精選班主任工作計劃范文合集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作計劃 篇1
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
一、學(xué)生概況 二年級共有30名學(xué)生，16名女生，14名男生。一半以上學(xué)生是留守兒童。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì )，明確分工，培養出自主自動(dòng)的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)常規教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間強調日常規要求，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習園地，展示學(xué)生的學(xué)習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星、學(xué)習星、文明星、工作星，根據一周評價(jià)表?yè)P。
4、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”。
(二)班級紀律方面 一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律：嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的
法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。課間違紀，由班長(cháng)、中隊長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律：為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
(三)衛生方面：講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動(dòng)”中。
2、班級衛生：每天中午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領(lǐng)4個(gè)衛生員進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P加星，記錄在“衛生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。每?jì)芍苓M(jìn)行班干部工作評價(jià)，由學(xué)生們根據班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P或提出不足，表?yè)P的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，換到合適的崗位上。
(五)家校結合，分類(lèi)施教 本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
4、其他方面：我將會(huì )繼續俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
班主任工作計劃 篇2
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，今年我擔任五年級五班的班主任工作。全班共有學(xué)生76 人。從接班成績(jì)看，學(xué)生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒(méi)有得力的班干部，需要班主任重新培養，從日常小事嚴格要求。有個(gè)別同學(xué)懶惰成性，如張紳緯、任子皓、于浩等;課堂常規散漫，學(xué)習積極性不高,如劉惠玲、王忠威等。新學(xué)期里為了進(jìn)一步搞好班級工作，提高學(xué)生素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，徹底貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在母校最后一年身心各方面健康發(fā)展，將與班級干部配合，更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學(xué)都能團結一致，共同進(jìn)步�，F特制訂班主任工作計劃如下：
一、思想教育方面。
1、充分利用班牌、班旗、路隊旗進(jìn)行集體主義教育。路隊旗手是經(jīng)過(guò)選拔的具有責任心的學(xué)生擔任，他們就是本路隊的路隊長(cháng)，時(shí)刻監督路隊情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報。每周抽出時(shí)間總結班牌得星情況，進(jìn)行認真總結，為班級做貢獻的學(xué)生在評價(jià)榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表意見(jiàn)，再根據本周的總結制定出下個(gè)周的目標。
2、圍繞學(xué)校的百分考核制度，抓好常規訓練。充分利用班會(huì )、晚點(diǎn)，從不同方面角度進(jìn)行有規律的常規訓練。特別是每天的第一節課每位同學(xué)必須跟隨學(xué)校的常規訓練來(lái)規范自己的動(dòng)作，并且找專(zhuān)人負責。另外要求學(xué)生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。同學(xué)間要團結友愛(ài)，不打罵，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。講好環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，做好“三操”。上課要坐正，寫(xiě)字姿勢要端正，培養一個(gè)講文明、懂禮貌，奮發(fā)向上的班集體，培養學(xué)生良好的習慣。同時(shí)隨時(shí)向學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強班級凝聚力。
3、建立班級責任制。首先確定好的領(lǐng)導干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時(shí)管理好班級。經(jīng)常召開(kāi)班級干部會(huì )，告訴他們班級干部的重要性，教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團結，分工合作，為同學(xué)做出榜樣，協(xié)助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時(shí)建立干部競爭制度，新上任的干部有一個(gè)周的試用期，然后根據工作情況集體決定任用與否。班級干部工作要定期總結，全體同學(xué)指出優(yōu)缺點(diǎn)，使以后的工作有的放矢。另外，班級中設立值日班長(cháng)，每天記錄班級上發(fā)生的事情，并且隨時(shí)向老師匯報情況。班級其他瑣碎工作也要責任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養學(xué)生的主人翁責任感。
4、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，一個(gè)班級只有樹(shù)立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的`集體主義榮譽(yù)感，通過(guò)各項集體活動(dòng)，培養學(xué)生的主人翁意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用�？隙▽W(xué)生為班級所做的有益的事情。對學(xué)生進(jìn)行團結友愛(ài)，勤奮進(jìn)取的教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習慣。
5、加強文明禮貌教育，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，遞東西給長(cháng)輩要雙手。形成一個(gè)良好的班級體。
6、針對現在的學(xué)生獨生子女較多，自私自利的現象比較嚴重，因此在班級經(jīng)常開(kāi)展手拉手活動(dòng)，教育學(xué)生互幫助，互關(guān)心。并且充分樹(shù)立典型，以起到很好的帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面：
1、今年五年級數學(xué)采用了青島版教材，無(wú)論在內容和編排上都有了很大的變動(dòng)。因此在教學(xué)工作方面，要把提高學(xué)生素質(zhì)作為主要目標。認真備好課，上好課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對待差生方面，努力培養他們學(xué)習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內，取得理想的成績(jì)。同時(shí)，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習和生活上更多的幫助。教育學(xué)生明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們的特長(cháng)愛(ài)好，使之在各方面得到提高和進(jìn)步。
2、培養學(xué)生刻苦學(xué)習，認真鉆研的好習慣。
3、科學(xué)設計家庭作業(yè)。作業(yè)設計力求達到新穎而且有創(chuàng )新，多與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)，真正體會(huì )數學(xué)就在我們身邊。
三、加強安全紀律管理。
1、作為班主任，工作不但要有耐心，更要細心，尤其是對紀律差的同學(xué)要堅持深入細致的工作，真正做到熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多了解他們的學(xué)習和生活，只有真正的了解他們，才能針對他們的實(shí)際情況采取有效的教育方法。動(dòng)之以情，曉之以理，保護學(xué)生的自尊，多方協(xié)調，天長(cháng)日久，自然會(huì )取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。
2、一個(gè)班級不能離開(kāi)班干部的工作，在原有的基礎上適當的把班級的一些活動(dòng)放手給班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問(wèn)題。從而加強班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。
3、安全方面，強調路隊管理，包括間操帶隊、放學(xué)路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時(shí)發(fā)揮路隊長(cháng)的作用，養成良好的行為習慣，持之以恒。
4、學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，存在著(zhù)許多的不穩定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時(shí)，需要常抓紀律教育，需要班主任做細致而全面的工作。
四、衛生、文體方面：
1、衛生工作是一個(gè)班級各方面工
作的體現，因此在班干部的密切配合下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)養成自覺(jué)維護的好習慣。班級中成立了衛生負責小組，室內衛生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛生由張檳檳和于威負責，選好負責人，然后進(jìn)行培訓，再上崗。有了好的班風(fēng)，有了負責的班干部，就會(huì )有熱愛(ài)班級的好同學(xué)，班級的衛生工作就會(huì )在原有的基礎上有進(jìn)一步的提高。
2、搞好課外活動(dòng)，支持學(xué)生參加文體活動(dòng)。利用每天中午及每周四的第七節課學(xué)生跳皮筋，不但豐富了學(xué)生的生活又鍛煉了身體。
其他：對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。
班級中設立評價(jià)榜，對表現好的及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。根據考核項目分別設立路隊章、間操章、學(xué)習章、保結章和守紀章，每個(gè)同學(xué)凡是攢夠5個(gè)章的均可在評價(jià)榜的相應欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學(xué)生扣除一個(gè)章，這樣既調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又增強了班級的凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，對班級中出現的問(wèn)題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛(ài)心，及時(shí)發(fā)現班級出現的問(wèn)題，防微杜漸，從而使整個(gè)班級在紀律、衛生、安全、學(xué)習等各個(gè)方面都有所收獲。使班級形成一股團結活潑、文明好學(xué)的良好風(fēng)氣。
班主任工作計劃 篇3
隨著(zhù)高等職業(yè)教育在中國的發(fā)展，大學(xué)教育早已從精英教育轉化成大眾教育，生源更加廣泛，班級管理工作也更加復雜。筆者擔任大學(xué)班主任工作六年多，在這期間經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，對“班主任”這個(gè)稱(chēng)謂有了更深層的認識，班主任的工作瑣碎，但又是愉快的，班級學(xué)生的進(jìn)步是給班主任辛苦工作后的最大安慰[1]。筆者根據自己的經(jīng)驗談?wù)勑律嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì )。
1、新手班主任的工作
筆者對班主任工作的認識是在工作過(guò)程中逐漸形成的，剛開(kāi)始作為新手教師，對自己是否能勝任班主任工作是忐忑不安的。于是在接到要做班主任工作的通知后，學(xué)生還沒(méi)有報到前，做了很多準備工作，上網(wǎng)查相關(guān)資料，向周?chē)薪?jīng)驗的老師請教等等，但實(shí)際上，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“，因此，在后來(lái)的工作中，時(shí)刻注意觀(guān)察、記錄、思考和總結，提煉適合自己本人、適合大一新生、適合本班學(xué)生的工作計劃。對筆者來(lái)說(shuō)，大一新生班主任的工作可以概括為以使班級成為學(xué)習型組織為管理思想，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的學(xué)習生活習慣”，同時(shí)堅持以學(xué)生自我管理為主、班主任參與為輔的原則。
2、大一班主任工作的靈魂
狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，這也是21世紀大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的應試教育，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法上會(huì )產(chǎn)生很大的轉變�？梢哉f(shuō)，能否很好的轉變學(xué)習觀(guān)念和學(xué)習態(tài)度，從短期來(lái)看關(guān)系到學(xué)生大學(xué)的成長(cháng)，從長(cháng)期來(lái)看關(guān)系到學(xué)生一生的成長(cháng)；從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)可能影響我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。而能否在大一就培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活等成長(cháng)習慣事關(guān)重大。狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項事務(wù)中，包括班委會(huì )的建立、每一次開(kāi)班會(huì )、每一次和學(xué)生的聊天等等，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習的能力，快速轉變成為終身學(xué)習者，更進(jìn)一步成為具有獨立人格和獨立思考能力的人。
3、大一班主任工作的策略
防微杜漸，鑄造良好的學(xué)習生活習慣，是班主任工作的一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這個(gè)策略的實(shí)施是建立在與學(xué)生溝通、了解和觀(guān)察的基礎上。學(xué)生工作中會(huì )涉及到很多具體事務(wù)，比較典型的有上網(wǎng)打游戲、談戀愛(ài)、借錢(qián)提前消費、與同宿舍同學(xué)難于相處等。這些非常具體的方方面面跟學(xué)習相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現。
在習慣養成上，對新生提出以下十點(diǎn)期望。
�。�1）志存高遠（隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄，建立社會(huì )責任感）。
�。�2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制）。
�。�3）協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通）。
�。�4）思維能力（多角度看問(wèn)題，對問(wèn)題有深刻見(jiàn)解）。
�。�5）科學(xué)方法（事半功倍）。
�。�6）信息能力。
�。�7）表達能力（書(shū)面表達、口頭表達、思維表達）。
�。�8）關(guān)注社會(huì )。
�。�9）關(guān)注國內和國際科技發(fā)展。
�。�10）體育鍛煉，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）。
這十點(diǎn)期望是后來(lái)班主任工作中鑄造學(xué)生良好生活習慣、提高綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要是針對學(xué)生日常生活中這些能力和習慣養成，在對學(xué)生情況有充分了解的基礎上，以班會(huì )、講故事、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導。有人說(shuō)“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，無(wú)論是學(xué)習和生活，幫助和引導學(xué)生形成良好習慣，都是教育工作者，特別是班主任的工作關(guān)鍵[2]。
引導學(xué)生制定目標，培養學(xué)生的自我管理能力，建立班級管理機構。對剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)，首先需要面對的就是獨立生活，從家庭、中學(xué)進(jìn)入大學(xué)是容易的，但從依賴(lài)走向獨立是痛苦艱難的�，嵤碌米约航鉀Q，時(shí)間要自己安排，人際關(guān)系自己處理，各種困難都要自己克服并解決。但大學(xué)生作為一個(gè)獨立的個(gè)體，必須學(xué)會(huì )獨立生活。只有學(xué)會(huì )獨立生活，才能品嘗到生活的多姿多彩，探尋到生活的真正奧秘。只有經(jīng)歷了這種洗禮，大學(xué)生才能正式認識自己正確的獨立人格，并以自己的生活實(shí)踐得到別人的認同。而大學(xué)教育是教師與學(xué)生共同參與的過(guò)程，主體是學(xué)生，教師的教育只具有指導意義，不具有指令意義。大學(xué)的課時(shí)數比中學(xué)少，而且隨年級升高是越來(lái)越少，課時(shí)數的減少就意味著(zhù)自由時(shí)間相對增加，學(xué)生要自主支配自由時(shí)間；教學(xué)內容的講解也少了，更多的知識要靠學(xué)生自己消化理解；與教師接觸時(shí)間也減少，學(xué)生不在處于教師的嚴密監控中，教師也不再是保姆，而是生活的顧問(wèn)和參謀。所以從現實(shí)的生活角色來(lái)說(shuō)，大學(xué)生必須進(jìn)行自我管理，所謂自我管理包含三個(gè)要素：一是自律；二是自識；三是自立。大學(xué)生在自我管理的過(guò)程中必須強化自己的自主精神、自律能力、自覺(jué)意識和行動(dòng)。
向大學(xué)新生強調幾個(gè)自我管理的具體內容：首先是目標管理，目標是生命存在的軸心，偏離了軸心，生命就沒(méi)有意義，因此應該讓新生樹(shù)立自己的目標，目標應具有挑戰性和長(cháng)期性，如通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試，升本，獲得某職業(yè)資格等，一個(gè)個(gè)目標的確立和完成就構成了充實(shí)的大學(xué)生活。其次是時(shí)間管理，時(shí)間是最寶貴和最缺乏的資源，同樣一個(gè)小時(shí)玩游戲和學(xué)習的效用是不等值的，當然我們不反對娛樂(lè )，但是過(guò)度娛樂(lè )就是對時(shí)間的普漲浪費。請謹記一條：我們所做的就是更好的接近目標，并將時(shí)間彈性拉到最大。我們可以確定在有限的時(shí)間里，我們要做什么，不要做什么，免得虛度光陰。最后是金錢(qián)管理，新生應該把金錢(qián)看做一項管理工作，因為金錢(qián)是一把雙刃劍，它可以助你一臂之力，也可以消磨人的意志。很大程度上來(lái)說(shuō)我們可以支配金錢(qián)，成為主宰它的主人。因此，新生形成正確的管理金錢(qián)的意識很重要。
最后一點(diǎn)筆者的心得和體會(huì )，要把對學(xué)生的管理工作提高到比學(xué)習具體專(zhuān)業(yè)知識更重要的地位，提升管理品質(zhì)，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，培養更加合格的社會(huì )人。
班主任工作計劃 篇4
一、班級基本情況
本班學(xué)生人數共68人，其中男同學(xué)33人、女同學(xué)35人。根據學(xué)校的要求，對高一年級進(jìn)行分班，從第一個(gè)學(xué)期熟悉的情況來(lái)看，新組建班的學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀校規、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有很強的集體意識和責任意識。存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠強、自主學(xué)習的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個(gè)別學(xué)生自我約束和管理能力較差等等。這些問(wèn)題是本學(xué)期需要亟待解決的問(wèn)題。
二、工作的思路及目標
在學(xué)生科的領(lǐng)導下，按照“精細化”管理的要求，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動(dòng)，把學(xué)生培養成人格健全、心靈美好、學(xué)有所成的合格的高中生。
三、工作的內容
針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習工作進(jìn)一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進(jìn)行展開(kāi)：
1、明主題，愛(ài)集體
通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)等不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝聚力極強的集體。
2、選班干，造核心
通過(guò)與原來(lái)班主任對學(xué)生的了解，初步內定了幾個(gè)當班干部的人才，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。然后利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部任命活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制班規，重執行
“無(wú)以規矩，不成方圓”。執行和校規、班規，使班級有規可依，最終目的是讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。制定學(xué)生學(xué)習成長(cháng)日志、量化管理抓實(shí)處。班干部負責不同的操行評分的登記。每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交給班長(cháng)匯總，然后向班主任匯報。班主任根據值日班干部的匯報，并針對個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(cháng)交流、溝通。學(xué)生學(xué)習成長(cháng)日志、德育量化管理結果在每個(gè)月進(jìn)行公布。
4、抓常規，形良習
課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務(wù)清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“細節決定成敗”的高度認識，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成良好的學(xué)習生活習慣，鑄造良好的班風(fēng)。
5、鑄班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)
每一位家長(cháng)、每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。本學(xué)期，著(zhù)重利用班會(huì )課強調“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習，提倡早讀大聲朗讀，提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位科任老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流，要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習目標和計劃，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，攻克學(xué)習難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長(cháng)避短。
6、講自立，講自主
作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的屁股走，而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學(xué)習效率。
7、談?wù)勑�，穩情緒
為了促使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要恰當地運用表?yè)P和批評，幫助學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒，幫助學(xué)習差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做。
8、校家生，三管下
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
四、工作行事歷：
第一周：清點(diǎn)人數，組建新班;班干部調整，班干部名單確定;開(kāi)學(xué)典禮。
第二周：迎接三八婦女節，開(kāi)展主題班會(huì );禮儀大檢檢查。
第三周：常規管理教育，重申學(xué)校各項規章制度;班干部會(huì )議。
第四周：學(xué)雷鋒活動(dòng)周;法制教育。。
第五周：開(kāi)展“爭創(chuàng )學(xué)習型班級，爭做學(xué)習標兵”活動(dòng)
第六周：清明節。創(chuàng )建和諧，平安校園環(huán)境;期中考之前的準備。
第七周;學(xué)校安全教育周。
第八周：準備籌劃藝術(shù)節活動(dòng)。
第九周：禮儀大檢查;期中考之前的準備。
第十周：“五四”青年節活動(dòng)。
第十一周：期中考試，考風(fēng)考紀教育。
第十二周：五一節放假。五一長(cháng)假回來(lái)后的班級整頓。迎接“五四”青年節;期中成績(jì)分析;期中小結。
第十三周：紀律整頓;禮儀大檢查。
第十四周：道德教育，建設節約型校園。
第十五周：“防溺、防雷”等安全教育;班級學(xué)風(fēng)建設。
第十六周：端午節。
第十七周：主題班會(huì );禮儀大檢查。
第十九周：學(xué)生思品考核;行規達標驗收。
第二十周：考風(fēng)考紀教育;大掃除;班級財產(chǎn)檢查。
第二十一周：期末考試;暑假。
班主任工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
本學(xué)期共有學(xué)生xx名，由于單親、父母外出打工等特殊原因，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，有個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(cháng)期存在，難教育和轉化，個(gè)別長(cháng)因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育，給班級管理帶來(lái)困難。所以本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應一種適合自己的學(xué)習方法，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習上和生活上的困難。
二、德育目標：
1、加強學(xué)法指導培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
2、根據初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、按照學(xué)校的工作要求，加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
三、班級文化建設：
1、營(yíng)造向上氛圍
根據初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
�。�1）制定并修改班級公約、班規。
�。�2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2、安排班級活動(dòng)
引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。
3、指導培養班委干部
�。ㄒ唬┌辔刹渴前嘀魅蔚淖笥沂�。要認真選拔，同時(shí)要精心培養。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（二）、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。我會(huì )通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。我將力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，我會(huì )加強對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和
訓練。
四、工作內容及具體措施：
�。�1）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
�。�2）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。
�。�3）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。
�。�4）加強衛生監督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛生，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
�。�5）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )預習和復習、并認真完成課后作業(yè)。
五、奮斗目標：
學(xué)習方面：課前做好預習準備工作；課堂上能認真聽(tīng)講，積極思考，獨立探索，踴躍回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相合作；課后及時(shí)認真完成作業(yè)，字跡工整。
作息時(shí)間方面：每一個(gè)同學(xué)根據課程表和學(xué)校作息時(shí)間，制定一份合理的自己作息時(shí)間表，并認真執行，確保大家精神飽滿(mǎn)的學(xué)習、生活。
衛生方面：自覺(jué)參加班級衛生工作，值日生早上及放學(xué)后應及時(shí)、認真打掃班級和衛生區衛生，確保大家有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境；
班級布置：做好班級“學(xué)習園地”和“黑板報”設計，充分利用有限的空間，發(fā)揮無(wú)限的宣傳功能。
紀律方面：自覺(jué)遵守學(xué)校紀律及班級規范，嚴于律己，同學(xué)之間互相監督，使本班級成為遵守紀律的好班級；
身體鍛煉方面：全班同學(xué)自覺(jué)參加課間廣播體操，動(dòng)作規范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康。
班主任工作計劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)初，做為初二年級班主任，我將努力做好本職工作的同時(shí)，熱心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的的變化，在他們最需要我的時(shí)候給予支持，在他們需要獨六的時(shí)候，放他們飛翔。下面是本學(xué)期工作計劃：
一、指導思想
1、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考，正確引導
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì )退步，就會(huì )慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
3、拿起表?yè)P的武器
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。
4、注意加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
5、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系
家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。
6、加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍
以班委會(huì )為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、勁競、進(jìn)、兢、精”為輿論向導，以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標，以班會(huì )、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的學(xué)校。
同時(shí)，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習，立足學(xué)校的穩定和發(fā)展，著(zhù)眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。
二、班級管理的具體措施：
1、科學(xué)管理：合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神，合揚中外國語(yǔ)中學(xué)文明班級評比辦法，擬定九（2）班班級公約，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
�。�1）開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生知規，進(jìn)而守規。
�。�2）制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛生檢查、督促小組。
�。�3）加強學(xué)生的自我教育。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權交給學(xué)生。
�。�1）班委會(huì )召開(kāi)：由班主任組織召開(kāi)，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。�2）班委建設：開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì )組織。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習的進(jìn)行批評教育。
�。�3）量化考評的作用：將班級量化考評果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習班規等處分。
3、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
�。�1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學(xué)生守規守紀，文明禮貌。
�。�2）加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，全身心地投入到學(xué)習中去，為明年的中考打好基矗。
�。�3）加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。
班主任工作計劃 篇7
指導思想：
以完成學(xué)校下達的升學(xué)指標為首要任務(wù)，讓全體學(xué)生都能在原有基礎上有較大的進(jìn)步，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生朝著(zhù)目標奮斗。
基本情況：
因為是跟班走，對學(xué)生比較熟悉，對工作也比較有信心，畢竟與學(xué)生相處兩年多了。
主要工作：
一、在學(xué)校下班領(lǐng)導的指導和支持下，團結全體科任老師，盯緊臨界生，同心協(xié)力，狠抓偏科學(xué)生的薄弱學(xué)科，使其各科成績(jì)齊頭并進(jìn)。
二、利用“入團”、“一幫一”等措施，想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，特別是要搞好臨界生的思想動(dòng)員工作，促使其改變以往消極的學(xué)習狀態(tài)，投入到最后的緊張的復習備考之中。
三、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生的安撫工作，使優(yōu)秀生能夠取得更大地進(jìn)步，超額完成學(xué)校下達的重點(diǎn)生任務(wù)；安撫畢業(yè)生，使其能安心于學(xué)校的學(xué)習，創(chuàng )建一個(gè)穩定和平發(fā)展的班集體。并且力爭有一部分畢業(yè)生能轉化為臨界生，改變臨界生下滑時(shí)后繼無(wú)人的狀況，確保完成學(xué)校下達的任務(wù)，為超額完成學(xué)校任務(wù)奠定良好的基礎。（優(yōu)秀生指上普高基本上不成問(wèn)題的學(xué)生，臨界生指在普高線(xiàn)上下波動(dòng)的學(xué)生，他們的上線(xiàn)與否決定著(zhù)能否完成學(xué)校下達的任務(wù)，畢業(yè)生指的是只想在學(xué)校拿一個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。）
四、開(kāi)好三批學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，調動(dòng)一切積極因素，包括讓家長(cháng)請家教，營(yíng)造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。
五、開(kāi)好四月調考和六月中考動(dòng)員大會(huì )，舉辦好百日誓師大會(huì )和五十日復習備考大會(huì )。
六、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，讓家長(cháng)學(xué)生都能滿(mǎn)意。
七、協(xié)助家長(cháng)、學(xué)生做好中考志愿填報工作。
八、組織好學(xué)生的中考體育鍛煉活動(dòng)，以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考，打好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。
總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考復習中去，為完成學(xué)校下達的任務(wù)而努力，給啟蒙鎮的父老鄉親一個(gè)很好的交代。
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