初中地理教學(xué)工作計劃范文（精選6篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？以下是小編為大家整理的初中地理教學(xué)工作計劃范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中地理教學(xué)工作計劃1
一、班情分析
通過(guò)七年一期的地理學(xué)習，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章，認識大洲：本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章，了解地區：本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章，走近國家：本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習做好鋪墊。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
初中地理教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的`系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周8月25—9月1預備周（復習舊知識、備好新知識）
第1周9月1—9月5軍訓
第2周9.8-9.12第一章第一節地球和地球儀(1)
第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)
第4周9.22-9.26地球的運動(dòng)(1)(2)
第5周9月29—10月4運動(dòng)會(huì )
第6周10月6—10月10十一放假
第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀
第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷
第9周10月27—10月31多變的天氣
第10周11月3—11月7氣溫的變化與分布
第11周11月10—11月14降水的變化與分布
第12周11月17—11月21世界的氣候
第13周11月24—11月28人口與人種
第14周12月1—12月5世界的語(yǔ)言和宗教
第15周12月8—12月12人類(lèi)的聚居地—聚落
第16周12月15—12月19發(fā)展與合作
第17周12月22—12月26期末復習
第18周12月29—1月2期末復習
第19周1月5—1月9期末復習與考試
第20周1月9—教學(xué)工作總結
初中地理教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識，但地理作為一門(mén)獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應該如何學(xué)習地理，地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開(kāi)始培養起。同時(shí)，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目，學(xué)習壓力加大，小學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習習慣都比較不好。
二、教學(xué)目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解地理的研究?jì)热�，地理的學(xué)習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理"。
三、具體工作安排
1、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
初中地理教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
二、本計劃制定的依據
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、具體措施
1.努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要。
2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習”。
引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培養他們的學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，不講解。
課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。
3.課時(shí)要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。內容的選擇要體現時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的素材，有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點(diǎn)問(wèn)題要準，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
初中地理教學(xué)工作計劃5
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教學(xué)計劃中對整個(gè)七年級的地理內容做整體分析，了解每個(gè)章節教學(xué)內容的編排特點(diǎn)、與其他章節的聯(lián)系及在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，便于從宏觀(guān)上把握教材內容。使學(xué)生初步了解地理的研究?jì)热�，地理的學(xué)習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理".
二、學(xué)情分析：
七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，學(xué)習任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠，學(xué)習方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙，倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，教學(xué)效果將會(huì )大受影響。
從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習章節內容前在知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據學(xué)生情況策劃章節教學(xué)方案提供理論依據。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真研究課程標準。
2、想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。
4、加強直觀(guān)教學(xué)和地圖教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，提高課堂效率。
初中地理教學(xué)工作計劃6
一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材內容與章節
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、 提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
六、 教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
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