小學(xué)學(xué)期教研工作計劃范文（通用5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)期教研工作計劃范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)期教研工作計劃1
一、指導思想
依據本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標
1、開(kāi)展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、 組織年青教師培訓學(xué)習，開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)。
3、規范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4、抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。
5、配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。
6、結合學(xué)校要求，開(kāi)展教師間的教學(xué)技能競賽。
7、各年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、現場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書(shū)中的故事等比賽。
8、結合鎮語(yǔ)文教研工作要求，舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。
9、結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。
10、完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測試活動(dòng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
根據學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結合我們的教學(xué)實(shí)際，語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著(zhù)手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng )新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體要求如下：
1、備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識水平，創(chuàng )新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以?xún)冉听g的要求手寫(xiě)教案，兩年以上教齡在課文書(shū)上寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導和科組長(cháng)定期對備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長(cháng)及領(lǐng)導集體檢查。
2、上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實(shí)際情況，高效地完成每一節課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類(lèi)有：一、二年級：練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書(shū)面作業(yè)，量應根據各年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
1、時(shí)間安排
語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、討論、集體備課、聽(tīng)課、評課等。
2、結對促進(jìn)
提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng )新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結合起來(lái)，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng )新意識，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
3、集體備課
各級要加強集體備課的質(zhì)量和數量，通過(guò)集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開(kāi)課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開(kāi)課，其他年級在級組進(jìn)行公開(kāi)課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習，都有極大的幫助。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級要完成至少10篇讀書(shū)筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5。語(yǔ)文競賽活動(dòng)
本學(xué)期，準備結合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評選、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽。
本學(xué)期學(xué)生競賽活動(dòng)每個(gè)年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現場(chǎng)作文、書(shū)法比賽等。其中六年級進(jìn)行現場(chǎng)作文比賽、五年級進(jìn)行講書(shū)中的故事比賽、四年級進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級進(jìn)行寫(xiě)字比賽，每一個(gè)級別設一、二、三等獎若干。
�。ㄈ┡c鎮民辦學(xué)校進(jìn)行結對子教學(xué)工作
1、結合學(xué)校舉行的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導其在我校進(jìn)行上課。
2、結合我校的集體備課，邀請民辦學(xué)校老師到我校聽(tīng)課和進(jìn)行評課，共同促進(jìn)教學(xué)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展和托管學(xué)�！演x小學(xué)的教學(xué)工作
1、邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽(tīng)課和進(jìn)行評課，共同促進(jìn)教學(xué)。
3、選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)學(xué)期教研工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《閔行區基礎教育內涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神，加強課題的規范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、工作目標
1、完善制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；
3、深入研究，物化課題研究成果
三、主要措施
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，提升師生人文素養。
1、教師閱讀。
組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，多渠道開(kāi)展教師學(xué)習。以書(shū)香校園建設為契機，圍繞學(xué)�！段幕诤弦曇跋聦W(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題，利用教師大會(huì )、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎理念，通過(guò)“導學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式讀書(shū)活動(dòng)，有針對性地學(xué)習新課標和各類(lèi)教學(xué)理論雜志。加強教師的理論學(xué)習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學(xué)改革。同時(shí)，應倡導讀名著(zhù)讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，精讀教育書(shū)籍活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。
2、學(xué)生閱讀。
組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀習慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出貢獻。
�。ǘ┙M織開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，加快師資隊伍建設。
1．讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫謦和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流
2．教學(xué)沙龍活動(dòng)。
針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2－3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
3．科研培訓活動(dòng)。
針對老師們在科研工作的問(wèn)題與需求，本學(xué)期學(xué)校將邀請專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展課題指導工作，通過(guò)《課題報告的撰寫(xiě)》主題培訓，提高課題成果質(zhì)量，提升教師科研水平。
4．名優(yōu)教師培養。
進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養對象，提供更多的學(xué)習機會(huì )，得到更好的平臺鍛煉
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作
1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性。
2．加強推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。
3．通過(guò)區級公開(kāi)課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
4．規范學(xué)科組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。通過(guò)新教師匯報課、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
5．教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究。
課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有計劃地實(shí)施，實(shí)買(mǎi)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教研軌道，有意識地培養自覺(jué)的研究習慣，學(xué)會(huì )在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。
1、做好在研課題的過(guò)程性管理工作，切實(shí)做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量。
2、深入課堂，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問(wèn)題，將問(wèn)題化作課題，做好新一輪課題申請工作。
3、著(zhù)力做好《文化融合視野下學(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個(gè)工程：即
一個(gè)研究專(zhuān)題：要求大家根據學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短的小課題。
一本研究筆記：要求記寫(xiě)買(mǎi)驗筆和業(yè)務(wù)筆記，圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記最教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗素材。
一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級教研組內的研究課，參與到“課堂教學(xué)大式”評比中來(lái)。
一篇成果文：每位教師根據研究?jì)热萜谀┙徽n題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)核組織評比考核。
總之，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，探索新路子。
小學(xué)學(xué)期教研工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，根據教育局整體工作部署，繼續創(chuàng )新教研機制，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監督，深化服務(wù)意識，以科學(xué)、規范、實(shí)效的教研工作，促進(jìn)我校教育均衡、協(xié)調發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
20xx春期，我校教學(xué)教研工作將繼續圍繞“科學(xué)、規范、務(wù)實(shí)、高效、一流”的目標不懈努力。
三、工作思路
1.堅持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2.突出四個(gè)重點(diǎn)：
加強教學(xué)監測和評估，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高。
按要求做好新課改推進(jìn)工作，積極改革課堂教學(xué)，繼續開(kāi)展“中小學(xué)教師高效課堂達標驗收”工作。
創(chuàng )新教研機制，轉變教研方式，深化教研內容，提高教研實(shí)效。
扎實(shí)研究教材，過(guò)好教材關(guān)，從根本上逐步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.促使四個(gè)提升：
我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
我校教學(xué)課堂效益。
我校教研水平。
我校教學(xué)質(zhì)量
四、具體工作安排
本學(xué)年我校教研工作將繼續圍繞“教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、有效教研、課堂改革、教育科研、隊伍建設”等方面做不懈努力。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量
措施要求：
1.學(xué)校要牢固確立“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的思想，把教學(xué)質(zhì)量作為一個(gè)學(xué)校的最高榮譽(yù)和最高追求。
2.學(xué)校遵循教育教學(xué)規律抓教學(xué)質(zhì)量提高。加強對教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)對象、教學(xué)管理等方面的規律的通識性學(xué)習與研究，杜絕違背教育教學(xué)規律的做法，做到科學(xué)辦學(xué)，依法辦學(xué)。
3.校長(cháng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)要把主要精力投入到對提升教學(xué)質(zhì)量各項工作的研究、指導、監督、管理、組織、參與上來(lái)。按照區、鄉教學(xué)教研計劃安排，校長(cháng)抓教學(xué)質(zhì)量的工作應有明晰的、高質(zhì)量足的過(guò)程記錄，每學(xué)期至少親自對全體教師進(jìn)行一次教學(xué)業(yè)務(wù)培訓或專(zhuān)題講座；每學(xué)期參加學(xué)科組的教研活動(dòng)或課堂教學(xué)研討活動(dòng)不少與5次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。作業(yè)、教案抽檢，反饋每?jì)芍苓M(jìn)行一次。
4.學(xué)校要不斷完善教學(xué)評價(jià)機制，健全教學(xué)質(zhì)量檢測制度，搞好常態(tài)性教學(xué)質(zhì)量分析。繼續落實(shí)“一考一評一總結”制度，讓精準的統計數據說(shuō)明成績(jì)、暴露問(wèn)題、指明工作方向，為教學(xué)工作提供科學(xué)、可靠依據。充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的激勵、反饋、調節功能，達到端正方向、規范管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。ǘ┙虒W(xué)管理
措施要求：
1.學(xué)校要樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的意識，狠抓教學(xué)常規管理工作。建立完善、科學(xué)、規范、富有激勵性和可操作性強的管理規章制度，組建有力的、負責人的管理隊伍，依章進(jìn)行教學(xué)管理工作。落實(shí)教學(xué)常規制度，重視教學(xué)過(guò)程的監控，并與檢查督促、考核評估等有機結合，做到有要求、有檢查、有評價(jià)、有考核，確保常規管理工作科學(xué)、規范、扎實(shí)、有效。
2.學(xué)校在教學(xué)常規管理上要嚴把六個(gè)關(guān)口：一是嚴把集體備課關(guān)，建立學(xué)校課件資源庫，制定集體備課活動(dòng)流程，加大對教師備課的過(guò)程監督，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，突出教學(xué)時(shí)效性。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)。教師的課堂教學(xué)要符合《高效課堂評價(jià)標準》的要求。三是嚴把作業(yè)布置批改關(guān)。加強作業(yè)設計、布置的研究，在學(xué)生作業(yè)上減負增效。四是嚴把輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的策略，切實(shí)做好“培優(yōu)幫困”工作。五是嚴把考試測評關(guān)。加強考風(fēng)考紀建設，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，嚴禁出現濫考、只考不評現象。六是嚴格把好課后、測后反思關(guān)。反思要有結論，結論應用于教學(xué)，教學(xué)要有新的改變。
3.作業(yè)設置與批改
�。�1）1—6年級語(yǔ)、數設課堂作業(yè)本，作業(yè)本要統一。一、二年級語(yǔ)文使用田字格或三線(xiàn)格，數學(xué)使用小演草；三、四、五、六年級語(yǔ)文使用作業(yè)本，數學(xué)使用大演草。
�。�2）3—6年級配套練習冊做為作業(yè)，教師要每課一改。
�。�3）3—6年級英語(yǔ)要設有課堂作業(yè)，每周3次。
�。�4）3—6年級作文，要有眉批、總批，使用統一批改符號。評語(yǔ)要結合實(shí)際，做到詳細點(diǎn)評指導，語(yǔ)言具有鼓勵性。
�。�5）教師要加強學(xué)生天天寫(xiě)日記的指導，尤其是感想或體會(huì )部分寫(xiě)點(diǎn)什么，教師每周批閱一篇，要有鼓勵性的批語(yǔ)。
4.完善評估方式，抓好質(zhì)量評估。
�。�1）期末考試
期末考試，由中心校統一組織進(jìn)行�？己私Y果納入教師領(lǐng)導績(jì)效考核之中，與績(jì)效工資分配掛鉤。期末考試結束后，學(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析總結前段教學(xué)工作，教育質(zhì)量還存在哪些問(wèn)題，應采取哪些措施。
�。�2）評價(jià)
對學(xué)生的評價(jià)要進(jìn)行多元評價(jià)。不能只限于學(xué)科成績(jì)，要結合學(xué)生的平時(shí)表現。如：學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、口算、動(dòng)手能力等，學(xué)習習慣，愛(ài)好特長(cháng)等。評價(jià)時(shí)要盡量發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，委婉的提出學(xué)生的不足和今后的努力方向。
�。ㄈ┯行Ы萄�
措施要求：
1.制定出詳細具體的校本教研方案，主題圍繞“高效課堂”系列研究的專(zhuān)題、課標教材研讀、集體備課等展開(kāi)，構建適合自己校情的“課堂教學(xué)模式”。
2.圍繞教學(xué)常規各環(huán)節及教學(xué)研究重點(diǎn)，培訓學(xué)習研討，每周不低于兩小時(shí)時(shí)間，講求實(shí)效性、針對性。
3.集體備課研究以學(xué)區為單位，根據學(xué)區主任具體安排，定期開(kāi)展。
4.教學(xué)案例，每位教師每期1-2篇。
5.繼續進(jìn)行高效課堂的驗收工作，本期按照鎮中心校安排進(jìn)行鎮校級的高效課堂達標驗收工作，驗收辦法按上年安排方案進(jìn)行。
6.突出校本教研的思路、過(guò)程和結果。教研內容要深化，質(zhì)量要提升，結果要明確。校本教研要符合校情、教情、學(xué)情，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。定期向中心校上交教研月報。
�。ㄋ模┱n堂改革
措施要求：
1．樹(shù)立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，以課程改革為平臺，用新課標的理念指導教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，堅持先學(xué)后教，因學(xué)定導，師生互動(dòng)，講練結合，提高課堂教學(xué)的有效性。
2．加大新課標、新教材的學(xué)習、研究力度，讓每位教師過(guò)好課標關(guān)，教材關(guān)。開(kāi)展全員性教師研讀課標、教材活動(dòng)。要求每學(xué)期每位教師研讀一冊教材，讓廣大教師過(guò)好教材關(guān)。具體活動(dòng)內容為：通讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見(jiàn)；分析本期任教教材的知識點(diǎn)及技能點(diǎn)的分布和訓練策略；研討教材時(shí)發(fā)現的問(wèn)題及疑惑點(diǎn)等。學(xué)校將制定出開(kāi)展此項活動(dòng)的保障措施，卻保教材研讀的實(shí)效性。
3．認真學(xué)習和探索課堂教學(xué)新模式，積極引導教師結合本校實(shí)際，創(chuàng )造性運用新模式，把應用新模式作為提高課堂有效教學(xué)的主抓手。
4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高有效教學(xué)為中心，開(kāi)展“四課一反”活動(dòng)�！八恼n”即備課、上課、說(shuō)課、評課，“一反思”即教學(xué)反思。
5．學(xué)校要加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力的發(fā)展。學(xué)校在此類(lèi)課程的研究與實(shí)施中，要求真求實(shí)，使之成為提升學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)，助推“學(xué)科課程”的有效抓手。
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1．要樹(shù)立“源于教學(xué)、基于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想，充分認識到教育科研在推動(dòng)教育改革和發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、教育決策科學(xué)化和高效化、提高教師素質(zhì)、體現教師人生價(jià)值等方面的作用，立足解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
2．以實(shí)用性和實(shí)效性為導向，引導教師教教學(xué)實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提煉成周期短、難度低、有價(jià)值的微性課題進(jìn)行研究，實(shí)現微型課題短、平、快和效益的最大化。
3．要建立健全教科研管理機制，積極組織教師申報上級教科研課題，召開(kāi)課題申報討論會(huì )，并及時(shí)分類(lèi)立項，做好立項課題的管理、研究、指導等工作。
�。╅_(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
1.三月份對學(xué)生進(jìn)行安全月教育、演練活動(dòng)。
2.五月份進(jìn)行拔河比賽活動(dòng)。
3.六月進(jìn)行古詩(shī)文誦讀和硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)期教研工作計劃4
依照《xx市教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)教研活動(dòng)的指導意見(jiàn)》文件要求，結合我校實(shí)際，指定本工作要點(diǎn)，本著(zhù)放眼大局，細處著(zhù)手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度扎實(shí)開(kāi)展教研工作。
一、基本原則
1、問(wèn)題導向原則。以實(shí)踐課教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，強化問(wèn)題導向和效果導向，精準教研，規范流程，提升實(shí)效。
2、融合共建原則。統籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開(kāi)發(fā)，與常規落實(shí)、資源建設、課程實(shí)施和特色創(chuàng )建有機融合。豐富教研內容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進(jìn)實(shí)踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源共享。
二、具體工作
1、扎實(shí)推進(jìn)常規教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節聽(tīng)課，領(lǐng)導干部30節。學(xué)期末進(jìn)行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)要求老師們完成教學(xué)反思等常規工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展項目提升工作，針對部分項目?jì)热輪我坏默F象，深入推進(jìn)一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時(shí)化解項目使用過(guò)程中的問(wèn)題。與相關(guān)部門(mén)搞好溝通與交流。確保場(chǎng)館的使用正常。同時(shí)強化服務(wù)人員的角色意識，常規工作落到實(shí)處，提升服務(wù)質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展好校本課程資源的建設。本學(xué)期務(wù)必進(jìn)行部分校本課程（如傳統文化、創(chuàng )客等）的編輯工作，結合學(xué)校項目建設的實(shí)際情況，分類(lèi)整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會(huì )，借鑒先進(jìn)基地經(jīng)驗，進(jìn)行交流學(xué)習等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、常規工作規范化。及時(shí)進(jìn)行工作梳理，提升工作實(shí)效，做好《教學(xué)簡(jiǎn)報》、各種日志等常規工作。
本學(xué)期，立足我校實(shí)際，開(kāi)展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實(shí)進(jìn)行到底。全面提升教科研水平，大力推進(jìn)學(xué)校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。
小學(xué)學(xué)期教研工作計劃5
指導思想：
依據市鎮教研工作要點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、規范教學(xué)行為重點(diǎn)，以"輕負優(yōu)質(zhì)"為主線(xiàn)，創(chuàng )新教研機制，加強教學(xué)研究和課堂建設，構建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
(一)強化教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平
1、嚴格落實(shí)課程方案
進(jìn)一步認真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》，以課程實(shí)施水平評價(jià)為準繩，更好地落實(shí)國家課程、地方和學(xué)校三級課程和課程標準。立足本校的自然與人文資源，積極開(kāi)發(fā)具有本鎮特色的校本課程與綜合實(shí)踐課程，強化學(xué)校生活技能的培養。進(jìn)一步加強對教師的培訓與教學(xué)研究，強化檔案管理，做好市級規范化的驗收復查工作。
2、嚴格教學(xué)常規管理
結合教學(xué)視導評估的反饋情況，深入開(kāi)展常規管理的自查自糾與專(zhuān)題研討，切實(shí)抓好教學(xué)常規管理與落實(shí)；進(jìn)一步加強校長(cháng)、教導主任深入一線(xiàn)研究教學(xué)，就常規管理重點(diǎn)進(jìn)行督導落實(shí)，對存在的問(wèn)題提出切實(shí)高效的改進(jìn)方案。查實(shí)常規落實(shí)中存在的問(wèn)題，嚴格落實(shí)常規管理十字方針，探討研究學(xué)科教學(xué)工作。
3、加強備課管理
嚴格按照備課要求，個(gè)人鉆研，小組討論，獨立撰寫(xiě)教案。課后書(shū)寫(xiě)反思，定期交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
4、加強效率課堂研究管理。
一是開(kāi)展一課多上活動(dòng)。在同一年級內，一個(gè)內容在不同的班級或有不同的教師上。
二是聽(tīng)隨堂課活動(dòng)。加強對教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的.第一手情況。
三是開(kāi)展"課堂教學(xué)"評估活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中要做到"四個(gè)一點(diǎn)"，即"微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)"。深入各年級進(jìn)行調研，調研后老師們應根據存在問(wèn)題采取切實(shí)可行的補救措施。
5、加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴格按照規定布置學(xué)生作業(yè)的量，嚴格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習，倡導學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì )調查等多種形式的作業(yè)；每個(gè)班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復、機械、無(wú)效作業(yè)，讓家長(cháng)參與到學(xué)生學(xué)習作業(yè)的管理中來(lái)。
二是規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改。教師要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準確性。要使用明確使用的批改符號，增加激勵性評語(yǔ)。做到布置的作業(yè)必須批改，不批改不檢查的作業(yè)不布置。培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，期中、期末將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)本作為學(xué)生的學(xué)習成果的予以展示。做到資源共享、智慧共享
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內容的設計。課前自己質(zhì)疑、自己設計學(xué)習思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習態(tài)度和創(chuàng )新精神。
6、加強學(xué)生輔導的管理。
堅持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅持"抓兩頭促中間"的輔導策略，加強對學(xué)困生的輔導和特長(cháng)生的指導工作，抓細抓實(shí)際；對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導，進(jìn)一步調動(dòng)這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習特長(cháng)。重視寫(xiě)字教學(xué)。嚴禁違規家教。
3、要做細做實(shí)課堂有效性研究，保證課內有5--8分鐘的作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化練習，努力創(chuàng )造教學(xué)效能的最大化。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗室建設。充分利用好各種資源，拓寬教育教學(xué)渠道，為拓展學(xué)生視野寬大知識面創(chuàng )造更好條件，提高學(xué)生的思考力、想象力、創(chuàng )造力。
5、舉行一些小型的寓教于樂(lè )的競賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺。本學(xué)期擬舉行寫(xiě)字、計算、作文、閱讀比賽，結合讀書(shū)節活動(dòng)，成立"校長(cháng)書(shū)屋"，每班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展。
6、繼續做好加強教學(xué)評價(jià)。重點(diǎn)做好"四評價(jià)"：課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)、作業(yè)練習評價(jià)、單元教學(xué)目標完成度評價(jià)、期中期末教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。優(yōu)化評價(jià)過(guò)程和評價(jià)要素，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、矯正等作用，向評價(jià)要質(zhì)量。
(二)抓課堂效率研究，提高教師授課水平
1、強化單元整體課例設計的研究與落實(shí)，做到研習、活用、反思、監管四落實(shí)，加強單元教學(xué)后的反思研究，發(fā)揮單元課例的整體效能。
2、深入效率課堂研究，開(kāi)展好效率課堂研課月活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)一課多研、同課異構活動(dòng)，結合市"效率課堂評析報告會(huì )"組織好效率課堂研課月活動(dòng)，開(kāi)展好研究課、觀(guān)摩課等課堂研討活動(dòng)，進(jìn)行論壇式、案例式研討活動(dòng)，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評價(jià)指標為指導，研究學(xué)科化的效率課堂評價(jià)標準，有效落實(shí)"效率課堂"研究，利用好班班通的資源，提高教師授課水平。
3、繼續搞好聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習兄弟名校的先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，加快提升的步伐。
(三)抓隊伍建設，提高骨干教師素質(zhì)
1、加強骨干教師隊伍建設。以領(lǐng)雁工程為載體，開(kāi)展骨干教師培訓。開(kāi)展骨干教師大比武活動(dòng)，積極參與市鎮組織的各項教研活動(dòng)，提高其能力。
2、培育青年教師。在青年教師中開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)菜單式培訓活動(dòng)，本學(xué)期將完成如何做課題、如何開(kāi)展教研組建設和信息技術(shù)培訓；繼續做好新老教師拜師結對工作，按計劃完成青年教師成才規劃。
3、在全力打造骨干教師的基礎上，密切關(guān)注其他教師的提升，制訂好教師的成長(cháng)方案，鼓勵教師積極參與市鎮組織的教研活動(dòng)，在新的學(xué)習的平臺交流經(jīng)驗、信息，促進(jìn)教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的提高。
(四)抓學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)
進(jìn)行學(xué)生習性特征觀(guān)察與研究，一小課題的方式進(jìn)行，分學(xué)科分年級分優(yōu)良差三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行習性特征的觀(guān)察，采用觀(guān)察、問(wèn)卷等方式，掌握第一手資料，進(jìn)行分析與研究，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改善學(xué)生不良的學(xué)習習性，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
開(kāi)展比賽活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比賽、數學(xué)計算與操作能力比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
加強單元檢測測驗的監管與質(zhì)量分析。
(五)抓特色文化，提高辦學(xué)特色
認真貫徹落實(shí)萊教研《關(guān)于深入推進(jìn)全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設的意見(jiàn)》，繼續加強象棋活動(dòng)開(kāi)展，對我校的特色文化工作(象棋)現狀進(jìn)行剖析，分析存在的問(wèn)題，加強研究，科學(xué)管理，嚴格落實(shí)。
工作安排
1、傳達學(xué)習新學(xué)期市鎮級教研工作計劃。
2、單元整體課例設計再研究與學(xué)習
3、學(xué)年教情學(xué)情分析，布置本學(xué)期工作要點(diǎn)。
4、落實(shí)課程方案，調整課程設置。
5、學(xué)科教學(xué)計劃的制訂。
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