教研室下半年教研工作活動(dòng)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的教研室下半年教研工作活動(dòng)計劃，歡迎大家分享。
一、工作要點(diǎn)
1、加強新課標的研修。xx年新修訂國家課程標準進(jìn)一步明確了各學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程內容和實(shí)施建議，是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科要積極組織教師開(kāi)展課程標準的研修活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內容和評價(jià)的建議，真正做到爛熟于心；學(xué)科教師在創(chuàng )建新課堂過(guò)程中，要嚴格遵循學(xué)科課程標準組織教學(xué)，不要隨意增加難度和降低要求，切實(shí)符合課程標準的要求。
2、加強教研隊伍建設。根據新評選的名師，充實(shí)、完善市級學(xué)科中心教研組，以市級中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進(jìn)一步明確工作職責和要求；切實(shí)關(guān)注薄弱鄉鎮、學(xué)校的兼職教研隊伍選拔，積極在農村學(xué)校選拔學(xué)科中心組成員，搭建覆蓋全市各學(xué)科、各區域的教研網(wǎng)絡(luò )平臺；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)，在全市形成“全員發(fā)動(dòng)、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專(zhuān)題突破、評價(jià)保障”的教學(xué)研究體系，提高每一所學(xué)校的教研水平。
3、深化課堂教學(xué)改革。著(zhù)力打造新課堂，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習教學(xué)模式，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率，徹底改變“一言堂”滿(mǎn)堂灌、死記硬背、疲勞戰等高耗低效教學(xué)方式和方法，強調“互動(dòng)、合作、對話(huà)”的.多元方式，優(yōu)化教學(xué)結構，探索不同模式，形成百花齊放的生動(dòng)局面，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”、“死學(xué)”為“活學(xué)”、“學(xué)得淺”為“學(xué)得深”，牢固掌握知識技能，并逐步形成科學(xué)的學(xué)習能力和學(xué)習方法、積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書(shū)面作業(yè)總量，避免“題海戰術(shù)”，書(shū)面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對每一個(gè)學(xué)生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋教學(xué)效果，提高作業(yè)效能；同時(shí)，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現華而不實(shí)、放任自流的虛假“改革”現象，力避低效、無(wú)效和負效教學(xué)行為。
4、構建網(wǎng)絡(luò )教研平臺。網(wǎng)絡(luò )教研是一種利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式，其依托現代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。全面提高教師利用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步轉變教師傳統的教研理念，繼續對全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的相關(guān)培訓，強化教師的信息素養，讓每位教師會(huì )使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，加強學(xué)科建設，要及時(shí)發(fā)布教研信息，指導教研工作；要展示集體備課討論過(guò)程，確保集體備課質(zhì)量；要推動(dòng)課堂教研，促使全體教師開(kāi)展說(shuō)、觀(guān)、議教研活動(dòng)；深入開(kāi)展課題研討，加強教研課題過(guò)程性管理，促進(jìn)教研活動(dòng)向廣度和深度發(fā)展。
5、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。繼續開(kāi)展教研員“雙十一”活動(dòng)，即：教研員每周聽(tīng)一節常態(tài)課，組織一次隨堂檢測，查看一個(gè)相關(guān)班級的學(xué)生作業(yè)，查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導的教學(xué)活動(dòng)情況，召開(kāi)一次相關(guān)班級的學(xué)生座談會(huì )，參加一次相應的教研活動(dòng)，撰寫(xiě)一份相關(guān)的調查報告，發(fā)現一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議；開(kāi)展教研員每學(xué)期“十個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)的著(zhù)作，并有讀書(shū)筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學(xué)科教師論壇，聯(lián)系一所實(shí)驗校、帶動(dòng)其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學(xué)科試題，撰寫(xiě)一份有價(jià)值的學(xué)科教學(xué)情況分析報告，組織撰寫(xiě)或完善一套高質(zhì)量的學(xué)科通案，參加一次外出培訓學(xué)習并提交學(xué)習報告，參與一項課題研究或撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文，不斷推進(jìn)教研工作重心“五大轉移”，即“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉到關(guān)注區片、盟校、校本教研上來(lái)”、“由過(guò)多地重視模式的構建轉到教學(xué)目標、內容和效果上來(lái)”、“由培養極少數典型教師轉到提高大多數普通教師素質(zhì)上來(lái)”、“由總結教學(xué)經(jīng)驗轉到查找教學(xué)問(wèn)題上來(lái)”、“由指導少數精品課轉到關(guān)注常態(tài)課上來(lái)”；深入開(kāi)展課堂教學(xué)水平“三項達標”活動(dòng)，即課程標準、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項檢測評估，進(jìn)一步加強對課程標準的全面學(xué)習和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進(jìn)的措施，深刻領(lǐng)會(huì )新“課改”精神實(shí)質(zhì)，徹底轉變教育教學(xué)思想觀(guān)念；進(jìn)一步加強對教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫(xiě)的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當前教學(xué)中存在的觀(guān)念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學(xué)水平。
6、完善教學(xué)評價(jià)機制。組織好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監測制度，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學(xué)質(zhì)量檢測、分析、評價(jià)工作，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，提出改進(jìn)策略；繼續深化中小學(xué)評價(jià)制度改革，小學(xué)階段繼續實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測制度，加強小學(xué)過(guò)程性質(zhì)量監控；初中階段繼續實(shí)行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；高中階段繼續做好高中一、二年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學(xué)質(zhì)量，為名校突破奠定基礎；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價(jià)機制，實(shí)行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過(guò)課堂觀(guān)察的即時(shí)評價(jià)、學(xué)生成長(cháng)記錄檔案袋等評價(jià)形式，不斷促進(jìn)教學(xué)評價(jià)機制建設；進(jìn)一步做好一年一度的教學(xué)評估工作，不斷規范中小學(xué)辦學(xué)行為。
二、主要活動(dòng)
八月份
1、總結上學(xué)期教研工作，制定新學(xué)期計劃
2、修改、完善中小學(xué)各學(xué)科通案
3、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)
4、籌備高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
5、參加邯鄲市“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選活動(dòng)
6、組織開(kāi)展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動(dòng)
7、教育科研課題研究與課堂教學(xué)改革培訓
8、組織邯鄲市、武安市教育科學(xué)規劃課題結題鑒定
九月份
1、高中、初中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
2、小學(xué)各學(xué)科新課標研修活動(dòng)
3、初中學(xué)校常規教學(xué)調研指導，落實(shí)“十個(gè)一”活動(dòng)
3、初中生物有效教學(xué)教研活動(dòng)
4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調研（年級主任參加）
5、高中語(yǔ)文集體備課研討
6、高中第一屆青年數學(xué)、物理教師講課比賽
7、高一各學(xué)科觀(guān)摩課及“說(shuō)觀(guān)議”活動(dòng)
8、各級“xx”教育科研課題中期指導
十月份
1、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、品社、科學(xué)、英語(yǔ)名師大講堂活動(dòng)
2、小學(xué)語(yǔ)文高年級名師與和山區教師手拉手活動(dòng)
3、小學(xué)語(yǔ)文“名師”教學(xué)論壇
4、小學(xué)藝術(shù)有效教學(xué)研討會(huì )
5、初中各學(xué)科“教壇新秀”選拔活動(dòng)
6、初中各學(xué)科“新課標”的研修
7、初中語(yǔ)文評價(jià)改革研討會(huì )
8、初中歷史“名師”示范課
9、初中思想品德學(xué)科講課比賽
10、初中化學(xué)名師觀(guān)摩課及研討會(huì )
11、高三一輪觀(guān)摩課
12、高中語(yǔ)文集體備課交流
13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）
14、高二各學(xué)科同課異構及“說(shuō)觀(guān)議”活動(dòng)
15、高一、二期中考試及交流調研（年級主任參加）
16、農村學(xué)校課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會(huì )
十一月份
1、xx年度教學(xué)評估
2、農村小學(xué)區片教研活動(dòng)
3、初中數學(xué)有效教學(xué)說(shuō)觀(guān)議教研活動(dòng)。
4、初中英語(yǔ)分專(zhuān)題區域教研活動(dòng)
5、初中歷史探究式教學(xué)研討會(huì )
6、初中地理名師觀(guān)摩課及研討會(huì )
7、初中物理區域教研活動(dòng)
8、高中語(yǔ)文集體備課總結
9、高一文綜學(xué)科團體調研
10、高二語(yǔ)文學(xué)科團體調研
十二月份
1、中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測命題
2、中小學(xué)綜合實(shí)踐校本課程中小學(xué)調研
3、中小學(xué)學(xué)科“名師”學(xué)期工作匯報。
4、高一理綜學(xué)科團體調研
5、高二英語(yǔ)團體調研
6、xx度校本革命工作總結
xx年1月份
1、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測
2、xx年教研工作總結和制訂xx年教研工作計劃
【教研室下半年教研工作活動(dòng)計劃】相關(guān)文章：
《文檢》教研室工作計劃01-22
學(xué)校教研室工作計劃5篇01-27
學(xué)校教研室工作計劃(15篇)01-22
大學(xué)教研室工作計劃10篇01-22
學(xué)校教研室工作計劃15篇01-22
大學(xué)教研室工作計劃10篇01-22
小學(xué)教研室工作小結01-20
學(xué)院教研室工作總結01-19
鄉鎮教研室工作匯報01-25