業(yè)批閱情況檢查
十二月：
1、年級學(xué)科抽查檢測
2、教研工作小結
3、教學(xué)進(jìn)度期末檢查
4、作業(yè)批閱情況檢查
5、教育教學(xué)經(jīng)驗材料收集
元月：
1、期末總復習
2、期末統考
數學(xué)組的工作計劃8
一、本學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.繼續推進(jìn)初中數學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐
以“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革”為契機，通過(guò)縣初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓班活動(dòng)，初中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年縣初中數學(xué)學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)，初小銜接數學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)等多種途徑，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨，深化初中數學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變。
2. 繼續研究初中數學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)，加強教師隊伍建設
依托縣20xx初中數學(xué)學(xué)業(yè)考試復習會(huì )、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七、八年級期末統一檢測質(zhì)量分析工作，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復習方向，促進(jìn)復習課有效教學(xué)，促進(jìn)本組教師研究學(xué)業(yè)評價(jià)，分析質(zhì)量背后的原因，明確今后努力的方向，對癥下藥，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認真做好青年教師培養工作，加大教師命題培訓力度，組織本校初中數學(xué)教師參加市命題比賽，開(kāi)展初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓班活動(dòng)，引導教師開(kāi)展作業(yè)設計研究，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.提高校本教研質(zhì)量
學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共同學(xué)習“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極開(kāi)展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項教學(xué)評比”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
4.開(kāi)展“四小”評比系列活動(dòng)提高學(xué)生數學(xué)素養
結合市教研院調整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求，通過(guò)做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)組織學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
5. 深入學(xué)生進(jìn)行調研，通過(guò)座談、聽(tīng)課、評課、抽測、分析等方式了解情況，對教與學(xué)的情況進(jìn)行總結反思，分析原因，探討解決方案，分析探討提高后20%學(xué)生學(xué)習效率的方案，關(guān)注后20%學(xué)生的成長(cháng)，提高調研的針對性與有效性。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1．堅持課改第一線(xiàn)，通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討等途徑探討初中數學(xué)教法與學(xué)法的改革。
2．做好初中數學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。
數學(xué)組的工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續加強師德建設，認真學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書(shū)富腦：
積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察—走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運用到聽(tīng)、評課上。要求每位教師根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，在教育局贈書(shū)中挑選對自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展目標導學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
�。�1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設計、學(xué)生常規管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養等多角度進(jìn)行互補，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評。
�。�4）認真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究，我們要根據學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習能力培養的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的自主意識和獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規工作：
�。�1）精心備課
認真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標，認真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計劃及“授課反思”。
�。�2）認真上課
嚴格遵守學(xué)校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。
�。�3）聽(tīng)課、評課
認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導
結合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內輔導。
�。�5）質(zhì)量檢測評估
重視質(zhì)量監測活動(dòng)，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動(dòng)。對出現的問(wèn)題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學(xué)情況及學(xué)生表現，撰寫(xiě)《質(zhì)量檢測分析總結》。）成果意識
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)
3、舉行教師節慶�；顒�(dòng)
4、進(jìn)行課例教研組內備課、聽(tīng)課、評課、學(xué)科會(huì )及網(wǎng)上教研活動(dòng)
小學(xué)二年級數學(xué)組教研工作計劃
5、制訂小專(zhuān)題研究實(shí)驗方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測
十月份：
1、積極準備教育教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)
2、閱讀《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》
3、準備青年教師課堂教學(xué)競賽
4、籌備數學(xué)小班化結題工作
5、參加教師趣味運動(dòng)會(huì )
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測
7、上交目標導學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測復習、檢測、分析
2、教學(xué)督導檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標導學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)
5、上交小專(zhuān)題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測
7、參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)
十二月份：
1、研討如何有效開(kāi)展“目標導學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標導學(xué)”觀(guān)課研課活動(dòng)
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測
4、舉行數學(xué)計算題比賽
5、上交《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì )
8、月質(zhì)量檢測
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書(shū)專(zhuān)題報告會(huì )
3、教師現場(chǎng)備課比賽
4、參加復習課研討活動(dòng)
5、綜合復習、期末檢測
數學(xué)組的工作計劃10
一、指導思想。
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì )的信息化，及社會(huì )的數學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習的本領(lǐng)。然而學(xué)習離不開(kāi)閱讀，閱讀是學(xué)習的核心。要成為每一個(gè)未來(lái)人社會(huì )生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書(shū)聽(tīng)”，教師把數學(xué)課變成了習題課，把數學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習題冊，因此我們認為在小學(xué)數學(xué)中開(kāi)展這項主題式教研室順應學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學(xué)數學(xué)閱讀教學(xué)。
2、突出研究點(diǎn)：
數學(xué)閱讀教學(xué)是數學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導下通過(guò)閱讀掌握知識的認知活動(dòng)。它和一般的閱讀過(guò)程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過(guò)程，但是由于數學(xué)語(yǔ)言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數學(xué)閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫(xiě)結合，要有較強的邏輯思維能力。學(xué)生能準確理解數學(xué)文章中的字、語(yǔ)、句的意思，對文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言能夠進(jìn)行互相轉化，知道例題求解過(guò)程中的每一步來(lái)龍去脈。
三、研究目標、
1、通過(guò)數學(xué)閱讀習慣的`培養、方法的指導，促使學(xué)生學(xué)數學(xué)的熱情高漲。
2、重視數學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習，每個(gè)學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習效果。
3、通過(guò)數學(xué)閱讀能力的培養，促使學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言更精確，數學(xué)交流能力得到提高。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：準備階段。
1、學(xué)習有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開(kāi)展做好充分的準備。
2、總結經(jīng)驗，分析現狀，根據學(xué)生的特點(diǎn)，調查研究，確定研究的方案。
第二階段：實(shí)施階段。
1、學(xué)習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據實(shí)施方案，有計劃，有步驟，有目的的開(kāi)展研究工作。
3、以教研活動(dòng)、討論為主要方式，邊學(xué)習、邊研究、邊小結。
第三階段：實(shí)驗總結。
匯總有關(guān)資料，討論、總結活動(dòng)經(jīng)驗，寫(xiě)主題教研報告。
數學(xué)組的工作計劃11
一、指導思想和目標
在《數學(xué)新課程標準》的指導下，以課堂教學(xué)為中心，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，抓好雙基的基礎上，要著(zhù)重于數學(xué)思考，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象出數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，使學(xué)生獲得對數學(xué)知識理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。選擇學(xué)生能樂(lè )意接受的教學(xué)方式，因材施教，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數學(xué)基地校的工作，學(xué)校堅持以課題開(kāi)展推動(dòng)數學(xué)教學(xué)發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò )研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以數學(xué)組課題《指導學(xué)生有效改錯的策略研究》為研究核心。常規教學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò )研修相結合，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實(shí)踐+案例+反思+專(zhuān)家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn)
繼續參加北師大數學(xué)基地校的活動(dòng)，把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。
以激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣為主，圍繞“指導學(xué)生有效改錯的策略研究”的主題，進(jìn)行本期數學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展。
三、工作措施
(一)加強《數學(xué)新課標》（修正版）的學(xué)習。
1、適應課程改革需求。
根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將組織數學(xué)教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的理論書(shū)籍。不斷更新教育教學(xué)理念，以適應課程改革的需求。
2、指導教學(xué)實(shí)踐。
繼續學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章。主要用于指導本學(xué)期數學(xué)組將深入研討的問(wèn)題：如何讓學(xué)生掌握雙基的同時(shí)搞好數學(xué)思考？重點(diǎn)要解決的是在指導學(xué)生有效改錯的策略研究。
四、強化常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�、抓好日常教學(xué)工作。
�。�1）提高教師的備課質(zhì)量。
要改進(jìn)教師的備課方式，教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，鼓勵每位老師在備課本上寫(xiě)好每節課的課堂反思，板書(shū)設計以及課后的困惑。
常規檢查常抓不放松，作好對教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查，時(shí)間定為第四周和第十周的周三下午，教研組長(cháng)以及教導主任進(jìn)行檢查教案并做好記錄，先備課后上課。
建議年輕教師的教學(xué)預案要請指導教師指導修改以后才上。
�。�2）改進(jìn)教師作業(yè)的布置以及批改方式。
作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改做到準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。認真填寫(xiě)好《學(xué)生作業(yè)記載情況》。
學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和格式的要求要嚴格。一二年級的作業(yè)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三、四、五、六年級的作業(yè)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，建議用純藍墨水。本學(xué)期檢查時(shí)間為第五周周三，第十一周周三。形式為教研組抽查。
2、教研組活動(dòng)制度化、規范化。
要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足，每周教研課固定時(shí)間為每周四上午第一節課，每周固定教研時(shí)間為每周三下午第二節課后。
(2)繼續開(kāi)展"學(xué)-研-改-講-評"系列活動(dòng)。
"學(xué)"即定向學(xué)習，確定每周研究的主題，主要采取課堂片段式研究；"研"即專(zhuān)題定向研討，就每周專(zhuān)題進(jìn)行教材的研討，上課教師進(jìn)行說(shuō)課。"改"即在評議的基礎上進(jìn)一步完善，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評和修改；"講"即授課教師進(jìn)行執教教研課；"評"即結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議，提出教學(xué)建議。
教研活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，上課教師要提交所授課詳細教案，說(shuō)課簡(jiǎn)述（提前交），以及課后反思表格（都包含電子文檔并發(fā)布在網(wǎng)上我校的博客上，便于大家網(wǎng)上研討），聽(tīng)課教師評議時(shí)做好課堂評價(jià)表的填寫(xiě)。
�。�3）繼續加強數學(xué)基地校的建設，不斷的完善學(xué)校的博客，以及教師個(gè)人的博客，時(shí)間不固定,每位教師每周發(fā)一篇日志，一學(xué)期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學(xué)片斷、試題、計劃、總結等內容總數不得少于16篇，即每月4篇。有條件的教師可在家完成，也可在學(xué)校教師閱覽室完成，力爭做到高產(chǎn)，高效。
�。�4）加強教學(xué)質(zhì)量的監控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課節，包括校內聽(tīng)課25節，校外聽(tīng)課節，教師做好聽(tīng)課筆記。
�。�5）考試的規范性，同一年級的考試必須同一時(shí)間進(jìn)行，試卷的批改必須認真仔細，杜絕大勾。做好每次的《單元測試分析》。檢查時(shí)間為第六周周三，第十二周周三。
3、學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(2)針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作，填寫(xiě)好每次補差工作的記錄。
�。�3）為提高學(xué)生的計算能力，在全校舉行“計算能手就是我”的口算比賽，時(shí)間定為11周的星期五下午�？谒泐}各年級組自己出題。
五、抓好課題研究，加強理論研討。
我們教研組將以“指導學(xué)生有效改錯的策略研究"為課題的研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高教師的數學(xué)素養，加強教師的案例的積累；每位教師必須參加課題研究開(kāi)展活動(dòng)，并做好研究課的評價(jià)工作。
鼓勵老師們撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，踴躍投稿，不斷促進(jìn)研討能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高.。
四、主要工作安排：
9月份：
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。
2、制定數學(xué)組活動(dòng)計劃和各年級數學(xué)教學(xué)計劃和各位老師的教學(xué)計劃。
10月份：
1、公開(kāi)教研課。
2檢查備課本以及作業(yè)記載和單元測試記載。
3完成每月博客任務(wù)。
11月份：
1．公開(kāi)教研課。
2．閱覽室查看相關(guān)數學(xué)教學(xué)書(shū)籍。
3．教學(xué)工作檢查。
4．學(xué)生口算比賽。
12月份：
1．公開(kāi)教研課。
2．課堂教學(xué)觀(guān)摩。
3．做好期末復習計劃。
20xx年1月份：
1、學(xué)習心得交流。
2、教學(xué)工作檢查。
3、期末考試，質(zhì)量分析。
4、收集案例,反思,課題工作總結。
5、教研組工作總結。
�。ń萄谢顒�(dòng)時(shí)間為每周星期三下午第二節后，如有變動(dòng)另行通知。）
數學(xué)組的工作計劃12
一、指導思想：
在《數學(xué)課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導平常的教學(xué)工作。
2、穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫(xiě)好計劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽(tīng)課、評課等內容。各項的要求有：
備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開(kāi)展創(chuàng )新學(xué)習的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫(xiě)上這一節課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽(tīng)一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統一格式，排版合理，書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)封面填寫(xiě)規范。教師批改要及時(shí)、詳細認真，批語(yǔ)規范工整，打分準確，必要時(shí)還要做到有批注。
認真抓好輔導，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)輔導幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(cháng)生競賽的考試。單元考試要及時(shí)統計好三率一分送交教導處。及時(shí)查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實(shí)驗工作，組織教師學(xué)習班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(cháng)。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，利用網(wǎng)絡(luò )教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫(xiě)博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫(xiě)出來(lái)與大家共同分享。
數學(xué)組的工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計劃、教科室工作計劃為依據，深入學(xué)習貫徹我校教學(xué)處、教科室工作會(huì )議精神;以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我組教研工作水平。
二、工作目標：
1.以學(xué)生發(fā)展為本，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是結合學(xué)�！八亩ā�、“四統一”、“三步走”的備課計劃，完善數學(xué)組集體備課的環(huán)節，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.加強各年級教學(xué)質(zhì)量的全面分析管理，堅持教學(xué)質(zhì)量講、練、檢、析四級分析制，加強對各年級薄弱班級的質(zhì)量分析，防止各年級進(jìn)一步分化及教學(xué)質(zhì)量的滑坡。突出九年級的教學(xué)質(zhì)量自查工作。
3.各年級根據自身特點(diǎn)搞好校本教研活動(dòng);重視青年教師的培養;提升數學(xué)教師科研素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。
4.結合學(xué)�！叭n兩會(huì )”的機會(huì )，認真貫徹落實(shí)“激情課堂”十條要求，通過(guò)各老師的自覺(jué)主動(dòng)聽(tīng)評課，逐步完善豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高。
5.落實(shí)作業(yè)批改制度，加強作業(yè)實(shí)效性的研究，讓學(xué)生的減負和學(xué)業(yè)提高并重。
三、具體工作：
1.從初一集備組開(kāi)始試行23中講學(xué)稿。結合全區大集備，逐步完善，爭取形成23中特色的講學(xué)案。
2.10月-11月，各集備做好“三課”的準備和實(shí)施工作，把激情課堂十條溶入其中，為青年比武最后決賽做好準備。
3.充分利用每周二的教研活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)豐富的活動(dòng)方式，加強組內團結，提高教師研究教學(xué)的氛圍。
4.結合XX區的教學(xué)研究分組，切實(shí)保證教學(xué)模式研究、課題學(xué)習、課件等組的活動(dòng)落實(shí)，為本校的教育教學(xué)提供資源和幫助。
5.加強青年教師的培養工作，通過(guò)聽(tīng)課指導，參加區里的培訓等有實(shí)效的活動(dòng)，加快青年教師的成長(cháng)。
數學(xué)組的工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)教研組將堅持以素質(zhì)教育為目標，牢固樹(shù)立為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想意識，創(chuàng )造良好的氛圍，認真履行“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能；以課題為先導，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以新課程改革為契機，大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持教學(xué)工作的中心地位，繼續規范教育教學(xué)常規管理；以加強教研組建設，繼續爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，圍繞縣研訓中心的學(xué)科計劃和學(xué)校教導工作計劃，從課堂教學(xué)與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、主要工作
1、做好課堂教學(xué)模式實(shí)驗的后續工作
在這一學(xué)年中，把課堂教學(xué)模式的推行落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，結合常規教學(xué)工作，通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)研討等形式，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。
在推進(jìn)中不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法、優(yōu)化模式。
2、做好數學(xué)組的課題研究工作
7月份，我校成功申報了縣級課題《農村小學(xué)中年級學(xué)生計算教學(xué)中參與體驗的案例研究》，那么在這一學(xué)年里的重點(diǎn)工作就要開(kāi)展具體的研究工作，根據課題研究計劃，有序地組織、安排各個(gè)階段的課題研究活動(dòng)。同時(shí)，這也是把教、研相結合、提高教師教科研水平的有效途徑。
3、提高教師專(zhuān)業(yè)素養
�、�。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，關(guān)注《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》等相關(guān)雜志，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館的圖書(shū)資源等優(yōu)勢，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，讓學(xué)習成為一種習慣，讓反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、�。組織教師積極參加教研組校本教研活動(dòng)，本學(xué)年將在條件允許的情況下以多形式組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分調動(dòng)起教師們的積極性和主動(dòng)性，加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的認識，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的數學(xué)素養。
�、�。配合并組織好協(xié)作區活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用，通過(guò)協(xié)作區之間的互補、互助加強校際間的交流溝通，促進(jìn)我校教師迅速成長(cháng)。
�、�。建立數學(xué)教師信息庫，加強學(xué)校數學(xué)組的網(wǎng)頁(yè)建設，豐富主頁(yè)內容，吸引教師有效參與。實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)
�、�。根據縣研訓中心的活動(dòng)安排，積極派遣教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，要求教師積極參與、精心準備、認真思考。
�、�。關(guān)注平時(shí)，通過(guò)對常態(tài)課的觀(guān)摩與診斷，加強教師自我診斷與反思。
5培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，提高數學(xué)學(xué)習能力
�、�。為縣第七屆（五年級）小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽
做好充分準備，精心選擇有數學(xué)特長(cháng)的學(xué)生，科學(xué)合理制定指導方案，認真輔導。
�、�。以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教育的研究重點(diǎn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位數學(xué)教師的每堂課都要根據學(xué)生的實(shí)際情況設計科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�、�。針對學(xué)生的個(gè)性差異，加強提優(yōu)補差工作。對數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行研究，促使每個(gè)孩子在原有的基礎得到發(fā)展。建立學(xué)生作業(yè)糾錯本，反思改進(jìn)。
�、�。協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，發(fā)現問(wèn)題，尋找方法，及時(shí)改進(jìn)。
�、�。協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
主要工作安排：
20xx年
八月份
1.課堂教學(xué)模式實(shí)驗總結
2.制定計劃
九月份：
1.做好第六屆“學(xué)科教學(xué)帶頭人”學(xué)校評選工作
2.中年教師課堂教學(xué)比賽（學(xué)校初賽）
3.制定小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽輔導方案
十月份：
1.積極準備迎接中心校教學(xué)工作督查評估
2.邀請專(zhuān)家名師開(kāi)展一次講座
3.小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽鎮選拔
十一月份：
1.期中檢查
2.校課題研究階段工作梳理與小結
十二月份：
1.“口算、估算、筆算”課堂教學(xué)模式研討
2.參加縣第七屆（五年級）小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽
20xx年
一月份：
1. 期末檢查
2. 中年級數學(xué)質(zhì)量檢測與分析
三月份：
1.“解決問(wèn)題策略”教學(xué)專(zhuān)題研討
2.積極準備迎接中心校教學(xué)工作督查評估
四月份：
1承辦一次“協(xié)作區活動(dòng)”
2.期中檢查
五月份：
1.校畢業(yè)班數學(xué)總復習專(zhuān)題研討
六月份：
1.畢業(yè)班數學(xué)質(zhì)量檢測與分析
2.期末檢查及有關(guān)學(xué)期結束工作
數學(xué)組的工作計劃15
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導下，現將本學(xué)期數學(xué)組工作進(jìn)行規劃、設想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學(xué)校工作總體思路為指導，深入學(xué)習和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)組工作實(shí)際，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數學(xué)組教研工作水平。
工作目標 加強常規教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校本教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師根據教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課
做好教學(xué)準備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
備課是上好課的基礎，本學(xué)期數學(xué)組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節齊全，反思具體，有價(jià)值。集體備課時(shí)，所有教師必須做好準備，每個(gè)單元負責教師要提前安排好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注，使集體備課不流于形式，每節課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月提供單元備課活動(dòng)記錄，在規定的集體備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評審。
教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節課的教案，每月26號為組內統一檢查教案時(shí)間，每月檢查結果將公布在校園網(wǎng)數學(xué)組板塊中的留言板中。
2、課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每天的“常規課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學(xué)知識的應用性。學(xué)校將繼續通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內教師的研討。一學(xué)期做到每人一節，年輕教師上兩節。課堂對于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。
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