八年級下學(xué)期德育工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的八年級下學(xué)期德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級下學(xué)期德育工作計劃1
一、指導思想：
堅持“育人為本，德育為首”的觀(guān)念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強學(xué)生日常行為習慣養成教育，認真落實(shí)德育處的要求，大力進(jìn)行班級特色教育，引導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )相處”，力求形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。
二、本學(xué)期目標：
1.學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，形成健全的人格。
2.建設良好的班風(fēng)，完善班級管理制度，堅持值日班長(cháng)制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培養學(xué)生的自我管理能力。
3.加強安全教育與心理疏導。
4.強化班級衛生意識，搞好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。
5.培養學(xué)生良好的行為習慣，文明做人。
6.明確學(xué)習目標，進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
7.加強班級特色建設，提高整體競爭力。
三、具體做法：
1、調整并完善班級干部隊伍，細化職責，做到事事有人做，事事有人管，培養學(xué)生的主人翁意識。
2、以“班級特色建設”為契機，大力加強文明禮儀教育，狠抓課堂紀律、課間文明。
3、利用好班會(huì )這一主陣地，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育。
4、進(jìn)行學(xué)習方法交流，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
5、經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、大力表?yè)P先進(jìn)，弘揚正氣，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。
7、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、提高板報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
9、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
10、加強安全教育和心理疏導。
11、搞好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。
八年級下學(xué)期德育工作計劃2
新課程標準把德育放在了非常重要的位置。人的培養在于教育，德育是教育的第一位。有人指出，自中國：年改革開(kāi)放以來(lái)，最大的錯誤在于教育。一針見(jiàn)血，切中要害。因此，我國必須堅定不移地沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)，培養“四有”無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人和勞動(dòng)者，全面加強道德教育。語(yǔ)文作為基礎學(xué)科，也必須重視德育。
一、培養目標：
新課程的培養目標引導我們使學(xué)生具有愛(ài)國主義和集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主和法律意識，遵守國家法律和社會(huì )公德；逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，讓學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。根據學(xué)生的德育基礎，德育應結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，培養學(xué)生的思想品德，以使學(xué)生逐漸形成良好的品德，不斷規范自己的行為，是我們的責任和目的。
二、措施和方法：
1、結合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育。
八年級語(yǔ)文課本上有很多很好的德育教材。因此，思想教育教材應合理把握這些文章的特點(diǎn)。在每個(gè)單元的教學(xué)中，學(xué)生都能體會(huì )到人生奮斗的意義，感受到世界的愛(ài)與溫暖。從散文詩(shī)中，我們可以捕捉到作家的情感節奏，感受到他們內心的無(wú)限風(fēng)光。保護自然是每個(gè)人的責任。因此，通過(guò)對選定文本的研究，可以增強學(xué)生對生活環(huán)境的擔憂(yōu)和思考。學(xué)習古代著(zhù)名的抒發(fā)情懷的作品，學(xué)習他們高尚的品質(zhì)，寬廣的胸懷，崇高的政治抱負。利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和思想素質(zhì)。
2、充分利用獨特的作文教學(xué)滲透德育。
一切素質(zhì)教育都是從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習開(kāi)始的，學(xué)生語(yǔ)文水平的高低往往是學(xué)生素質(zhì)水平的體現。在語(yǔ)文水平中，作文水平是一個(gè)重要的衡量標準。所以素質(zhì)教育是作文教學(xué)的起點(diǎn)，德育是作文教學(xué)的起點(diǎn)。作文教學(xué)貫徹德育要求是理所當然的。
首先，作文命題對學(xué)生的寫(xiě)作思路起著(zhù)重要的指導作用。教師應注重命題的設計，引導學(xué)生樹(shù)立積極健康的寫(xiě)作理念，啟發(fā)學(xué)生在生活中尋求真善美，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)。
其次，如何引導學(xué)生明辨是非，分清榮辱，分清好壞，用恰當的語(yǔ)言表達自己親身的所見(jiàn)所聞所想所經(jīng)歷，讓自己逐漸熟悉真相，讓自己的感情逐漸走向健康，這些都離不開(kāi)老師的鍛造和錘煉。此外，作文是生活的反映，所以教師引導學(xué)生體驗生活的過(guò)程應該被視為道德教育的過(guò)程。例如，我們可以帶學(xué)生去大自然，讓他們觀(guān)察和感受大自然。學(xué)生走在草地上，徘徊在花叢下，直面自然，會(huì )有創(chuàng )作的.沖動(dòng)。這樣既能寫(xiě)出優(yōu)美的文章，鍛煉寫(xiě)作能力，又能喚起對祖國大好河山的熱愛(ài)，從而達到德育的目的。我們也可以通過(guò)社會(huì )實(shí)踐讓學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)他們寫(xiě)作的欲望，積累寫(xiě)作素材，也可以達到培養寫(xiě)作能力，實(shí)施德育教育的目的。
最后，在批改作文時(shí)，我們不應該只注重語(yǔ)言形式，而應該重視思想內容。要十分注意學(xué)生作文的思想內容是否健康，主題是否正面，選材是否現實(shí)，熟悉度是否正確，知識面是否正確，然后給予適當的指導�？傊�，作文教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的有效途徑，也是語(yǔ)文教師教書(shū)育人的獨特優(yōu)勢。
3、通過(guò)課外輔導和實(shí)踐活動(dòng)滲透德育。
課外輔導，比如培養優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，批改作業(yè)，指導寫(xiě)作練習等。是對課堂教學(xué)的補充、深化和鞏固，當然也是在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的另一種方式。眾所周知，課堂教學(xué)是在規定時(shí)間內完成的一種教學(xué)活動(dòng)。知識分析、理解和德育滲透不可避免地會(huì )受到時(shí)間和空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高。課外輔導相對有限，更容易讓老師因材施教，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)和知識狀況給予少數或個(gè)別輔導，使教育教學(xué)更有針對性，更具體，更生動(dòng)。它不僅提高了教育教學(xué)的效率，而且增強了效果。比如培訓差，因為對象是學(xué)生群體的兩極，學(xué)生人數少，便于老師有針對性的輔導，自然德育滲透就能更實(shí)際、實(shí)用、有效。作業(yè)批改，另一個(gè)例子是讓每個(gè)學(xué)生都做出一個(gè)“座右銘”。教師可以通過(guò)評論鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，確定正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，樹(shù)立遠大抱負，不斷增強道德情操。并將其轉化為學(xué)習進(jìn)步的直接動(dòng)力。
作為一名語(yǔ)文教師，應該積極探索和發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認真積極地滲透德育，使之成為青年學(xué)生求知、成長(cháng)的動(dòng)力。老教育家徐特立說(shuō)得很準確：“教書(shū)不僅僅是傳授知識，更重要的是教書(shū)育人，教育下一代成長(cháng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人�！卑倌甏笥�，教育為本；德育第一。正確定位德育，正確處理語(yǔ)文課堂工具性和思想性的關(guān)系，是全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。"
八年級下學(xué)期德育工作計劃3
一、指導思想
以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為核心理念，教學(xué)中注重知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、教材內容德育價(jià)值總體分析
重視學(xué)生品德修養的培養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)德育滲透總體目標
讓學(xué)生全面發(fā)展，成為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的優(yōu)秀人才。
四、單元德育滲透內容
1、結合第一單元讓學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關(guān)愛(ài)與溫情，受到愛(ài)國主義熏陶。
2、結合第二單元讓學(xué)生捕捉作家們的情感律動(dòng)，感受他們心靈無(wú)限風(fēng)光，學(xué)習與困難作斗爭其樂(lè )無(wú)窮的精神。
3、結合第三單元讓學(xué)生關(guān)注自然，保護自然是每個(gè)學(xué)生的責任，樹(shù)立環(huán)保意識。
4、結合第四單元讓學(xué)生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。
5、結合第五單元讓學(xué)生激發(fā)對優(yōu)秀傳統文化的熱愛(ài)之情，學(xué)習古人對美好生活和理想的追求。
6、結合第六單元讓學(xué)生激發(fā)愛(ài)國情感，熱愛(ài)祖國悠久的文化。
五、利用其它多種形式對學(xué)生展開(kāi)思想教育
開(kāi)展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行各種思想滲透。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)中將充分調動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行多種思想教學(xué)。
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