【精華】教學(xué)工作計劃模板集錦十篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
**年的金秋到來(lái)了，也伴著(zhù)九月新學(xué)期開(kāi)始了，19年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過(guò)程也豐富多變。即使是重復同樣的教材，教學(xué)的整個(gè)過(guò)程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動(dòng)的重復，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此基礎上富有創(chuàng )造性地工作。根據學(xué)校的發(fā)展計劃，提高課堂教學(xué)有效，我對本期個(gè)人教學(xué)計劃如下：
1、專(zhuān)研課本，提高課堂效率
從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀(guān)察力，有利于學(xué)生能在考卷中，提高分數，當然了，這也給我帶來(lái)了工作量，我想基礎的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習哈爾濱教師的專(zhuān)研課本和試題變化，使自己的教學(xué)水平提高的更有效。
2、提高備課組的效率
我們組的教師年齡隊伍居中，對王秀娟老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，我應該融洽組內的和諧，把合作和競爭放在一個(gè)平衡點(diǎn)上，有利于初二英語(yǔ)教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開(kāi)闊的看待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
3、開(kāi)拓自己的教學(xué)視野
本學(xué)期的公開(kāi)課很多，通過(guò)年輕教師的展示，提供給我學(xué)習的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實(shí)，都是你的學(xué)習榜樣，哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的，對于我來(lái)講，他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn)，應努力去學(xué)習！
4、提高案例分析能力
無(wú)論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復的工作中，要有發(fā)現的眼睛，我們總是匆匆而過(guò)，沒(méi)有很好的使用這個(gè)資源。都是寫(xiě)寫(xiě)反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點(diǎn)上，我會(huì )提高我的能力。
5、從讀經(jīng)典中，獲取無(wú)盡的智慧力量
大量讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，對待教育問(wèn)題，能從容多了，19年里，看過(guò)了很多的書(shū)籍，開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有理由，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問(wèn)題和育人問(wèn)題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書(shū)，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。
6、預習稿的改進(jìn)
通過(guò)一年的使用，我對預習稿在實(shí)踐中，有了新的認識，我可以再通過(guò)初二的使用，來(lái)完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題，從自己的班級到整個(gè)的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
7、加強21世紀報的閱讀量的積累
二十一世紀報，通過(guò)多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。
教學(xué)有沒(méi)有興味，全在于你有沒(méi)有給它足夠的重視。你要是認真備課，認真上課，認真批改，我想不可能不進(jìn)步的。珠河十年越去了，展望未來(lái)，課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競爭點(diǎn)，所以，我還是提高自己的教學(xué)能力，提高個(gè)人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開(kāi)始，奔著(zhù)美好前行！
教學(xué)工作計劃 篇2
教材概述
鼓是節奏性樂(lè )器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂(lè )器(如鋼琴、吉他等)那就是輕而易舉的事了。通過(guò)雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節奏韻律，尤其是對學(xué)習者，尤其是幼兒的左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓練，起到了其它樂(lè )器所不能替代的作用。因為節奏是音樂(lè )的根本，在節奏里填上音符就構成了音樂(lè )旋律;
教學(xué)目標
1、了解爵士鼓得大概來(lái)源及發(fā)展，并逐步掌握基礎的演奏姿式及握槌方法，學(xué)習五線(xiàn)譜及打擊樂(lè )中所要用藥的不同譜號及各種音符和時(shí)值。
2、逐步加深和更專(zhuān)業(yè)學(xué)習爵士鼓的基礎練習。
3、通過(guò)錯綜復雜的四肢配合，對學(xué)員的左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓練起到了其它樂(lè )器所不能替代的作用。
4、通過(guò)學(xué)爵士鼓，他們的性格開(kāi)朗活潑了，增強了自信心和勇氣，智力和記憶力發(fā)達的同時(shí)也變的更加聰明具有強烈的集體感。
重難點(diǎn)
掌握手腳協(xié)調的基本要領(lǐng)。
教學(xué)內容及要求
(一)、鼓基礎
1、鼓手素養
2、爵士鼓來(lái)歷及硬件講解
3、單擊
4、雙擊
5、復合跳
6、疊擊
7、壓奏
8、重音移位
9、腳功
10、節奏分析
(二)、手腳協(xié)調
1、三大件基本功復合練習
2、三大件力度比例與控制
3、手腳平衡練習
4、三種速度的技術(shù)練習
5、節奏內容組合及變奏
6、分家練習要點(diǎn)
7、Solo練習要點(diǎn)
8、提速
9、多種節奏風(fēng)格演練
(三)、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習
(四)、讓學(xué)生在學(xué)習中經(jīng)常參加樂(lè )隊合樂(lè )的活動(dòng)，從活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生感到學(xué)習架子鼓的樂(lè )趣。
(五)，學(xué)員在學(xué)到一定程度后，星光定期對學(xué)生進(jìn)行考級、升級等測試。
教學(xué)方式
小組授課的方式
教學(xué)進(jìn)度安排
第三周
(2.27-3.4)1、鼓手素養
2、爵士鼓來(lái)歷及硬件講解
3、單擊
4、雙擊
掌握所學(xué)內容
學(xué)會(huì )單擊、雙擊準備鼓和槌兩課時(shí)
第五周
(3.12-3.18)5、復合跳
6、疊擊
7、壓奏
掌握所學(xué)內容
復習上節內容兩課時(shí)
第七周
(3.26-4.1)8、重音移位
9、腳功
10、節奏分析
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第九周
(4.9-4.15)1、三大件基本功復合練習
2、三大件力度比例與控制
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第十一周
(4.23-4.29)3、手腳平衡練習
4、三種速度的技術(shù)練習
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第十三周
(5.7-5.13)5、節奏內容組合及變奏
6、分家練習要點(diǎn)
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第十五周
(5.21-5.27)7、Solo練習要點(diǎn)
8、提速
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第十七周
(6.4-6.10)9、多種節奏風(fēng)格演練
掌握所學(xué)內容復習上節內容兩課時(shí)
第十九周
(6.18-6.24)
復習
工作計劃二
一、教學(xué)目標
1、了解架子鼓得大概來(lái)源及發(fā)展，并逐步掌握基礎的演奏姿式及握槌方法，學(xué)習五線(xiàn)譜及打擊樂(lè )中所要用的不同譜號及各種音符和時(shí)值。
2、逐步加深和更專(zhuān)業(yè)學(xué)習架子鼓的基礎練習以便作為藝術(shù)團后備學(xué)生。
3、通過(guò)錯綜復雜的四肢配合，對學(xué)員的左右腦的開(kāi)發(fā)和訓練起到其他樂(lè )器所不能替代的作用。
4、通過(guò)學(xué)習架子鼓，使得學(xué)員的性格更加開(kāi)朗活潑，增強他們的自信心和勇氣，提高智力和記憶力的發(fā)展。
二、教學(xué)對像
5周歲以上兒童及成年人均可。
三、教學(xué)內容及要求
A、鼓基礎
1、架子鼓的介紹
2、單擊
3、雙擊
4、復合跳
5、裝飾音
6、壓奏
7、重音移位
8、節奏分析
B、手腳協(xié)調
1、三大件基本功復合練習
2、三大件力度比例與控制
3、手腳平衡練習
4、三種速度的技術(shù)練習
5、節奏內容組合及變奏
6、基本節奏練習要點(diǎn)
7、SOLO練習要點(diǎn)
8、提速
9、多種節奏風(fēng)格演練
10、即興創(chuàng )作
C、架子鼓考級教程由淺入深的按教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習
D、讓學(xué)員在學(xué)習中經(jīng)常參加樂(lè )隊合練的活動(dòng)，從活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習興趣及靈感
E、學(xué)員在學(xué)到一定程度后，定期對學(xué)員進(jìn)行考級、升級等測試。
四、教學(xué)方式
單人授課和小組授課
五、升級評定及考級方法
完成老師指定的練習項目及曲目，根據綜合評定，決定是否升級和進(jìn)行中國鼓手聯(lián)合會(huì )的等級考試。
教學(xué)工作計劃 篇3
指導思想：
根據教務(wù)處工作計劃，結合我教研組實(shí)際情況，突出教育教學(xué)工作重心，以活動(dòng)為載體，求真務(wù)實(shí)，全面提升我組的教學(xué)質(zhì)量，特制訂本工作計劃。
主要工作：
�。ㄒ唬┮孕１窘萄袨橹�(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、繼續組織老師認真學(xué)習新課程理論與新的課程標準，探討在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。
2、組織教師深入開(kāi)展課題研究，帶動(dòng)本組老師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，力爭早出成效，擴大受益面。
�。ǘ┎扇∫幌盗杏行Т胧�，確保教學(xué)質(zhì)量的提升
1、初三歷史學(xué)科繼續加強集體備課，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎。
2、著(zhù)力做好初二地理會(huì )考和初三教學(xué)政史中考復習研究工作，把握命題方向，提高復習效率。
3、結合本教研組具體情況開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)科素養。
4、做好中考模擬測試的組織以及質(zhì)量分析工作。
附：陵口中學(xué)教務(wù)處xxxx年春季月份工作安排
三月份
1、召開(kāi)教研組會(huì )議，制定本組工作計劃和各年級教學(xué)計劃表
2、歷史學(xué)科建立好備課組
3、做好xxxx年秋季期期末考試質(zhì)量分析
4、了解教學(xué)五認真的相關(guān)要求
5、第一次質(zhì)量檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析
6、教學(xué)常規檢查及其反饋
四月份
1、會(huì )考、中考科目爭取在一模之前結束一輪復習
2、劉xx老師開(kāi)公開(kāi)課并進(jìn)行評課活動(dòng)
3、教研組會(huì )議
4、學(xué)生參加中考模擬測試
5、教學(xué)常規檢查及其反饋
五月份
1、政史學(xué)科網(wǎng)上適應性訓練質(zhì)量分析，明確下階段努力方向
2、酈露品公開(kāi)課及評課
3、政治學(xué)科進(jìn)行關(guān)鍵詞歸類(lèi)默寫(xiě)比賽
4、教學(xué)常規檢查及其反饋
六月份
1、政史進(jìn)行查漏補缺，并做好中考考前輔導工作
2、教學(xué)常規檢查及反饋
3、初一初二政史地期末復習工作
七月份
1、初一初二政史地參加期末教學(xué)質(zhì)量檢測
教學(xué)工作計劃 篇4
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，要激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂教學(xué)著(zhù)眼于實(shí)際生活中的交際，側重于說(shuō)什么而不是怎么說(shuō)。教師主要引導學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的言語(yǔ)交際活動(dòng)，并將其與學(xué)生的實(shí)際需要密切聯(lián)系，通過(guò)課內外言語(yǔ)實(shí)踐發(fā)展口語(yǔ)。
一、口語(yǔ)訓練在初中英語(yǔ)教學(xué)中的意義
1.“說(shuō)”能提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣
學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)普遍存在會(huì )看不會(huì )說(shuō)，想說(shuō)不敢說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)能力差和課堂氣氛不活躍等現象。面對這種情況，應該將學(xué)生置身于一定的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng)。創(chuàng )設學(xué)生感興趣的情境，提供“說(shuō)”的材料很重要�！罢f(shuō)”多了，會(huì )“說(shuō)”了，學(xué)習英語(yǔ)的興趣就會(huì )提高。
2.“說(shuō)”能提高學(xué)習英語(yǔ)的能力
當一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，他首先受到一種動(dòng)機的支配，產(chǎn)生說(shuō)的念頭。這種動(dòng)機是真正的交際動(dòng)機，又是學(xué)習動(dòng)機。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中要給學(xué)生在客觀(guān)上多說(shuō)的機會(huì )。主觀(guān)上有多說(shuō)的愿望，堅持多說(shuō)，長(cháng)期實(shí)踐。這樣英語(yǔ)能力就會(huì )大大提高。
3.“說(shuō)”促進(jìn)“聽(tīng)”、“讀”和“寫(xiě)”各個(gè)方面能力的發(fā)展
重視“說(shuō)”的教學(xué)，就能促進(jìn)“聽(tīng)”、“讀”和“寫(xiě)”各方面能力的發(fā)展，因為它們之問(wèn)有著(zhù)密切的關(guān)系，互相作用和影響，互相推進(jìn)和制約。讀在教學(xué)上也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節，讀得越多，就給說(shuō)提供豐富的內容，說(shuō)起來(lái)流利生動(dòng)。通過(guò)一定量寫(xiě)的練習，遷移到學(xué)生口語(yǔ)中去，使學(xué)生的說(shuō)更準確，學(xué)會(huì )更地道的英語(yǔ)。通過(guò)“說(shuō)”能有效地提高聽(tīng)、讀、寫(xiě)的多方面能力。
二、口語(yǔ)教學(xué)方法
1.激發(fā)學(xué)生的興趣
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教育所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！蹦敲�，教師如何做才是行之有效的呢?筆者認為，要調動(dòng)學(xué)生說(shuō)的興趣，英語(yǔ)教師可以運用交際法。這種教學(xué)方法強調以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生充分理解和積極參與，體現學(xué)生自主的原則。
2.創(chuàng )設情景教學(xué)
利用計算機多媒體技術(shù)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際選擇貼近生活、具有時(shí)代特點(diǎn)的事例，形象生動(dòng)地創(chuàng )設優(yōu)美的情景，使學(xué)生置身其中，使課堂由靜變動(dòng)，能盡快把學(xué)生帶人情境中，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)與深入，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解力和語(yǔ)言表達能力。
3.變換教學(xué)方式，趣化課堂
口語(yǔ)教學(xué)中的每項活動(dòng)、每個(gè)話(huà)題都必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意力集中在活動(dòng)的內容而不是形式上。課堂提問(wèn)是口語(yǔ)教學(xué)的常用模式，除了“教師問(wèn)、學(xué)生答”之外，還可采用“學(xué)生問(wèn)、學(xué)生答”、“學(xué)生問(wèn)、教師答”或“討論式問(wèn)答”等模式實(shí)施課堂口語(yǔ)活動(dòng)。
4.創(chuàng )造以學(xué)生為中心的課堂局面
口語(yǔ)課上得成功與否，很大程度上取決于教師與學(xué)生是否明確他們各自在口語(yǔ)課上的作用。傳統的教學(xué)方法決定了教師是課堂的主宰，然而，教師固然重要，但不是課堂的中心，真正的中心是學(xué)生。教師的任務(wù)在于組織和引導學(xué)生的課堂活動(dòng)，教師是導演，要演戲的是學(xué)生，以學(xué)生為中心才能上好口語(yǔ)課。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)要和聽(tīng)、讀、寫(xiě)相結合
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)要和聽(tīng)力教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)結合起來(lái)，它們之間相互影響、相互促進(jìn)、聽(tīng)和說(shuō)是構成口頭交際的兩個(gè)相互依存體，交際雙方聽(tīng)和說(shuō)輪流轉換才能使交際進(jìn)行下去，因此，聽(tīng)、說(shuō)訓練不應截然分開(kāi)，而應相互促進(jìn)、相得益彰。教材中的任何說(shuō)的材料都可以先聽(tīng)后說(shuō)，任何聽(tīng)的材料都可以先聽(tīng)再說(shuō)。閱讀材料為口語(yǔ)訓練提供了練習的素材，教師可以圍繞閱讀材料內容組織課堂討論等活動(dòng)。而通過(guò)寫(xiě)的方式，可以鞏固、擴充英語(yǔ)口語(yǔ)的內容，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
三、學(xué)校課程的口語(yǔ)教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生學(xué)習口語(yǔ)的興趣，讓同學(xué)們會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)，克服學(xué)生的心理障礙，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。拓寬口語(yǔ)練習渠道，重視口語(yǔ)學(xué)習，明確口語(yǔ)學(xué)習的意義。
2. 在趣味教學(xué)中引導學(xué)生運用流利的口語(yǔ)交流，模仿純正英音、美音，能為外國電影配音。
3. 引導學(xué)生自編自演英語(yǔ)話(huà)劇，期末進(jìn)行匯報演出。
4. 以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面，在校園中掀起口語(yǔ)學(xué)習的熱潮。
教學(xué)工作計劃 篇5
物理是一門(mén)實(shí)驗與理論相結合的科學(xué)，物理基礎教學(xué)更要注重技能的訓練。實(shí)驗則是培養學(xué)生綜合本事的重要環(huán)節。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。所以，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新本事。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗本事與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)本事、運用知識的綜合分析本事、動(dòng)手本事和設計創(chuàng )新本事。
二、情景分析
學(xué)校有物理實(shí)驗室一個(gè)，有16個(gè)教學(xué)班級，其中八年級有8個(gè)教學(xué)班，8個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，激發(fā)并堅持學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象的美妙與和諧，經(jīng)過(guò)，為，探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學(xué)實(shí)踐本事。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強調知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究為，科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究本事，構成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應用，也能夠是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式能夠是社會(huì )調查、查閱資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或實(shí)地測量等。
三、實(shí)驗目的
1、倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
四、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。經(jīng)過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2、學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗到達操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達本事。
五、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
2、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺，填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
在中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和市教研室及各級組織的正確領(lǐng)導和精心指導下，認真貫徹落實(shí)新頒布實(shí)施的語(yǔ)文課程標準和教育部20xx年5月下達的《關(guān)于加強中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》，認真學(xué)習中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年工作要點(diǎn)和市教研室教學(xué)工作計劃等一系列重要文件，繼續以“全國寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗學(xué)�！睘楣ぷ饕幏�，加強寫(xiě)字教學(xué)的力度和寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研究的深度，推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)工作的不斷深化，為學(xué)校素質(zhì)教育和特色建設創(chuàng )造新的亮點(diǎn)。
二、工作要點(diǎn)：
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》，認真學(xué)習市教研室教學(xué)工作計劃等一系列重要文件，繼續要求全體教師，特別是語(yǔ)文教師，從弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統和提高學(xué)生語(yǔ)文素養的高度加深對學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)意義的認識，營(yíng)造良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍。學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)指導小組繼續加強對寫(xiě)字教學(xué)的指導，精心策劃各項活動(dòng)計劃，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
2、繼續重視師資培訓，特別是抓好教師寫(xiě)字基本功的訓練。本學(xué)年，在對教師繼續做好寫(xiě)字基本功考核的基礎上，繼續布置一定量的練字任務(wù)。繼續把練字的重點(diǎn)放在普及基礎上的提高，持之以恒地練好寫(xiě)字基本功，以教師自身寫(xiě)字水平的提高來(lái)促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)能力的提高。
3、學(xué)校繼續開(kāi)設一到五年級16個(gè)毛筆書(shū)法的實(shí)驗班，實(shí)驗班要認真上好每一節寫(xiě)字指導課，學(xué)校繼續完善學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項檢查和星級班集體的評比制度，有效提高學(xué)生的整班性書(shū)寫(xiě)水平。學(xué)校也將精心組織一次校級研討課活動(dòng)。同時(shí)，加強與兄弟實(shí)驗學(xué)校的交流，取長(cháng)補短，推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)驗活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還將加強對學(xué)生書(shū)法文化的熏陶，通過(guò)書(shū)法文化周，向學(xué)生介紹中國書(shū)法的歷史演變，各種時(shí)代的文字及特點(diǎn)，讓學(xué)生搜集討論書(shū)法家的故事，了解并學(xué)習書(shū)法家的高尚品德和堅忍不拔的意志，從而加深學(xué)生的書(shū)法文化底蘊，傳承中華書(shū)法文化藝術(shù)。在繼續推進(jìn)毛筆書(shū)法教學(xué)的同時(shí)，我們要重視對學(xué)生硬筆書(shū)法教學(xué)的落實(shí)與提高，抓好寫(xiě)字“天天練”訓練，以此作為抓寫(xiě)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。各學(xué)科教師同樣要重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。學(xué)校將組織作業(yè)抽查活動(dòng)和寫(xiě)字段位大賽。
4、繼續重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。輔導教師加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子。認真組織參加各級各類(lèi)的學(xué)生書(shū)法比賽并出刊的一期《墨苑新芽》，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(cháng)道路。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
我班的整體素質(zhì)較高，絕大部分學(xué)生遵紀守規，學(xué)習認真、自覺(jué)，作業(yè)能按時(shí)完成，且書(shū)寫(xiě)工整，勞動(dòng)觀(guān)念較強，講究衛生，拾物不昧，助人為樂(lè )。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛(ài)相處。學(xué)生們在教師的引導下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話(huà)題，加深了他們對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀(guān)。學(xué)生的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛(ài)動(dòng)腦等）需要教師做進(jìn)一步的引導，使他們沿著(zhù)健康的道路一步一步前進(jìn)。
二、教材分析
該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì )課程標準》精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
本冊教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設了3—6個(gè)主題，各主題下分設三級主題。各單元體例結構如下：
主題文字：引出一個(gè)話(huà)題或對某個(gè)話(huà)題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀(guān)點(diǎn)。
提示語(yǔ)：一般作為對某個(gè)話(huà)題的拓展，引導學(xué)生思考或開(kāi)展相應的活動(dòng)。
旁白：作為和學(xué)生對話(huà)、溝通的主持人，有時(shí)為前后內容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)向學(xué)生提出問(wèn)題。作用相對靈活。
情境對話(huà)：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真實(shí)地呈現社會(huì )現實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認知、加深體驗、開(kāi)展活動(dòng)等。
圖標：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導多樣化的學(xué)習活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。
學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現學(xué)習過(guò)程、呈現學(xué)習成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。
空白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習成果，引導他們成為學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng )造者。
三、指導思想
1、積極轉變觀(guān)念
（1）樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀(guān)
綜合的課程觀(guān)要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說(shuō)教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導他們在生活中饒有興趣地學(xué)習、探究、體驗，在學(xué)習中愉快地生活、成長(cháng)，獲取對社會(huì )的整體認知，形成自己的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
（2）樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀(guān)
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們去關(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調體驗式、探究式和研討式等學(xué)習方式，幫助他們嘗試著(zhù)去解決生活中的問(wèn)題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，就要尊重他們的權利和個(gè)性發(fā)展。
（3）樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀(guān)
新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。
2、注意整體把握
為了體現一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習喜愛(ài)的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話(huà)，教材中呈現的內容有很多細膩的生活場(chǎng)面和真實(shí)個(gè)案。
四、教學(xué)理念
1、全面把握課程目標：品德與社會(huì )課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習：兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。教師創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實(shí)教學(xué)內容：本課程的教學(xué)內容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內容的緊密結合，注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)過(guò)程中要打破原來(lái)的學(xué)科教學(xué)模式，突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限，在主題中整合多學(xué)科的知識，使學(xué)生進(jìn)入多學(xué)科背景的人文學(xué)習領(lǐng)域，進(jìn)行體驗和探究性學(xué)習。
2、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑找到課本上沒(méi)有的知識，從而學(xué)會(huì )學(xué)習；
3、教學(xué)中還要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，對教材提出的問(wèn)題、預設的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理的調整教學(xué)目標，靈活有效的推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，增強教育的針對性和實(shí)效性。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以市區教學(xué)工作會(huì )議精神為指針，繼續以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施xx中學(xué)“365”和諧課堂教學(xué)活動(dòng)，堅持“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng )新、和諧”八字方針，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┨岣呓處熣w素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”
1．繼續抓好師德師風(fēng)建設，以創(chuàng )文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè )業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2．加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過(guò)送出去、請進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成，認真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實(shí)到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學(xué)習，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重擔。
3．以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續做好教師現代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。
�。�2）除了開(kāi)展好教師假期培訓外，每月開(kāi)展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習、一次以教研組為單位的導學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到計劃翔實(shí)，內容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
�。�3）做好教學(xué)觀(guān)摩，推薦骨干教師上好校級、區級教學(xué)公開(kāi)課，要能體現新教材、新課程教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)廣大教師對教育教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強化科研意識，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實(shí)做好課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作，著(zhù)力幫助、督促教師完成課題的開(kāi)展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
�。ǘ⿲�(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1．以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的轉變適應新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習和實(shí)踐新課程教學(xué)理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續努力開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設計一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2．強化質(zhì)量意識。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀(guān)、強調學(xué)生的人格培養、潛能開(kāi)法，強調學(xué)生的可持續終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jì)，讓學(xué)生信服，家長(cháng)滿(mǎn)意。務(wù)必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘學(xué)生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
3．進(jìn)一步加強教導處——教研組——備課組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò )”建設，網(wǎng)絡(luò )建設是教師交流教學(xué)得失的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無(wú)用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專(zhuān)題，要有計劃、有目標的定期開(kāi)展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。
4．加強特色課程建設。由點(diǎn)到面，開(kāi)展小班化教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校共同、健康發(fā)展。
�。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1．繼續開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，組織開(kāi)展各類(lèi)文、體、藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現自我的舞臺，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2．要繼續重視勞動(dòng)教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè )、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛生工作專(zhuān)人負責全面抓。認真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測試，要加強學(xué)校田徑運動(dòng)隊和各類(lèi)球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動(dòng)和球類(lèi)運動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平時(shí)訓練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規范、保存完好。
3．充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項課外活動(dòng)要精心安排組織，做到時(shí)間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績(jì)的一項內容。培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干，教師要善于培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。
4．科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機室等豐富學(xué)生課余生活。
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教導處的工作處于學(xué)校主體地位，發(fā)揮著(zhù)主導作用。教導處的全體員工必須樹(shù)立以學(xué)校教學(xué)為中心，圍繞育人或是為育人服務(wù)開(kāi)展活動(dòng)的思想，全體成員彼此要相互支持、相互配合，熱情服務(wù)于全校師生。
�。�1）抓好教務(wù)工作。健全學(xué)籍管理，嚴格按市、區有關(guān)文件做好學(xué)籍管理工作。
�。�2）充分利用學(xué)�，F有的電子設備、多媒體教室、實(shí)驗室、閱覽室、演播室、電腦房等鼓勵教師充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源。
�。�3）做好圖書(shū)館、實(shí)驗室、文印室、檔案室的工作為教學(xué)工作服務(wù)。
�。�4）組織好各項考試和質(zhì)量分析。完善教師的監考、閱卷、登分、教學(xué)常規考核等制度。
�。�5）配合學(xué)校做好所承接的外來(lái)教學(xué)活動(dòng)的準備和宣傳工作。
�。�6）做好各項調研考試的相關(guān)工作。
三、工作月程安排
第一周
1．召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，布置教學(xué)工作。
2．完成全校各年級學(xué)籍核查及上報統計工作。
3.暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰。
4.期初教學(xué)常規檢查。
5．教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。
第二周
1.優(yōu)秀作業(yè)展。
2.市區個(gè)人課題申報有關(guān)工作校內講座。
3.市教育論文申報工作。
4.行政調研課工作。
5.召開(kāi)初三教師會(huì )，明確奮斗目標。
第三周
1教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )，教研教學(xué)常規檢查。
2.行政調研課工作。
第四周
1.畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )議。
2.行政調研課工作。
第五周
1.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
2.行政調研課工作。
十月份：
第六周---------國慶長(cháng)假
第七周
1.教學(xué)常規檢查。
2.校內部分學(xué)科調研檢測。
3.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
第八周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.調研學(xué)科質(zhì)量分析。
第九周
1.組織校內“自主、合作學(xué)習有效課堂研討”復習示范課。
2.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)階段性總結。
十一月份：
第十周
1.期中考試復習研討。
2.期中教學(xué)常規檢查。
第十一周
1.組織期中考試。
第十二周
1.期中考試質(zhì)量分析。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.召開(kāi)各年級學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )。
4.半學(xué)期教研工作、教學(xué)常規工作情況匯總。
第十三周
1.召開(kāi)教學(xué)研討工作會(huì )議。
2.期中考試總結表彰。
第十四周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
十二月份：
第十五周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.組織教學(xué)常規檢查。
第十六周
1.常態(tài)課堂賽課活動(dòng)總結表彰。
2.行政調研課工作。
第十七周
1.校內部分學(xué)科調研檢測。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.校內部分學(xué)科調研檢測分析。
第十八周
1.畢業(yè)班工作會(huì )議。
2.行政調研課工作。
元月份：
第十九周
1.行政調研課工作。
2.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )。
3.骨干教師考核。
4.期末考試復習。
第二十周
1.組織期末考試及質(zhì)量分析。
2.期末教學(xué)常規檢查。
3.寒假作業(yè)布置。
第二十一周
1.教研組、備課組工作總結，考核評估。
2.寒假工作安排。
3.期末教導處資料整理工作。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、 指導思想：
以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指導，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗，豐富學(xué)校教育內涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高，使學(xué)
生在學(xué)習母語(yǔ)階段充分接受英語(yǔ)熏陶，為將來(lái)成長(cháng)成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng )新型人才奠定基礎。
二、 工作目標：
根據《無(wú)錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗的指導意見(jiàn)》，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。拓寬雙語(yǔ)課程設置，改善雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。
本學(xué)年內，要充分重視雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )建工作，完善雙語(yǔ)教育環(huán)境，開(kāi)設好實(shí)驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語(yǔ)交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗，初步形成校本特色的雙語(yǔ)教育模式；同時(shí)著(zhù)重培養一支專(zhuān)兼結合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)交往能力、英語(yǔ)應用能力。
三、工作要求：
20xx——20xx第一學(xué)期
1、統一思想認識。從行政人員到英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗的指導意見(jiàn)，統一思想認識，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎知識和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗的規劃。
2、選派教師參加雙語(yǔ)教育實(shí)驗的培訓。
3、選定雙語(yǔ)教育實(shí)驗的學(xué)科、年級、教材。營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。
4、成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗領(lǐng)導小組和教學(xué)研究小組。
5、在小學(xué)一年級開(kāi)設英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、在小學(xué)三年級開(kāi)設雙語(yǔ)健康教育課。以這二個(gè)年級為先行實(shí)驗，定期開(kāi)展研究活動(dòng)，探索雙語(yǔ)教育模式。
6、利用新加坡英華學(xué)校來(lái)校華文浸濡契機，進(jìn)行雙語(yǔ)交流活動(dòng)。
20xx——20xx第二學(xué)期
1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教育資源，創(chuàng )新雙語(yǔ)教育活動(dòng)的內容和形式，大力加強
化建設，初步形成校本雙語(yǔ)教育特色。
3、探索雙語(yǔ)教育質(zhì)量評估標準和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)表》并試行評估。
4、將原有五月份英語(yǔ)藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。
5、開(kāi)展一次區級以上的“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。
6、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設計和課件制作比賽。
主要措施：
1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規管理
以教學(xué)過(guò)程管理為著(zhù)力點(diǎn)，定期抽查雙語(yǔ)教師的教學(xué)“六認真”工作，深入學(xué)生、班級，及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規范、有效進(jìn)行。
2、加強雙語(yǔ)師資隊伍建設
經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習型”、“研究型”轉化。
加強教研組建設。教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。
結合有關(guān)部門(mén)的教學(xué)新秀教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語(yǔ)教師能評，力保有1—2位評為市級教學(xué)能手。使雙語(yǔ)教師的教學(xué)工作走向成熟。
3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
4、優(yōu)化環(huán)境建設：充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)小報比賽、雙語(yǔ)黑板報比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語(yǔ)學(xué)習的軟環(huán)境。
具體工作：
20xx年九月份：
1、制訂實(shí)驗計劃，成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗領(lǐng)導小組和教學(xué)研究小組。
2、進(jìn)行雙語(yǔ)校本培訓和校外培訓，為雙語(yǔ)教學(xué)提供保證。
3、學(xué)科雙語(yǔ)教師與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師“結對子”。
20xx年十月份：
1、著(zhù)重進(jìn)行雙語(yǔ)環(huán)境布置。
2、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調研活動(dòng)。
3、雙語(yǔ)教師繼續校本培訓。
20xx年十一月份：
1、精心組織新加坡英華學(xué)校來(lái)�！叭A文浸濡”活動(dòng)。
2、開(kāi)展中新雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。
3、舉辦雙語(yǔ)小報比賽。
4、雙語(yǔ)教師進(jìn)行課堂用語(yǔ)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的培訓。
20xx年十二月、
1、班級英語(yǔ)角展示比賽。
2、雙語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作小結交流。
3、完善有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)表》并試用。
20xx年一月份：
1、總結學(xué)期雙語(yǔ)研究，撰寫(xiě)個(gè)人研究總結和學(xué)科組總結。
2、匯總實(shí)驗素材。
3、學(xué)校對有關(guān)研究成員進(jìn)行評價(jià)和獎勵。
20xx年二、三月份：：
1、教研組制訂學(xué)期研究計劃。
2、完善雙語(yǔ)環(huán)境布置。
3、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調研活動(dòng)。
4、邀請教研中心專(zhuān)家對教師進(jìn)行校本培訓。
20xx年四月份：
1、與教科室協(xié)作，開(kāi)展雙語(yǔ)教育課題研究，爭取市級立項課題。
2、雙語(yǔ)電視節目完善工作。
20xx年五月份：
1、“雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。
2、區級“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。
20xx年六、七月份
1、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設計和課件制作比賽。
2、主管部門(mén)撰寫(xiě)年度研究總結，并提出下階段實(shí)驗初步構想。
3、撰寫(xiě)個(gè)人研究總結和學(xué)科組總結。
4、對有關(guān)研究成員進(jìn)行評價(jià)和獎勵。
教學(xué)工作計劃 篇10
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導的指導下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
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