三年級教學(xué)工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的三年級教學(xué)工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級教學(xué)工作計劃 篇1
學(xué)情分析：
三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了良好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習這一門(mén)課程，能積極投入到課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
目標要求：
1.通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我自己”的學(xué)習，引導學(xué)生對自己能夠有一個(gè)比較初步的正確的認識。正確對待自己的興趣愛(ài)好，建立自己的信心，做事情能夠持之以恒。
2.通過(guò)“我與家庭”的學(xué)習，主要讓學(xué)生認識自己生活的家庭成員，引導他們尊重家長(cháng)，與家庭成員搞好關(guān)系。要經(jīng)常與家長(cháng)溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關(guān)系，要注意保護自己，做一個(gè)聰明的、讓人喜愛(ài)的孩子。
3.通過(guò)“我們的學(xué)校生活”的學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習了解有關(guān)學(xué)校的常識與規則，使他們具有一定的集體觀(guān)念、禮讓精神、互助精神，引導學(xué)生尊敬師長(cháng)、關(guān)心集體、愛(ài)護同學(xué)，養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.調動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結合現實(shí)生活中存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課程的興趣和求知欲，引導學(xué)生認識自己，認識生活，適應社會(huì )，為他們逐步具備參與現代生活的能力，成為社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
2.通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐體驗、探究活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )研究社會(huì )問(wèn)題的基本方法，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì )環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造的潛能。
3.將品德、行為規范，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，國情、歷史和文化教育等有機融合，引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )生活和社會(huì )關(guān)系的主題學(xué)習，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步辨別是非的能力，從而使學(xué)生的社會(huì )性獲得良好發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：
注意教材內容和多種教學(xué)活動(dòng)的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲得情感體驗和積極的生活態(tài)度。
教學(xué)進(jìn)度：
三個(gè)單元15課計劃安排32課時(shí)。
第一單元 說(shuō)說(shuō)我自己
1.認識我自己 2課時(shí)
2.我的興趣特長(cháng) 2課時(shí)
3.愛(ài)愛(ài)護自己的名譽(yù) 2課時(shí)
4.我在進(jìn)步 2課時(shí)
第二單元 我與家庭
1.家庭的親情 2課時(shí)
2.我是家庭的一員 2課時(shí)
3.與家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 2課時(shí)
4.我和鄰居 2課時(shí)
5.居家的安全與保護 2課時(shí)
6.“護蛋”行動(dòng) 2課時(shí)
第三單元 我們的學(xué)校生活
1.我和同學(xué) 2課時(shí)
2.我們敬愛(ài)的老師 2課時(shí)
3.養成良好的學(xué)習習慣 2課時(shí)
4.我們的班集體 2課時(shí)
5.我愛(ài)我校 2課時(shí)
復習整理 2課時(shí)
三年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
鞏固學(xué)生“雙姿”訓練的成果，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、學(xué)情分析
三年級大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎較差，有待加強。
三、工作重點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
4.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心
3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
五、教學(xué)進(jìn)度
字串8
隨課堂進(jìn)行練習，一課一練
三年級教學(xué)工作計劃 篇3
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導學(xué)生學(xué)習、研討的話(huà)題，下面又生成多個(gè)小話(huà)題。每課的內容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內容綜合起來(lái)，體現綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了主題，即：“我的家”，“我學(xué)習和生活的地方”，“我在生活中長(cháng)大”，“我和規則交朋友”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動(dòng)，這些主題與內容將品德教育與學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學(xué)總目標：
1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學(xué)生通過(guò)對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區的初步認識，樹(shù)立最基本的社會(huì )公德意識。
2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3．教材中沒(méi)有理性的'說(shuō)教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4．培養對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現方式，來(lái)增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應將學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當地和學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構的社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
四、 班級情況分析：
本級有170人, 學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經(jīng)養成。但也存在著(zhù)一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重
五、 教學(xué)措施
�。�.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。
�。�.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
�。�.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。
�。�.盡力體現“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周 第7頁(yè) 第二周 第13頁(yè)
第三周 18頁(yè) 第四周 22頁(yè)
第五周 26頁(yè) 第七周 33頁(yè)
第八周 37頁(yè) 第九周 42頁(yè)
第十周 47頁(yè) 十一周 54頁(yè)
十二周 58頁(yè) 十三周 63頁(yè)
十四周 69頁(yè) 十五周 74頁(yè)
十六周 78頁(yè) 十七周 83頁(yè)
十八周 期末復習
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