幼兒園教研工作計劃（精選6篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的幼兒園教研工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教研工作計劃1
一場(chǎng)疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期，全園的幼兒實(shí)現了自主入園，大、中、小班幼兒分時(shí)段自主入園；共同體活動(dòng)嘗試采用了線(xiàn)上活動(dòng)；老師們共讀一本書(shū)，交流讀后感；11個(gè)班的班本課程都從孩子每天的生活中來(lái)，其中運動(dòng)課程《陽(yáng)光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時(shí)間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀(guān)察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長(cháng)杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節日活動(dòng)依然能在有限空間開(kāi)展得有聲有色，班級老師的環(huán)境創(chuàng )設也有了更完美的呈現，孩子的過(guò)程性痕跡越來(lái)越多，體能運動(dòng)、勞動(dòng)教育都在生活教育中彰顯。
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以《指南》《綱要》《規程》（2016年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導，以省“區域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項目建設”視導為抓手，根據《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、省市課程游戲化項目建設要求、縣教育行政工作會(huì )議精神，聚焦核心經(jīng)驗，深度推進(jìn)課程游戲化項目建設，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。
�。ǘ┍緦W(xué)期園本研修策略
1．同步核心經(jīng)驗，游戲分享交流
在自主研讀數學(xué)核心經(jīng)驗書(shū)籍的基礎上，繼續開(kāi)展實(shí)踐研究，努力形成具有本園特點(diǎn)的數學(xué)研究經(jīng)驗及與核心經(jīng)驗相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評價(jià)表等資料。全園同步核心經(jīng)驗，每個(gè)班根據在讀經(jīng)驗進(jìn)行游戲設計和開(kāi)發(fā)，并集體展示交流游戲。
同時(shí)閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，并努力在幼兒園一日活動(dòng)中予以體現。
2．圍繞思維導圖，有序開(kāi)展研究
和老師一起共讀思維導讀系列書(shū)籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設、課程建設、區域游戲、一日生活環(huán)節中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習效率。
園本培訓時(shí)的方案交流，采用思維導圖的形式分享交流。
3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程
我園處于掘港鎮的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車(chē)的商鋪、汽車(chē)美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個(gè)裝飾裝潢建材匯聚地來(lái)為我們幼兒的活動(dòng)服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周?chē)用裥^，居委會(huì )社區資源，這是我們全體老師都要努力思考的方向。
4．開(kāi)展多元閱讀，追求文化立園
一是閱讀與核心經(jīng)驗、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書(shū)籍，努力厚實(shí)研究底蘊。二是閱讀經(jīng)典的課程建構類(lèi)書(shū)籍，強化課程意識，樹(shù)立課程理念。
�。ㄈ┍緦W(xué)期工作要點(diǎn)
1．形成幼兒的生活課程
班本課程不是從書(shū)中來(lái)，不是從老師腦海里想象而來(lái)，而是要切切實(shí)實(shí)地從幼兒的生活中來(lái)，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區特有的資源）等。
2．努力提高教研實(shí)效
一是對標找差，逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動(dòng)的要求，尋找在環(huán)境建設、區域設置、材料投放、課程建設、游戲指導等方面的差距與不足，并逐步予以改進(jìn)，從而不斷提高教師組織開(kāi)展各項活動(dòng)的能力與水平。二是注重審議，加強管理。無(wú)論是主題墻創(chuàng )設還是本班課程建設等，組織多個(gè)層面的審議，做到每項活動(dòng)有計劃、有過(guò)程、有成效，三是注重觀(guān)察，提升能力。本學(xué)期，繼續實(shí)施幼兒持續觀(guān)察記錄的撰寫(xiě)，觀(guān)察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價(jià)，提升游戲水平。做到游戲前有談話(huà)、游戲中有觀(guān)察、游戲后有評價(jià)，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力與水平。五是關(guān)注個(gè)別化學(xué)習，促進(jìn)兒童深度學(xué)習發(fā)生。數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習任務(wù)融入相應的游戲情境中，從而使得兒童在個(gè)別化學(xué)習中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶(hù)外體能運動(dòng)，提升兒童身體素質(zhì)。根據指南要求，整合幼兒園現有資源，切實(shí)開(kāi)展好兒童的體能運動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。
3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊伍。
幼兒園有12個(gè)班級，40歲以上老師5名，多數老師都是青年教師，不同入職時(shí)間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動(dòng)、提交材料、基本功訓練等都實(shí)行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項教育教學(xué)工作。
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八月份：
1．業(yè)務(wù)園長(cháng)專(zhuān)題培訓及會(huì )議，布置本學(xué)期教研工作。（地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區中心幼兒園，8月20日一天，8點(diǎn)20分之前報到）
2．各個(gè)年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網(wǎng)站。
3。做好開(kāi)學(xué)準備工作，入園課程、升班課程的前期。
九月份：
1．早操練習、觀(guān)摩。
2．種植園地的整理。
3．教師節系列慶�；顒�(dòng)。
4．環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。
十月份：
1．繽紛果香節系列活動(dòng)：中秋節、國慶節、重陽(yáng)節
2．音樂(lè )課題組活動(dòng)。
3．周云鳳創(chuàng )新團隊活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結合）。
4。共同體活動(dòng)。
十一月份：
1．感恩季活動(dòng)。
2．環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。
3．共同體活動(dòng)。
十二月份：
1．奇異夢(mèng)想節系列活動(dòng)：幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)展覽、建構展覽
2．音樂(lè )課題組活動(dòng)。
3．縣第xx屆園本課程敘事評選。（不現場(chǎng)展示）
4．周云鳳創(chuàng )新團隊活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結合）。
一月份：
1．撰寫(xiě)教研工作總結。
2．總結一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結相關(guān)經(jīng)驗。
幼兒園教研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，主題教育活動(dòng)，團組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自我的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園僅有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，進(jìn)取構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。僅有學(xué)習才能不斷提高，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長(cháng)搭建舞臺。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展團體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行團體討論。使教師對教學(xué)資料做到心中有數，提高團體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情景，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，構成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際，認真開(kāi)展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研本事與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。
3、本學(xué)期我們將繼續經(jīng)過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課；讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究本事。
4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)本事，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的本事，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要進(jìn)取參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自我的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自我成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
�。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、進(jìn)取開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開(kāi)展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒供給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開(kāi)展好主角游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據本次游戲情景對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。
2、注重進(jìn)取體驗，培養幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要進(jìn)取利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)教師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣
良好的.生活、衛生、學(xué)習等行為習慣，將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。
小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護本事；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢，握筆的方法、進(jìn)取思維、大膽表達的習慣與本事等。
4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
繼續開(kāi)展好英語(yǔ)，音樂(lè )，手指游戲，蒙氏數學(xué)課活動(dòng)。
5。繼續做好《幼兒成長(cháng)檔案》
定期開(kāi)展幼兒成長(cháng)檔案評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習，更好的完善成長(cháng)檔案資料，使幼兒成長(cháng)檔案資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄎ澹┻M(jìn)取開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力
教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。┳龊糜仔°暯�，為入小學(xué)作準備
1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀本事及語(yǔ)言表達本事。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。團體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)教師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。
4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)學(xué)前班幼兒家長(cháng)會(huì )。
三、各月工作安排
二月份：
1、召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內各類(lèi)工作計劃
4，在班級開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話(huà)活動(dòng)。
5，安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
6，召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(cháng)會(huì )。
三月份：
1、開(kāi)展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶�！叭恕眿D女節手工活動(dòng)。
2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
3三月份保教工作小結。
四月份：
1、繼續學(xué)習研究新教材的教學(xué)方法，開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2，公開(kāi)課活動(dòng)小結。
2、準備成長(cháng)足跡。幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽作品。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，經(jīng)過(guò)課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。
2、籌備“六一”各項活動(dòng)。
3、開(kāi)展“歡慶六一”家園同樂(lè )親子活動(dòng)。
六月份：
1、繼續學(xué)習研究教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。
2，做好幼小銜接工作。
3，各科轉入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。
七月份：
1、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
2。各班做好期末工作小結。
3，教研工作總結。
幼兒園教研工作計劃3
一、現狀分析：
上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)中，認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。
從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，團體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想：
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現我園的特色教育。
三、工作要點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬├^續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，進(jìn)取實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)題研究提升教研水平。
領(lǐng)會(huì )課程理念，進(jìn)取探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的本事，并組織案例評比活動(dòng)。
2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并進(jìn)取創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
�。ㄈ┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
�。ㄋ模┘訌妱�(chuàng )立特色幼兒園的研究。
提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習
2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
3、區域布置
十一月份：
1、區域材料評比
2、每師一課
3、小班專(zhuān)題研討活動(dòng)
十二月份：
1、外出學(xué)習
2、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)
3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng)
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園教研工作計劃4
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加各類(lèi)競賽。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(cháng)多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“結對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
�。ǘ�、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開(kāi)展全園性主題活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程。
�。�1）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�3）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
4、在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園教研工作計劃5
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據）
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。（英語(yǔ)（王錄音）音樂(lè )（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）
研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂(lè )（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好）
古詩(shī)、兒歌：（每月）
小班：3首大班：4首
中班：4首學(xué)前班：4首
�。�4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）
2、幼兒體操比賽（暫定）
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學(xué)習甲流及手足口病預防知
5、家長(cháng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(cháng)反饋表）
6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）
十一月份：
1、繼續開(kāi)展公開(kāi)課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計劃、總結完成情況。
4、常規工作抽查及考核
5、“親子運動(dòng)會(huì )”
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng)。
2、學(xué)期匯報課（家長(cháng)開(kāi)放日）
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。
4、復習，做好學(xué)期考核準備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結
2、學(xué)期總結座談會(huì )
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比
幼兒園教研工作計劃6
一、指導思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐本事，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。
三、具體資料及措施
�。ㄒ唬┝⒆銓�(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
隨著(zhù)終身教育的提出和學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來(lái)調整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì )和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自我的工作，自覺(jué)地規范自我的教育行為，理性地構建自我的教育觀(guān)念。
學(xué)習重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。
學(xué)習形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò )制定過(guò)分追求資料的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長(cháng)資源的利用方面，更多的是要求家長(cháng)幫忙供給物化的東西，不注意將家長(cháng)作為教育資源等。
在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著(zhù)新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據幼兒興趣和需要創(chuàng )造性實(shí)施課程，要結合我區、我園、本班實(shí)情景變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自我與課程一齊成長(cháng)（一些教師照本宣科現象、畫(huà)虎畫(huà)皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，資料選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開(kāi)放性，總結反思更具針對性。
擬：采取團體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動(dòng)結束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì )，使反思既具有小時(shí)間性段的細膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(cháng)。
擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。
擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語(yǔ)言表現的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)察與反思，期末能結集成冊。
深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì )化、長(cháng)遠化，教育資料的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過(guò)設計生成一些滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習潛能，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；并經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區、家長(cháng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。
擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)
3、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育。
本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并構成學(xué)校網(wǎng)絡(luò )。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際本事，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展構成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
四、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言本事的培養目標。本學(xué)期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。
2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)資料，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。
3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演本事、交往本事、口語(yǔ)表達力等綜合素質(zhì)的提高。
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