湘教版地理八年級下冊工作計劃（通用12篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的湘教版地理八年級下冊工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

湘教版地理八年級下冊工作計劃1

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”

　　二、教材分析：

　　該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

　　三、教學(xué)設想

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的'收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。

　　四、具體措施：

　　l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

　　2、認真寫(xiě)好教案。

　　1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

　　2、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。

　　6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

　　7、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　8、通過(guò)測驗及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第六章中國的地理差異

　　四大地理區域的劃分11

　　北方地區和南方地區21-2

　　西北地區和青藏地區32-3

　　復習、西北地區和青藏地區24

　　第六章認識省級區域

　　全國政治文化中心-北京25

　　特別行政區-香港和澳門(mén)26

　　祖國的神圣領(lǐng)土-臺灣省27

　　西部開(kāi)發(fā)的重要陣地-新疆28

　　復習29

　　第七章認識省內區域面向海洋的開(kāi)發(fā)區-珠江三角洲210

　　西南邊陲的特色旅游區-西雙版納211

　　第八章認識跨省區域

　　溝壑縱橫的特殊地形區-黃土高原212

　　以河流為生命線(xiàn)的地區-長(cháng)江沿岸地帶213

　　復習114

　　第九章走向世界的中國115

　　期末總復習615～17

湘教版地理八年級下冊工作計劃2

　　一、學(xué)生現狀分析

　　本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復習，課堂內精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果。

　　二、教材分析

　　學(xué)習中國地理知識和運用常見(jiàn)地圖、地理圖表，以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養學(xué)生對地理事物的觀(guān)察，記憶想象思維能力，以及運用所學(xué)知識分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確資源觀(guān)、人口觀(guān)、環(huán)境觀(guān)，懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目的

　　本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區域之間的差異。了解省級區域、省內區域和跨省區域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。

　　四、提高措施

　　1、在一年級現有的基礎知識上，根據學(xué)生的實(shí)際做好每一節課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(cháng)補短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生觀(guān)察生活中地理事物和現象，培養學(xué)生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習的基礎知識要掌握好，并及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加以指導，使他們更快進(jìn)步。

　　2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎知識的同時(shí)，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗學(xué)習效果。對于學(xué)習有困難的學(xué)生因人數較多，所以更要加強聽(tīng)課效率，適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡(jiǎn)單的知識學(xué)起，使他們能體會(huì )到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續培養他們良好的學(xué)習習慣。

　　3、結合中國地理的具體內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。根據我們國情、鄉情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)保觀(guān)的教育。糾正他們不良的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的思想水平。

　　五、繼續滲透

　　1、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的教育，增強民族自豪感。

　　2、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調觀(guān)念，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

　　3、養成積極向上的人生態(tài)度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境、節約資源和能源。

　　通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節約意識。

　　六、自我提高

　　本學(xué)期繼續加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內容，不斷提高自己的.知識理論水平，以指導自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　七、師德

　　1、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，為人師表。

　　2、以誠相待，做到關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。

　　3、在個(gè)人修養方面，衣著(zhù)簡(jiǎn)單，得體，言談舉止文明，對學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。

　　八、教學(xué)亮點(diǎn)

　　好習慣的養成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，品行端正，要有一個(gè)好的道德基礎。其次是針對本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應的地理信息。還有，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

　　總之，開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應用的過(guò)程中適合的留下來(lái)，不適合的進(jìn)行調整，以利于教育教學(xué)工作。

湘教版地理八年級下冊工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導,通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結合的方式,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門(mén)課堂的理解,進(jìn)一步培養學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng )新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),結合日常生活向學(xué)生傳達地理思想,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習地理的方法和技巧,最終實(shí)現“會(huì )學(xué)地理”的目標。最后,通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復習,圓滿(mǎn)完成生地會(huì )考任務(wù)。

　　二、情況分析

　　(一)教材分析

　　第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本學(xué)期主要是學(xué)習地理對我國工農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要,特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區的分布及原因。

　　第二章沿海萬(wàn)里行

　　第三章陸疆萬(wàn)里行

　　第四章黃河萬(wàn)里行

　　第五章長(cháng)江萬(wàn)里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》的規定,重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級行政的地理概況,其它的省級行政區主要是作為選學(xué)內容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主,重點(diǎn)掌握的是一些重要的數據。

　　(二)學(xué)情分析

　　通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)目標與重難點(diǎn)

　　(一)教學(xué)目標

　　1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識,學(xué)會(huì )地理基本技能。

　　2、向學(xué)生傳授中國地理基礎知識的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和國情教育,進(jìn)行辯證的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展教育,進(jìn)行地區差異、因地制宜與發(fā)展潛力,人地協(xié)調發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育。

　　3、在傳授地理知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)

　　種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn)、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的'北方和南方地區是重點(diǎn),工業(yè)的分布及原因、鐵路干線(xiàn)的分布、區域地理是難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準備,課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn),課后搞好教學(xué)輔導,做到認真細致、全面周到,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。

　　2、認真鉆研《20__年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復習指導叢書(shū)》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導日常教學(xué)及后面的綜合復習。

　　3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固,重視各知識點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉土地理相結合,進(jìn)行全方位的、開(kāi)方式的復習和試題訓練,為學(xué)生的生地會(huì )考取優(yōu)異的成績(jì)得打下堅實(shí)的知識基礎。

　　4、切實(shí)搞好單元測試,分冊測試,細致分析學(xué)生中存在的問(wèn)題。對于普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓練,對于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強課后的輔導,做到不漏一個(gè)知識點(diǎn),不漏一個(gè)學(xué)生。

　　5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間,培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強“雙基”的基礎上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。

　　6、有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習生活中的地理,學(xué)習有用的地理。

　　7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運用地理知識解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中,運用探究性、自主性的學(xué)習方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�

　　8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

湘教版地理八年級下冊工作計劃4

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)之日已是3月9日，所以算來(lái)不到四個(gè)月的時(shí)間。再去掉五一假期、清明節假期，屈指算來(lái)，八年級距離地理中考的時(shí)間也就13周左右。在這么短的時(shí)間內，怎樣高效復習完地理四冊書(shū)的內容，確實(shí)需要精心計劃，合理安排。

　　立足教材，夯實(shí)基礎萬(wàn)丈高樓平地起。萬(wàn)變不離其宗，不論什么測試題，都遵循課本知識，只要課本上的基礎知識夯實(shí)了，什么樣的問(wèn)題都能解決了。沒(méi)有厚重的基礎知識和基本技能，技能的'培養能力的提高只能是空中樓閣。所以，要讓學(xué)生系統掌握所學(xué)知識，構建知識框架，進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系。

　　地理學(xué)習離不開(kāi)地圖，復習過(guò)程中必須重視讀圖、識圖、用圖，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

　　下面制定具體的復習計劃，以做到心中有數。

　　復習內容

　　第一周地球和地圖

　　第二周陸地和海洋—世界氣候-發(fā)展與合作

　　第三周亞洲-日本-東南亞-印度-俄羅斯

　　第四周東半球國家地區—極地地區

　　第五周中國疆域人口民族-自然災害

　　第六周中國的自然資源-工業(yè)

　　第七周中國的地理差異-北京

　　第八周南方地區—中國在世界中

　　第九周綜合練習模擬測試

　　第十周二輪復習專(zhuān)題一地球與地圖

　　第十一周世界地理復習

　　第十二周中國地理復習

　　第十三周練兵備考

湘教版地理八年級下冊工作計劃5

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間迎來(lái)了新的學(xué)期，初二學(xué)習中國地理，又面臨初中地理會(huì )考，如何引導學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。

　　初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的系統學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，各班學(xué)科后進(jìn)生人數偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學(xué)造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應。

　　本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據各班的實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，竭盡所能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導，固強扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計劃安排如下：

　　一、夯實(shí)基礎，尋找突破口，全面提高成績(jì)

　　在原有的基礎上，深入理解地理課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際有針對性地做好每一節課的課堂設計，積極進(jìn)行課前和課后反思，對教學(xué)中存在的問(wèn)題，要積極與同行交流，探討解決問(wèn)題的辦法，取長(cháng)補短，提高和完善自己。

　　根據市教學(xué)進(jìn)度，適當超前，爭取能提高完成新課基礎上，提前轉入初二下冊的教學(xué)。

　　課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，適當把學(xué)習內容向生活滲透，打好基礎，引導學(xué)生觀(guān)察生活中的地理事物和現象，培養學(xué)生讀圖能力，收集和處理材料的`能力，使學(xué)生今后能獨立獲取地理知識。

　　加強平時(shí)檢測，落實(shí)好知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加強輔導，使他們更快地取得進(jìn)步。

　　結合中國地理具體內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)家鄉的教育，培養正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，不斷地糾正他們的不良學(xué)習習慣和行為習慣，全面地提高學(xué)生的思想水平。

　　二、做好各層次學(xué)生的幫扶

　　本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉化，中等生在把好基礎的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，同時(shí)要在平時(shí)提高聽(tīng)課效率，及時(shí)復習消化所學(xué)的地理知識，為會(huì )考做好準備。由于后進(jìn)生人數較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀律，適當完成一定的學(xué)習任務(wù)，使他們從簡(jiǎn)單的知識學(xué)起，使他們樹(shù)立目標，逐漸學(xué)會(huì )與人相處，懂得做人的道理，多給他們一些表?yè)P，多鼓勵他們。深入到學(xué)生之中，收集各種或建議，幫助他們解決學(xué)習中的疑惑，調整教學(xué)。

　　三、加強學(xué)生良好習慣的培養

　　在初二階段，主要培養學(xué)生獨立預習和勇于發(fā)問(wèn)的良好習慣。

　　四、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人

　　本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，學(xué)習有關(guān)法律、法規，做到依法執教，而且要不斷豐富和拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，多撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　總之，本學(xué)期，我將嚴以律己、腳踏實(shí)地，不斷地摸索新教學(xué)方法，打好堅實(shí)的基礎，為下學(xué)期會(huì )考做好準備。

湘教版地理八年級下冊工作計劃6

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，承擔八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

　　由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。

　　三、教材分析

　　本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　第一章：從世界，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

　　第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

　　第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。

　　四、教學(xué)任務(wù)：

　　1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

　　2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的'聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。

　　4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò )和工業(yè)、農業(yè)的地區分布差異，初步學(xué)會(huì )分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì )合理地選擇交通運輸方式。

　　5、繼續提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現象。

　　6、通過(guò)八年級《地理》上冊的課程學(xué)習，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)的人地觀(guān)。

　　五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

　　2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。

　　3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。

　　4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

　　5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　6、指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

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