【推薦】語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇1
“龍含寶珠辭舊歲，燕銜柳葉迎新春”。本學(xué)期是六年級面臨畢業(yè)升學(xué)的關(guān)鍵期。為了使教學(xué)有序、有效，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，我必須做好本冊的教學(xué)計劃。
一、教材分析
本教材在編排上是以知識掌握和能力提高為主的，致力于學(xué)生在知識能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上有新的發(fā)展。為學(xué)生終身學(xué)習、健康和諧發(fā)展奠定堅實(shí)之基礎。
教材共設計了六個(gè)專(zhuān)題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著(zhù)，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時(shí)使用。
二、教學(xué)內容
本教材共有六組，每組有四篇課文、口語(yǔ)交際·習作和回顧·拓展。共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。其中“口語(yǔ)交際·習作”依然作為一個(gè)獨立的欄目�！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻�(gè)欄目組成，分別為“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次，“課外書(shū)屋”安排了一次。
三、教學(xué)措施轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)，堅持以育人為主，培養創(chuàng )新型人。
2、認真學(xué)習新課標，在課堂中滲透新理念，注重教學(xué)行為的轉變，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，倡導自主學(xué)習、合作探究學(xué)習，培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極利用教學(xué)媒體資源，從而提高課堂實(shí)效。
4、加強讀、誦、寫(xiě)、思、悟的訓練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，多誦古詩(shī)詞，多寫(xiě)隨筆，多思考質(zhì)疑問(wèn)題，多感悟生活，獲得人生啟示。
5、重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達;加強習作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系，引導學(xué)生多寫(xiě)多練，提高學(xué)生的習作能力。
6、做好每個(gè)單元的測試工作，及時(shí)反饋，查漏補缺，加強學(xué)困生的輔導力度，讓每個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
四、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，自信學(xué)習。開(kāi)展一些“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“讀書(shū)知識競賽”、“古詩(shī)詞朗讀比賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”。
2、誦讀經(jīng)典。展古詩(shī)文誦讀，讓學(xué)生每天堅持誦讀。通過(guò)學(xué)生背誦詩(shī)文，既做到積累，又提高誦讀能力。
3、自辦手抄報。讓學(xué)生根據自己的喜好進(jìn)行設計報頭、豐富版面。要求學(xué)生在辦報過(guò)程中，通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、腦想、手動(dòng)，多種感官參與活動(dòng)，從而培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合運用能力。
語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇2
全冊教材簡(jiǎn)析：
本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導綱要》規定的第三學(xué)年教學(xué)目標和教學(xué)內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索，每條線(xiàn)索又分解成若干個(gè)訓練點(diǎn)。這些訓練點(diǎn)根據難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調發(fā)展的原則，把這些訓練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習。
本冊教材聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓練的序列如下表：
單元閱讀訓練習作訓練聽(tīng)說(shuō)訓練一查字典，選擇恰當的意思看多幅圖，寫(xiě)一段通順的話(huà)記住要點(diǎn)，按順序復述故事二根據詞語(yǔ)意思，讀準多音字觀(guān)察制作過(guò)程，寫(xiě)一段連貫的話(huà)三懂得用總起分述句子寫(xiě)一段話(huà)的方法圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)聽(tīng)一段話(huà)，聽(tīng)出說(shuō)話(huà)中的錯誤四讀日記，了解日記的特點(diǎn)寫(xiě)日記五預習課文，提出不懂的問(wèn)題用總分句子寫(xiě)一段話(huà)（一）聽(tīng)廣播，說(shuō)出主要內容六懂得用并列句子寫(xiě)一段話(huà)的方法用并列句子寫(xiě)一段話(huà)七讀出句子的語(yǔ)氣用總創(chuàng )始句子寫(xiě)一段話(huà)（二）說(shuō)一段放大，敘述自己的見(jiàn)聞八說(shuō)說(shuō)一段話(huà)（自然段）的意思根據見(jiàn)聞寫(xiě)一段連貫通順的話(huà)
本冊課本共８個(gè)單元，每單元有圍繞閱讀訓練點(diǎn)選編的課文３篇，１個(gè)習作訓練和１個(gè)單元練習，第1、3、5、7單元還有1次聽(tīng)說(shuō)訓練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習作訓練８次，聽(tīng)說(shuō)訓練4次，單元練習8個(gè)。單元練習主要是復習本單元學(xué)過(guò)的內容，但在語(yǔ)文知識和能力訓練上有適當的擴展。
本冊教材的思想政治教育，分散在各個(gè)單元的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練中進(jìn)行。有的單元有相對集中的中心，如第一單元了解社會(huì )主義建設的成就；第二單元是遵守紀律的教育；第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活；第六單元熱愛(ài)祖國的大好河山；第七單元學(xué)習革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等。介第四、五、八單元，著(zhù)重進(jìn)行某一方面的語(yǔ)文能力訓練，每篇課文體現的思想品德教育內容不相同，也是一種類(lèi)型。
本冊教學(xué)總的目的要求：
1、能借助漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。掌握常用漢字256個(gè)。知道多音字要根據在詞語(yǔ)中的意思確定讀音，，能認讀學(xué)過(guò)的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當的意思。初步學(xué)會(huì )獨立識字。
2、會(huì )讀寫(xiě)460個(gè)左右的新詞，懂得意思，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。
3、鉛筆字能寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫(xiě)毛筆字，初步掌握基本筆畫(huà)的運筆方法，能臨帖寫(xiě)毛筆字。
4、能集中注意聽(tīng)對方講話(huà)，聽(tīng)出別人講話(huà)內容上明顯的錯誤；初步學(xué)會(huì )聽(tīng)懂別人講述的事和兒童廣播，能復述主要內容；能說(shuō)一段話(huà)敘述自己看到的事。
5、會(huì )正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì )默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書(shū)報，了解主要內容。
6、能觀(guān)察圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話(huà)。學(xué)會(huì )用總分和并列句子寫(xiě)一段話(huà)。初步學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。
通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，使學(xué)生了解祖國社會(huì )主義建設特別是改革開(kāi)放以來(lái)的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來(lái)的，培養熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的思想感情；學(xué)習革命導師和英雄模范，培養遵守紀律、團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的品德和集體主義精神；培養熱愛(ài)祖國大好河山，熱愛(ài)大自然的情趣和樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的可以在學(xué)習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的`可在學(xué)完課后再次總結，如說(shuō)一段話(huà)的意思。在學(xué)法指導時(shí)不必過(guò)多地講道理，應多讓學(xué)生運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇3
一、班級情況分析：
全班共有學(xué)生26人，其中男生16人，女生10人。從上學(xué)期期末考成績(jì)分析，及格率96%，平均成績(jì)85.6分，優(yōu)秀率25%。學(xué)生基礎知識能熟練掌握，閱讀分析能力較強，寫(xiě)作能力也有一定的提高。學(xué)生都能自覺(jué)學(xué)習，初步養成良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析：
本冊教材精選課文，將課文分為精讀，略讀，選讀三類(lèi)。共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”，后面編寫(xiě)了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除 2個(gè)重點(diǎn)訓練項目，《體會(huì )句子含著(zhù)的意思》、《閱讀要有一定的速度》。
三、教學(xué)要求：
1.在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義的教育，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的理想，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想、品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
2.培養獨立識字的能力，學(xué)習230個(gè)生字，學(xué)習普通話(huà)。
3.能聯(lián)系上下文，結合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭上或書(shū)面中運用，注意語(yǔ)言的積累習慣。
4.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，繼續學(xué)習默讀課文，能按要求預習課文，在理解課文內容的同時(shí)，體會(huì )作者表達的思想感情，學(xué)習作者觀(guān)察事物的方法，
5.能根據需要收集有關(guān)材料，逐步養成課外閱讀的習慣，能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述，能復述課文，養成先講后說(shuō)的習慣，說(shuō)話(huà)有禮貌。
6.能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出內容比較具體，有一定條理，有真實(shí)感情的記實(shí)作文。學(xué)寫(xiě)讀后感受和縮寫(xiě)課文，練習從容，詞句，標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
四、 教學(xué)措施：
第一組：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，通過(guò)對語(yǔ)言文字的理解和想象，感受課文中的美好畫(huà)面，體會(huì )作者的思想感情，教學(xué)中要結合每篇課文的實(shí)際，復習鞏固學(xué)過(guò)的重點(diǎn)訓練項目“讀文章，想畫(huà)面”和“了解敘述的順序”，了解作者是怎樣觀(guān)察景物的，學(xué)習作者的表達方法。
第二組：通過(guò)引導學(xué)生認真思考，體會(huì )句子含著(zhù)的意思，學(xué)習做人的道理，注意引導學(xué)生結合課文的主要意思聯(lián)系上下文或時(shí)代背景來(lái)理解句子的含義。
第三組：引導學(xué)生讀懂課文內容，體會(huì )作者抒發(fā)的情感和作者的情感相溝通，同時(shí)要加強朗讀和背誦，要繼續培養學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，有些語(yǔ)句含義深刻，要引導學(xué)生聯(lián)系上下文和自己的生活經(jīng)驗，體會(huì )句子的意思。
第四組：可讓學(xué)生默讀或自由讀，學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感受活動(dòng)中，加深理解和體驗，在反復讀的基礎上引導學(xué)生討論，通過(guò)交流，深化對文章的理解。初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。
第五組：重點(diǎn)培養學(xué)生快速閱讀的能力，教學(xué)中要正確處理好理解課文內容與提高閱讀速度的關(guān)系，并在教學(xué)中讓學(xué)生掌握其方法，在此基礎上，指導學(xué)生學(xué)習讀寫(xiě)例話(huà)，再聯(lián)系本組課文學(xué)習實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從中得到啟發(fā)與體會(huì )。
第六組：繼續練習用比較快速的讀課文，理解課文的內容，對課文中優(yōu)美的、含義深刻的語(yǔ)句要多朗讀，多體會(huì )，體會(huì )所表達的思想感情。
第七組：引導學(xué)生在理解內容的同時(shí)體會(huì )作者表達的思想感情，體會(huì )課文的表達方法，并注意把這些方法運用到自己習作當中去，同時(shí)注意聯(lián)系本冊?xún)蓚�(gè)重點(diǎn)訓練項目的要求。
第八組：繼續前面訓練項目。
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