小學(xué)課題工作計劃3篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)課題工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)課題工作計劃 篇1

　　一、研究的目標：

　　1、通過(guò)研究，形成一系列可供借鑒的關(guān)于小學(xué)教材教學(xué)內容的選擇和重構的課例。

　　2、通過(guò)研究，探尋一些小學(xué)教材教學(xué)內容的選擇與重構教學(xué)內容的策略。

　　3、利用每周全校數學(xué)教師集中教研活動(dòng)時(shí)間，觀(guān)看"小學(xué)教學(xué)內容選

　　擇與重構"優(yōu)質(zhì)錄相課。通過(guò)研究，提升教師深入解讀教材的能力，評課賞課的能力，轉化教師的教學(xué)理念與教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　發(fā)揮課題組成員在感性、理性上、教學(xué)上先行一步的優(yōu)勢，學(xué)科帶頭人起輻射作用，積極帶頭進(jìn)行評課，幫助廣大教師轉變教學(xué)觀(guān)念，積極探索，盡快適應時(shí)代新的素質(zhì)教育模式。

　　4.采取"走出去，請進(jìn)來(lái)"的方式，細心學(xué)習兄弟單位的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，彌補自己的不足。去外地聽(tīng)課學(xué)習的課題組成員要作好上傳下達的工作，把聽(tīng)到、看到的當前最新教改動(dòng)態(tài)信息，同時(shí)結合自己的體會(huì )認識進(jìn)行廣泛宣傳，請專(zhuān)家講座，從感性認識上升到理性認識，進(jìn)一步加大課堂數學(xué)改革的力度。

　　5.開(kāi)展各年段集體備課活動(dòng)，課題組成員在年段、教學(xué)上起示范、帶頭作用。

　　二、 研究途徑：

　　1.廣泛收集資料，利用各種參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等機會(huì )進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)資料總述，提出課題研究的理論假設。

　　2.走進(jìn)課堂，廣泛聽(tīng)課，搜集教學(xué)案例；分析教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，找出改正措施；征求教師意見(jiàn)，搞好落實(shí)銜接。

　　3.理論學(xué)習與培訓。遵循認知規律，把握學(xué)生特征。開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念，汲取先進(jìn)理念。

　　4.以班級為單位進(jìn)行仔細的研究，包括學(xué)科課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法等。

　　三、主要做法：

　　（一）緊緊圍繞這個(gè)項目（主題）深入開(kāi)展活動(dòng)，大膽嘗試，潛心探究，積極開(kāi)拓，做實(shí)、做深、做新、做響這個(gè)項目（主題）。

　　1.加強理論學(xué)習，了解相關(guān)理論，提高理論素養。

　　2.結合學(xué)習，弄清概念，明確研究方向。對于研究的教學(xué)內容選擇與重構兩個(gè)核心概念，大家要在學(xué)習、反思、交流給予較為妥帖的界定。

　　3.查閱資料，明晰任務(wù)，尋求理論支撐。我們的研究必須從理論上尋求支撐，在進(jìn)行大量的閱讀與資料查詢(xún)后正確選擇理論與方法作為我們研究的理論支撐和我們進(jìn)行后續研究的依據、原則與方法。

　　（二）注意五個(gè)結合——體現工作、學(xué)習、培訓、研究一體化

　　學(xué)習培訓與課題研究相結合；理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合

　　自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合；獨立思考與合作交流相結合

　　自我反思與不斷提升相結合。

　　（三）加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響

　　1.分小組選擇一個(gè)研究點(diǎn)，同伴互助，各個(gè)擊破，分享交流。

　　2.堅持每學(xué)期一次語(yǔ)數的課題沙龍活動(dòng)，從典型案例入手。

　　3.參與式研討：圍繞主題，現場(chǎng)研討，輪流主持，大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。

　　4.在常態(tài)課中解決小學(xué)教學(xué)內容選擇與重構策略研究，堅持每學(xué)期開(kāi)展一次語(yǔ)數的課堂教學(xué)展示活動(dòng)：將成員達成一致認識的問(wèn)題在現場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，相互觀(guān)摩，學(xué)習評價(jià)。強調六個(gè)課堂實(shí)踐環(huán)節：確定研討主題成員研討學(xué)習教學(xué)設計研討教學(xué)實(shí)踐和觀(guān)察―總結反思教學(xué)再設計。

　　四、具體工作安排：

　　1、成立課題研究小組與管理小組。

　　2、設計制定課題研究實(shí)施方案。

　　3、課題組成員分工，明確職責。

　　4、舉行課題研究開(kāi)題論證會(huì )。

　　5、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，商討、布置下一階段課題研究實(shí)施工作。

　　6、查閱、學(xué)習、整理有關(guān)小學(xué)教學(xué)內容改革研究的文獻資料，組織課題實(shí)施材料。

　　7、課題組在本校舉行語(yǔ)文、數學(xué)專(zhuān)題研討?hù)呓虒W(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)。

　　8、課題組在本校舉行課題沙龍活動(dòng)。

　　9、課題組在本校舉行語(yǔ)、數學(xué)科研究集體備課活動(dòng)。

　　10、課題組階段經(jīng)驗交流會(huì )。

　　11、課題研究階段小結、材料整理歸檔。

小學(xué)課題工作計劃 篇2

　　研究目的：

　　1、探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的`教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

　　2、使農村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。

　　3、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。

　　課題研究的主要內容：

　　在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。

　　教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　工作安排：

　　二 月份：

　　1、 制定個(gè)人工作計劃。

　　2、 上好一節課題研究課。

　　3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

　　三月份：

　　1、 豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。

　　2、 上好課題研究課。

　　3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

　　四月份：

　　1、 認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

　　2、 寫(xiě)好課題研究論文。

　　3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

　　五月份：

　　1、 繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。

　　2、 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。

　　3、 針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

　　六月份

　　1、 聽(tīng)課題組工作總結匯報。

　　2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。

　　3、 整理收集各項研究成果。

小學(xué)課題工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在羅莊區教科研重要精神的指引下，我校將繼續開(kāi)展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學(xué)、實(shí)效的預防學(xué)生厭學(xué)的方法，消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，使變得愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1、利用周三下午召開(kāi)課題組研討會(huì )，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困難，分析學(xué)生行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)，活動(dòng)有確切的目標和內容，做到有記錄。

　　2、繼續加強對實(shí)驗教師的培訓，本學(xué)期進(jìn)行“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”為主題的專(zhuān)題講座。

　　3、開(kāi)展實(shí)驗教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為，打造充滿(mǎn)生命活力的課堂”課題研討課活動(dòng)。

　　4、加強科研成果的整理和積累，學(xué)期末每位實(shí)驗教師要撰寫(xiě)一篇課題研究案例。

　　三、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、 課題組會(huì )議。布置本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。

　　2、 實(shí)驗教師指定個(gè)人研究計劃。

　　10月份：

　　1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。

　　2、交流、整理實(shí)驗教師收集的教育學(xué)生養成良好習慣的材料。

　　3、實(shí)驗教師的課題研討課活動(dòng)。

　　11月份：

　　1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。

　　2、研討課綜合場(chǎng)活動(dòng)展示。

　　12月份：

　　1、 課題研討例會(huì )。

　　2、實(shí)驗教師的研究總結交流會(huì )。

　　3、課題組實(shí)驗階段小結。

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