【精選】工作計劃范文錦集5篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、對各門(mén)店菜譜的培訓與跟進(jìn)指導工作，對菜品統一標準，責任到人進(jìn)行監督檢查工作。

　　二、及時(shí)更換季節性菜譜，做好市場(chǎng)調查，即時(shí)引進(jìn)季節性菜式。

　　三、定時(shí)研發(fā)與推行三十道以上適用性主打菜肴，積極推出系列菜系，如：野生菜系、本地民間菜系、快捷經(jīng)濟套餐菜系、明檔菜系、半成品外賣(mài)外送菜系。。。等等。

　　四、推進(jìn)落實(shí)廚房改革計劃。將“五s管理法”充分運用到廚房日常管理里中去。即：精兵強將、各盡所能、各負其責。

　　五、通過(guò)個(gè)人或公司人脈與各廚師協(xié)會(huì )、廚政團隊、行業(yè)名店、廚師精英溝通學(xué)習新的管理模式和流行菜式，并即時(shí)復制、推陳出新。

　　六、個(gè)人學(xué)習方面，每月至少閱讀兩本以上關(guān)于飯店管理、廚房管理、美食動(dòng)態(tài)方面的書(shū)籍，并做好相應的筆錄。

　　七、認真完成公司領(lǐng)導與各店面要求的其他各項任務(wù)。

　　在反復讀了張總的《給我的全體事業(yè)伙伴的一封信》后深有感觸，強有力的措詞，氣宇鮮明的論調，加之恨鐵不成鋼的擔憂(yōu)，讓本人深深體會(huì )到了張總作為一家企業(yè)掌舵人的良苦用心與苦心孤詣，甚至恨不得把自己的思維與想法直接植入每一位事業(yè)伙伴的腦子里去�！安贿z余力，鞠躬盡瘁”其實(shí)是每一位管理層人員與每位一線(xiàn)事業(yè)伙伴在走進(jìn)背簍人家的同時(shí)就附注的使命和應承擔的職責。所以在工作中沒(méi)有絲毫的理由來(lái)推諉與埋怨，做好自己的工作、為企業(yè)貢獻出自己的最大力量是我們這些職場(chǎng)人的固有天職!

　　進(jìn)總部的這些日子，不斷的有一個(gè)聲音在問(wèn)自己：行政辦公室到底是一個(gè)怎樣的生存環(huán)境?周?chē)�的人總�?huì )不斷的給出不同的回答

　　“淡定，淡定”，“低調，低調”，“證明，正名”。我困惑的不知所措!試想我們是否也應該給一位初來(lái)乍到的“新手”像對待“李平式服務(wù)”一樣給其一個(gè)善解人意的溫床?好在自己還有些專(zhuān)業(yè)、還有些混飯的手藝。當然我只想想真心的、說(shuō)真誠的、做真實(shí)的，這樣的話(huà)應該會(huì )有人支持的!

　　某某年，對個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其失敗的一年 。好在自己沒(méi)有放棄工作、沒(méi)有迷失方向。新的一已經(jīng)開(kāi)始了，對于個(gè)人而言，要想走出困境最重要的就是放下包袱、忘掉過(guò)去!正如張老師所說(shuō)的：人在絕境中時(shí)，我們只能脫去上衣、拋向空中、露出臂膀、甩開(kāi)雙腿、然后口里大喊一聲----沖啊!!!

工作計劃 篇2

　　一、本冊教材分析：

　　本冊教材由“識字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體�！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。每單元安排1個(gè)綜合練習，共8個(gè)。

　　本冊繼續采用“識寫(xiě)分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字450個(gè)，其中要求寫(xiě)的為350個(gè)。

　　本冊教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內容分為8個(gè)單元：1～4課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂(lè )趣;9～12課為“祖國篇”，意在培植學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感;13～17課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認識社會(huì )，明辨是非，學(xué)會(huì )在故事中感悟生活;18～21課為“團結篇”目的是引導學(xué)生與人要友好相處，團結合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習用真情獲得真情，培養愛(ài)心;26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛(ài)自然，保護環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

　　本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿(mǎn)情趣的特點(diǎn)。

　　本冊課文語(yǔ)言規范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。

　　二、班級情況分析

　　我班學(xué)生人數51人。年齡大多是7歲左右。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習，有了一定的語(yǔ)言基礎，但由于教材變動(dòng)較大，要求認識和會(huì )寫(xiě)的字很多，課文篇幅很長(cháng)而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)真的.很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習效果,大部分同學(xué)學(xué)習認真，上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習，使他們逐步趕上大部隊。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習習慣。

　　(1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣。

　　(2)繼續培養專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣，養成認真寫(xiě)鉛筆字的習慣。

　　(3)培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音。

　　(1)繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。

　　(2)認識大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　3、識字寫(xiě)字

　　(1)準確認讀 450個(gè) 生字。會(huì )默寫(xiě)出350個(gè)生字。

　　(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　　4、口語(yǔ)交際

　　(1)能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。

　　(2)能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　(3)能當眾說(shuō)話(huà)，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。

　　5、閱讀

　　(1)繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。

　　(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。

　　(3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、作文

　　(1)能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯亂的句子。

　　(2)學(xué)習按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。

　　(3)學(xué)會(huì )“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)的內容寫(xiě)下來(lái)。

　　(4)學(xué)習使用逗號、句好、問(wèn)好和感嘆好。

　　四、教學(xué)措施

　　1、充分利用閱讀課，注重讀寫(xiě)結合。

　　2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習作興趣。

　　3、習作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習作源泉。

　　4、加強課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生習作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周 識字1、第一課

　　第二周 第三課、第四課、語(yǔ)文園地一

　　第三周 識字2、第五課、第六課

　　第四周 第七課、第八課、語(yǔ)文園地二

　　第五周 識字3第九課、第十課

　　第六周 第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三

　　第七周 識字4、第十三課、第十四課

　　第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四

　　第九周 期中復習

　　第十周 期中考試

　　第十一周 識字5、第十八課、第十九課

　　第十二周 第二十課、第二十一課、語(yǔ)文園地五

　　第十三周 識字6、第二十二課、第二十三課

　　第十四周 第二十四課、第二十五課、語(yǔ)文園地六

　　第十五周 識字7、第二十六課、第二十七課

　　第十六周 第二十八課、第二十九課、語(yǔ)文園地七

　　第十七周 識字8、第三十課、第三十一課

　　第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課

　　第十九周 語(yǔ)文園地八、期末總復習

　　第二十周 期末總復習

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助學(xué)困生取得適當進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，掌握計算機基本操作能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，培養一批計算機愛(ài)好者，挖掘他們的潛能，從培養計算機輔助設計能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)操作基礎和較強運用能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息技術(shù)和計算機的操作能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　從學(xué)校七年級的學(xué)生來(lái)看，基礎都較差，每個(gè)班級里對計算機的認識和操作熟練的不多，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。而且對信息及信息技術(shù)的運用能力差，加之學(xué)校沒(méi)有上課機房，只能運用教室多媒體教學(xué)這就增加了學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的難度。因此在教學(xué)過(guò)程中要主重大部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習興趣。

　　三、培優(yōu)輔差目標

　　培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的對信息及信息運用處理的能力和對計算機的認識和基本操作。教會(huì )學(xué)生生懂得獲取信息、處理信息、運用信息，和認識和操作計算機。

　　輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于嘗試實(shí)踐及操作計算機，將最基本的操作，比如：計算機的開(kāi)關(guān)機和最基本的網(wǎng)頁(yè)搜索信息等。

　　訓練學(xué)困生的口頭表達能力及上機實(shí)踐能力，堂上創(chuàng )造情境，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。

　　四、培優(yōu)補差對象：

　　根據學(xué)習進(jìn)程和學(xué)生情況定人。

　　五、主要措施

　　l.課堂、課外訓練，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導練習操作。

　　2.采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)困生加以學(xué)習。

　　3.充分了解學(xué)困生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。

　　5.對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品設計、操作，不斷提高計算機的運用能力。

　　6.采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7.充分了解學(xué)困生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

工作計劃 篇4

　　一、xx年工作思路

　　緊緊圍繞全縣“推進(jìn)農業(yè)標準化生產(chǎn)和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育農業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，促進(jìn)農業(yè)大縣向農業(yè)強縣轉變”的總體要求，努力提高全縣農業(yè)裝備水平，促使全縣農業(yè)機械化發(fā)展再上新臺階。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、認真組織落實(shí)中央惠農政策，扎扎實(shí)實(shí)做好農機購置補貼工作

　　xx年，我縣爭取上級農業(yè)機械購置補貼資金1470萬(wàn)元，位列全省第十、全市第一。補貼機具4768臺套，拉動(dòng)農民自籌資金5890萬(wàn)元。有力地促進(jìn)了全縣的糧食生產(chǎn)、設施農業(yè)、經(jīng)濟作物等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。xx年，縣農機局繼續把最大限度地爭取上級補貼資金、扎實(shí)做好農機購置補貼工作做為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加大工作力度，千方百計爭取省局、市局的支持。同時(shí)，根據上級提出的“轉變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的要求，在做好補貼的具體工作中，以群眾滿(mǎn)意為最高標準，把中央的農機購置補貼優(yōu)惠政策不折不扣地兌現落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　2、圍繞提高糧食生產(chǎn)綜合能力，著(zhù)力提升玉米生產(chǎn)機械化水平

　　圍繞全縣農業(yè)生產(chǎn)大局，堅持把提高糧食綜合生產(chǎn)能力、確保糧食生產(chǎn)安全放在農機化工作的重要位置。在進(jìn)一步提升鞏固全縣小麥生產(chǎn)全程機械化的同時(shí)，著(zhù)力提升玉米生產(chǎn)機械化水平。繼續把提高玉米機收率作為重點(diǎn)，通過(guò)加快機具更新?lián)Q代優(yōu)化升級、進(jìn)一步提高機械使用效益及補貼政策扶持等多方面的努力，加快提高以機收為重點(diǎn)的玉米生產(chǎn)全過(guò)程機械化，全面提升我縣主要糧食作物生產(chǎn)全程機械化水平和質(zhì)量。

　　3、圍繞農業(yè)標準化和品牌農業(yè)發(fā)展，加快推進(jìn)經(jīng)濟作物生產(chǎn)機械化及農機化示范基地建設

　　以實(shí)施農機化科技創(chuàng )新示范工程為抓手，緊緊圍繞全縣的農業(yè)標準化生產(chǎn)和發(fā)展品牌基地的需要，按照突出特色、先易后難、先急后緩、穩步推進(jìn)的原則，采取有效措施，大力推動(dòng)經(jīng)濟作物機械化發(fā)展及農機化示范基地建設。一是要瞄準主攻方向，把經(jīng)濟作物的播種、收獲等關(guān)鍵環(huán)節的機械化作為發(fā)展重點(diǎn)。依靠重點(diǎn)作物、關(guān)鍵環(huán)節的有效突破，帶動(dòng)經(jīng)濟作物機械化的快速發(fā)展。二是要進(jìn)一步加大創(chuàng )新示范力度，加快農機化示范基地建設。依托特色品牌基地和農業(yè)園區，加快建設新的農機化示范基地，深入開(kāi)展所需機具的試驗改進(jìn)和示范推廣工作，積極探索總結不同經(jīng)濟作物的機械化生產(chǎn)模式，以加快全縣經(jīng)濟作物的機械化進(jìn)程。

　　4、大力推進(jìn)農機專(zhuān)業(yè)合作社建設，努力提高全縣農機服務(wù)組織化水平

　　根據全縣發(fā)展農業(yè)強縣的需要，進(jìn)一步把農機合作社建設放在突出位置。目前，全縣已發(fā)展農機合作社16家，入社農戶(hù)230戶(hù)，服務(wù)農戶(hù)5800戶(hù)，作業(yè)服務(wù)總面積14.24萬(wàn)畝。其中，“三夏”“三秋”訂單作業(yè)14萬(wàn)畝。xx年，根據實(shí)際需要和群眾意愿，穩步推進(jìn)農機合作社建設。一是充分鼓勵和調動(dòng)各方面的力量投入到農機合作社建設發(fā)展中來(lái)，吸引更多的農機大戶(hù)和農機專(zhuān)業(yè)戶(hù)加入到農機合作社中來(lái)，從而穩步推進(jìn)農機合作社總量增長(cháng)。二是不斷加大政策扶持力度。利用購機補貼、秸稈綜合利用等各項農機化扶持政策，積極扶持農機專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展。三是積極穩妥地推進(jìn)以機械化帶動(dòng)土地集約化經(jīng)營(yíng)。在農業(yè)生產(chǎn)全程機械化水平較高、農機合作組織能力較強、條件比較成熟的鄉鎮，積極鼓勵農機合作組織搞土地連片承包作業(yè)，降低生產(chǎn)成本，提高土地集約化程度。

　　5、進(jìn)一步加強安全監管，確保農機化服務(wù)安全

　�。�1）以提高“三率”水平為重點(diǎn)，確保農機安全生產(chǎn)。堅持關(guān)口前移、源頭治理的工作機制，不斷完善工作內容，強化評價(jià)考核指標，深入開(kāi)展以“三率”整治為基礎的“平安農機”創(chuàng )建活動(dòng)，試點(diǎn)推廣粘貼農機安全反光貼，保障夜間行駛安全，不斷創(chuàng )新安全監督管理的有效實(shí)現形式，努力提高農機安全生產(chǎn)監管水平。

　�。�2）加強農機修配服務(wù)網(wǎng)絡(luò )建設。嚴格實(shí)施農機維修技術(shù)資格準入制度，深入開(kāi)展“星級文明農機維修網(wǎng)點(diǎn)”創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高農機維修網(wǎng)點(diǎn)管理水平；加強維修網(wǎng)點(diǎn)的規范化管理，積極培育和規范農機維修市場(chǎng)，試點(diǎn)建設集維修、配件供應、技術(shù)培訓于一體的多功能農機維修中心，探索新時(shí)期、新形勢下農機維修服務(wù)體系的經(jīng)營(yíng)模式，逐步形成結構合理、優(yōu)勢互補、便捷高效、保障有力的農機維修服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。

　　6、圍繞生態(tài)農業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步健全秸稈綜合利用長(cháng)效機制

　　在推進(jìn)秸稈機械化還田、過(guò)腹還田的基礎上，加快秸稈飼料、秸稈建材、秸稈肥料等技術(shù)的推廣應用，重點(diǎn)扶持壯大一批效益好、帶動(dòng)力強的秸稈綜合利用企業(yè)（合作社），積極探索秸稈商品化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的路子，將秸稈綜合利用作為一項產(chǎn)業(yè)做大、做強，不斷健全秸稈綜合利用長(cháng)效機制。

工作計劃 篇5

　　一、心理咨詢(xún)

　　繼續做好面對學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應期的高一新生能正確認識心理咨詢(xún)，接受心理咨詢(xún)，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)

　　二、心理健康教育課

　　主要是面向高一學(xué)生開(kāi)設心理課。針對高一新生剛入學(xué)可能會(huì )出現的種種不適應現象，從入學(xué)后的心態(tài)調整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習目標和計劃的制定、學(xué)習方法改進(jìn)等幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行輔導。計劃每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定。

　　三、心理健康材料

　　根據各年級學(xué)生在不同學(xué)習階段出現的問(wèn)題，結合老師反映的情況，有針對性地編寫(xiě)各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習，更健康地成長(cháng)，同時(shí)幫助班主任更順利地開(kāi)展工作。計劃每個(gè)月向各年級發(fā)放一份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級和高三級。

　　四、健康教育網(wǎng)站

　　在開(kāi)學(xué)初協(xié)同學(xué)校購進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過(guò)網(wǎng)上心理測試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測量》，及時(shí)了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)系統，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢(xún)，以彌補怡心室面談咨詢(xún)的時(shí)間限制和其他不足。同時(shí)，主要從高一新生的入學(xué)適應、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個(gè)方面著(zhù)手。

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