【必備】工作計劃模板集錦七篇

　　時(shí)間稍縱即逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　20xx年是“十二五”規劃的開(kāi)局之年，是積極回應人民群眾新期待，強力推動(dòng)我縣經(jīng)濟跨越式發(fā)展的重要一年，也是交管工作邁出新步伐、譜寫(xiě)新輝煌的奮進(jìn)之年，竭盡全力做好公安交管工作責任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。為堅定不移的貫徹落實(shí)上級公安交管工作會(huì )議精神，結合托里鄉交警中隊轄區道路交通實(shí)際，特制訂20xx年下半年交通管理工作計劃。

　　一、指導思想

　　以黨的十七屆五中全會(huì )精神為指導，堅持以科學(xué)發(fā)展、富民強市為主題，以預防重特大道路交通事故為第一要務(wù)，以增強人民群眾交通安全感和滿(mǎn)意度為目標，以牢固樹(shù)立執法為民思想為核心，以科技強警和信息化建設為支撐，以隊伍正規化建設為保證，緊緊抓住社會(huì )矛盾化解、社會(huì )管理創(chuàng )新、公正廉潔執法“三項重點(diǎn)工作”，不斷推進(jìn)公安信息化、執法規范化、和諧警民關(guān)系“三項建設”，著(zhù)力提高實(shí)戰打擊能力、預防管控能力、排堵通暢能力、應急處突能力、優(yōu)化服務(wù)能力。以新的思路、新的理念、新的舉措、新的作為、新的業(yè)績(jì)努力實(shí)現公安交管工作新跨越，以昂揚向上的資態(tài)和卓有成效的工作實(shí)績(jì)全力營(yíng)造安全暢通、和諧穩定、文明有序的道路交通環(huán)境。

　　二、工作目標

　　1. 進(jìn)一步完善健全各項規章制度，嚴格規章制度的貫徹執行，嚴格績(jì)效考核，做到以制度管人、按制度辦事。認真開(kāi)展對民警的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和崗位技能培訓活動(dòng)，以多種形式的教育培訓、苦練基本功活動(dòng)，進(jìn)一步提高民警事故處理水平。特別是完善規范、快速的出警機制。在接出警中，出警人員要嚴格執行公安部對“110接出警”的相關(guān)要求，做到在最短時(shí)間內趕到現場(chǎng)、警帽、反光背心等裝備的配戴齊全；在現場(chǎng)，要禮貌用語(yǔ)、認真細致勘察現場(chǎng)、調查取證等，同時(shí)要做好自身安全的保護措施。

　　2、準確、及時(shí)做好事故統計分析工作。繼續堅持每季度進(jìn)行一次交通事故形勢分析、每月一次交通事故處理案例討論分析會(huì )，掌握各路段各時(shí)期交通事故規律和特點(diǎn)，科學(xué)研判道路交通安全形勢。同時(shí)，積極做好危險路段、事故多發(fā)路段的排查治理工作，積極向領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)提供有關(guān)數據資料和各種預防交通事故的決策依據。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高。在事故處理中，采取理論與實(shí)際相結合的方式，及時(shí)掌握并熟練應用法律法規中的有關(guān)規定及與事故處理息息相關(guān)的法律條文及其它法律法規，做到強制憑證的規范填寫(xiě)、事故責任認定適用條款得當等；加強自身對計算機操作、痕跡鑒定、打防控等相關(guān)業(yè)務(wù)技能的運用，做到“在學(xué)中做，在做中學(xué)“，不斷提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高工作效率。

　　4、樹(shù)立執法為民的思想。在工作中，要牢牢把握公開(kāi)、公正原則，堅持以“公平、合理、合法、自愿”的思想理念做好事故調解工作；要擺正嚴格執法與熱情服務(wù)的關(guān)系，以和善的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度對待每一位前來(lái)咨詢(xún)辦事的群眾；尤其是要求全體事故處理民警嚴格遵守辦案時(shí)限，嚴格依法按程序辦案，使辦結的每一起案件都經(jīng)得起檢驗。對道路交通事故的處理要嚴格執行交通事故現場(chǎng)處置和現場(chǎng)勘查工作規范，按照出警快速、勘查細致、調查全面、認定準確、調解公開(kāi)、嚴格程序、時(shí)限辦結的指導思想，公開(kāi)、公正、便民、高效的處理道路交通事故。

　　5、加強工作作風(fēng)建設。嚴格執行“五條禁令”，按照“更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設”的工作思路，杜絕出現在服務(wù)工作中態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴；在執法工作中的濫用強制措施、壓案、瞞案等問(wèn)題。加強隊伍管理建設，嚴格規范警容警風(fēng)、警車(chē)使用、上下班打卡等規章制度。

　　6、加大宣傳力度，減少及預防事故的發(fā)生。近年來(lái)，由于外來(lái)務(wù)工人員的大量涌進(jìn)、車(chē)輛和駕駛員大幅度增加，以致事故隱患不斷增加，交通事故仍在高位運行。為此，中隊將加強與轄區內機關(guān)單位、新聞媒體之間的互動(dòng)，積極響應各類(lèi)宣傳活動(dòng)，及時(shí)向廣大群眾提供最新、最全面、最真實(shí)的事故情況，以實(shí)際例子在群眾的腦海中敲響警鐘，提高人們的自身道路交通安全意識和文明素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1、繼續預防和降壓道路交通事故。充分發(fā)揮交警的職能作用，積極排堵疏導，加大整治力度，努力預防和降壓交通事故，協(xié)助配合有關(guān)部門(mén)改善轄區路網(wǎng)狀況，封堵交通事故多發(fā)路口，緩解疏導交通“瓶頸”，綜合整治道路交通秩序，完善道路設施，提高交通規劃、組織、管理水平，使轄區交通狀況得到明顯改善，促使轄區道路交通秩序明顯好轉。

　　2、繼續開(kāi)展交通聯(lián)合整治行動(dòng)。進(jìn)一步加大疏導結合禁摩打非專(zhuān)項行動(dòng)，集中整治摩托車(chē)、三輪車(chē)、營(yíng)運客車(chē)、校巴及其它車(chē)輛交通違法、違章行為。

　　3、加強交通安全宣傳工作。積極開(kāi)展交通安全社區、工廠(chǎng)、學(xué)校的建設，深入到轄區群眾密集的工廠(chǎng)、商場(chǎng)、學(xué)校等地開(kāi)展豐富多彩的交通安全活動(dòng)，堅持上交通安全課，讓廣大群眾掌握基本的交通安全自我保護常識和技能，培養成良好的交通行為與習慣，提高群眾的交通安全意識，預防和減少道路交通事故，為轄區創(chuàng )造一個(gè)良好的交通環(huán)境。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬�20xx年公安交管工作迎來(lái)新一輪機遇和挑戰，全力做好公安交管工作具有特別重要的政治意義和現實(shí)意義。對此，廣大民警務(wù)必保持清醒頭腦，堅決貫徹和執行好縣委、縣政府、縣局黨委和上級的重大部署和決策，做到不折不扣，令行禁止；堅決樹(shù)立爭先恐后，勇創(chuàng )一流的決心和信心，嚴格崗位目標管理，強化交管措施，誓奪優(yōu)秀警隊；堅決執行各項警令禁令，視形象為生命，全力塑造公安交警新形象；堅決關(guān)注民生，以人民滿(mǎn)意為標準，不斷拓寬為民、利民、幫民的服務(wù)舉措，爭取人民群眾的最高獎賞。

　�。ǘ�）結合實(shí)際制定切實(shí)的工作方案，明確任務(wù)、落實(shí)責任，突出抓好群眾反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，要以牢牢把握隊伍建設為重點(diǎn)，規范執法為生命線(xiàn)，安全暢通為要務(wù)，提高全民交通意識為主題，建立交通管理長(cháng)效機制為主攻方向，多策并舉、狠抓落實(shí)，努力實(shí)現事故少、秩序好、黨委政府放心、人民群眾滿(mǎn)意的目標。

　�。ㄈ�）全隊繼續實(shí)行崗位目標量化考核，對涉及公安交管各個(gè)業(yè)務(wù)全部量化細化，嚴格考核考評。全面落實(shí)崗位目標責任制，繼續開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，獎優(yōu)罰劣，推動(dòng)各項交管工作全面發(fā)展。

　�。ㄋ模┤�隊要高度統一、步調一致、聽(tīng)從指揮、令行禁止，要強化履職力，提高執行力，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，奮力奪取公安交管工作全面勝利。

　　托里鄉交警中隊

　　20xx年6月

工作計劃 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現狀分析

　　我班共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人，男女人數失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村子，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部6人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。

　　具體情況分析如下：

　　思想方面，本班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。學(xué)習方面，本班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚。

　　三、班級工作重點(diǎn)及目標中學(xué)班主任工作計劃班級教育工作重點(diǎn)

　　加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )“優(yōu)秀班級”。

　　3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

　　本班學(xué)生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

　　3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。

　　(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.

　　(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

　　四、常規管理措施

　　1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

　　(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一紅蘋(píng)果。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。

　　(2)、建立本班的“學(xué)習小組”，培養學(xué)生的競爭意識。

　　2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的加分，不好的適當減分，由每組的組長(cháng)記錄。

　　(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

　　(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　3、衛生方面，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1) 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2) 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。

　　(3)每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。

　　(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　五、德育工作措施

　　德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　六、學(xué)生心理健康教育

　　1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的.普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學(xué)生安全教育

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、每天早晨5：50準時(shí)起床，之后自主早讀。

　　3、課間要到教室里，晚上查完寢再離開(kāi)。

　　八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展

　　由于五年級班級人數不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。

工作計劃 篇3

　　一,學(xué)生總體情況

　　由于今年暑假取消了提前上課,所以教學(xué)進(jìn)度會(huì )比以往落后很多,而根據以往的經(jīng)驗,我們必須用初三下將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行初三總復習,所以初三上必須把整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)基本完成,而我們面對的又是問(wèn)題重重的一群學(xué)生,他們很多對數學(xué)放棄了希望,不愛(ài)學(xué)習,學(xué)習基礎差,學(xué)習方法欠佳,學(xué)習習慣很差,我們要做的就是激起他們求知的欲望,重新樹(shù)立信心,告訴他們:只要有心,就有希望,就有很大的希望.在中考中拿到120分不是難事,140分不是夢(mèng)想,從而最大限度的發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,提高及格率,優(yōu)秀率和高分率.

　　二, 教學(xué)主要思想:教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能

　　歷年的中考經(jīng)驗告訴我們,基礎知識占據了80％的比例,這些題目往往是十分容易和直接的,只要學(xué)生在初三階段有花一定的心思學(xué)習,拿到這120分是不難的.所以,在教學(xué)中,應注意培養學(xué)生的邏輯思維能力,運算能力,空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確,合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析,綜合,抽象,概括.會(huì )用歸納演繹,類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理.使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐.提高學(xué)習數學(xué)的興趣,逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣,實(shí)事求是的態(tài)度.頑強的學(xué)習

　　毅力和獨立思考,探索的新思想.培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力.

　　三,本學(xué)年的教學(xué)內容共九章

　　第二十一章 二次根式

　　1,理解二次根式的概念,了解被開(kāi)方數必須是非負數的理由;

　　2了解最簡(jiǎn)二次根式的概念.

　　3理解二次的根式性質(zhì).

　　第二十二章 一元二次方程

　　1, 了解一元二次方程的概念,會(huì )解一元二次方程;

　　2, 理解一元二次方程的根的判別式,會(huì )對二次三項式進(jìn)行因式分解. 3, 掌握方程根與系數的關(guān)系.

　　4, 會(huì )列方程解應用題,會(huì )解二元二次方程組.

　　第二十三章 旋轉

　　1, 圖形的旋轉

　　2,中心對稱(chēng)

　　第二十四章 圓

　　1, 了解圓和圓中的關(guān)系,概念,性質(zhì),會(huì )作圖.

　　2, 理解正多邊形的概念,掌握等分圓做正多邊形.

　　3, 了解軌跡的概念.即反證法解題思想

　　第二十五章 概率初步

　　25.1 隨機事件與概率

　　25.2 用列舉法求概率

　　25.3 用頻率估計概率

　　第二十六章 二次函數

　　26.1 二次函數

　　26.2 用函數觀(guān)點(diǎn)看一元二次方程

　　26.3 實(shí)際問(wèn)題與二次函數

　　第二十七章 相似

　　27.1 圖形的相似

　　27.2 相似三角形

　　27.3 位似

　　第二十八章 銳角三角函數

　　28.1 銳角三角函數

　　28.2 解直角三角形

　　第二十九章 投影與視圖

　　29.1 投影

　　29.2 三視圖

　　四,教學(xué)措施:

　　針對上述情況,我們計劃在即將新學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:

　　1,新課開(kāi)始前,用適當時(shí)間簡(jiǎn)要復習上學(xué)期的所有內容,特別是幾何部分.

　　2,教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵,多引導,少批評的教育方法.

　　3,教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn).

　　4,新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí),對其作相應的復習回顧.

　　5,復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)手,通過(guò)各種習題,綜合試題和模擬試題的訓練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運用.

　　6,引導學(xué)生積極歸納解題規律,引導學(xué)生一題多解,多解歸一,培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài).

　　7,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,陶行知說(shuō):教育就是培養習慣,有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足.

　　8,開(kāi)展分層教學(xué),布置作業(yè)設置a,b,c三類(lèi)分層布置分別適合于差,中,好三類(lèi)學(xué)生,課堂上的提問(wèn)照顧好,中,差三類(lèi)學(xué)生,使他們都等到發(fā)展.

　　9,進(jìn)行個(gè)別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路.

　　10,課后反饋.精選適當的練習題,測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲.

　　11,注重課后反思,及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗. 12,批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥.

　　13,按時(shí)檢驗學(xué)習成果,做到單元測驗的有效,及時(shí),測驗卷子的批改不過(guò)夜.考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評.

　　14,及時(shí)指導,糾錯:爭取面批,面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒.

工作計劃 篇4

　　實(shí)施退出管理是實(shí)施“三個(gè)結構”調整的重要途徑，也是我行實(shí)施主動(dòng)風(fēng)險管理的重要體現，促進(jìn)了我行信貸資源的優(yōu)化配置，有力支持了綜合盈利能力的提升。從長(cháng)遠發(fā)展角度，富有成效的退出管理也是在宏觀(guān)調控背景下保障我行授信業(yè)務(wù)均衡高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)持續穩定提升的重要舉措。

　　一、20xx年存量客戶(hù)退出工作完成情況

　　截止20xx年12月末，全轄各行07年度累計退出授信27.64億元。其中針對總行下發(fā)退出清單中存量客戶(hù)，累計退出正常類(lèi)貸款11.17億元，占年初全轄公司類(lèi)正常類(lèi)貸款余額的0.92%，已整體完成年內目標退出金額的118.87%，完成總行要求退出目標的306%，退出管理成效明顯。

　　二、20xx年實(shí)施退出管理工作思路

　　根據總行退出管理工作要求，遵循省行“三個(gè)結構”調整戰略規劃，20xx年存量客戶(hù)結構調整堅持統籌規劃、主動(dòng)實(shí)施、嚴格執行的工作原則，根據全轄行業(yè)和區域授信指引，明晰客戶(hù)退出標準，制定存量客戶(hù)分類(lèi)劃分標準，將存量客戶(hù)分為必保新增、存量維持、逐步壓縮、限期清退四類(lèi)客戶(hù)，將后兩類(lèi)客戶(hù)納入退出計劃范圍，同時(shí)，將客戶(hù)分類(lèi)結果在授信審批流程和前端授信管理過(guò)程中加以運用，規范退出流程管理和嚴格退出計劃執行，強化退出管理執行效果。

　　三、明確存量客戶(hù)甄選分類(lèi)標準

　　根據全轄行業(yè)和區域授信指引，存量客戶(hù)劃分分為必保新增、存量維持、逐步壓縮、限期清退四類(lèi)客戶(hù)的具體標準如下：

　�。ū静糠钟墒⌒姓�策制度團隊補充）……

　　四、有序制定存量客戶(hù)退出計劃

　　1、退出計劃制定方式

　　采取省行于分支行自下而上和自上而下相結合的方式，即分支行根據分類(lèi)標準進(jìn)行篩選梳理、主動(dòng)制訂轄內存量客戶(hù)的退出清單，報送省行進(jìn)行審核；省行經(jīng)與分支行溝通反饋后，在全轄層面最終確定分類(lèi)清單和退出目標客戶(hù)清單及執行計劃。

　　2、對存量客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)劃分

　　原則上必保新增類(lèi)客戶(hù)余額應控制在存量總余額的25%以?xún)�，存量維持客戶(hù)余額控制在40%－50%之間，后兩類(lèi)類(lèi)客戶(hù)余額之和不低于存量客戶(hù)總余額的25%。

　　3、明確退出計劃執行時(shí)限和結構性退出比例

　�。�1）對于納入退出計劃范圍的不良授信客戶(hù)，原則上在3年內完成客戶(hù)清退工作，明確制定分年度清退計劃，第1年退出金額不得低于存量余額的40%，前2年累計退出金額不得低于存量余額80%。

　�。�2）加強對正常類(lèi)客戶(hù)的風(fēng)險甄別，加大對高風(fēng)險關(guān)注客戶(hù)的退出力度。要求納入主動(dòng)退出計劃的正常和關(guān)注類(lèi)客戶(hù)，其20xx年度退出金額不得低于各行年初對公正常類(lèi)貸款的5%，其中關(guān)注類(lèi)客戶(hù)退出金額應不低于上述兩類(lèi)客戶(hù)年度退出金額的60%。

　　五、加強退出計劃執行的評價(jià)和考核

　　1、加強退出計劃執行情況評價(jià)

　　加強對各行退出計劃執行情況的監控，通過(guò)月度監測、季度通報等方式及時(shí)向全轄通報退出計劃執行進(jìn)度，每半年一次對全轄各行退出計劃執行情況進(jìn)行綜合評價(jià)排名。對于退出計劃執行進(jìn)度明顯滯后于預期進(jìn)度的分支行，省行加強定向督導工作。

　　2、實(shí)行退出計劃執行負責制

　　為強化全轄分支行對退出計劃執行的集中有效管理，實(shí)行退出計劃執行定向負責制，即二級分行的退出計劃執行由本行分管風(fēng)險行領(lǐng)導牽頭負責，風(fēng)險管理部協(xié)助督導，公司業(yè)務(wù)部門(mén)具體執行實(shí)施；杭州地區直管支行由本行分管風(fēng)險行領(lǐng)導牽頭負責。

　　3、加大退出計劃執行考核力度

　　結合總行對一級分行退出計劃執行的考核方式，細化風(fēng)險管理能力評價(jià)體系中退出計劃執行維度的考核標準和評分構成，加大退出計劃執行的考核權重和評分占比（計劃由目前的8%增至20%），引導轄內各行強化退出計劃制定和執行效果。

　　4、加強對退出計劃執行結果的運用

　　根據各行退出計劃執行情況，積極運用退出計劃執行結果實(shí)施分類(lèi)管理。

　�。�1）對于半年度考核退出計劃執行進(jìn)度明顯滯后的分支行，省行通過(guò)定向工作提示、提高檢查頻率、直接約談等途徑，要求分支行明確后續針對性執行措施和定期匯報執行進(jìn)度，確保年度退出計劃合格完成。

　�。�2）將退出計劃執行情況與省行貸款規模整體控制、授信項目審批等進(jìn)行綜合平衡、掛鉤管理。對于退出計劃制定被動(dòng)、覆蓋面不足、執行進(jìn)度滯后的分支行，省行將平衡信貸資源的優(yōu)化配置，適當控制該行新增授信項目的審批進(jìn)程。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想與工作目標：

　　本學(xué)期繼續走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續探索新課程實(shí)驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項工作。

　　二、工作措施：

　　（一）加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習方式采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合。

　　（二）加強實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習外，還要做到理論與實(shí)踐相結合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強實(shí)踐經(jīng)驗交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的教學(xué)要求。

　　三、工作內容：

　　1、常規教學(xué)工作。

　　備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫(xiě)好每節教案。

　　上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，上好每一節語(yǔ)文課，向40 分鐘要質(zhì)量應該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標，濃縮教學(xué)內容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現高考要求，強化讀寫(xiě)訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動(dòng)對話(huà)，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹(shù)立創(chuàng )新意識，運用現代手段，講究教學(xué)效果，嚴謹、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。

　　作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書(shū)本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置要結合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級可根據備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內容，緊扣教學(xué)目標，深淺適度，數量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運用和發(fā)散思維的題目。

　　要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評；三要做到語(yǔ)言表達、書(shū)寫(xiě)和答案兼顧。

　　輔導：要加強對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學(xué)生輔導答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現和培養學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。

　　考試：考試是評價(jià)和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各種類(lèi)型的考試。同時(shí)，還要根據本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。

　　2、 集體備課

　　各年級備課組長(cháng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jì)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內容二、學(xué)習條件

　　1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng )設：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標的實(shí)現。

　　2、學(xué)習資源的處理：學(xué)習內容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當。

　　三、學(xué)習活動(dòng)的指導與調控

　　1、學(xué)習指導的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì )；對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導；根據學(xué)習方式創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景；及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式；教師的語(yǔ)言準確，有激勵性和啟發(fā)性。

　　2、教學(xué)過(guò)程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，合理處理臨時(shí)出現的各種情況。

　　四、學(xué)生活動(dòng)

　　1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對問(wèn)題情景關(guān)注；參與活動(dòng)積極主動(dòng)。

　　2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的人數較多；活動(dòng)的方式多樣；活動(dòng)的時(shí)間充分。

　　3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解；能按要求正確操作；能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。

　　五、課堂氣氛

　　課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵；學(xué)習進(jìn)程張弛有度；師生交流平等、積極。

　　六、教學(xué)效果

　　1、目標達成度：基本實(shí)現教學(xué)目標；多數學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù)；每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。

　　2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。

　　3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情；學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習的愿望。

工作計劃 篇6

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 學(xué)校 20xx 年度工作計劃為了適應教育改革的發(fā)展需要，加快我校師資隊伍的建設，根據國家、省、 市有關(guān)“教師教育”的文件精神，經(jīng)過(guò)學(xué)校認真研究，充分討論，現擬定 20xx 年 度永安中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施年度工作計劃如下

　　一、指導思想

　　由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此，我們必 須把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心來(lái)抓，高度重視，刻不 容緩。

　　我們針對學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要， 本著(zhù)教師發(fā)展“適度超前” 的原則，建立我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實(shí)施課程改革，推進(jìn)新陽(yáng) 中學(xué)跨躍式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時(shí)間內造就一批高素質(zhì)、高水平， 在市、 縣知名的教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課 程改革的需要， 全面提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、 基礎理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。

　　我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職工作， 成為合 格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強，掌握 現代教育技術(shù)， 能夠進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)的科研型教師。

　　在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中， 一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置， 切實(shí)提高教師的思 想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有 高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。

　　二、學(xué)習內容

　　1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。

　　2、教師師德培訓。加強政治學(xué)習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高 教師政治思想覺(jué)悟；進(jìn)行師德修養、職業(yè)道德規范的培訓，增強教師的職業(yè)道德 觀(guān)念。

　　3、實(shí)施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家 實(shí)施課程改革實(shí)驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實(shí)施課程改革實(shí)驗。

　　把新課程理論學(xué)習與研究及運用能力的培訓工作作為學(xué)校各項工作的重心， 作為 學(xué)校今后進(jìn)行繼續教育的核心內容。抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓，認真組織 開(kāi)展各科課程標準的學(xué)習和探討。

　　4、廣大教師的學(xué)歷層次提高，搞好正在進(jìn)修和即將進(jìn)修的教師的學(xué)習、考 核工作。

　　5、教育教學(xué)技能培訓。聘請有關(guān)方面的專(zhuān)家學(xué)者不定期來(lái)校舉辦講座、研 討等學(xué)術(shù)活動(dòng)； 加強教研活動(dòng)和集體教育教學(xué)研究活動(dòng)；加強現代教育技術(shù)的學(xué) 習活動(dòng)；開(kāi)展跨學(xué)科知識教學(xué)研究活動(dòng)；提高教師教育水平。努力提升廣大教師 的教育教學(xué)理論水平，現代教育教學(xué)觀(guān)念。

　　6、實(shí)施課題研究。

　　三、學(xué)習形式

　　堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習相結合， 堅持舉辦校本研修與聘請專(zhuān)家來(lái)校舉 辦專(zhuān)題講座相結合； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓班學(xué)習和集體派遣 外出參觀(guān)學(xué)習相結合。

　�。�1）專(zhuān)家指導，專(zhuān)題講座。

　　我們本著(zhù)“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過(guò)外請名家到校講學(xué)或指導 課堂教學(xué)，內行“三大工程”，把推進(jìn)課堂教學(xué)的現代化，校本課程開(kāi)發(fā)建設，校 本培訓和校本研究，作為提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。

　　一是充分利用縣教師進(jìn)修學(xué)校的智力資源優(yōu)勢，聘請縣里專(zhuān)家或名師來(lái)校指 導課堂教學(xué)，在指導過(guò)程中，我們把專(zhuān)題講座與聽(tīng)評課活動(dòng)有機結合起來(lái)，采取 “教師現場(chǎng)上課——老師從課中提取問(wèn)題，確立研討主題——專(zhuān)家指導”的形式， 使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養，又得到實(shí)踐操作的實(shí)際指導。

　　二是舉辦校本研修，力求使在新陽(yáng)中學(xué)工作的全體教師，通過(guò)在校本研修活 動(dòng)中的學(xué)習獲得實(shí)惠， 在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)， 把教師的思想統一到“科 研興校、特色揚校、進(jìn)取建校、創(chuàng )新強�！钡墓ぷ魉悸飞�。

　�。�2）建立各種形式的學(xué)習班 為了進(jìn)一步提高教師現代教育理論水平，我們結合其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，根 據我校實(shí)際需要，主要建立五種形式的學(xué)習班。

　　領(lǐng)導干部學(xué)習班：主要由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)等 組成，學(xué)習的主要內容為

　　《新課程理論》 《新課程下的中小學(xué)教師系列叢書(shū)》 、 《多元智能理論》等。

　　棟梁工程學(xué)習班：主要由學(xué)校中骨干教師組織（30—40 歲）及具有中級以上 職稱(chēng)教師組成，學(xué)習內容為《現代課程論》《課程改革綱要解讀》《中小學(xué)教 、 、 育評價(jià)改革》《教育科研的基本方法》 、 、各科新課程標準等。

　　畢業(yè)班教師提高班：主要由任教當年初三年級的學(xué)科教師組成，主要采取聘 請進(jìn)修學(xué)科教研員來(lái)校講座和深入課堂指導的方式， 同時(shí)組織學(xué)科教師學(xué)習有關(guān) 新課程標準、 《初中課程指導學(xué)習手冊》以及開(kāi)展對當年中考的研究。

　　德育教育提高班：主要由學(xué)校德育處領(lǐng)導、德育處工作人員、心理教育老師、 班主任老師等組成，學(xué)習的主要內容國家有關(guān)開(kāi)展中小學(xué)德育教育的法律法規、 陳安福教授專(zhuān)著(zhù)《中學(xué)心理學(xué)》《班主任工作理論與實(shí)踐》 、 為了使學(xué)習班的學(xué)習落到實(shí)處，我們決定采取專(zhuān)題講座（每學(xué)期 2—3 次） 、 專(zhuān)題研討（每學(xué)期 3—5 次） 、本校教師講座（每學(xué)期各學(xué)習班 1—2 次） 、外出參 觀(guān)考察。為了檢測學(xué)習的成效，我們將不定期地組織各種形式的測試。

　�。�4）專(zhuān)題論壇，互學(xué)互助。

　　由于客觀(guān)原因，廣大中學(xué)教師教學(xué)任務(wù)繁重，研究條件受到一定限制，為此 各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀(guān)念和教育行為入手， 改變教 師過(guò)去那種“單兵作戰”的研究方式，向規模研究要效益。一是開(kāi)展學(xué)習式教研活 動(dòng)。通過(guò)研修班學(xué)習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參 與進(jìn)來(lái)，實(shí)現教育資源共享；二是開(kāi)展專(zhuān)題式研究。通過(guò)實(shí)行“教師導師制”、現 代教育技術(shù)運用、學(xué)科教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題式研討和課題式研究，把研究 與促進(jìn)教師成長(cháng)有機地結合起來(lái)； 三是開(kāi)展活動(dòng)式教研。

　　主要是根據各學(xué)科特點(diǎn)， 以學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò) 教學(xué)常規研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng)，為教師的成長(cháng) 構建起發(fā)展的臺階。五是外出參觀(guān)考察，擴大教師視野。根據學(xué)校的需要，選派 教師外出培訓和參觀(guān)學(xué)習， 并規定每一位外出參觀(guān)學(xué)習的教師和干部，都必須要 針對工作中的問(wèn)題進(jìn)行對口考察學(xué)習，結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出考察報告。

　�。�5）同伴互助，共同成長(cháng)。

　　在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學(xué) 鉆研等人力資源， 讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的 整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。

　　一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力 相對較強的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二是結對子。通過(guò)探索課、引路課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教師自己研究在授 課中的長(cháng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結成對子，相互取長(cháng)補短，逐步 完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。

　　三是聘請名師指點(diǎn)。為骨干教師聘請縣及其以上的專(zhuān)家、知名教師為指導教 師，不定期接受培訓和專(zhuān)家的指導，使他們總結形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘 自身的發(fā)展潛力。

　�。�6）構建 “網(wǎng)上交流平臺” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )設施及技術(shù)優(yōu)勢，構建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平臺。開(kāi)設了“課 改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們 通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )， 進(jìn)行廣泛交流， 我們把教師之間的直接對話(huà)和教師網(wǎng)上交流有機 結合起來(lái)， 通過(guò)教學(xué)設計討論、 學(xué)生問(wèn)題診斷、 教師聽(tīng)評課交流、 教學(xué)反思交流、 教學(xué)問(wèn)題研究、知名教師與青年教師的對話(huà)等活動(dòng)，相互借鑒、相互探討、相互 促進(jìn)、共同成長(cháng)。

　�。�7）個(gè)案剖析，反思教育。

　　通過(guò)剖析教育教學(xué)案例和優(yōu)秀教師成長(cháng)過(guò)程，分析總結經(jīng)驗教訓，對其過(guò)程 中的影響因素，進(jìn)行有利和不利方面的深刻比較，總結教育教學(xué)改進(jìn)的措施，得 出教師健康成長(cháng)的規律，指導教師成長(cháng)。反思教育，就是通過(guò)典型的教育教學(xué)案 例的剖析，結合系統的理論學(xué)習，總結反思自己的教育教學(xué)行為，以指導實(shí)踐操 作。教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己的行為、決策及結果進(jìn)行審 視和分析、批判，提高自反省、自我調控的能力，反思內容主要由一般性和相關(guān) 的背景性問(wèn)題， 具體性和確切性問(wèn)題兩個(gè)層面構成，所謂一般性和相關(guān)背景性問(wèn) 題主要包括教育教學(xué)的目的、目標和價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、成才觀(guān)、教師觀(guān)、課程觀(guān) 等理念層面的問(wèn)題，以及教師自身所擁有的哲學(xué)、人文社會(huì )科學(xué)、教育心理學(xué)等 基礎理論素養。具體性確切性問(wèn)題是指教育教學(xué)目標在教育教學(xué)活動(dòng)中的落實(shí)， 教育學(xué)、心理學(xué)等理論在教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐，包括課堂內的行為方式選擇、 教育教學(xué)策略的實(shí)施及其判斷，以提高教師的專(zhuān)業(yè)化和理性認識水平。

　　組長(cháng)：韓鳳海 副組長(cháng)：劉長(cháng)仁 王延吉 賈迎春 王喜山 成 員：于連祝 劉洪軍 李建成 鄒云海 彭英 崔洪濤 張德文 孫育 才 王艷 2、提高認識，增強學(xué)習意識。

　　充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大 事， 是關(guān)系到實(shí)現新陽(yáng)中學(xué)可持續發(fā)展的大事。

　　“百年大計， 教育為本”教育大計， 師資為本。師資隊伍的建設是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊 迫感。

　　認真解決教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習費用。

　　教師學(xué)習期間待遇不變， 學(xué)校保證學(xué)習時(shí)間，負責課程的調整，解決部分學(xué)習費用，添置有關(guān)現代教育教 學(xué)設備。

　　3、實(shí)施“三大工程”，加快教師成長(cháng)。

　�。�1）制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實(shí)施教師成長(cháng)記錄袋。

　�。�2）積極組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的規范化學(xué)習。

　　選派優(yōu)秀教師參加省、 市、 縣各級部門(mén)組織的實(shí)施課程改革的相關(guān)培訓和講 座。積極組織人力、物力赴市、縣實(shí)驗校參觀(guān)學(xué)習。組織教師參加各級教育教學(xué) 研討會(huì )，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開(kāi)展校內的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì) 課、 示范課； 加強聽(tīng)課、 評課和說(shuō)課活動(dòng)； 加強教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習研究， 使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、 教學(xué)計劃， 掌握所教學(xué)科的教材、 教法， 學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高實(shí)際教學(xué)能力。

　　4、建立學(xué)習型組織，把新陽(yáng)中學(xué)建設成為“學(xué)習型學(xué)�！�。

　�。�1）各年級組、各教研室（組）要積極組織教師參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的 學(xué)習活動(dòng)。

　�。�2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔各級科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找 課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推 動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展一專(zhuān)多能的培訓，堅持每周一次研討會(huì )，組織跨學(xué)科教學(xué)研究， 加強研究性學(xué)習活動(dòng)課的研究和實(shí)踐， 實(shí)現現代課程發(fā)展和教育改革中教師角色 的轉變。

　　5、加強過(guò)程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　督促教師制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現代教 育技術(shù)、 現代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。凡在規定期內 按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。

工作計劃 篇7

　　一、分析班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級凝聚力等問(wèn)題，取長(cháng)補短。

　　繼續發(fā)揚優(yōu)良的經(jīng)驗，改正補充不足的方面，吸取其它班級經(jīng)驗并向其它優(yōu)秀班級學(xué)習。

　　二、加強班級凝聚力，加大各班干部之間的溝通交流，提高班干部的工作效率和工作熱情。

　　監督各班干部做好以身作則，起到帶頭的作用，再以各班干部為中心監督其周?chē)�同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　其中，對于班上紀律，學(xué)習，衛生等其它方面都有全面計劃。

　　1、衛生：組織班上同學(xué)認真打掃好衛生，積極進(jìn)行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養成愛(ài)衛生的良好習慣并做到不亂丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境的美好品德。

　　2、紀律：針對班上紀律不是很好的現象，我們一定要組織班干部負起責任，認真負責任的管理好班上紀律�？山枰詫W(xué)校迎評之風(fēng)抓好班上紀律。在班委會(huì )議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作則。

　　3、學(xué)習：能讓同學(xué)們很認真的認識到學(xué)習的重要性，認真聽(tīng)課，做好筆記并積極發(fā)言，遵守上課紀律，不講小話(huà)，不玩手機，與老師處成良好的學(xué)習關(guān)系。

　　三 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。

　　在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)10科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。 增加班級的凝聚力!開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。例如，在天氣暖和的時(shí)候，組織同學(xué)們來(lái)一次春游活動(dòng)，這樣可以團結集體，增強同學(xué)們之間的友情!

　　培養良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。明確各個(gè)班委的職責,各司其職,當然在有些時(shí)候還需要大家的通力配合。 深入廣大同學(xué)中，認真聽(tīng)取同學(xué)的建議、意見(jiàn)和要求，為同學(xué)服務(wù)。 班委有責任在課堂和活動(dòng)中積極表現,做好帶頭作用,為班級營(yíng)造一個(gè)良好的競爭學(xué)習氛圍. 如：班長(cháng)、團支書(shū)及副班長(cháng)既要分工明確又要相互配合，堅持每周開(kāi)班委會(huì )，針對班內出現的新問(wèn)題制定新的對策。班委會(huì )由班長(cháng)或團支書(shū)主持召開(kāi)，應積極準備，保證開(kāi)會(huì )效率。另外，對于班會(huì )負責人要做好紀錄，以便開(kāi)展工作。

　　班干部還要認真組織好班上舉行的每一個(gè)班會(huì )活動(dòng)并積極帶動(dòng)全班同學(xué)參加學(xué)�；顒�(dòng)，力爭第一。希望通過(guò)以上計劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習熱情，促進(jìn)我們的學(xué)習效率。為學(xué)校舉行的迎評做出一份我們力所能及的貢獻并能通過(guò)全班的共同努力能將護一帶成為一個(gè)文體德都具備的優(yōu)秀班級!

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