小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃范文（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，根據教育局整體工作部署，繼續創(chuàng )新教研機制，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監督，深化服務(wù)意識，以科學(xué)、規范、實(shí)效的教研工作，促進(jìn)我校教育均衡、協(xié)調發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
20xx春期，我校教學(xué)教研工作將繼續圍繞“科學(xué)、規范、務(wù)實(shí)、高效、一流”的目標不懈努力。
三、工作思路
1、堅持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、突出四個(gè)重點(diǎn)：
加強教學(xué)監測和評估，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高。
按要求做好新課改推進(jìn)工作，積極改革課堂教學(xué)，繼續開(kāi)展“中小學(xué)教師高效課堂達標驗收”工作。
創(chuàng )新教研機制，轉變教研方式，深化教研內容，提高教研實(shí)效。
扎實(shí)研究教材，過(guò)好教材關(guān)，從根本上逐步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、促使四個(gè)提升：
我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
我校教學(xué)課堂效益。
我校教研水平。
我校教學(xué)質(zhì)量
四、具體工作安排
本學(xué)年我校教研工作將繼續圍繞“教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、有效教研、課堂改革、教育科研、隊伍建設”等方面做不懈努力。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量
措施要求：
1、學(xué)校要牢固確立“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的思想，把教學(xué)質(zhì)量作為一個(gè)學(xué)校的最高榮譽(yù)和最高追求。
2、學(xué)校遵循教育教學(xué)規律抓教學(xué)質(zhì)量提高。加強對教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)對象、教學(xué)管理等方面的規律的通識性學(xué)習與研究，杜絕違背教育教學(xué)規律的做法，做到科學(xué)辦學(xué)，依法辦學(xué)。
3、校長(cháng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)要把主要精力投入到對提升教學(xué)質(zhì)量各項工作的研究、指導、監督、管理、組織、參與上來(lái)。按照區、鄉教學(xué)教研計劃安排，校長(cháng)抓教學(xué)質(zhì)量的工作應有明晰的、高質(zhì)量足的過(guò)程記錄，每學(xué)期至少親自對全體教師進(jìn)行一次教學(xué)業(yè)務(wù)培訓或專(zhuān)題講座；每學(xué)期參加學(xué)科組的教研活動(dòng)或課堂教學(xué)研討活動(dòng)不少與5次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。作業(yè)、教案抽檢，反饋每?jì)芍苓M(jìn)行一次。
4、學(xué)校要不斷完善教學(xué)評價(jià)機制，健全教學(xué)質(zhì)量檢測制度，搞好常態(tài)性教學(xué)質(zhì)量分析。繼續落實(shí)“一考一評一總結”制度，讓精準的統計數據說(shuō)明成績(jì)、暴露問(wèn)題、指明工作方向，為教學(xué)工作提供科學(xué)、可靠依據。充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的激勵、反饋、調節功能，達到端正方向、規范管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。ǘ┙虒W(xué)管理
措施要求：
1、學(xué)校要樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的意識，狠抓教學(xué)常規管理工作。建立完善、科學(xué)、規范、富有激勵性和可操作性強的管理規章制度，組建有力的、負責人的管理隊伍，依章進(jìn)行教學(xué)管理工作。落實(shí)教學(xué)常規制度，重視教學(xué)過(guò)程的監控，并與檢查督促、考核評估等有機結合，做到有要求、有檢查、有評價(jià)、有考核，確保常規管理工作科學(xué)、規范、扎實(shí)、有效。
2、學(xué)校在教學(xué)常規管理上要嚴把六個(gè)關(guān)口：一是嚴把集體備課關(guān)，建立學(xué)校課件資源庫，制定集體備課活動(dòng)流程，加大對教師備課的過(guò)程監督，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，突出教學(xué)時(shí)效性。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)。教師的課堂教學(xué)要符合《高效課堂評價(jià)標準》的要求。三是嚴把作業(yè)布置批改關(guān)。加強作業(yè)設計、布置的研究，在學(xué)生作業(yè)上減負增效。四是嚴把輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的策略，切實(shí)做好“培優(yōu)幫困”工作。五是嚴把考試測評關(guān)。加強考風(fēng)考紀建設，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，嚴禁出現濫考、只考不評現象。六是嚴格把好課后、測后反思關(guān)。反思要有結論，結論應用于教學(xué)，教學(xué)要有新的改變。
3、作業(yè)設置與批改
�。�1）1—6年級語(yǔ)、數設課堂作業(yè)本，作業(yè)本要統一。一、二年級語(yǔ)文使用田字格或三線(xiàn)格，數學(xué)使用小演草；三、四、五、六年級語(yǔ)文使用作業(yè)本，數學(xué)使用大演草。
�。�2）3—6年級配套練習冊做為作業(yè)，教師要每課一改。
�。�3）3—6年級英語(yǔ)要設有課堂作業(yè)，每周3次。
�。�4）3—6年級作文，要有眉批、總批，使用統一批改符號。評語(yǔ)要結合實(shí)際，做到詳細點(diǎn)評指導，語(yǔ)言具有鼓勵性。
�。�5）教師要加強學(xué)生天天寫(xiě)日記的指導，尤其是感想或體會(huì )部分寫(xiě)點(diǎn)什么，教師每周批閱一篇，要有鼓勵性的批語(yǔ)。
4、完善評估方式，抓好質(zhì)量評估。
�。�1）期末考試
期末考試，由中心校統一組織進(jìn)行�？己私Y果納入教師領(lǐng)導績(jì)效考核之中，與績(jì)效工資分配掛鉤。期末考試結束后，學(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析總結前段教學(xué)工作，教育質(zhì)量還存在哪些問(wèn)題，應采取哪些措施。
�。�2）評價(jià)
對學(xué)生的評價(jià)要進(jìn)行多元評價(jià)。不能只限于學(xué)科成績(jì)，要結合學(xué)生的平時(shí)表現。如：學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、口算、動(dòng)手能力等，學(xué)習習慣，愛(ài)好特長(cháng)等。評價(jià)時(shí)要盡量發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，委婉的提出學(xué)生的不足和今后的努力方向。
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措施要求：
1、制定出詳細具體的校本教研方案，主題圍繞“高效課堂”系列研究的專(zhuān)題、課標教材研讀、集體備課等展開(kāi)，構建適合自己校情的“課堂教學(xué)模式”。
2、圍繞教學(xué)常規各環(huán)節及教學(xué)研究重點(diǎn)，培訓學(xué)習研討，每周不低于兩小時(shí)時(shí)間，講求實(shí)效性、針對性。
3、集體備課研究以學(xué)區為單位，根據學(xué)區主任具體安排，定期開(kāi)展。
4、教學(xué)案例，每位教師每期1—2篇。
5、繼續進(jìn)行高效課堂的驗收工作，本期按照鎮中心校安排進(jìn)行鎮校級的高效課堂達標驗收工作，驗收辦法按上年安排方案進(jìn)行。
6、突出校本教研的思路、過(guò)程和結果。教研內容要深化，質(zhì)量要提升，結果要明確。校本教研要符合校情、教情、學(xué)情，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。定期向中心校上交教研月報。
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措施要求：
1．樹(shù)立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，以課程改革為平臺，用新課標的理念指導教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，堅持先學(xué)后教，因學(xué)定導，師生互動(dòng)，講練結合，提高課堂教學(xué)的有效性。
2．加大新課標、新教材的學(xué)習、研究力度，讓每位教師過(guò)好課標關(guān)，教材關(guān)。開(kāi)展全員性教師研讀課標、教材活動(dòng)。要求每學(xué)期每位教師研讀一冊教材，讓廣大教師過(guò)好教材關(guān)。具體活動(dòng)內容為：通讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見(jiàn)；分析本期任教教材的知識點(diǎn)及技能點(diǎn)的分布和訓練策略；研討教材時(shí)發(fā)現的問(wèn)題及疑惑點(diǎn)等。學(xué)校將制定出開(kāi)展此項活動(dòng)的保障措施，卻保教材研讀的實(shí)效性。
3．認真學(xué)習和探索課堂教學(xué)新模式，積極引導教師結合本校實(shí)際，創(chuàng )造性運用新模式，把應用新模式作為提高課堂有效教學(xué)的主抓手。
4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高有效教學(xué)為中心，開(kāi)展“四課一反”活動(dòng)�！八恼n”即備課、上課、說(shuō)課、評課，“一反思”即教學(xué)反思。
5．學(xué)校要加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力的發(fā)展。學(xué)校在此類(lèi)課程的研究與實(shí)施中，要求真求實(shí)，使之成為提升學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)，助推“學(xué)科課程”的有效抓手。
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1．要樹(shù)立“源于教學(xué)、基于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想，充分認識到教育科研在推動(dòng)教育改革和發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、教育決策科學(xué)化和高效化、提高教師素質(zhì)、體現教師人生價(jià)值等方面的作用，立足解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
2．以實(shí)用性和實(shí)效性為導向，引導教師教教學(xué)實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提煉成周期短、難度低、有價(jià)值的微性課題進(jìn)行研究，實(shí)現微型課題短、平、快和效益的最大化。
3．要建立健全教科研管理機制，積極組織教師申報上級教科研課題，召開(kāi)課題申報討論會(huì )，并及時(shí)分類(lèi)立項，做好立項課題的管理、研究、指導等工作。
�。╅_(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、三月份對學(xué)生進(jìn)行安全月教育、演練活動(dòng)。
2、五月份進(jìn)行拔河比賽活動(dòng)。
3、六月進(jìn)行古詩(shī)文誦讀和硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研工作將繼續以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導，以集體備課為載體，課堂教學(xué)實(shí)踐為切入口，以全面培養提高學(xué)生素養為宗旨，改革評價(jià)方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展。并不斷規范主題化系列教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養提升，服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)我校英語(yǔ)教研組各項指標再上新臺階。
二、重點(diǎn)工作（教師方面）
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生，鉆研教材，規范課堂，突出實(shí)效。作業(yè)書(shū)寫(xiě)統一格式，課后輔導層次分明，多元化檢測評價(jià)學(xué)生等。在做好個(gè)人“六認真”常規工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習，共同探討，年級組長(cháng)帶好頭起好示范督促作用。
�。ǘ⿴熗浇Y對，“xx”指導，每位教師，自主學(xué)習。如深入學(xué)習教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進(jìn)的理念內化轉換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行動(dòng)和策略等。努力提高英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，結合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動(dòng)，展示課等，同時(shí)加強反思總結，積極撰寫(xiě)論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結合，全面提高英語(yǔ)組教師整體素質(zhì)。
�。ㄈ┯袀涠�，有教而改，有改而優(yōu)，有優(yōu)而思。結合課堂觀(guān)察，微型課，同題“多”構，一課“再”構等課例研究模式，以集體智慧力量帶個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，不斷改善教學(xué)過(guò)程，達到教學(xué)最優(yōu)化。從參與的過(guò)程到結果，在課后對自己的課堂教學(xué)達到當局者“不迷”的境地，在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
�。ㄋ模┱腺Y源，完善評價(jià)，以生為本、學(xué)為中心、能力為重。首先落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習”的課堂教學(xué)評價(jià)制度，“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習”的課堂教學(xué)要求視為教師上課評價(jià)機制，注重課堂診斷和后續改進(jìn)；其次從教材出發(fā)，對試卷進(jìn)行分析和研究，學(xué)會(huì )自行命題的能力，在命題、考務(wù)、評卷、統計、分析等各個(gè)環(huán)節方面做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對階段性評價(jià)的研究作為教研活動(dòng)的一個(gè)方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動(dòng)，以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績(jì)上報工作將繼續進(jìn)行。
�。ㄎ澹┩獬雎�(tīng)課，內外培訓，認真記錄，切實(shí)反思，及時(shí)匯報。方便大家學(xué)習交流，開(kāi)拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語(yǔ)組教師QQ群，研修手冊，給教師創(chuàng )造向姐妹學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，以幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。
三、重點(diǎn)工作（學(xué)生方面）
�。ㄒ唬└髂昙壋雠_學(xué)生素養條例，對照參考心中有數。從“優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力”這一研究課題為出發(fā)點(diǎn)，循序漸進(jìn)，有目的計劃逐步培養，或聽(tīng)或說(shuō)，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導和自主學(xué)習能力的培養作為關(guān)注的重點(diǎn)。因此在課堂教學(xué)之前，中，后都要讓學(xué)生有完整的學(xué)習氛圍和環(huán)境渲染，如組織開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，比賽和英語(yǔ)環(huán)境布置。建議如下：五六年級進(jìn)行課前1~3分鐘英語(yǔ)演講活動(dòng)，演講內容形成文字稿，美化設計后展示在教室里；譯林版新五，六年級教材集合了多個(gè)童話(huà)，諺語(yǔ)，故事，教師還可組織學(xué)生小組情景劇排練表演比賽，加強語(yǔ)言表達能力；三年級市級整班英文書(shū)寫(xiě)比賽繼續進(jìn)行，要有意識的在市級比賽前進(jìn)行準備工作；四五年級單詞默寫(xiě)、整班朗讀；二年級開(kāi)展英文整班書(shū)寫(xiě)社團，為三年級的整班英文書(shū)寫(xiě)比賽打好基礎。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語(yǔ)知識宣傳、學(xué)生作業(yè)展示、英文小報展評等。
�。ǘ┒昙壚^續使用新教材的下冊教科書(shū)。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來(lái)了教材上面的改革。我們一方面要根據去年教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反思和實(shí)踐，另一方面要開(kāi)展好新教材的培訓，對新教材進(jìn)行系統的研究和分析，理清思路，把握教學(xué)重點(diǎn)，也將就新教材開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，以方便老師們更好地開(kāi)展新教材的教學(xué)工作。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃3
一、指導思想
結合市教科研工作指導思想，積極引導教師強化教科研創(chuàng )效益的意識，樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀(guān)念；嚴格執行市教科研部的工作計劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指導、管理”為宗旨，認真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、工作思路：
1、全面整理學(xué)校各級課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫，對學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類(lèi)分級存檔，做好課題管理的規范化。
2、根據教科所工作安排，做好20xx年省、市級教研課題立項的申請工作，積極動(dòng)員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫(xiě)中來(lái)，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師自身的科研能力搭建要平臺。
3、加強教育科研規劃課題的常規管理工作。加強對課題申報、開(kāi)題、實(shí)施、結題、評獎、成果推廣的全程管理與指導，與課題負責老師一起探討課題實(shí)施情況，組織課題交流，邀請專(zhuān)家進(jìn)行重點(diǎn)指導，全面提高課題研究質(zhì)量。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。做好教師論文和心得撰寫(xiě)的指導工作。爭取cN級的論文數量有增加，質(zhì)量有提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展20xx年省、市級教研課題的立項申報工作。
2、為提高教師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵教師針對自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫(xiě)教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評選。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)教育活動(dòng)，對學(xué)期優(yōu)秀讀書(shū)心得進(jìn)行評獎、論壇。
4、對教師的教科研進(jìn)行總結考評，記錄到學(xué)年度教師考核成績(jì)。
四、各月具體安排
2月：
1、制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案，啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，讀《教育最偉大的奇跡》。
2、參評市家庭教育論文、申報家庭教育課題。
3、對20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊。
4、做好《誠意》報的宣傳工作。
3月：
1、繼續進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)始撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、做好20xx年立項課題的申報工作。
3、組織參加市第二屆各學(xué)科教學(xué)反思評選活動(dòng)。
4、進(jìn)一步完善校課題庫，規范課題管理。
4月：
1、組織教師積極撰寫(xiě)楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊。
2、參加20xx市立項課題開(kāi)題培訓。
3、對教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀心得。
5月：
1、舉行讀書(shū)論壇。
2、參加市小班論文的評選及市教學(xué)研討活動(dòng)。
3、課題中期檢查。
4、對綜合實(shí)踐課《誠意心木偶情》校本教材進(jìn)行改進(jìn)。
6月：
1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評選。
2、省級、xx級課題結題檢查。
3、申報xx市20xx年度教育科研成果申報。
4、做好xx基礎教育調查報告征集。
5、總結考核。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃4
一、指導思想。
根據園務(wù)工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng )建，教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
3、樹(shù)立課程游戲化理念。
三、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。
幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2、根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。本學(xué)期每月28日上交各類(lèi)六認真資料（反思、觀(guān)察記錄、外出學(xué)習記錄等）以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。
四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
1、研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班每周一次更新家長(cháng)園地內容，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的`體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
六、具體活動(dòng)安排。
三月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，確保幼兒園各項工作有序開(kāi)展。
2、召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類(lèi)工作計劃。
3、更換早操音樂(lè )，各班調整編排律動(dòng)、操節動(dòng)作。
4、各班半日活動(dòng)調研。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習：綜合考評細則、幼兒園一日活動(dòng)常規。
6、各年級組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng )設研討，規范備課格式。
7、圍繞“三八節”主題，各班組織慶三八活動(dòng)。
8、組織早操比賽。
9、組織研磨綜合考評教學(xué)活動(dòng)的研磨。
10、園行政隨堂聽(tīng)課。
11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng )設、豐富資料，為綜合考評做準備。
12、第一次六認真檢查。
四月份：
1、各年級組集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng )設研討。
2、開(kāi)展學(xué)習性區域活動(dòng)研磨。
3、做好綜合考評教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習：課程游戲化。
5、大班幼小銜接系列活動(dòng)。
6、完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評。
7、園行政隨堂聽(tīng)課。
8、第二次六認真檢查。
五月份：
1、各年級組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng )設研討磨。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習：深入學(xué)習《指南精神》。
3、各班學(xué)習性區域游戲環(huán)境創(chuàng )設評比。
4、市教師基本功競賽。
5、青年教師評優(yōu)課。
6、輕器械操比賽。
7、幼小銜接系列活動(dòng)。
8、大班家長(cháng)專(zhuān)題講座。
9、組織研討六一節。
10、積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料。
11、園行政隨堂聽(tīng)課。
12、第三次六認真檢查。
六、七月份：
1、組織園內特色成果展示——幼兒水墨畫(huà)畫(huà)展。
2、各年級組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng )設研討磨。
3、慶祝六一活動(dòng)。
4、園行政隨堂聽(tīng)課。
5、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。
6、做好學(xué)期末復習工作，并進(jìn)行期末測評。
7、教師綜合素質(zhì)大賽。
8、做好學(xué)期末各項工作總結，并檢查歸檔。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃5
一、指導思想
依據本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標
1、開(kāi)展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、組織年青教師培訓學(xué)習，開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)。
3、規范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4、抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。
5、配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。
6、結合學(xué)校要求，開(kāi)展教師間的教學(xué)技能競賽。
7、各年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、現場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書(shū)中的故事等比賽。
8、結合鎮語(yǔ)文教研工作要求，舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。
9、結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。
10、完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測試活動(dòng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
根據學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結合我們的教學(xué)實(shí)際，語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著(zhù)手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng )新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體要求如下：
1、備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識水平，創(chuàng )新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以?xún)冉听g的要求手寫(xiě)教案，兩年以上教齡在課文書(shū)上寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導和科組長(cháng)定期對備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長(cháng)及領(lǐng)導集體檢查。
2、上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實(shí)際情況，高效地完成每一節課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3作、業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類(lèi)有：一、二年級：練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書(shū)面作業(yè)，量應根據各年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
1、時(shí)間安排
語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、討論、集體備課、聽(tīng)課、評課等。
2、結對促進(jìn)
提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng )新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結合起來(lái)，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng )新意識，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
3、集體備課
各級要加強集體備課的質(zhì)量和數量，通過(guò)集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開(kāi)課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開(kāi)課，其他年級在級組進(jìn)行公開(kāi)課。
4、抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習，都有極大的幫助�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級要完成至少10篇讀書(shū)筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5、語(yǔ)文競賽活動(dòng)
本學(xué)期，準備結合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評選、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽。
本學(xué)期學(xué)生競賽活動(dòng)每個(gè)年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現場(chǎng)作文、書(shū)法比賽等。其中六年級進(jìn)行現場(chǎng)作文比賽、五年級進(jìn)行講書(shū)中的故事比賽、四年級進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級進(jìn)行寫(xiě)字比賽，每一個(gè)級別設一、二、三等獎若干。
�。ㄈ┡c鎮民辦學(xué)校進(jìn)行結對子教學(xué)工作
1、結合學(xué)校舉行的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導其在我校進(jìn)行上課。
2、結合我校的集體備課，邀請民辦學(xué)校老師到我校聽(tīng)課和進(jìn)行評課，共同促進(jìn)教學(xué)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展和托管學(xué)�！演x小學(xué)的教學(xué)工作
1、邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽(tīng)課和進(jìn)行評課，共同促進(jìn)教學(xué)。
3、選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃6
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《閔行區基礎教育內涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神，加強課題的規范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、工作目標
1、完善制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；
3、深入研究，物化課題研究成果。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，提升師生人文素養。
1、教師閱讀。組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，多渠道開(kāi)展教師學(xué)習。以書(shū)香校園建設為契機，圍繞學(xué)�！段幕诤弦曇跋聦W(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題，利用教師大會(huì )、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎理念，通過(guò)“導學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式讀書(shū)活動(dòng)，有針對性地學(xué)習新課標和各類(lèi)教學(xué)理論雜志。加強教師的理論學(xué)習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學(xué)改革。同時(shí)，應倡導讀名著(zhù)讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，精讀教育書(shū)籍活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。
2、學(xué)生閱讀。
組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀習慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出貢獻。
�。ǘ┙M織開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，加快師資隊伍建設。
1．讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫謦和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流
2．教學(xué)沙龍活動(dòng)。
針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2－3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
3．科研培訓活動(dòng)。
針對老師們在科研工作的問(wèn)題與需求，本學(xué)期學(xué)校將邀請專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展課題指導工作，通過(guò)《課題報告的撰寫(xiě)》主題培訓，提高課題成果質(zhì)量，提升教師科研水平。
4．名優(yōu)教師培養。
進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養對象，提供更多的學(xué)習機會(huì )，得到更好的平臺鍛煉。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作
1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性。
2．加強推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。
3．通過(guò)區級公開(kāi)課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
4．規范學(xué)科組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。通過(guò)新教師匯報課、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
5．教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究。
課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有計劃地實(shí)施，實(shí)買(mǎi)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教研軌道，有意識地培養自覺(jué)的研究習慣，學(xué)會(huì )在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。
1、做好在研課題的過(guò)程性管理工作，切實(shí)做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量。
2、深入課堂，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問(wèn)題，將問(wèn)題化作課題，做好新一輪課題申請工作。
3、著(zhù)力做好《文化融合視野下學(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個(gè)工程：即
一個(gè)研究專(zhuān)題：要求大家根據學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短的小課題。
一本研究筆記：要求記寫(xiě)買(mǎi)驗筆和業(yè)務(wù)筆記，圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記最教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗素材。
一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級教研組內的研究課，參與到“課堂教學(xué)大式”評比中來(lái)。
一篇成果文：每位教師根據研究?jì)热萜谀┙徽n題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)核組織評比考核。
總之，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，探索新路子。
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