【精品】班主任工作計劃模板集錦6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)生有些松散，再加上新分了班級，學(xué)生需要重新適應，為了讓學(xué)生再次適應學(xué)校的學(xué)習生活節奏，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，我結合學(xué)校的工作計劃和本班的實(shí)際情況，制定如下班級工作計劃：
一、本班學(xué)生基本情況分析
二年級（1）班共有25名學(xué)生，9名女生，16名男生，男生較多。
紀律方面，一部分學(xué)生能夠按照自主管好自己，但是由于年齡小，自制能力差，還有一部分同學(xué)尤其是男同學(xué)上課時(shí)會(huì )偶爾有說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作的現象。學(xué)習方面，大部分學(xué)生不論課上還是課下都能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，但還是有個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性。
二、班級管理目標
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，使他們形成良好的文明行為習慣，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、在學(xué)習方面端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高他們學(xué)習興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習，積極主動(dòng)學(xué)習。
3、增強學(xué)生的自我保護教育，安全教育和紀律教育，形成良好的班規班紀。
4、加強學(xué)生的集體主義教育，組織培養班干部，形成團結向上的良好班風(fēng)。
5、搞好班級衛生工作管理，爭創(chuàng )衛生文明示范班。
6、加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
三、具體管理措施
1、常規養成教育方面
將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習深入到學(xué)生的學(xué)習生活中，讓他們知道什么行為是對的,什么是不對的，促使他們形成良好的學(xué)習生活習慣。對于表現好的同學(xué)予以表?yè)P，促使他們起到榜樣帶頭作用；對于表現不好的學(xué)生，給予指導，促使他們進(jìn)步。
2、學(xué)習方面
充分利用課上時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)，加強同學(xué)間的合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。對于有疑問(wèn)的同學(xué)給予解答，對于學(xué)習后進(jìn)生，除課上提問(wèn)外，課下還要單獨進(jìn)行輔導，此外還要與家長(cháng)及時(shí)溝通，共同努力幫助其提高學(xué)習興趣，進(jìn)而促進(jìn)成績(jì)的提高。
3、安全及紀律方面
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從耳濡目染的細節中培養學(xué)生的安全意識。抓好課堂紀律同時(shí)也要注意課下紀律，對于課堂紀律，學(xué)生要準時(shí)上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發(fā)問(wèn)要舉手；對于課下，學(xué)生不得追逐打鬧，在教室要盡量保持安靜，放學(xué)排隊要靜，齊，快。讓學(xué)生參與到班級紀律的制定中來(lái),并且要制定相應的獎懲措施，這樣更有力學(xué)生自覺(jué)的遵守。
4、班干部的培養方面
這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當上班干部，爭取挖掘出每個(gè)學(xué)生的潛能，使他們得到鍛煉，學(xué)會(huì )合作和管理。班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩。對于班干部工作中出現的問(wèn)題，要指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)給予他們指導，使他們明確自己的職責和今后努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問(wèn)題。
5、衛生方面
首先要讓學(xué)生注意個(gè)人的衛生，要求衣著(zhù)整潔，書(shū)桌要干凈，物品擺放整齊。然后再是班級衛生，實(shí)行衛生小組長(cháng)輪換制，使每個(gè)人都體會(huì )到勞動(dòng)的責任和快樂(lè )，大家一起共同努力把教室內外整理干凈。
6、與家長(cháng)聯(lián)系方面
教師觀(guān)察不到學(xué)生在家的情況，家長(cháng)也看不到學(xué)生在校的表現，所以?xún)H靠學(xué)�；騼H靠家庭單方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是遠遠不夠的，需要的是兩者之間的交流合作，通過(guò)電話(huà)，微信，或者家長(cháng)會(huì )的方式加強與家長(cháng)之間的溝通。尤其是對于后進(jìn)生，和家長(cháng)溝通不僅是為了雙方督促其進(jìn)步，更重要的是發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)使其樹(shù)立信心，促進(jìn)其更好的發(fā)展。 以上就是我對本學(xué)期班級工作的初步計劃，在今后的工作中，我還將不斷地加以改進(jìn)。
班主任工作計劃 篇2
春節很快過(guò)去了，新的學(xué)期馬上開(kāi)始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì )繼續帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習成績(jì)相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學(xué)期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì )把握住《學(xué)生手冊》的方向，結合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并做好學(xué)�！嗉墶议L(cháng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習能力較差，缺乏良好的學(xué)習習慣和獨立生活習慣,學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進(jìn)取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團結進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作開(kāi)通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫助她們，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，加強心理引導;召開(kāi)主題班會(huì )，加深學(xué)生的自我認識;努力培養良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，勤奮好學(xué)，培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì )課的作用，加大教育力度定期召開(kāi)班級會(huì )議、班干部會(huì )議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì )自己管理自己，并及時(shí)根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績(jì)優(yōu)秀的.同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習的作用，分享她的學(xué)習經(jīng)驗，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習氛圍。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，通過(guò)德智體操行分評比，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)習成績(jì)。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學(xué)習秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)。
7、保持與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映其子女在學(xué)校的紀律、學(xué)習、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如班級晚會(huì )、五.四青年節活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
班主任工作計劃 篇3
育英國際實(shí)驗學(xué)校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會(huì )來(lái)適應你的。初一學(xué)生從一開(kāi)始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終于過(guò)度到得心應手�，F在在進(jìn)行新理念教學(xué)時(shí)，我認為新理念也應該（更應該）體現在班級管理中，管理就應該進(jìn)行教育觀(guān)點(diǎn)與教育理念的轉變，一位教育界名人說(shuō)過(guò)：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應學(xué)生，不能讓學(xué)生來(lái)適應你�！�
我們班的口號是：“你愛(ài)5班，5班也愛(ài)你！”為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成熱愛(ài)班集體的主人公，特制定班級工作計劃：
一、培養和發(fā)展班干部，增強班級的凝聚力
我堅信“一個(gè)好的班委會(huì )，就等于有一個(gè)好的班集體”。我通過(guò)對他們在初一時(shí)的觀(guān)察，以及對個(gè)別同學(xué)的座談了解，提供兩個(gè)班長(cháng)候選人，讓全班同學(xué)民主選一位班長(cháng)，再讓班長(cháng)在班級同學(xué)中進(jìn)行優(yōu)化組合。由于班長(cháng)是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長(cháng)進(jìn)行組合挑選。由班長(cháng)選擇各個(gè)職能班委以及各個(gè)小組組長(cháng)，由學(xué)習委員選擇各個(gè)學(xué)科代表，所以，他們工作起來(lái)會(huì )特別賣(mài)力，都爭取當好，毫無(wú)怨言。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個(gè)人都能獨當一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會(huì )表現自我尋找機會(huì )為班級出力。
二、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理，班委會(huì )從（課堂常規、餐廳就餐、寢室常規、公共衛生、遵規守紀）等五個(gè)方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學(xué)輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽(tīng)講情況、作業(yè)情況、值日情況、出勤情況以及同學(xué)們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期間把表?yè)P和應注意的問(wèn)題提出來(lái)，并及時(shí)說(shuō)一些勉勵的語(yǔ)言等，這樣對學(xué)生起潛移默化和熏陶作用。
附：班級德育量化管理細則
1、每人每學(xué)期獎勵100分底分。
2、每月每人無(wú)遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，并罰值日一天。
3、重大考試進(jìn)年級前一百名者，每人加5分；年級名次進(jìn)步100名及以上者，加5分；進(jìn)步40~99名者，加三分。（不重復加分）
4、作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)現一次，每人扣一分。
5、各學(xué)科競賽在年級組范圍內獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）
7、違反校紀校規，損害班級利益者每次扣10分，并罰值日3天。
8、打掃衛生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
9、自愿辦黑板報的同學(xué)每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學(xué)每人再加1分，文章在校級以上報刊發(fā)表，每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏(yíng)得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業(yè)情況，每月底公布一次分數。以每學(xué)期為單位統計。
三、培養研討風(fēng)氣，提高班級學(xué)習成績(jì)
初一下的課程相比初一上學(xué)期的課程比較深，尤其是理科學(xué)科，有的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習時(shí)興趣濃但問(wèn)題不少；有一部分學(xué)生入不了門(mén)，而且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習的深入，理科學(xué)科越發(fā)深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車(chē)薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學(xué)生中間培養小老師。我在給學(xué)生讀《群體效應法》時(shí)，結合自己多年帶班的經(jīng)驗，反復強調研討的重要性。
先通過(guò)調換座位，把學(xué)習程度相差不多，喜歡討論的同學(xué)的座位調在一起，吸引并影響其他同學(xué)加入討論圈子。過(guò)一段時(shí)間，又把他們作為一�；鸱N灑向班級的其他位置。同學(xué)們在討論中相互學(xué)習，激發(fā)興趣。大家很快會(huì )發(fā)現愛(ài)討論問(wèn)題的同學(xué)學(xué)習成績(jì)提高很快，其他同學(xué)急切找到自己的學(xué)習伙伴。研討風(fēng)氣也就由此培養起來(lái)。班主任在排座位是猶如下一盤(pán)棋，反復考慮周邊關(guān)系，權衡利弊，既有利于學(xué)習，又要有利于班級紀律和學(xué)生各自性格的發(fā)展，如果遇到座位上的難題，學(xué)生一起幫我想辦法解決。研討風(fēng)氣培養起來(lái)，免不了帶來(lái)一些其他問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦筋，做一道題問(wèn)一道題，搞的周?chē)瑢W(xué)不得安心寫(xiě)作業(yè)；研討聲音大，還有不自覺(jué)的同學(xué)借故說(shuō)閑話(huà)，為此，班上利用班會(huì )開(kāi)展《自習課討論問(wèn)題利大于弊還是弊大于利》的辯論會(huì )，最后確定每節自習課的前30分鐘時(shí)獨立寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最后10分鐘研討。多年來(lái)我所帶的班級學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，與班級濃厚的研討風(fēng)氣是分不開(kāi)的。
四、及時(shí)改進(jìn)帶班的方法，充實(shí)自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實(shí)現我的教育目標或解決班級近期存在的問(wèn)題，我經(jīng)常在班里進(jìn)行心理問(wèn)卷，例如開(kāi)學(xué)初問(wèn)：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學(xué)出主意，他們把自己初中乃至小學(xué)班級的好的做法都寫(xiě)出來(lái)，我們開(kāi)干部會(huì )，把適合高中可操作的方法摘錄出來(lái)討論。然后就實(shí)施。開(kāi)學(xué)不久問(wèn)：“你適應了育英的生活與學(xué)習嗎？你在學(xué)習中遇到的主要困難是什么？”“個(gè)別同學(xué)不好好值日，你怎么看？應該怎么做？”學(xué)生打開(kāi)心扉，給我說(shuō)了不少心里話(huà)，我發(fā)現有的學(xué)生心理問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、誠信問(wèn)題都有，這時(shí)我就針對性較強的做工作，及時(shí)排解了學(xué)生心中的問(wèn)題，收到了較好的效果。
現在的學(xué)生見(jiàn)得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺(jué)到如果班主任不學(xué)習，要不了多久，就會(huì )被學(xué)生淘干，學(xué)生就會(huì )覺(jué)班主任整天說(shuō)的是一樣的話(huà)。學(xué)生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜志《班主任之友》，認真學(xué)習《初中生心理學(xué)案例》、《完善自我50法》等，抽出時(shí)間做筆記；上網(wǎng)瀏覽等方式，和同學(xué)們進(jìn)行交流。平時(shí)的聊天與談話(huà)基本上是圍繞主題：“完成小計劃，實(shí)現大目標”“超人的成績(jì)必須付出超人人的代價(jià)”來(lái)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動(dòng)的為契機，以班會(huì )課為載體，推行班級目標管理，我在平時(shí)教育管理中運用以下方法與手段來(lái)進(jìn)行學(xué)生管理。
1、在學(xué)生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
2、繼續設計班級管理問(wèn)卷，實(shí)現學(xué)生自我教育的目的。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。抓好紀律的關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、在每月末讓全體學(xué)生向班主任寫(xiě)一封信，向我把這個(gè)月的情況作一些基本說(shuō)明。掌握平時(shí)管理的盲點(diǎn)。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒(méi)有變化快！在工作中肯定還會(huì )存在一些問(wèn)題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會(huì )努力想出辦法改進(jìn)，同時(shí)懇切希望得到各位同仁幫助指導，我將十分感謝！
班主任工作計劃 篇4
班主任工作是一份勞心勞神的活。說(shuō)它勞心是指班主任操心的事太多。記得剛參加班主任培訓時(shí)，培訓老師問(wèn)，“班主任是什么？”有的說(shuō)班主任是保姆、有的說(shuō)班主任是清潔工、有的說(shuō)班主任是會(huì )計、有的說(shuō)班主任是導演、有的說(shuō)班主任是教練、還有的說(shuō)班主任是設計師等等。單從這些名稱(chēng)上就能看出班主任工作的瑣碎和繁雜。說(shuō)它勞心是指班主任兢兢業(yè)業(yè)地工作卻效果不佳，有時(shí)心里還非常生氣。面對班主任工作的這種特點(diǎn)，我們該如何對待，又該如何去做呢？
以退為進(jìn)的原則讓學(xué)生虛心接受批評。記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里卻不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。如有一招叫做：“以退為進(jìn)”。我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭：老虎獅子這些兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退。為什么撤退呢？是為了更好地向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè) 小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”；我國著(zhù)名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們很多班主任批評學(xué)生，一上來(lái)就對學(xué)生大罵一通，而且語(yǔ)言疊疊不休，容不得學(xué)生開(kāi)口解釋辯解，十足古代主子訓下人一樣，這樣做最容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，那就適得其反，對此，我深有體會(huì )，我們班有個(gè)男生小Y，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話(huà)來(lái)總結概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè )意，班干部做什么他都認為不對！上課嬉皮笑
臉，挨批評就翻臉。一次我狠批他，他翻臉，跑出辦公室。我事后思考：把他說(shuō)跑了，我教育誰(shuí)？首先穩住他，使他沒(méi)有抵觸情緒才能達到教育目的。后來(lái)，我和顏悅色，努力尋找他的微小優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P，先穩住他。然后引導他與自己溝通，了解他的內心世界。聽(tīng)完他對這次違紀事件的辨析，指出他的錯誤，對他動(dòng)之以情，曉之以理。這次效果與上次截然不同！
班主任工作的確是辛苦又瑣碎，但作為班主任，一定要有耐心、有愛(ài)心，對孩子要和風(fēng)細雨，對孩子心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長(cháng)起來(lái)。要想做好一名優(yōu)秀班主任真的不容易，所以在以后的工作中我還要更廣泛細致地學(xué)習，更及時(shí)深入地反思，更有效地實(shí)地積累，才能更好地勝任班主任這個(gè)職業(yè)！
班主任工作計劃 篇5
新學(xué)期的到來(lái)，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關(guān)心每一位學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習成績(jì)有所提高，心理也越來(lái)越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。
一、班級基本情況：
本班學(xué)生人數共60人，男同學(xué)38人、女同學(xué)22人，他們來(lái)自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當的高。但是同學(xué)們從初中到高中，從鎮區到城市新的環(huán)境的改變，從外宿到學(xué)校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學(xué)新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。
二、工作的理念
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！彼晕沂肿⒅貙W(xué)生學(xué)習和生活的優(yōu)良習慣的養成。威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！备咧械膶W(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養學(xué)生自我管理的才能的理念。當然學(xué)生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時(shí)給予指導，當學(xué)生管理不對時(shí)給予指正……一個(gè)集體的輿論非常的重要，它會(huì )影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛(ài)、團結、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生!每學(xué)生最好的學(xué)習環(huán)境，體現于每天“三自我”滿(mǎn)分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。
三、具體措施
1、調整培訓班團干部，加強學(xué)生的領(lǐng)導力。
2、針對上學(xué)期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。
3、開(kāi)展培優(yōu)扶差，尤其是成績(jì)出現大變動(dòng)的學(xué)生。
4、進(jìn)行衛生值日工作匯報制度，落實(shí)衛生責任聯(lián)合會(huì )。
5、落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報制度。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì )時(shí)間管理，加強與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。
7、建立舍長(cháng)匯報制度及輪值班長(cháng)制度，健全班務(wù)日志。
四、工作的具體內容：
時(shí)間周次 工作的具體內容 工作目的與效果 負責人 1
1、組建班委會(huì )
2、同學(xué)自我介紹，互相認識（自習課）
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標
4、訂立衛生值日表和班務(wù)安排表 初步以自主管理落實(shí)工作；
互相認識，盡早適應新班級；
建立健康的輿論理論；
形成良好的文化環(huán)境。
制度明確，做事有章可循 班主任
班長(cháng)
班主任
勞動(dòng)委員/班委 2
1、學(xué)生自我評價(jià)和動(dòng)員課外活動(dòng)（跑步質(zhì)量）
2、我的民主監督工作（第一期）[紀律]
3、指導學(xué)生設計學(xué)習計劃和寫(xiě)出每天具體時(shí)間安排（全體同學(xué)）
探索語(yǔ)感、有效朗讀、高效課堂 強調同學(xué)的課余生活重要性
公布“三自我”分數及意義（現代生活最需要的品質(zhì)一方面：社會(huì )意識與公共秩序+廉恥感）
幫助學(xué)生找好學(xué)習方法（現代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂(lè )觀(guān)） 班主任
民主監督組長(cháng)
同學(xué)討論，書(shū)寫(xiě) 3 1、我對班級的認識和檢查學(xué)生宿舍
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！� 實(shí)現學(xué)生自我管理
�。ㄖ�(zhù)手點(diǎn)）抓規范 班長(cháng) 4
1、幫助和鼓勵同學(xué)參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)（籃球賽+13班團結合作體育游戲） 幫助同學(xué)培養良好的心理品質(zhì)，豐富同學(xué)的課余生活 體育委員/旗手 5
1、尋找同學(xué)優(yōu)良學(xué)習、生活習慣同時(shí)關(guān)注需要加強的地方
�。ㄖR+習慣+性格+品德） 班主任 20
1、期末放假或假期課外輔導 明確自己的奮斗目標，鞏固良好的學(xué)習生活習慣 每位同學(xué) 本人堅信，用自己的耐心、細心和用心去帶領(lǐng)班級，學(xué)生會(huì )朝著(zhù)“和而不同，臻于美善”健康成長(cháng)，實(shí)現班級成績(jì)目標。
班主任工作計劃 篇6
一、指導思想：
在認真學(xué)習李校長(cháng)的<求真務(wù)實(shí)>和我校的德育工作計劃之后,根據初三(7)班的具體情況,我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級，讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。
二、具體工作和措施：
�。ㄒ唬�、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
1、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。
2、用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望
在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛(ài)心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )�，F在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責，充分調動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項長(cháng)期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的
價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學(xué)生的責任意識非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì )其如何做人。
�。ǘ�、在班級管理中做到嚴、細、恒和做好表率
1、嚴：制訂非常細致的班規，讓學(xué)生認識到，我是比較嚴格的。正式開(kāi)學(xué)后，利用第一個(gè)班會(huì )課，在班會(huì )上詳細講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規的，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。用來(lái)殺一儆百。一定讓學(xué)生知道班主任說(shuō)話(huà)算數，講到做到，并且獎罰分明。之后，在找被處理的學(xué)生談心，讓他們心中明白：嚴才是真愛(ài)。
2、細：在今后工作中我做工作一定要細，切不可主觀(guān)武斷、粗暴，對我班學(xué)生更要勤于家訪(fǎng)，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。細心觀(guān)察學(xué)生的一言一行，細心洞察學(xué)生每一次出現的錯誤，細心規勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛(ài)。
3、恒：對于這個(gè)班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
4、我要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。今后凡是要求學(xué)生做到的，我自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。因為，教師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學(xué)生共同吃飯，有的學(xué)生不愛(ài)吃學(xué)校的飯，每天把我的飯與學(xué)生交換。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛生，讓學(xué)生知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等機會(huì )。
三、主動(dòng)協(xié)調好我班各課任老師的工作
積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)，由于我班的特殊情況，制定了家庭練習本，把每天的學(xué)生情況向家長(cháng)及時(shí)反饋，及時(shí)和家長(cháng)溝通；建立各科的作業(yè)統計表，及時(shí)發(fā)現學(xué)生不交作業(yè)的行為，及時(shí)糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據，不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在聯(lián)系本表?yè)P和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。
四、每月工作安排
9月份
1．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
3、慶祝教師節
4、開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì )
10月份
1、安排期中考試的復習工作
11月份
1、搞好期中考試的總結、交流學(xué)習經(jīng)驗
2、根據期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì )
12月份 ，
1、搞好班級建設，迎接上級督導
2、認真學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，
3、配合學(xué)校搞好中外文化交流活動(dòng)
俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞。我將努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導添麻煩。讓學(xué)生平穩地完成初三的學(xué)業(yè)。
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班主任班主任工作計劃03-01