教研工作計劃15篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家收集的教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期我組將以“深化改革，構建高效課堂”為中心，總結課改過(guò)程中形成的經(jīng)驗；強化集體備課實(shí)效和“導學(xué)導教”模式的改革，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作目標
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織教師認真搞好“導學(xué)導教”課堂教學(xué)模式和集體備課，深化的研究工作。
2.做好《go for it》教材的全員培訓，全面了解修訂后的教材增減部分及教學(xué)建議。
3.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取七、八、九年級英語(yǔ)考試成績(jì)在縣內平均分及優(yōu)生數上名列前茅。
三、具體工作內容
�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1.四多：即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)札記。
2.三研：即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要對
修訂后的教材全面了解，對冊不同單元的刪減增補、教學(xué)方法、課時(shí)分配做到心中有數， 同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。
3.二寫(xiě)：即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思 要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)
效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)：即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，積極轉變已有理念，接受新理念，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ└淖兘虒W(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化課件，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率，注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
四、具體工作措施
1.開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每周一次集體備課；每月一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)；人人上一節英語(yǔ)校級研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析；每月編寫(xiě)一篇教學(xué)設計；每學(xué)期寫(xiě)5篇讀書(shū)筆記
或心得體會(huì )。
2.結合校教務(wù)處、教研室工作計劃，開(kāi)展縣級教學(xué)能手賽課、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
3.加強集體研討。對于新教師的磨課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。 教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，多觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習好的教學(xué)方法。
五、具體時(shí)間安排
九月份: 教研組長(cháng)制定英語(yǔ)組的工作計劃；英語(yǔ)備課組長(cháng)制定好本學(xué)期集體備課工作計劃及課件制作人員安排；各位英語(yǔ)教師認真制定所任班級的英語(yǔ)教學(xué)計劃；組織教師按時(shí)認真開(kāi)展集體備課; 組織教師組內聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。
十月份：組織教師參加教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課教師的聽(tīng)評課活動(dòng)和新教師的“磨課”活動(dòng)；做好培優(yōu)輔差工作。
十一月份：組織教師研討在教學(xué)中存在的困惑，談心得體會(huì )。七至九年級階段性復習計劃，組織好一次校內英語(yǔ)調研考試。
十二月份：教案作業(yè)展評，制定期末總復習計劃；教學(xué)常規檢查。 元月份：組織期末考試，完成教學(xué)總結。
20xx年xx月xx日
教研工作計劃2
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數學(xué)教研組通開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習；以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心，積極推進(jìn)校本教研制度建設；以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)：
圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，
“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學(xué)習培訓，確立新理念，通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力，在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6.加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
四、主要工作
�。ㄒ唬�、繼續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2、結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。加強教學(xué)評價(jià)研究，一是為了全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的學(xué)習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習過(guò)程中表現出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好數學(xué)常規教研工作。
切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
1、能開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
教研工作計劃3
一、工作思路：
1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著(zhù)力提高教師的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，深入推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)制度改革，使我鄉的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。
2、本學(xué)期的工作目標：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培養1—2名“教育之星”；②教師培訓方面：通過(guò)示范觀(guān)摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；③學(xué)生素質(zhì)培養：重點(diǎn)強化對學(xué)生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽(tīng)課習慣、讀書(shū)習慣的培養；④課題研究方面：著(zhù)手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究，為我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；
�、萁萄袉T視導：多下鄉入校聽(tīng)課，力爭每周下鄉三天，每學(xué)期聽(tīng)課60節。
二、主要措施：
(一)、加強課題研究，以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線(xiàn)。在這方面我鄉基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題，并作為我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學(xué)期，我校將認真組織廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動(dòng)，為課題的最后立項做準備。
(二)、深化課程改革，強化校本教研。
1、加強新課程理論學(xué)習，拓展教育理念
根據自身實(shí)際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績(jì)，提高理論水平，創(chuàng )新教學(xué)模式，突破舊有觀(guān)念”的工作思路。
面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒(méi)有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無(wú)從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓、研討學(xué)習；聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家作新課程專(zhuān)題講座，拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂為主陣地，各項研訓活動(dòng)為輔導，實(shí)現教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)習，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
廣泛開(kāi)展觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評癬各科教師教學(xué)基本功大比武等四項活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現廣大教師綜合素質(zhì)的提高。
3、認真落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培養1--2名“教育之星”。
(三)、采取有力措施，加強教學(xué)常規管理。
1、從教學(xué)計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩抓教學(xué)常規管理，定期下鄉組織常規檢查。
2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監控，從而提高我鄉中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)、大力加強教研員自身建設。
1、加強自身理論學(xué)習和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認真學(xué)習與新課程改革相關(guān)的報刊書(shū)籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層，多聽(tīng)課，多學(xué)習，多請教，掌握教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而準確把握全鄉教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉聽(tīng)課視導不少于60節。
(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。
在認真落實(shí)市局教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)、競賽的同時(shí)，我鄉計劃開(kāi)展教師教學(xué)基本功比武、觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評癬等四項活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。
教研工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規劃”的關(guān)鍵之年，根據學(xué)校提出的“規范辦學(xué)，科學(xué)辦學(xué)、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標，本年度教研室將繼續加強常規管理，不斷探索高效教學(xué)課堂模式，并加強和樂(lè )生態(tài)班級管理和文化建設，重點(diǎn)加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
二、計劃目標
1、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步理解新課程、新課標理念，樹(shù)立當前先進(jìn)的教育教研觀(guān)念。
2、繼續抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。
3、繼續加強教學(xué)指導，搞好同課異構；幫助解決教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步健全教學(xué)常規管理制度，加強管理和監督，追求規范扎實(shí)有效的教學(xué)常規工作。
5、加強網(wǎng)絡(luò )教研力度，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃。加強教師新課程、新課標教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組，研究型教研組。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，要求教師養成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著(zhù)作或其它類(lèi)作品并寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續加強備課組建設。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度。強化備課組組長(cháng)責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān)。要求各責任人做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，活動(dòng)務(wù)必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動(dòng)，教師之間要開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營(yíng)造濃厚的學(xué)習研討風(fēng)氣。各組長(cháng)要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以學(xué)校骨干教師為核心，帶領(lǐng)全校教師大力開(kāi)展好“問(wèn)題式”校本教研，務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學(xué)校特色的問(wèn)題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過(guò)開(kāi)展高效課堂教學(xué)課題研究，探索高效教學(xué)途徑。針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究。立足本校實(shí)際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現教師的成長(cháng)。堅持“以學(xué)論教”，從學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題、突出問(wèn)題入手，發(fā)現無(wú)效教學(xué)的問(wèn)題所在，積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。
4、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，以骨干教師為核心，主要圍繞“規范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”這一主題而開(kāi)展。要求各備課組認真組織實(shí)施，共同討論如何實(shí)現高效教學(xué)，充分發(fā)揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開(kāi)展自我反思活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等活動(dòng)；通過(guò)教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評析、教研組內部教師之間的聽(tīng)課和評課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
5、加強課堂教學(xué)研究（1）落實(shí)好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課，各科組內的循環(huán)聽(tīng)評課和校長(cháng)及教科中心組織的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。（2）由以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問(wèn)題，有計劃診斷性聽(tīng)課和評課。（3）對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實(shí)現教學(xué)研究與實(shí)踐的統一．一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究課題、研究目標，在認真學(xué)習理論的基礎上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學(xué)校教研品牌。
7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線(xiàn)的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對我校青年教師的培養，是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對青年教師的培養我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外，還采用通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)、校內展示的機會(huì )，提高他們的整體素質(zhì)。本年度：（1）繼續要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思，對青年教師進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課評課，課后及時(shí)交流反饋。同時(shí)盡可能為青年教師提供外出學(xué)習機會(huì )，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。（2）開(kāi)展青年教師“撰寫(xiě)教學(xué)設計”、“課堂教學(xué)比武”等競賽活動(dòng)，為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。（3）繼續加強對青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓。
8、利用網(wǎng)絡(luò )平臺資源，豐富教學(xué)研討內容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源、我校的教研平臺，讓教學(xué)教研工作真正開(kāi)展起來(lái)，達到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢及時(shí)反映教研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本年度繼續倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼；要求各位教師積極主動(dòng)把教學(xué)設計、教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會(huì )、教學(xué)隨筆、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò )美文等貼在校園網(wǎng)上，便于教師們進(jìn)行問(wèn)題的交流與探討。
9、繼續加強師德建設．計劃在9月份開(kāi)展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表等，并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選。
10、積極開(kāi)展校外教研活動(dòng)。學(xué)校將根據縣研訓學(xué)校的安排，積極開(kāi)展校際教研交流活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富我校教師培訓的內容和形式。
11、積極配合上級教育部門(mén)，做好教師各級各類(lèi)培訓工作。
四、常規教研安排
九月份：
1、加強備課組籌建工作。
2、組織教師學(xué)習縣教研室和本校xxxx—xxxx學(xué)年度教研工作計劃。要求各科組寫(xiě)好教研計劃并上交教科中心。
3、各備課組制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習。
4、評選出上學(xué)期教師的優(yōu)秀論文。
十月份：
1、開(kāi)展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課活動(dòng)。
2、組織以年級學(xué)科組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、召開(kāi)高效課堂課題研究的動(dòng)員研討會(huì )。
十一月份：
1、各科組組內教師公開(kāi)課交流。
2、青年教師撰寫(xiě)教學(xué)設計比賽。
3、開(kāi)展全校性的教學(xué)比武活動(dòng)。
4、開(kāi)展高效課堂課題研究的前期實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )。
十二月份：
1、教學(xué)常規落實(shí)檢查指導。
2、組織研讀名師名著(zhù)讀書(shū)筆記交流活動(dòng)。
3、督促教師撰寫(xiě)高效課堂實(shí)踐論文。
一月份：
1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式大研討活動(dòng)。
2、組織教師總結教育教學(xué)的典型案例，并做經(jīng)驗交流。
�。�、安排寒假有關(guān)學(xué)習培訓內容。
二月份：
1、教科中心撰寫(xiě)高效課堂課題研究階段性成果報告。
2、整理匯編各類(lèi)資料，存檔入庫。
教研工作計劃5
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》為指導，從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，實(shí)施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效”為導向，加大校本教研的力度，樹(shù)立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統教學(xué)方式，落實(shí)素質(zhì)教育。以常規教研、和開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作內容：
1、校本教研——目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
三、工作措施：
1、建立教學(xué)研究組織系統，合理安排人力資源，學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導與指導工作，構建教研工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：文件，全面負責教研工作的領(lǐng)導
常務(wù)副組長(cháng)：覃方美，具體負責學(xué)校教研工作的督導與落實(shí) 成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作
楊順仕，負責理科教研組教研工作
顏 驥，負責英語(yǔ)教研組教研工作
2、建立好兩庫，為教師的教學(xué)教研打下堅實(shí)的基礎：
�。�1）建立試題庫，提高教師命題水平，實(shí)現校內教學(xué)資源的積累和共享
�。�2）建立備課庫，備課仍然實(shí)行電子備課：按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時(shí)將更新后的備課內容（課件、教案、試題、訓練內容等）。電子備課可用PPT或者導學(xué)案呈現。
�。�3）導學(xué)案可以采取原來(lái)的模塊來(lái)設計即：導學(xué)三維目標、導學(xué)重難點(diǎn)、預習案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊，也可以借用課內網(wǎng)的示范導學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導學(xué)案或者課件。
�。�4）發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實(shí)行資源共享。
2、學(xué)生自主學(xué)習的研究實(shí)踐：（ 1 ）研究“目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效”的課堂教學(xué)模式 ，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標的知識與能力目標點(diǎn)落到實(shí)處，“核心知識問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，層次訓練化、訓練實(shí)效化”，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。
3、 校本教研成果的運用。
4、教研組的設置：
文科教學(xué)研究組（語(yǔ)文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)）：組長(cháng)洪雪英 組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人； 理科教學(xué)研究組（數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合）：組長(cháng)楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；
英語(yǔ)教學(xué)研究組（英語(yǔ)、音樂(lè )）：組長(cháng)顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人
5、工作要求：
�。�1）、教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)一周內根據本組實(shí)際情況，引領(lǐng)本組教師扎扎，確定
本組教學(xué)研究工作的方向，制定本組教學(xué)研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。
�。�2）、教研組要組織教師深入學(xué)習本學(xué)科的課程標準、學(xué)習《教學(xué)教研常規工作考核細則》、《教學(xué)績(jì)效考核細則》。
�。�3）每次活動(dòng)組長(cháng)要認真準備，組織教師運用錄播教室開(kāi)展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，每個(gè)教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料（課件、教案、說(shuō)課、反思等）一并交學(xué)校，并將活動(dòng)開(kāi)展情況做好記錄，期末納入常規考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類(lèi)型內容、說(shuō)同類(lèi)型內容、評同一類(lèi)型內容，反思同一類(lèi)型內容，達到整體提高的目的。 5、重視體育、美術(shù)、音樂(lè )、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究，開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)的研究活動(dòng)，加強課間操的訓練，本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開(kāi)展一次秋季田徑運動(dòng)會(huì )、團支部組織音樂(lè )教師、活動(dòng)課教師開(kāi)展一次全校性的文藝活動(dòng)，教研處督促美術(shù)、信息課教師開(kāi)展一次全校性的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
6、各教研組要保證：“六”落實(shí)：活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)教師落實(shí)，活動(dòng)安排落實(shí)，活動(dòng)評價(jià)落實(shí)，活動(dòng)記錄落實(shí)，活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排，雙周有活動(dòng)。
7、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng)，包括集體學(xué)習、聽(tīng)課和評課各個(gè)環(huán)節均要參加，其中一環(huán)節未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽(tīng)課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好，以免影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)不在下面議論講話(huà)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
8、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊》中的聽(tīng)課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認真填寫(xiě)。
9、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語(yǔ)教研組三個(gè)教研組運行。
10、以畢業(yè)班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開(kāi)。
11、經(jīng)常對教師進(jìn)行校本培訓，要將培訓和自學(xué)的相關(guān)內容填寫(xiě)在《教師手冊》校本學(xué)習內容上
12、制定教學(xué)教研制度和評估細則，并嚴格實(shí)施
13、臨時(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)臨時(shí)聽(tīng)課調研教師的教學(xué)工作情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究對策，并與教師探討改進(jìn)措施。
14、與教務(wù)處、教研組一道開(kāi)展教學(xué)常規工作檢查，真實(shí)記錄檢查結果，嚴格按教學(xué)常規評分細則扣分，督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。
15、認真完成上級教研部門(mén)下達的教研任務(wù)，落實(shí)到各教研組的工作，組長(cháng)要帶頭或認真組織。
16、 認真學(xué)習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。
教研工作計劃6
1、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習展示一節講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng )造快樂(lè )，享受工作，快樂(lè )生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè )的故事。
2、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習為著(zhù)眼點(diǎn)，增強責任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學(xué)習，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)目標。參加X(jué)X區中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認真學(xué)習理論知識，加強教學(xué)基本功訓練，爭取通過(guò)率100%，人人取得好成績(jì)。
3、突出集備組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1) 各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長(cháng)認真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實(shí)效性。結合區片大集備，一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內交流，統一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時(shí)交流經(jīng)驗，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績(jì)，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個(gè)別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學(xué)段相當一部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成績(jì)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習能力，面對現實(shí)我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習等各個(gè)細節上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P少批評等)。培養學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心,嚴格要求，同時(shí)加強學(xué)習方法指導，形成良好的學(xué)習競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績(jì)的詳細計劃，最大限度提高。
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
一.指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二.加強理論學(xué)習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。 1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進(jìn)一步學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三.注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2.根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。本學(xué)期調整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計劃(反思、觀(guān)察記錄、外出學(xué)習記錄等)以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。 四.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1.研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2.環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
四.以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。 根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次;向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班每月一次更換家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
月份工作安排
九月份： 1、關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)音樂(lè )及內容形式的選擇 2、年級組主題一通研、主題二通研、 3、年級組集體備課 4、家長(cháng)會(huì )材料研討 5、區域活動(dòng)展評
十月份 1、年級組主題三通研、集體備課 2、教學(xué)能手教師說(shuō)課、磨課、評課 3、家長(cháng)開(kāi)放日方案研討、親子運動(dòng)會(huì )方案研討 4、《指南》解讀 5、外出學(xué)習匯報(暫定)
十一月份： 1、園內普聽(tīng)課說(shuō)課、評課 2、“親子運動(dòng)會(huì )”經(jīng)驗交流 3、年級組主題四通研、集體備課 4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中不同材料活動(dòng)的開(kāi)展(如水粉、水墨、剪紙等 5、區域活動(dòng)經(jīng)驗交流
十二月份： 1、年級組主題五通研、集體備課 2、慶元旦活動(dòng)。 3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。 4、米羅可兒創(chuàng )意美術(shù)經(jīng)驗交流 5、彈唱基本功比賽
一月份： 1、年級組主題六通研、集體備課 2、課題方案制定、研討 3、效果展示材料準備 4、學(xué)期總結座談會(huì )
教研工作計劃7
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導思想，全組教師全面深化新課程、新課標的研究，狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)管理水平。強化學(xué)習過(guò)程性評價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長(cháng)生的輔導工作，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。將藝術(shù)“普級與提高”當作重點(diǎn)來(lái)抓 ，開(kāi)創(chuàng )我校藝術(shù)教育的新局面。
1. 教研組建設
本教研組以《音樂(lè )新課標》為教育教學(xué)目標，加大力度推進(jìn)音樂(lè )教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達學(xué)校各項教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習《音樂(lè )新課標》，加強集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉變觀(guān)念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段，為樹(shù)立本組新形象而努力工作。
2. 青年教師的培養
加強對青少年教師的培養工作，發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動(dòng)，集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結合教師實(shí)際，加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
3. 教學(xué)研討
積極開(kāi)展科組教研活動(dòng)，加強音樂(lè )組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)悟《音樂(lè )新課標》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系，倡導自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節創(chuàng )新式的音樂(lè )課，反思更新教育理念，善于總結經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)設計。
4. 課外活動(dòng)
�。�1）積極開(kāi)展校內外各種藝術(shù)活動(dòng)，抓好課外興趣小組常規訓練工作，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)。
�。�2）認真做好校園藝術(shù)活動(dòng)，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。
�。�3）做好藝術(shù)特長(cháng)生訓練輔導工作。
�。�4）做好各項藝術(shù)展演活動(dòng)。
�。�5）為各項活動(dòng)做好彩排準備。
5. 主要工作安排 略
教研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期中心學(xué)校教研工作，以《新課程標準》(20xx年版)為準繩，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn)，以案例評選為平臺，以教學(xué)監控為手段，加大教科研力度，努力提高教師教學(xué)水平，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
主 要 工 作
一、立德樹(shù)人是根本，德育工作要先行。
以立德樹(shù)人為根本，構建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò )。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位，圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展學(xué)校德育工作。加強學(xué)校共青團、學(xué)生會(huì )、少先隊等組織建設，充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節假日活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國主義教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等，推動(dòng)學(xué)校德育工作規范化、系統化、科學(xué)化建設。
為此，鎮中心學(xué)校擬于10月中旬開(kāi)展黃龍鎮“立德樹(shù)人”教育實(shí)踐典型經(jīng)驗材料評選，全鎮中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區教研室，參加11月份全市“立德樹(shù)人”現場(chǎng)會(huì )經(jīng)驗交流。
二、《課程標準》是準繩，學(xué)習培訓提水平。
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》之后，強調要把修訂后的課程標準的學(xué)習和培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，要采取專(zhuān)題培訓或以研帶訓等方式認真組織開(kāi)展教師的全員培訓，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì )和準確把握修訂后的課程標準的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標準的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課標，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標，中心學(xué)校擬于10月下旬開(kāi)展《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》書(shū)面知識問(wèn)答比賽活動(dòng)。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習新課標。該活動(dòng)要求教師全員參與，對成績(jì)優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。
三、課堂教學(xué)主陣地，“三生課堂”高效率。
圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地，扎實(shí)開(kāi)展以下活動(dòng)。
1、著(zhù)力打造“三生課堂”。
各校要以“三生課堂”建設為重點(diǎn)，加強校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續開(kāi)展“一課同講”或“同課異構”活動(dòng)，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實(shí)現以學(xué)定教，讓學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，使全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習的全過(guò)程，通過(guò)自主、合作、探究式學(xué)習方式解決生活中的問(wèn)題。
“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率。包括師生互動(dòng)生成的知識，生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話(huà)感悟的知識，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。
生成的課堂要以學(xué)生的認知基礎和生活經(jīng)驗為教學(xué)的起點(diǎn)，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預設。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習伙伴中的首席，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，當學(xué)生在合作學(xué)習的過(guò)程中遇到困難，教師要及時(shí)加于啟發(fā)點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生高效的達成目標。
“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，創(chuàng )設更寬松的學(xué)習氛圍，學(xué)生更自由地參與學(xué)習、交流、討論、探究。在這一過(guò)程中，學(xué)生不但獲取了知識、提高了能力，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。
2、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課，通過(guò)課堂教學(xué)的集中研討，以研代講，以研促教，推動(dòng)廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認識。12月上旬中心學(xué)校將分別開(kāi)展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動(dòng)。
四、集體備課抓落實(shí)，形成規范導學(xué)案。
各校要積極扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合，先由骨干教師撰寫(xiě)樣稿，供大家研討，在研討的基礎上統一要求，統一格式。主備人要做到提前一周備課，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級各位教師對導學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的修改，以便符合自己班級實(shí)際，最終形成格式統一，內容實(shí)用，符合實(shí)際的導學(xué)案。
今年是三年一輪的案例評選年。初中學(xué)段案例評選采用一學(xué)期完整教案(40%)和現場(chǎng)編寫(xiě)一份教案(60%)相結合的方式進(jìn)行。案例編寫(xiě)應有更高要求，要更富操作性，更具實(shí)效性。教案要體現近年來(lái)襄州區課堂教學(xué)改革的成果。小學(xué)開(kāi)展以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段為實(shí)踐依據的“案例評選”活動(dòng)，各校要在
10月20日前在全體教師中廣泛開(kāi)展案例的評選活動(dòng)，并于10月25日前將評選結果上報中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位，認真組織教師編寫(xiě)，擇優(yōu)上報區教研室。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)：鎮小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語(yǔ)、品德、科學(xué)：鎮小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮導學(xué)案評選。優(yōu)秀教師將報送區教研室，參加11月份開(kāi)展的以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段薈萃為論據的“案例評選”活動(dòng)。
五、常規教學(xué)為重點(diǎn)，狠抓管理促規范。
1、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習《襄州區中小學(xué)幼兒園常規管理評價(jià)細則》做好檢查、評價(jià)、指導工作，規范我鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理和常規教學(xué)。本學(xué)期鎮中心學(xué)校將組織專(zhuān)班開(kāi)展一次常規教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理、常規教學(xué)、常規教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評估。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議。
各學(xué)校均要成立以校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任等主要領(lǐng)導為組長(cháng)的學(xué)科“常規教學(xué)監控與指導小組”。聘請教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和骨干教師為小組成員。各校常規教學(xué)監控與指導至少一月開(kāi)展一次。檢查要在指導上下功夫，向監控與指導要質(zhì)量、要規范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報要總結成績(jì)，指出問(wèn)題，限期整改。通報內容要具體到人、到事，避免說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)。
2、推門(mén)聽(tīng)課。課堂教學(xué)是常規教學(xué)的重中之重，為切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)校本教研制度，促進(jìn)相互交流借鑒，加強教學(xué)過(guò)程管理，突出常規教學(xué)管理的重點(diǎn)，提高常規教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求各學(xué)校認真落實(shí)，領(lǐng)導帶頭，督促教師落實(shí)。力爭通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，提升教師課堂教學(xué)水平。
3、抽考統考。本學(xué)期計劃于期中考試之前，對中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知，按照統一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級同學(xué)科，調盤(pán)監考，統一閱卷。期中和期末為兩次統考，按照區教研室工作安排，結合我鎮實(shí)際，由中心學(xué)校統一組織監考、閱卷、統分。抽考和統考的成績(jì)與學(xué)�？荚u掛鉤，對教學(xué)評估中綜合指數差距大的班級和任課教師，要分析問(wèn)題，查找原因，幫助整改。
4、學(xué)習觀(guān)摩。為了給大家提供一次學(xué)習、觀(guān)摩、研討常規教學(xué)管理的機會(huì )，區教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開(kāi)常規教學(xué)管理現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )。屆時(shí)中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導和教師參加。
六、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。
中學(xué)以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過(guò)程管理，做好“十二五”課題研究過(guò)程管理工作。凡區級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開(kāi)題以來(lái)課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問(wèn)題，并做好課題過(guò)程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。
小學(xué)將繼續在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“本色語(yǔ)文試驗與研究”。鎮中心小學(xué)作為實(shí)驗學(xué)校，要圍繞這個(gè)課題做好準備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區各實(shí)驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動(dòng)。
七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng )試點(diǎn)。
開(kāi)展“名校長(cháng)”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng )建活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，逐步鋪開(kāi)。本學(xué)期，全鎮至少抓“一個(gè)名校長(cháng)、一個(gè)名教師、一個(gè)名班主任”工作室的創(chuàng )建試點(diǎn)。
八、形成特色創(chuàng )品牌，特色項目有方案。
各校要努力形成自己的特色，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(cháng)奠定基礎，成為校園文化的重要組成部分。以特色項目創(chuàng )建為突破口，大力開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，今秋，我鎮各校要結合自身實(shí)際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng )辦特色項目的工作計劃(或實(shí)施方案)。特色項目的創(chuàng )建要結合學(xué)校的實(shí)際，做到一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區開(kāi)展“創(chuàng )建特色項目(學(xué)校)我先行”校長(cháng)演講比賽活動(dòng)做準備
九、素質(zhì)教育不能松，豐富多彩搞活動(dòng)。
1、讀好書(shū)，寫(xiě)好字活動(dòng)。為落實(shí)襄陽(yáng)市開(kāi)展的“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”(即：每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀完一本書(shū)，每周一節閱讀課。)，以及新課標對學(xué)生寫(xiě)字的要求“每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練”，建議小學(xué)各校把讀書(shū)寫(xiě)字安排到課表上，落實(shí)在課堂中。教學(xué)大檢查時(shí)作為一項硬性指標進(jìn)行量化。大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份，中心學(xué)校將開(kāi)展“讀書(shū)及書(shū)法”展示展評活動(dòng)。
2、課本劇匯演活動(dòng)。全鎮各小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)后精心準備，積極參加“襄陽(yáng)市第二屆小學(xué)生語(yǔ)文(英語(yǔ))課本劇匯演大賽”活動(dòng)。先編好課本劇，確定好指導教師，選好學(xué)生演員，再利用課余時(shí)間加緊排
練。10月下旬，中心學(xué)校組織課本劇專(zhuān)場(chǎng)匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區參加復賽驗收。
教研工作計劃9
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會(huì )的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學(xué)理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
2、依據學(xué)校工作布置，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì )》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調《思品與社會(huì )》課的'時(shí)效性和針對性。
教研工作計劃10
一、工作思路：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程教學(xué)，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養
1、全組英語(yǔ)教師在認真學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》的同時(shí)，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養。
2、教研組將組織老師繼續學(xué)習各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法和先進(jìn)的管理理論，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，堅持“微笑教育”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。在培養素質(zhì)之余，一定要想辦法提高孩子的英語(yǔ)成績(jì)，特別關(guān)注差班的學(xué)生，抓緊和督促他們，并有效地及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，做好學(xué)生的心理輔導及求知欲，從而對于學(xué)習重新有個(gè)認識。
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規范和加強教學(xué)管理。認真組織教師學(xué)習我校制定《有效備課、有效批改作業(yè)細則》，要求教師課前認真鉆研教材，精心備課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、實(shí)物情景教學(xué)法和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
�。�、針對我組都是青年教師，業(yè)務(wù)能力和水平都需提高，在本學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課節數不少于18節。通過(guò)互相聽(tīng)課，將會(huì )及時(shí)發(fā)現和反思教師教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，教師們將會(huì )共同研究對策，解決問(wèn)題，并寫(xiě)好課后反思、小結或在每月的“教學(xué)隨筆”中做以記錄，最終達到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成良好的教研
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期起，我組確定了我組研究課題《如何有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效益》。根據組課題，組內教師可圍繞其開(kāi)展小課題研究。課題研究中要堅持與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，要做到研究為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，在研究的過(guò)程中，教研組將組織教師們進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的討論、交流，集思廣益，提高我組的課題研究能力，努力實(shí)施課題的研究目標，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
三、具體工作安排：
3月
第1周討論、制定教研組工作計劃/備課檢查
第2、3、4周對差生進(jìn)行動(dòng)員，聯(lián)系家長(cháng)，從各個(gè)方面幫助差生，使成績(jì)能有所緩和。除了保證優(yōu)秀的意外，抓好中等生，提高差生，從剛開(kāi)始就有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
第5周組織月考，看看情況如何。做到查漏補缺，各組員及時(shí)進(jìn)行討論并交流經(jīng)驗，從而再深層次地上一個(gè)臺階。
4月5月（第六周——第十三周）
繼續做好差生的轉化工作，并組織奧英的報名和輔導。確定了人員之后，抓緊時(shí)間進(jìn)行輔導，爭取都能拿上獎，并努力提高獎項的層次。為我校再創(chuàng )造輝煌！
6月（第十四周——第十七周）
安排好各年級的英語(yǔ)競賽和微機競賽。競賽的內容和方式可根據代課老師的想法自己決定，如有異議，可交與組長(cháng)與組員進(jìn)行討論之后再決定。
7月（第十八周——放假）
總結考試情況，分析試卷，總結工作。整理差生轉化檔案。
教研工作計劃11
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到中學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于現代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段文體閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中現代文閱讀內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設計一節本年段閱讀指導課，上一節閱讀研討課，可結合教研組活動(dòng)進(jìn)行。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)關(guān)于閱讀教學(xué)的經(jīng)驗論文。
5、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。積極參與語(yǔ)文組組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
教研工作計劃12
一、指導思想
本著(zhù)“堅持各領(lǐng)域均衡發(fā)展，堅持以幼兒發(fā)展為本”的原則，增強“從問(wèn)題出發(fā)、直面現場(chǎng)困惑、追求教研實(shí)效”的意識，開(kāi)展“教師的自我建構、團隊的互動(dòng)研究”，著(zhù)眼于幼兒園一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提升，聚焦幼兒園開(kāi)展的新課題研究——開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究，創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍，深化幼兒園特色課程和特色文化建設，形成“人人要研究、人人會(huì )創(chuàng )新、人人有收獲“的研究思路，從而在研究中提升不同層次的教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作要點(diǎn)
（一）明確課題目標，開(kāi)展個(gè)人課題研究。
組織實(shí)施新課題“開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究”，進(jìn)一步明確課題目標，做到人人心中有方向；緊緊圍繞新課題內容，做到人人研究有領(lǐng)域；努力學(xué)習課題指導理論，做到人人操作有方法；真實(shí)面對閱讀教育現場(chǎng)，做到人人實(shí)踐有創(chuàng )新。全園發(fā)動(dòng)，以不同年齡段研究為橫截面，以開(kāi)放性閱讀材料、開(kāi)放性閱讀途徑、教師指導策略為縱向面，縱橫交錯形成一張立體的開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例研究的網(wǎng)，在不斷的織網(wǎng)過(guò)程中逐步形成我園開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例。這學(xué)期為課題初期工作，主要完成以下三方面工作。
1、明確課題目標
課題目標是每個(gè)教師實(shí)施課題研究的指路明燈，是課題研究中的終極目標，所以在這學(xué)期中需要進(jìn)一步明確課題目標，做到人人研究有方向，在研究過(guò)程中能始終明白自己在研究什么，為了什么而研究，研究后要達到什么效果。在明確課題目標中我們將進(jìn)行課題目標解讀、課題目標大家談等活動(dòng)幫助教師明確課題目標。
2、制定課題調查問(wèn)卷
組織教師根據課題需要，針對班級幼兒閱讀情況、家長(cháng)閱讀態(tài)度、經(jīng)驗、家庭背景、家庭閱讀氛圍等設計調查問(wèn)卷，在兩個(gè)月內完成調查問(wèn)卷工作，做好分析整理工作，并引導教師根據本班調查問(wèn)卷情況，尋找問(wèn)題所在，制定自己課題研究?jì)热荨?/p>
3、制定各人研究?jì)热?/p>
緊緊圍繞新課題內容，制定各人研究?jì)热�，做到人人研究有領(lǐng)域。開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究中，每個(gè)教師可以開(kāi)放性閱讀材料、開(kāi)放性閱讀途徑、教師指導策略這幾大塊中選擇自己適宜的子課題，可以不拘一格，大膽選擇，自主創(chuàng )新，
4、加強閱讀環(huán)境創(chuàng )設
根據本班調查問(wèn)卷情況，加強閱讀環(huán)境創(chuàng )設，彰顯班級閱讀特色，建立閱讀互動(dòng)區，進(jìn)一步營(yíng)造閱讀氛圍與閱讀文化。
（二）加強教育教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師教科研能力。
1、師徒結對活動(dòng)自覺(jué)化計劃化經(jīng)�；�
我們將繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，增強互相聽(tīng)課機會(huì )，師徒結對活動(dòng)自覺(jué)化計劃化經(jīng)�；�，從而為新老教師搭建一個(gè)相互學(xué)習、共同發(fā)展的平臺，引導新教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，體驗成功，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。通過(guò)結對幫扶的形式，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，為青年教師提供幫助，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。希望結對幫扶的新老教師在互幫互學(xué)、互敬互愛(ài)中同成長(cháng)，共進(jìn)步、齊發(fā)展，真正實(shí)現教育教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教育科研水平的“雙贏(yíng)”活動(dòng)，更利于孩子學(xué)習。
2、組織學(xué)習課題實(shí)施科學(xué)方法
在教研活動(dòng)中以集體組織大家學(xué)習有關(guān)課題實(shí)施有關(guān)科學(xué)方法，引領(lǐng)大家用科學(xué)的方法開(kāi)展課題研究，更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的研究能力。
3、開(kāi)展音樂(lè )領(lǐng)域學(xué)習及練兵活動(dòng)
這學(xué)期將響應常州市教研室要求，將以音樂(lè )領(lǐng)域活動(dòng)為抓手，開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)練兵，促進(jìn)青年教師基本功鍛煉。
4、開(kāi)放性閱讀活動(dòng)示范案例開(kāi)放活動(dòng)
本學(xué)期將有針對性地有示范性的開(kāi)展開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例研究活動(dòng)，起到一石激起千層浪的作用，以給大家以研究的思路與參考，為后面的研究起到領(lǐng)航作用。每一年級組將選派一個(gè)活動(dòng)參加。
（三）增強幼兒園一日教育規范研究，注重教師常態(tài)教學(xué)有效性。
精心安排好幼兒一日活動(dòng)，強化一日活動(dòng)質(zhì)量意識與規范意識，注重各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，做到動(dòng)靜交替，室內與戶(hù)外活動(dòng)交替，注重教師常態(tài)教學(xué)的有效性。
1、周二下班聽(tīng)課
處理好課題研究與常態(tài)教研的關(guān)系，真正把研究成果轉化為尋常時(shí)刻的保教質(zhì)量。利用周二上午進(jìn)班看課和游戲，了解各班課程實(shí)施，加強開(kāi)放性主題活動(dòng)實(shí)施中的過(guò)程指導。
2、開(kāi)放性主題活動(dòng)實(shí)施引領(lǐng)
組織年輕教師學(xué)習有關(guān)主題實(shí)施方法，引領(lǐng)年輕教師采用說(shuō)故事的形式說(shuō)主題實(shí)施，引導教師加強“四個(gè)一”，即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動(dòng)；讓每一個(gè)區域活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習；讓每一個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)都能支持和引導幼兒主動(dòng)學(xué)習；讓每一個(gè)生活環(huán)節都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習看得見(jiàn)。
3、提升一日活動(dòng)教育質(zhì)量
強化一日活動(dòng)的規范意識和質(zhì)量意識，抓游戲促活動(dòng)，根據主題實(shí)施設置區域，開(kāi)展相應的游戲活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，室內與戶(hù)外活動(dòng)交替促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
4、 年級組教材分析
每周四為幼兒園備課活動(dòng)，在備課中可由書(shū)面備課向交流備課轉換，有同一年級組教師先自主選擇教材，再分析教材，深入了解教材，并根據本班情況進(jìn)行調整教材，創(chuàng )新教材，以便跟上時(shí)代的脈搏，使年級組備課能真正做到利用團隊的力量選擇好教材，理解教材教育教學(xué)重點(diǎn)，更適宜于班級兒童的需要，從而提高教師把握教材能力。
這學(xué)期中我們將充分發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，提倡自主教研，互助教研，快樂(lè )教研，在自主中創(chuàng )新，在互助中促進(jìn)，在教研中提高，能更好地運用與創(chuàng )新于我們的教學(xué)實(shí)踐，到暑假中我們能撰寫(xiě)出更多有質(zhì)量的論文，獲得更多的教研成績(jì)。
四、各月活動(dòng)安排
2月份
通教研計劃
分析各科教材
課題目標大家談
借鑒或設計完成課題實(shí)施調查問(wèn)卷
3月份
各班主題活動(dòng)交流
學(xué)習音樂(lè )教育目標
全園閱讀調查問(wèn)卷
問(wèn)卷分析交流
4月份
音樂(lè )推薦研究活動(dòng)
確定子課題方向與計劃
幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量提升交流活動(dòng)1
音樂(lè )練兵活動(dòng)
5月份
參加市音樂(lè )練兵活動(dòng)
學(xué)習課題案例研究法
子課題計劃交流驗證
幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量提升交流活動(dòng)2
6月份
各班主題活動(dòng)與開(kāi)放性閱讀活動(dòng)整合交流活動(dòng)
子課題實(shí)施情況交流
開(kāi)放性閱讀實(shí)踐開(kāi)放活動(dòng)
教研工作計劃13
在這繁忙卻也充滿(mǎn)著(zhù)純真、快樂(lè )的工作即將展開(kāi)之際，我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務(wù)工作計劃》，認真開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高中班年段教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開(kāi)展得井然有序，現制定計劃如下：
一、指導思想
我們將以“綱要”為指導，以教研室教學(xué)計劃為依據，深入學(xué)習“綱要”精神，進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）、加強班級日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。
2、加強幼兒的安全教育，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
3、培養良好的進(jìn)餐、午睡習慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。
�。ǘ�、加強學(xué)習，理論指導實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
1、珍惜校內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。
2、積極利用年級組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導自己更好地開(kāi)展工作。
4、積極開(kāi)展隔周一次的年級組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實(shí)現人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
（三）、積極做好家園溝通，實(shí)現家園同樂(lè )。教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(cháng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題，共同分擔教育責任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種形式來(lái)提升家長(cháng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現家園同樂(lè )。
專(zhuān)題性研究：
1、重點(diǎn)內容：
依托園“結構游戲”研究背景，確立“中班結構游戲環(huán)境創(chuàng )設與材料投放適宜性“的專(zhuān)題研究，優(yōu)化幼兒游戲的
空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構能力的發(fā)展，提高教師結構游戲活動(dòng)中的組織與指導能力。
2、主要措施：
借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結構游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習，提升教師用理論指導實(shí)踐的能力。
每月一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng )設與材料投放適宜性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內各班輪流展示一次。
關(guān)注每月每班主題結構計劃、活動(dòng)案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內容與要求。
關(guān)注教研組的專(zhuān)題研究結果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或專(zhuān)題小結的形式開(kāi)展專(zhuān)題交流會(huì )，做到人人參與。
園本實(shí)踐活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內容：
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設計與組織的實(shí)踐研究”， 提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫。
2、主要措施：
* 通過(guò)每月一次備課組活動(dòng)，共同架構每月課程實(shí)施計劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內容。
* 繼續深入有效地設計與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細節、
關(guān)注提問(wèn)，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗。
* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中日常工作：
1、深入課堂指導：重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行有效地指導，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類(lèi)案頭資料，顯現資料的有效性；加強新教師聽(tīng)課指導活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。
3、配合業(yè)務(wù)部門(mén)共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4、有計劃地創(chuàng )設與主題內容相適應的個(gè)別化學(xué)習環(huán)境，豐富游戲區材料，體現層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習興趣、習慣的培養。
5、認真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫。
教研工作計劃14
以區教育局20xx年教育工作計劃中提出的“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為主要目標，結合我�，F有教育、教學(xué)狀況，圍繞“課程改革、質(zhì)量監控、教學(xué)研究、教學(xué)管理”四個(gè)方面制訂本學(xué)期英語(yǔ)教研工作計劃。
一、課程改革
本學(xué)期區里將進(jìn)行五年級教材培訓工作，五年級英語(yǔ)教師要按時(shí)參加，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神。
二、質(zhì)量監控
1、區教研網(wǎng)本著(zhù)為一線(xiàn)教師教學(xué)服務(wù)的精神，將逐步建立各年級語(yǔ)、數、英學(xué)科的單元練習題庫。我校英語(yǔ)教師要積極地參加，貢獻自己的力量。
2、繼續抓好期中、期末質(zhì)量檢測工作，期中檢測將由教研室提供英語(yǔ)檢測試卷，并將統一組織調研測試，要做好準備。
3、在抓好學(xué)習困難生輔導的同時(shí)，也要重視對學(xué)有余力學(xué)生的課外輔導，認真組織開(kāi)展好各學(xué)科的興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期區里將開(kāi)展語(yǔ)、數、外三學(xué)科的競賽活動(dòng)。對參加英語(yǔ)競賽的學(xué)生應做好輔導工作。
4、期中、期末考試結束后，各位英語(yǔ)教師要及時(shí)對學(xué)科檢測試卷，進(jìn)行細致的質(zhì)量分析。
三、教學(xué)管理
1、各教師要認真學(xué)習《六合區教研室教學(xué)視導實(shí)施細則》，結合校情制訂教學(xué)常規管理制度，要切實(shí)規范備課，作業(yè)布置與批改，考核等常規教學(xué)工作，明確管理責任，落實(shí)管理措施，規范常規管理考核工作。
2、繼續加強五認真檢查工作，各位教師要根據檢查中暴露出的不足與問(wèn)題，積極拿出改進(jìn)措施，規范學(xué)科教學(xué)行為。
3、備課是構建高效、鮮活課堂的前提，教師在備課上下功夫，杜決抄襲、下載以及打著(zhù)“集體備課”幌子，實(shí)為一人備課、集體共享的“巧取”行為。
四、教學(xué)研究
1、本學(xué)期區教研室將開(kāi)展第一屆區小學(xué)先進(jìn)教研組評選活動(dòng)，獲得先進(jìn)教研組稱(chēng)號的學(xué)校將予以表彰，并推廣其經(jīng)驗，這是一個(gè)好機會(huì )，英語(yǔ)組教師要努力做好本職工作，嘗試新的挑戰。
2、這學(xué)期將迎來(lái)“十一 五” 課題申報，各位教師要分析現狀，找出問(wèn)題，提升課題研究成果，為自身和學(xué)校的可持續發(fā)展提供有價(jià)值的信息，迎接“十一 五” 課題申報。
3、本學(xué)期區里將開(kāi)展中、小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)有效銜節的研究，從教法、學(xué)法上予以探討，為學(xué)生順利適應初中學(xué)習奠定基礎，努力為學(xué)生學(xué)習的可持續發(fā)展服務(wù)。我校教師要積極參與，嘗試撰寫(xiě)有關(guān)文章。
五、重要工作
九月份
1、參加五年級英語(yǔ)教材培訓。
2、英語(yǔ)教研組制訂計劃，開(kāi)始活動(dòng)。
3、征收論文（9月1日——9月15日）
4、“十一 五” 課題申報培訓
5、五年級公開(kāi)課
6、做一次作業(yè)調查報告
十月份
1、召開(kāi)各中心小學(xué)直屬學(xué)校教務(wù)主任會(huì )議。
2、“十一 五” 課題申報并論證
3、上報市參評論文
4、“個(gè)人課題”研討、交流
5、六年級公開(kāi)課
6、英語(yǔ)短劇比賽的前期準備
十一月份
1、組織完成期中質(zhì)量檢測。
2、準備區期中質(zhì)量分析會(huì )的相關(guān)事宜。
3、準備申報先進(jìn)教研組的工作。
4、“個(gè)人課題”研討、交流
5、三年級公開(kāi)課
十二月份
1、準備參加英語(yǔ)競賽的相關(guān)工作。
2、召開(kāi)課程改革課堂教學(xué)觀(guān)摩與研討交流會(huì )。
3、征收并上報省教育學(xué)會(huì )參評論文
4、六年級公開(kāi)課
元月份
1、準備期末復習工作。
2、組織完成期末質(zhì)量檢測。
3、“個(gè)人課題”中期檢查、成果交流。
教研工作計劃15
一、指導思想：
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開(kāi)展有效教學(xué)為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。
二、工作重點(diǎn)：
1、規范教學(xué)工作的管理，認真貫徹執行學(xué)校提出的各項規范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師學(xué)習新的教學(xué)標準
3、舉行“一課一評一議”活動(dòng)，每位教師都要認真上好一節有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。
4、認真執行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結常規工作。
5、加大骨干教師的引領(lǐng)作用
三、具體措施：
全體組員要在認真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好各項工作。
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)工作。
�。ǘ┳龊猛榛ブ顒�(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ眉w備課活動(dòng)的開(kāi)展及骨干帶頭作用。
春季理科組教研活動(dòng)安排表周次教研活動(dòng)內容（主題：關(guān)注課堂教學(xué)）主持人備注
1、了解成員何運利
2、制定計劃何運利
3、師德師風(fēng)學(xué)習全員
4、觀(guān)看視頻全員
5、總結全體教師
6、教學(xué)常規檢查教導
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