【推薦】工作計劃范文錦集5篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。

　　二、組織管理

　　成立繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃，制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。

　　三、主要任務(wù)

　　通過(guò)繼續教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。

　　1、加強師德培訓，轉變教育觀(guān)念，塑造我校教師新形象。

　　2、加強新課改理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開(kāi)展以上課、評課、說(shuō)課為主要內容的高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。提升教師課堂教學(xué)水平。

　　3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓。

　　4、繼續抓好骨干教師培養對象的培訓。

　　5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。

　　6、開(kāi)展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。

　　7、積極組織教師參加讀書(shū)活動(dòng)，并以此推動(dòng)我校教師讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

　　8、加強現代教育技術(shù)培訓，教會(huì )教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò )教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。

　　四、培訓形式及要求

　　1、職業(yè)道德教育：

　　在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。

　　2、規范化培訓：

　　認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。

　　3、現代教育技術(shù)培訓：

　　要求教師人人會(huì )遠教操作技巧，人人會(huì )整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學(xué)。

　　4、教育教學(xué)基本功訓練：

　　內容有普通話(huà)、教案、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。

　　5、加強以校為本的教學(xué)研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。

　　五、培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續教育檔案工作。

　　2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　依據《農安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規劃》，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設會(huì )議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導、服務(wù)的策略，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師課堂教學(xué)研究指導能力為關(guān)鍵，構建“項目驅動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現場(chǎng)示范、校本實(shí)踐”的縣級教研機制，促進(jìn)縣、區、鄉、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

　　二、工作任務(wù)

　　1、規范常規教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規管理工作向精細化發(fā)展。解決常規教學(xué)管理基本環(huán)節內涵不清、缺少統一標準的問(wèn)題。加強課程管理，嚴格落實(shí)課程計劃，深化校本教材的開(kāi)發(fā)使用研究。加強課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規范的問(wèn)題，年內實(shí)現各學(xué)科課堂教學(xué)的規范化。加強初中分校常規管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機制。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的根本改變，創(chuàng )建自主合作學(xué)習課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題�？h級教研各學(xué)科優(yōu)化細化學(xué)科課堂教學(xué)主導模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。

　　3、創(chuàng )新縣級教研的運行機制，構建“跟蹤教研——教學(xué)視導——集中培訓——片區指導——網(wǎng)絡(luò )教研——基地教研”六種形式相結合的縣級教研運行機制，體現縣級教研指導校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。

　　4、探索校本研修的高效策略，構建以校本小課題研究為主線(xiàn)的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問(wèn)題。年內每個(gè)片區推出一所主題化校本研修示范校。

　　5、搭建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò )，解決各級教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現經(jīng)常性交流對話(huà)，實(shí)現縣、區、鄉、校教研互動(dòng)。

　　6、探索“三生”培養策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標準和方法。

　　7、創(chuàng )新質(zhì)量檢測和評估機制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價(jià)，在評價(jià)標準、手段、途徑、結果運用等方面深化研究。

　　三、工作措施

　　1、開(kāi)展《初中教學(xué)常規管理精細化策略研究》

　　一是抓教學(xué)管理的標準化建設，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開(kāi)農安縣初中學(xué)校標準化建設龍泉中學(xué)現場(chǎng)會(huì )。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現場(chǎng)參觀(guān)等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細化”等方面構建標準化樣本。在此基礎上面上推進(jìn)。把標準化建設的幾項主要指標作為片區教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行區域推進(jìn)，強化教研指導。

　　二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí)，開(kāi)展《校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設，規范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設的緊密結合，評選校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補充意見(jiàn)》和學(xué)科教學(xué)規范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導、總結環(huán)節，在教學(xué)視導中進(jìn)行現場(chǎng)評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設置、教師評價(jià)、質(zhì)量檢測評估五個(gè)方面進(jìn)行統一。采取視導檢查評價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標準化建設

工作計劃 篇3

　　新的一學(xué)年又開(kāi)始了，全區的初三化學(xué)教師又投入到了xxxx年的中考備考工作中，作為初中的化學(xué)教師，每年的軌跡都是一樣的，緊張而忙碌，通過(guò)大家的辛勤努力，我們圓滿(mǎn)完成了20xx年的備考復習工作。為搞好xxxx年的復習備考工作，特制定工作計劃并進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述：

　　1、制定復習計劃：根據教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況，在開(kāi)展總復習之初，對整個(gè)復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節復習、模塊復習及專(zhuān)題復習。

　　2、開(kāi)展多種形式的復習輔導工作：

　�。�1）知識點(diǎn)的輔導：如模塊復習和重、難點(diǎn)知識的專(zhuān)題復習，主要由我區學(xué)科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進(jìn)行系統講解，同時(shí)結合近幾年的中考命題趨勢對有關(guān)題型進(jìn)行分類(lèi)解析。

　�。�2）組織經(jīng)驗交流會(huì )。

　�。�3）組織學(xué)區片教研活動(dòng)。

　�。�3）組織復習研究課活動(dòng)：主要是研究如何通過(guò)課堂來(lái)提高復習效率。

　�。�4）面向學(xué)生的輔導講座：區教研員到部分學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行輔導講座。

　　3、編寫(xiě)適合我區學(xué)生的復習用書(shū)：我區使用的是新教材，市面上適合的用書(shū)極少，我們組織有經(jīng)驗的教師參與編寫(xiě)了適合我區學(xué)生使用的復習用書(shū)。

　　4、深入學(xué)校，了解情況：為了解學(xué)校情況，中教研組織了集體視導，我也利用各種機會(huì )深入到學(xué)校聽(tīng)課并聽(tīng)取復習情況介紹，了解復習中的問(wèn)題，并在教研活動(dòng)中和老師們進(jìn)行交流，相互借鑒、改進(jìn)，共同提高復習質(zhì)量。

　　5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析活動(dòng)：根據《中考說(shuō)明》命制了兩套模擬試題，并在模擬考試后進(jìn)行了試卷分析活動(dòng)。找出了復習中的不足之處。

　　6、充分發(fā)揮中考指導小組成員的作用：在復習備考工作中，指導小組成員為中考化學(xué)復習工作提出了很多寶貴的意見(jiàn)，為全區的化學(xué)教師做了多次的輔導講座，為全區化學(xué)復習質(zhì)量的提高發(fā)揮了一定的作用。

工作計劃 篇4

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的.中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

　　二、主要工作目標

　　1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體做法：

　　1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設

　　我校有國家二級心理咨詢(xún)教師一名，有經(jīng)過(guò)教育局培訓的國家心理健康輔導教師一名負責學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。

　　2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展

　�。�1）心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

　�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。

　�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

　�。�5）指導家庭進(jìn)行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

　�。�6）指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

　　指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。

　　本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹�努力的目標�?/p>

　　四、工作安排：

　　四月：

　　1、建立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導小組

　　2、制定心理健康教育工作計劃，明確本年度工作思路。

　　五月：

　　1、心理咨詢(xún)室布置工作

　　2、由何京芝老師組織班主任學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　　3、各班嘗試開(kāi)展心理健康教育的常規工作。

　　4、開(kāi)設“知心姐姐”信箱交流活動(dòng)。

　　5、收集整理心理健康宣傳專(zhuān)欄及各班開(kāi)展常規工作的圖片，寫(xiě)好簡(jiǎn)報。

　　六月：

　　1、由何京芝老師和白利琴老師進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。

　　2、各年級開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養自信。

　　3、安排一二年級同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

　　5、收集相關(guān)圖片。

　　七月：

　　1、開(kāi)展留守兒童健康咨詢(xún)活動(dòng)暨孤僻學(xué)生人際交往訓練。

　　2、開(kāi)展心育活動(dòng)課活動(dòng)，收集教師的教學(xué)設計上交。

　　3、暑假前的安全、心理健康教育。

　　八月：暑假

　　九月：

　　1、做好入學(xué)新生心理輔導工作。

　　2、各年級開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養自信。

　　3、安排三四年級同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè )的心理影片，并做反饋。

　　十月：

　　1、完善心理咨詢(xún)室的設施布局。

　　2、安排五六年級同學(xué)觀(guān)看堅強生存的心理影片，并做反饋。

　　4、各年級開(kāi)展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。

　　十一月：

　　1、開(kāi)展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問(wèn)題解救活動(dòng)。

　　2、各年級開(kāi)展心育活動(dòng)課，收集教師的教學(xué)設計。

　　十二月：

　　1、孤僻學(xué)生人際交往訓練。

　　2、心理健康教育學(xué)期工作總結。

　　3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

工作計劃 篇5

　　一、基本情況：

　　xx小學(xué)是一所鎮級小學(xué)，現有在冊教師xx人。有xx個(gè)教學(xué)班，共有四百多名學(xué)生，學(xué)校成立了遠程教育工作教研組，還成立了語(yǔ)文、數學(xué)科教研組。

　　二、建立健全現代遠程教育工作機構：

　　1、xx小學(xué)現代遠程教育領(lǐng)導小組：

　�。�1）組長(cháng)：xx

　�。�2）副組長(cháng)：xx、xx。

　�。�3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　�。�4）工作內容：及時(shí)協(xié)調處理遠程教育工作中出現的問(wèn)題和困難，為遠程教育管理、使用提供組織保障。使遠程教育工程在我校順利實(shí)施。

　　2、xx小學(xué)現代遠程教育教研組：

　�。�1）組長(cháng)：xx

　�。�2）副組長(cháng)：xx、xx。

　�。�3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　�。�4）工作內容：確保遠程教育課件及相關(guān)信息組織實(shí)施。搞好利用遠程教育進(jìn)行的教研活動(dòng)。在開(kāi)展培訓活動(dòng)中拍攝相關(guān)資料照片存檔。

　　三、建立健全各種遠程教育管理制度：

　　在遠程教育活動(dòng)中，遵守的規章制度有：現代遠程教育資源接收負責制度、遠教管理制度、遠教設備及系統維護制度、軟件裝入制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠教機房使用登記制度、遠教設備賠償及服務(wù)制度。

　　四、各教研組學(xué)習遠程資源情況：

　　1、黨員干部培訓班。

　�。�1）參加人員：黨員和行政人員。

　�。�2）培訓內容：政治理論、教育法律、學(xué)校管理及相關(guān)業(yè)務(wù)知識、遠教工作研究。

　　2、語(yǔ)文教研組培訓班。

　�。�1）參加人員：任語(yǔ)文課教師。

　�。�2）培訓內容：政治理論、語(yǔ)文教學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)和示范課例。

　　3、數學(xué)教研組培訓班。

　�。�1）參加人員：擔任數學(xué)課教師。

　�。�2）培訓內容：政治理論及相關(guān)業(yè)務(wù)知識和示范課例。

　　4、教師培訓班

　�。�1）參加人員：全體教職工。

　�。�2）培訓內容：政治理論、遠程教育技術(shù)培訓及相關(guān)業(yè)務(wù)知識。

　　5、學(xué)生培訓班。

　�。�1）學(xué)生培訓，以教學(xué)班為單位。

　�。�2）培訓內容：以各班的具體活動(dòng)要求安排或按各班的教學(xué)進(jìn)程安排的。

　　五、遠教工作職責與任務(wù)：

　　1、遠教工作校長(cháng)負總責，指導遠程教育全面工作。

　　2、副校長(cháng)負責抓落實(shí)，負責遠教機房管理工作，管理機房操作員等工作。

　　3、操作員工作職責：遵照機房管理制度工作，每天按時(shí)開(kāi)機和關(guān)機，按時(shí)收視節目，并收視完整后，再整理存盤(pán)，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價(jià)值的資源刻錄成光盤(pán)保存。下載的資源做好分類(lèi)整理，推薦優(yōu)質(zhì)資源，供大家使用。對資源的供用作好了詳細的記載。按照接收負責制度、遠教管理制度、設備及系統維護制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠程教育開(kāi)展活動(dòng)資源，切實(shí)為當地農村黨員干部、農民、學(xué)校師生提供信息服務(wù)。

　　各教研組、各班科教師開(kāi)展教育活動(dòng)所需要的資源，各類(lèi)教研活動(dòng)，課題明確，有價(jià)值，探討內容具體，針對性強，探討有記錄。

　　5、黨員干部政治理論學(xué)習班，由支部負責組織了黨員干部，學(xué)習政治理論、政策法規等學(xué)習資源

　　6、計算機信息技術(shù)培訓工作。

　　為了提高教師計算機信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，技術(shù)指導小組負責培訓工作，培訓分集中和分散培訓進(jìn)行，通過(guò)培訓，鼓勵中青年教師制作教具和課件，并運用于課堂教學(xué)。

　　六、充分利用遠教資源為教育服務(wù)。

　　1、建設校園網(wǎng)站，鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書(shū)學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )辦公的信息高速公路。

　　2、開(kāi)設校園局域網(wǎng)。要求教師把好的見(jiàn)解發(fā)表在校園網(wǎng)站上。

　　在今后的工作中我們要繼續管好，用好遠教設備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)。