小學(xué)數學(xué)教研工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教研工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃1
一、教研重點(diǎn)：
本學(xué)期以全校范圍開(kāi)展“診斷式聽(tīng)評課”活動(dòng)為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、指導思想：
通過(guò)課堂教學(xué)的診斷，促進(jìn)教師學(xué)習理論，轉變教學(xué)觀(guān)念， 真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、具體措施：
1．加強教師學(xué)習培訓，參加市區觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、根據上級有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評比、競賽。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自
己教學(xué)行為的診斷和反思
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6 、加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
�。�1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。每周三下午第四節課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中全體數學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。
�。�2）開(kāi)設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽(tīng)課和評課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
四、活動(dòng)安排
9月份：
�。�1）學(xué)習新課程標準。
�。�2）制訂數學(xué)教學(xué)計劃。
�。�3）學(xué)期初工作檢查。
10月份：
�。�1）組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）參加市區觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評課與總結。
�。�3）迎接各局級課題進(jìn)展情況檢查。
11~12月份：
�。�1）每位教師上一節“研討課”。
�。�2）在“研討課”中產(chǎn)生一節“探討課”。
�。�3）活動(dòng)結束進(jìn)行教學(xué)研討，進(jìn)行“診斷式聽(tīng)評課”。
1月份：
�。�1）數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。
�。�3）上交數學(xué)教學(xué)論文。
�。�4）期末工作檢查。
2月份：
學(xué)期工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃2
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1．關(guān)注數學(xué)核心素養
依據《數學(xué)課程標準》，開(kāi)展數學(xué)核心概念與核心能力的專(zhuān)題研究。引導教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，指導教師準確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中，強化質(zhì)量意識。
2．推進(jìn)課堂變革實(shí)驗
依據《溫州市小學(xué)數學(xué)課堂變革實(shí)驗項目實(shí)施方案》，深入開(kāi)展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導學(xué)’實(shí)踐研究”項目及研究。提煉課改實(shí)驗典型，舉行“課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )。以“數學(xué)繪本”、“數學(xué)游戲”、“小課題研究”等為切入口，開(kāi)發(fā)“玩轉數學(xué)”系列課程，完善課程建設。
3．加強教學(xué)常規管理
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》有關(guān)精神，加強教學(xué)常規管理，開(kāi)展“新常規·新評價(jià)”專(zhuān)題培訓及教學(xué)設計評比。以“關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價(jià)教學(xué)等常規建設，開(kāi)展評價(jià)專(zhuān)題視導，優(yōu)化評價(jià)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4．啟動(dòng)“云教研”平臺
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應用優(yōu)勢，以信息化促進(jìn)教研方式的轉型。完善“溫州小學(xué)數學(xué)”公眾平臺建設，啟動(dòng)“溫州好課”計劃，開(kāi)發(fā)基于“線(xiàn)上學(xué)習”的輔助資源，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫建設。實(shí)現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5．加強骨干教師培養
精心策劃市小學(xué)數學(xué)第三期教學(xué)研究項目組活動(dòng)，引導骨干教師在教學(xué)實(shí)踐、教研策劃、試題研制、項目研究等多方面進(jìn)行創(chuàng )造性的實(shí)踐研究，帶動(dòng)全市各層面學(xué)校的有效教研。啟動(dòng)教研發(fā)現之“發(fā)現好老師”行動(dòng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用。開(kāi)展小學(xué)數學(xué)各名師工作室協(xié)作活動(dòng)，加強教師隊伍建設。
二、教學(xué)調查的內容和方法
通過(guò)集體調研、視導、聽(tīng)課、評課、座談、問(wèn)卷調查、專(zhuān)題研討等途徑，關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立數據分析觀(guān)念，加強教學(xué)疑難問(wèn)題的研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1．基于學(xué)情分析小學(xué)數學(xué)的“活動(dòng)導學(xué)”實(shí)踐研究
2．基于核心素養的“小數學(xué)家”實(shí)踐課程研究
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期依據上級主管部門(mén)提出的“高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的教育目標和把今年定為“形象建設年”的精神要求，秉承學(xué)�！翱蒲信d教，實(shí)驗強�！钡膴^斗目標，以學(xué)校教導處，教科室工作計劃要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數學(xué)素養為研究宗旨，積極學(xué)習《數學(xué)課程標準》，以課題研究為主線(xiàn)，立足課堂，以轉變教師觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益為研究?jì)热�，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律；強化服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、效率意識，發(fā)揮教研工作“學(xué)習、研究、指導、服務(wù)”的職能，盡可能做到教研活動(dòng)主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。
二、任務(wù)及措施
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，夯實(shí)理論基礎。
本學(xué)期根據本校的教學(xué)特點(diǎn)，以年級為單位，堅持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，把經(jīng)驗交流與個(gè)體反思相結合，專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合，從而提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性（學(xué)習內容由各年級結合申報的課題內容安排實(shí)施，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內有學(xué)習記錄）
2、落實(shí)常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規管理是實(shí)效，樹(shù)立“貴在堅持、重在創(chuàng )新、功在養成”的管理理念。本學(xué)期將根據教導處教科室數學(xué)學(xué)科教導工作規范展開(kāi)工作，把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學(xué)研究活動(dòng)等教學(xué)關(guān)節抓緊抓好，落到實(shí)處。各年級教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，對本年級數學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時(shí)地進(jìn)行抽查，隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議。在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規。
三、加強教學(xué)研究，提高教研實(shí)效性。
�。�1）狠抓年級教研組的研究課活動(dòng)。各年級組開(kāi)學(xué)初在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真組織學(xué)習，瀏覽自己所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益，取長(cháng)補短，讓研究課融入集體智慧的結晶。各年級數學(xué)組長(cháng)制定好研究課的時(shí)間、地點(diǎn)、內容安排表上交備查，學(xué)期結束時(shí)組長(cháng)要收齊研究課的教學(xué)設計（寫(xiě)明課件使用情況），說(shuō)課稿（寫(xiě)明課件設計意圖），教學(xué)反思，相關(guān)課件及視頻資料（上傳給學(xué)校網(wǎng)站）。
�。�2）積極組織數學(xué)“外出教師匯報課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動(dòng)。
�。�3）各年級根據教學(xué)內容，在確保學(xué)生安全的情況下，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把數學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生充分認識到數學(xué)就在我們身邊，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。要求活動(dòng)前有方案，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有反思，并整理成文上交教科室。
�。�4）積極參加各級部門(mén)組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫(xiě)。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教科研成效。
四、堅持課題研究，實(shí)現科研教研一體化。
�。�1）各級課題組要制定切實(shí)可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學(xué)實(shí)際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會(huì )”、“課題實(shí)施交流會(huì )”、“課題研究總結會(huì )”會(huì )議記錄，并于學(xué)期末上交。
�。�2）以“大膽創(chuàng )新，打造快樂(lè )高效課堂”為主題開(kāi)展“課題研究匯報展示課”活動(dòng)。各級課題組結合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究，根據各小組研究主題，選定教學(xué)內容，集體備課、研課，集思廣益，對比改進(jìn)，形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報展示（研究過(guò)程要有詳細的記載）。各種資料學(xué)期末上交。
�。�3）學(xué)期結束時(shí)各級課題組要有總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見(jiàn)為統領(lǐng)，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為；創(chuàng )新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué)；強化質(zhì)量管理，提高學(xué)生素質(zhì)，努力推動(dòng)全鎮小學(xué)數學(xué)教育持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實(shí)我鎮整體工作計劃的基礎上，突出抓好以下幾方面工作：
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1、抓好教師培訓工作，穩步推進(jìn)課程改革
�。�1）廣泛開(kāi)展課程標準研修活動(dòng)，以“課標學(xué)習”統領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
課程標準（20xx版）的正式頒布，標志著(zhù)我國課程改革進(jìn)入了深水區。新學(xué)期，要把修訂后的課程標準的學(xué)習培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，要認真組織開(kāi)展全員培訓。學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《標準（20xx版）》的內涵，并以此指導課堂教學(xué)改革，是今后一段時(shí)間內教師理論研修的重點(diǎn)。通過(guò)研讀《課程標準解讀》，深入領(lǐng)會(huì )修訂后課程標準的精神實(shí)質(zhì)；通過(guò)對比研讀修訂稿與實(shí)驗稿，準確把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內涵、把握核心概念、理清內容變化。各校要遴選學(xué)習資源、匯編學(xué)習材料、設計學(xué)習問(wèn)題、制定考核措施。通過(guò)開(kāi)展集體學(xué)習、專(zhuān)題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習形式，激發(fā)教師學(xué)習的積極性；要把課標學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用標準指導課堂實(shí)踐，用課堂實(shí)踐物化標準理念。
�。�2）深入開(kāi)展教材培訓活動(dòng)。課程標準是教科書(shū)編寫(xiě)的依據，課程標準的修訂必然帶來(lái)教材編寫(xiě)的變化。起始年級教材編寫(xiě)的變化與內涵是本學(xué)期教材研究的重點(diǎn)。除組織教師參加教研室教材培訓外，各校要組織教師認真學(xué)習教師教學(xué)用書(shū)，閱讀全冊教材分析，理清教材內容、編排體系等方面的變化，并通過(guò)廣泛開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)提升教師對教材的駕馭能力。
2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構
加強常態(tài)課堂研究，增強常態(tài)課堂有效性，是構建優(yōu)效課堂的重點(diǎn)。所謂“常態(tài)課”，是與公開(kāi)課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學(xué)為研究對象，通過(guò)對教學(xué)理念的深刻把握、教材內容的深入解讀、教學(xué)對象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究，要做到三個(gè)結合：要把常態(tài)課堂研究與落實(shí)《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見(jiàn)》結合起來(lái)；要把常態(tài)課堂研究與課標學(xué)習結合起來(lái)；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結合起來(lái)。
�。ǘ┡ψ龊梦益倐鹘y的教研工作
1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
集體備課是發(fā)揮同伴互助、開(kāi)展自我反思的有效形式，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續把教材研究與集體備課活動(dòng)結合起來(lái)，在磨課的過(guò)程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的能力。
各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數量的要求，一個(gè)學(xué)期安排集體備課的內容不宜太多；減少數量恰恰是為了拉長(cháng)每個(gè)內容的研討過(guò)程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實(shí)踐、后有反思與教學(xué)方案二次設計的思考不斷深入、教學(xué)設計持續優(yōu)化的過(guò)程。集體研討重點(diǎn)是三個(gè)方面：一是教材的解讀，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習活動(dòng)的設計。后期反思的重點(diǎn)應放在以下兩個(gè)方面：一是根據學(xué)生課堂表現驗證教學(xué)設計是否取得預期效果，從而作出否定、調整，甚至推翻重構；二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性，反思教師價(jià)值引導的藝術(shù)。
希望各校要把集體備課這項活動(dòng)認真開(kāi)展下去，做到有計劃、有專(zhuān)題、有活動(dòng)、有記錄，通過(guò)這項真正提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、繼續開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。
各校還要繼續開(kāi)展好每學(xué)期的2次“人人聽(tīng)，聽(tīng)人人”的校級聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。
3、加強口算訓練。
各校各年級對學(xué)生進(jìn)行口算的練習。這項工作，各校要有計劃和實(shí)施的方案，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。
三、主要工作安排
九月份
1.舉辦義務(wù)教育各科課程標準（20xx版）培訓
2.舉辦數學(xué)教材培訓
3.新上崗教師教學(xué)技能培訓
十月份
1.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調研周活動(dòng)
2.舉辦構建高效魅力的數學(xué)課堂主題研討活動(dòng)
3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
十一月份
1.期中教學(xué)檢測
2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選
十二月份
1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比活動(dòng)
2.開(kāi)展口算能力抽查活動(dòng)
元月份
1.組織期末考試
2.收集優(yōu)秀備課、論文評選材料
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃5
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。
教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。
各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。
數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導。
教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。
高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃6
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃7
一、指導思想：
20xx—20xx第二學(xué)期開(kāi)始了，**小學(xué)數學(xué)教研組團隊將一如既往地做好教學(xué)常規工作。本學(xué)期數學(xué)教研活動(dòng)以“立足課堂，注重實(shí)效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。
二、主要工作：
�。ㄒ唬╆P(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加大集體備課力度
結合今年學(xué)校推出的教研活動(dòng)新政策，本學(xué)期，我們要加大數學(xué)集體備課的力度，以年級組為單位，定時(shí)、定期進(jìn)行集體備課�；顒�(dòng)先從解讀教材開(kāi)始，活動(dòng)要有計劃、有主題，有實(shí)效，要有詳細的記錄。規范教研活動(dòng)制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高組內數學(xué)教師的數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┘訌娊處煒I(yè)務(wù)能力，以磨課促成長(cháng)
本學(xué)期，四十周歲以下的數學(xué)老師人人要進(jìn)行一次磨課活動(dòng)，每位符合年齡要求的老師，選好一個(gè)教學(xué)課題，找好一個(gè)磨課領(lǐng)路人，利用適當的時(shí)間，備好課，改教案，突出體現新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結合自己的教科研課題。通過(guò)多次的試教活動(dòng)完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個(gè)磨課組要定時(shí)、定地、定人，組織好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，認真做好活動(dòng)記錄。針對開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)“六認真”，提高課堂教學(xué)效率
1、做好常規“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應付檢查。當然我們繼續要通過(guò)自查、互查、抽查，及時(shí)發(fā)現整改工作中的不足，促使大家做得更規范，使“六認真”向“六有效”轉化。
2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。
�。�1）首先要從學(xué)生的心理入手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的興趣和信心，讓學(xué)生喜歡數學(xué)課，愛(ài)上數學(xué)課。
�。�2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教育。對學(xué)生的教育教學(xué)要細心、有耐心、有恒心、有愛(ài)心、有童心。讓學(xué)生喜歡上你的課。
�。�3）其次輔導要得法，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務(wù)必體現面向全體學(xué)生。
總而言之，要努力改變傳統的課堂教學(xué)方法，把知識傳授變?yōu)閷W(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成、學(xué)習能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵、表?yè)P學(xué)生�？s短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜歡數學(xué)，讓學(xué)生在數學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習和進(jìn)步，尤其要重視差生的轉化工作，對學(xué)習困難的學(xué)生要采取低起點(diǎn)、嚴要求、多鼓勵的方法，培養其良好的非智力因素，揚起其進(jìn)步的風(fēng)帆。同時(shí)要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
三、每月工作重點(diǎn)：
2月份
1、制定教研組活動(dòng)計劃
2、各教師制定學(xué)科教學(xué)計劃
3、理論學(xué)習：數學(xué)新課程標準
4、“六認真”期初檢查，并及時(shí)反饋
3月份
1、四十周歲以下的教師開(kāi)展“磨課”研討活動(dòng)
2、“六認真”月查并反饋
3、理論學(xué)習
4、集體備課（解讀教材）
4月份
1、四十周歲以下的教師開(kāi)展“磨課”活動(dòng)
2、學(xué)生競賽活動(dòng)
3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動(dòng)
4、教師命卷比賽
5月份
1、集體備課
2、“六認真”常規檢查并反饋
3、數學(xué)教師基本功競賽：新課標知識
6月份
1、制定復習計劃，組織復習
2、經(jīng)驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作
3、教研組工作總結
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃8
一、指導思想
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據本校實(shí)際，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合等，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論，以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長(cháng)、補己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的.得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學(xué)期，我們要繼續圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現突出的學(xué)生給與獎勵。
�。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀(guān)看，評析，學(xué)習其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話(huà)人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(cháng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(cháng)快樂(lè )，從事網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會(huì )以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結合教學(xué)中出現的臨時(shí)問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長(cháng)，集思廣益，爭取使我校的數學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
郭家莊中心小學(xué)數學(xué)教研組
二0XX年三月十日
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
（一）加強數學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，本學(xué)期教研組將開(kāi)展“同課異構”的教學(xué)活動(dòng)。確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習評價(jià)
關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習表現、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
2、數學(xué)競賽。
以第一學(xué)段學(xué)生開(kāi)展數學(xué)口算測試、第二學(xué)段學(xué)生開(kāi)展數學(xué)能力競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、根據各班實(shí)際，制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學(xué)常規檢查（教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表）
三、四、五月份：
1、第二次教學(xué)常規檢查
2、小數低段“同課異構”集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、小數高段“同課異構”集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、讀書(shū)交流會(huì )
六、七月份：
1、制定期末復習計劃。
2、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
4、第三次教學(xué)常規檢查（備課本教研活動(dòng)培訓手冊作業(yè)本）
5、上交教研工作總結
6、上交優(yōu)秀教學(xué)設計及課件
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃10
本學(xué)期，數學(xué)組教研工作將根據市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過(guò)工作重心外移，工作重點(diǎn)下移，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)島內外小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認真做好新教師和市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓工作
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓處。
2、繼續進(jìn)行市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓工作。3—5月份指導完成市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結業(yè)論文撰寫(xiě)、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動(dòng)。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革
本學(xué)期，數學(xué)組將繼續把“提高我市小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽(tīng)課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開(kāi)展教研工作。要進(jìn)一步總結經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學(xué)校的課程管理。要通過(guò)檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足課程;通過(guò)聽(tīng)課、座談、現場(chǎng)測試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，促使學(xué)校規范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強化教育教學(xué)常規管理工作。要認真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規范化。
3、加強培訓與指導，推進(jìn)《小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》的落實(shí)。數學(xué)組將根據市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》全員培訓活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準確把握教學(xué)要求。并在培訓的基礎上，開(kāi)展以“領(lǐng)會(huì )課標精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導意見(jiàn)》轉變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續加強我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)監測的研究，構建科學(xué)的市區域性小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測體系。數學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準，不斷創(chuàng )新監測評價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析、反饋與指導的工作機制，確實(shí)為指導和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據。數學(xué)組擬于3月份召開(kāi)上學(xué)期五年級上冊市數學(xué)科質(zhì)量監控反饋會(huì )，6月份對部分直屬學(xué)校、區進(jìn)行三年級下冊數學(xué)科質(zhì)量監控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構觀(guān)摩研討活動(dòng)。根據教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，數學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內容，分別備課，進(jìn)行同課異構觀(guān)摩研討，形成共識，促進(jìn)團體教研力量的提升。
6、開(kāi)展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線(xiàn)教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強對民辦學(xué)校數學(xué)校本教研工作的建設。本學(xué)期，數學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉活動(dòng)。數學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區、翔安大嶝學(xué)區上示范課，做教學(xué)講座，與農村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農村課堂教學(xué)改革。
三、繼續抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結題工作。數學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結題總結匯報活動(dòng)，評選優(yōu)秀課題實(shí)驗學(xué)校和個(gè)人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗學(xué)校要提前謀劃，認真歸納總結，撰寫(xiě)好課題實(shí)驗總結報告，開(kāi)展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開(kāi)展市“小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐”專(zhuān)題研討系列活動(dòng)。數學(xué)組擬定在各實(shí)驗學(xué)校課題開(kāi)題的基礎上，根據不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列(2場(chǎng))“小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐” 專(zhuān)題研討活動(dòng)(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會(huì )。
3、配合市課題規劃辦、基教室做好市規劃立項課題及市的第二批課改課題的結題指導工作，督促各數學(xué)課題組開(kāi)展總結交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作
1、組織參加人教版小學(xué)數學(xué)課程標準實(shí)驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(huì )(5月份);
2、推薦選送參加小學(xué)數學(xué)全國第十四屆年會(huì )和福建省第十三屆年會(huì )論文評選;
附：月份工作安排
xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研主要工作月份安排：
2月：
1、新學(xué)期工作計劃準備;
2、學(xué)科教研員工作會(huì )議;
3、新教師課堂教學(xué)指導;
3月：
1、下校視導(處室統一組織);
2、市級學(xué)科帶頭人培養對象活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng);
3、新教師課堂教學(xué)指導;
4、市數學(xué)科質(zhì)量監控反饋會(huì )(五上);
5、推薦選送參加小學(xué)數學(xué)全國第十四屆年會(huì )和福建省第十三屆年會(huì )論文;
4月：
1、送教下鄉(翔安大嶝學(xué)區、同安西柯學(xué)區);
2、組織參加省教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng);
3、市《小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐》專(zhuān)題研討系列活動(dòng)(一)——教學(xué)觀(guān)摩(金雞亭小學(xué));
4、市級學(xué)科帶頭人培養對象活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng);
5、市“市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結題系列活動(dòng);
6、新教師課堂教學(xué)指導;
7、下校視導(處室統一組織);
5月：
1、新教師考核;
2、市《小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐》專(zhuān)題研討系列活動(dòng)(二)——教學(xué)論壇(陽(yáng)翟小學(xué));
3、省《小學(xué)數學(xué)課程教學(xué)指導意見(jiàn)》培訓;
4、下校視導(處室統一組織);
5、市立項數學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校交流研討活動(dòng);
6、畢業(yè)班復習工作指導;
7、市“同課異構”研討活動(dòng);
8、人教版小學(xué)數學(xué)課程標準實(shí)驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(huì )
9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級數學(xué)思維能力競賽活動(dòng);
6月：
1、民辦學(xué)校數學(xué)科校本教研制度調研(思明、湖里);
2、市立項數學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校階段總結交流展示活動(dòng);
3、小學(xué)數學(xué)學(xué)科質(zhì)量監控;
4、數學(xué)科復習課研討活動(dòng);
7月：
1、學(xué)科教研員工作會(huì )議;
2、學(xué)科總結交流;
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃11
為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的教研工作計劃如下：
一、指導思想
教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校的一項常規而又至關(guān)重要的工作，為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個(gè)良好的陣地。數學(xué)教研活動(dòng)以學(xué)生為本，以數學(xué)新課程標準理念為指導，加強學(xué)校課堂教學(xué)研討，提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。
二、數學(xué)工作要點(diǎn)
以構建優(yōu)質(zhì)高效課堂為中心，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的作用，將課堂教學(xué)落到實(shí)處。按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。希望通過(guò)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)日常教學(xué)活動(dòng)，將“常態(tài)課”升級為“精品課”。本學(xué)期，采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構的方式。有效培養教師的教育機智，課堂的調控、把握教材等的綜合能力，為聆聽(tīng)者呈現豐富、生動(dòng)、扎實(shí)的“精品課”，促進(jìn)課堂教育質(zhì)量不斷提升。具體做法如下：
1、備課，這就需要教師在上課之前做好充分的準備：備教材——備學(xué)生——備教學(xué)方法——備教案。只有這樣，教師的上課才能達到預期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對教材、對學(xué)生的研究，并寫(xiě)好教學(xué)設計。
2、認真組織開(kāi)展評課活動(dòng)。我校制定每周三上午第一
一節課作為數學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間，要求每位教師在這一學(xué)期中聽(tīng)課至少8節，有記錄，評課有建議。
3、反思。授課老師在上完課后，應認真分析自己課堂的得失，聽(tīng)取評課老師的意見(jiàn)，融會(huì )貫通，總結記錄。
4、要在課堂上留給學(xué)生自主實(shí)踐的空間。采用開(kāi)放的教學(xué)，讓每位學(xué)生在自己的思考中學(xué)會(huì )分析、比較、綜合、應用等能力。
5、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
6、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。嚴格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學(xué)質(zhì)量�？荚囯m重要，但不要陷入題海戰術(shù)中，體驗數學(xué)的思想方法、培養數學(xué)的思維能力和創(chuàng )新能力，還是我們當下必做的課題。
三、音樂(lè )、美術(shù)工作要點(diǎn)
音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結合我校具體實(shí)際，全面貫徹新課程標準，使我校音體美教育工作正常地開(kāi)展，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)課程標準，熟悉新教材，備好課，并制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。
認真學(xué)習新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導自主探究、合作交流的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng )新。研究一些課例，促進(jìn)教研組成員的教研水平。
青年教師能針對學(xué)校提出的教師基本功達標要求，針對音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強教師基本功學(xué)習。
積極參加縣、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，參加各類(lèi)學(xué)習，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。
教研活動(dòng)要保質(zhì)保量地進(jìn)行,并符合音體美學(xué)科的特點(diǎn)。遇到問(wèn)題將隨時(shí)討論解決。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃12
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作的指導思想是：認真學(xué)習教育教學(xué)理論和數學(xué)課程標準的精神，加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養，提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，積極組織新課程的實(shí)施，加強校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧的發(fā)展。
一、認真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習。
1．認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
�。�1）各鎮（小學(xué)）應繼續采用多種學(xué)習形式，進(jìn)一步學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)數學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
�。�2）各鎮（小學(xué)）還應組織相關(guān)年級的教師繼續學(xué)習《數學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會(huì )數學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實(shí)有效地改進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。
2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。
重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數學(xué)基礎知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
二、努力抓好數學(xué)課程改革工作。
1．認真做好教材分析培訓工作。
�。�1）期初對全區二年級數學(xué)老師進(jìn)行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問(wèn)題。
�。�2）各鎮（小學(xué)）要以鎮（學(xué)校）為單位，由分管數學(xué)教學(xué)的教導主任和一年級數學(xué)教研組長(cháng)負責，結合學(xué)校實(shí)際采用恰當形式，對數學(xué)教師進(jìn)行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2．切實(shí)開(kāi)展新教材的教學(xué)研究活動(dòng)。
新課程實(shí)施的重點(diǎn)主要體現在新教材課堂教學(xué)的實(shí)施上。區擬在3月份開(kāi)展一、二年級課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究當前如何進(jìn)行計算和解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)。要通過(guò)觀(guān)摩現場(chǎng)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(小學(xué))要組織一、二年級數學(xué)教研組適時(shí)開(kāi)展相應的專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。
3．開(kāi)展課改小組研究活動(dòng)，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實(shí)驗樣本班的教學(xué)工作。
�。�1）課改小組成員要加強對數學(xué)課程改革信息和數學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導，計劃本學(xué)期開(kāi)展2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。
�。�2）區確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數學(xué)教學(xué)的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
�。�3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行討論與交流，為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗。
�。�4）教材實(shí)驗樣本班所在各校要繼續做好教材實(shí)驗和教學(xué)資料的積累工作，認真開(kāi)展所定教學(xué)專(zhuān)題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作，做好跟蹤調研工作。
三、開(kāi)展現行教材的教學(xué)研究活動(dòng)。
現行數學(xué)教材的教學(xué)，要以《數學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導，改革課堂教學(xué)。各鎮(小學(xué))要繼續重視抓好現行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實(shí)驗小學(xué)要力求通過(guò)校本教學(xué)研究，形成本校數學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學(xué)校數學(xué)教學(xué)情況的調研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎、有針對性。
2．2月份舉行實(shí)驗小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數學(xué)教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
3．4月份舉行全區現行教材教學(xué)研究活動(dòng)，觀(guān)摩和討論數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)我區數學(xué)課堂教學(xué)的改革。
4．5月份召開(kāi)畢業(yè)班復習工作會(huì )議，研究畢業(yè)班復習工作。
四、認真抓好課題研究工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現有課題的研究�，F有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學(xué)習與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結教學(xué)規律，取得預期成果。
2．抓好《改善數學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續定期開(kāi)展理論學(xué)習和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問(wèn)題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究?jì)热�，制定研究計劃，分別開(kāi)展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結研究成果。
五、做好青年教師的培養工作。
各校要繼續重視引導青年教師努力學(xué)習教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，培養青年骨干教師。區在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎上，本學(xué)期開(kāi)展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期切實(shí)針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區活動(dòng)與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監控三個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩，具有針對性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著(zhù)實(shí)提高教師的內在素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災后重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學(xué)習。
學(xué)習是教學(xué)生存的第一需要。特大地質(zhì)災害對學(xué)校設施，學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間都造成了極大的損失，災后教學(xué)對教師，學(xué)生都是一種新的挑戰。在新的環(huán)境下要求每一位數學(xué)教師加強自主學(xué)習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態(tài)，不斷調整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正�；�，規范化。
2、突破課堂教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復于過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)！”要使數學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時(shí)，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下工夫。
3、繼續加強對青年教師的培養。
進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專(zhuān)業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽(tīng)課議課，將幫扶工作具體化，常規化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學(xué)研究。
決定數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不是各種活動(dòng)形式開(kāi)展的公開(kāi)課，研究課，而是教師們每天自主研究進(jìn)行的常規課。因此，如何提高常規課的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與，每月落實(shí)一節重難點(diǎn)課題進(jìn)行研究，逐步形成“問(wèn)題學(xué)習課例三位一體”的研修模式，實(shí)現優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，共同提高。
5、積極參與市、區教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )研修。
本學(xué)期，各年級備課組除了積極參與市區教研室組織的系列研討活動(dòng)外，還要認真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，獲取豐富的學(xué)習資源及教學(xué)資源，并踴躍參與全區年級組集體備課和校際間的活動(dòng)交流，提倡將其平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì )上傳A61與大家共享。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1、制定教研組工作計劃，各年級數學(xué)教學(xué)計劃。
2、為區教研室年級現場(chǎng)主題研討活動(dòng)做準備。
3、各年級備課組確定本期研究課題。
十月份：
1、新教師見(jiàn)面課：夏源媛，劉舟，杜會(huì )平
2、學(xué)校各年級研究課。
十一月份：
1、青年教師成長(cháng)匯報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。
2、開(kāi)展好與兄弟學(xué)校校際聯(lián)片研討活動(dòng)。
十二月份：
1、學(xué)校各年級研究課。
2、期終復習研討。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃14
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、活動(dòng)目的
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著(zhù)、做著(zhù)、摸索和總結著(zhù)的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng )新的過(guò)程，只有創(chuàng )新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
三、教研組現狀分析：
數學(xué)組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，是一個(gè)能承擔重任的團隊。
四、科研課題
課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng )高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數學(xué)組教研工作計劃高中：初高中數學(xué)教學(xué)的銜接
五、教研組工作要求
�。ㄒ唬�、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，年輕教師至少16節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，
切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人
1。每人一課及備課順序
教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。
2。根據學(xué)校安排組織教研組學(xué)習4次。
初中：張育師。牟亮。
高中：王甲忱。宋艷秋。
內容另訂，以新課程標準為主題。
七、課外活動(dòng)安排
初中：初二年組知識競賽（12月份） 高中：高一年組知識競賽（10月份）
在上學(xué)期的各項教育教學(xué)活動(dòng)中，我校取得了令人矚目的成績(jì)，如：開(kāi)展了每周一次的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中，取得了驕人的成績(jì)�；赝^(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jì)，聯(lián)系今年所面臨的任務(wù)，依據學(xué)校工作計劃及教導處工作計劃，我們本學(xué)期要做好以下方面的工作：
一、開(kāi)學(xué)預備周內，教師要在認真學(xué)習《課程標準》（《教學(xué)大綱》），通讀并理解教材編寫(xiě)意圖，初步了解學(xué)生的基礎上，制定好數學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃。
教學(xué)計劃的內容要包括一下方面：
�。�1）基本情況分析;
�。�2）教學(xué)目的和要求;
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;
�。�4）教學(xué)進(jìn)度安排表。
二、各教師的備課，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學(xué)生的基礎上寫(xiě)好教學(xué)初步設計方案。
教學(xué)設計要遵循因材施教的原則，使教學(xué)適應學(xué)生。
三、教案的基本結構是。
教學(xué)目標;重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟（含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用）;學(xué)法指導;作業(yè)內容;板書(shū)設計。教師應及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)反思，以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。
四、教學(xué)的語(yǔ)言要力求言簡(jiǎn)意明，準確精煉，文明規范，生動(dòng)有趣，富有感染力。
課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓練。課堂教學(xué)中，教師可依據課堂反饋的信息對教學(xué)任務(wù)加以數量上或難度上的調節，依據教案但不拘泥于教案，著(zhù)力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。
要充分利用學(xué)校已有的設備和現代化教育技術(shù)，努力實(shí)現教學(xué)手段現代化，提高課堂教學(xué)效率。
六、作業(yè)的目的要明確。
作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據學(xué)生學(xué)習基礎，兼顧學(xué)生個(gè)體認知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。
七、控制作業(yè)量，減少機械訓練。
作業(yè)批改要認真及時(shí)。要善于發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后，要督促學(xué)生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。
八、對學(xué)生的輔導要多樣化。
既要有課內輔導，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個(gè)別輔導;既要對學(xué)生進(jìn)行知識性的輔導，又要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，學(xué)習心理，社會(huì )活動(dòng)等方面的輔導。
九、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。
教導處將本學(xué)期的教學(xué)公開(kāi)課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽(tīng)課、評課，也要積極聽(tīng)評語(yǔ)文組的教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經(jīng)驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。
十、扎實(shí)開(kāi)展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
組織教師觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )上的專(zhuān)家講座視頻;每位教師上好一節公開(kāi)課，并做好點(diǎn)評及記錄;每位教師寫(xiě)一份個(gè)人小結;對教師的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開(kāi)展下去，使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。
一、指導思想
校本課程是由學(xué)校人員包括校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)及社區代表等學(xué)校共同體（主要是
教師）來(lái)決策，采用“實(shí)踐——評估——開(kāi)發(fā)”模式自主開(kāi)發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強調教育的人性化、個(gè)性化，內容上注重課程功能，有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應性問(wèn)題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，其最終目標是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，本學(xué)期我校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口，采用學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課程兩結合的方式，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)渠道多樣化、內容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn)，并呈現顯著(zhù)的效果，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、強化教學(xué)過(guò)程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導為重點(diǎn)，以轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式為突破口，突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn)，科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預設和生成的關(guān)系，構建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強教學(xué)評價(jià)研究。
評價(jià)更多地關(guān)注對象的發(fā)展，通過(guò)評價(jià)，使學(xué)生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學(xué)常規要規范管理，要發(fā)揮評價(jià)的指導、監控和激勵作用，形成學(xué)校校本開(kāi)發(fā)實(shí)施的特色。
3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料，展示活動(dòng)過(guò)程和方法，把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。
4、推出活動(dòng)成果。
各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的案例加以整理，學(xué)生訓練的成果教師要組織評比及展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課程開(kāi)發(fā)及學(xué)習的興趣。
三、 具體措施
1、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會(huì )、辯論會(huì )、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動(dòng)，充分展示校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的成果。
3、搞好活動(dòng)資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。
四、活動(dòng)安排
1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計劃
2、組織召開(kāi)校本課程教師培訓會(huì )
3、任課教師制定教學(xué)計劃及活動(dòng)安排
4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)
5、校本課程成果展示活動(dòng)
6、校本課程活動(dòng)資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動(dòng)申報
8、校本課程活動(dòng)總結評比
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃15
一、工作思路
在數學(xué)課程標準理念的指導下，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，引領(lǐng)教師走“重過(guò)程、高效益”的教學(xué)之路；結合我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)現狀，正確處理改革、發(fā)展創(chuàng )新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮约w備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用
加強集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程，集眾人智慧，采眾家之長(cháng)，揚長(cháng)避短，資源共享，教師群體在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉化，專(zhuān)業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展，有效提高教學(xué)效益。
1．在探究?jì)热萆蠣幦⌒峦黄啤?/p>
內容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內容可以就知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論；也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預設與生成的可能等進(jìn)行討論；或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說(shuō)課，跟蹤觀(guān)課、議課等等，各學(xué)校根據實(shí)際情況，有針對性地選擇切實(shí)可行的內容和形式。
2．在討論范圍上爭取新擴大。
集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設計、教學(xué)方法等，要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言等方面進(jìn)行拓寬，在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節的更改、教材的新解讀等方面有所擴大，增加討論的話(huà)題，學(xué)校教師分年段或全員參與，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識。
3．在組織實(shí)施上責任再強化。
區級集體備課，各學(xué)校確定專(zhuān)人負責，根據教研室安排，及時(shí)有效地參與研討。
各學(xué)校集體備課，要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法，備課組長(cháng)肩負起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用，善于組織大家討論，及時(shí)調整談話(huà)話(huà)題，組織教學(xué)聽(tīng)評活動(dòng)，評議課后的反思一定要有效跟進(jìn)，建議上重構課，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得，不斷積淀自我，促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為中心，多思善研減負增效
關(guān)注課堂，加大教研工作力度，整合力量，落實(shí)校本教研制度，加強對學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析，根據各校情況，制定行之有效的措施，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效益從課堂抓起，廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究，著(zhù)力創(chuàng )設以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )思想，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、增強探索與創(chuàng )新意識。
1．以“名師工作室”為引領(lǐng)，學(xué)習反思，提升專(zhuān)業(yè)。
發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，成立研修梯隊，制定科學(xué)合理的可實(shí)現可檢查的工作室規劃和個(gè)人規劃，定期有計劃的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐，在小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站創(chuàng )建個(gè)人博客，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；全區數學(xué)教師立足課堂，用新課改理念指導自身的課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習反思成為自己的職業(yè)習慣，讓終身學(xué)習成為自己堅持的方向。
2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺，注重過(guò)程，提高質(zhì)量。
在專(zhuān)家高端前沿的理論指導下，借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺，深入項目學(xué)校，認真分析每一堂研究課，探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式，以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng)，切實(shí)解決當前課堂存在的問(wèn)題，結果與過(guò)程并重，嘗試“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”的評價(jià)策略，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)提出改進(jìn)措施；發(fā)揮項目學(xué)校的優(yōu)勢，輻射薄弱學(xué)校，尤其關(guān)注學(xué)困生群體，秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊”的理念，致力于學(xué)生整體學(xué)習水平的提高，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò )”為依托，開(kāi)闊視野，創(chuàng )新提效。
全區小學(xué)數學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí)，拓寬自己的視野，努力向“研究型”教師轉變，完善自己的博客建設，利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研，觀(guān)課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改實(shí)驗動(dòng)向，開(kāi)展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，與前沿理念接軌；整理一年級集體備課群的相關(guān)資料，建立資源共享庫，用集聚全區教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導年輕教師的成長(cháng)。
三、主要工作安排
九月份：
1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復習研討；
2.珠心算實(shí)驗安排、小學(xué)數學(xué)新教材培訓；
3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件；
4.準備市級“合情推理能力培養”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
十月份：
1.組織參加泰州市集體備課觀(guān)摩活動(dòng)；
2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試；
3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開(kāi)課展示；
4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評比。
十一月份：
1.組織二年級新教材示范課活動(dòng)；
2.組織小學(xué)數學(xué)“能手擂臺”教學(xué)比武活動(dòng)。
十二月份：
1.網(wǎng)絡(luò )教研小結、教師個(gè)人博客評選；
2.組織教師（工作五年以?xún)龋┙忸}比賽。
元月：
1.組織小學(xué)數學(xué)期末調研測試；
2.總結本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教科研工作。
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