七年級數學(xué)教師的工作計劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又解鎖了新的工作，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的七年級數學(xué)教師的工作計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
七年級數學(xué)教師的工作計劃1
本期我的工作和上學(xué)期一樣，初一（3）班、（4）班的數學(xué)教學(xué)工作和初一（4）班的班主任工作。為了搞好本期工作，制定計劃如下。
一、指導思想
本學(xué)期我仍然以伊春市“一年打基礎，三年上臺階，五年打個(gè)翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學(xué)”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期中學(xué)生活的學(xué)生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。
二、工作目標
通過(guò)本期教學(xué)，力爭使學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)有所提高，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數學(xué)基本功，為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。繼續培養數學(xué)尖子，盡量控制不及格人數。培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄒ唬�、學(xué)習《數學(xué)課程標準》
經(jīng)常性的學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，潛心研究，反復揣摩，認真領(lǐng)會(huì )《標準》編導意圖，去指導教學(xué)實(shí)踐，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法，使數學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。
�。ǘ�、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的積極性
學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的中學(xué)生活，在其心理上發(fā)生了較大的變化，中學(xué)生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學(xué)生還是不能很好的適應，鑒于此，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向學(xué)生介紹數學(xué)在日常生活中的應用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開(kāi)數學(xué)知識將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)知識的直接興趣。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
�。ㄈ�、繼續以課堂教學(xué)為主陣地
�。�1）在教師這方面，繼續做到通讀教材，駕馭教材，認真備課，認真備學(xué)生，認真備教法。對所講知識的每一環(huán)節的過(guò)渡都要精心設計。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學(xué)生方面，仍然按上學(xué)期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）繼續重視學(xué)生能力的培養。
在教學(xué)中繼續盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì )的不講”；“在教師的引導下能自己總結的不講”；“在教師的引導下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì )的不講�！睆亩囵B學(xué)生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
�。ㄋ模�、繼續指導學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習方法
本學(xué)期發(fā)現有些學(xué)生縱然很努力，成績(jì)依舊上不去，這說(shuō)明學(xué)習方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內在規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，本學(xué)期繼續推行：“兩先，兩后”學(xué)習法，即先預習，后聽(tīng)課；先復習，后做作業(yè)。布置相應的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學(xué)生逐步提高學(xué)習成績(jì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，效果尚可。
三、教學(xué)工作重點(diǎn)
讓學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，并且掌握一定的學(xué)習方法，提高平均分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學(xué)困生的數量。
總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補充和完善。
七年級數學(xué)教師的工作計劃2
本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作，初一的數學(xué)教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計劃如下。
一、指導思想
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習，吸取經(jīng)驗。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、本期教學(xué)內容：
北師大版初一數學(xué)。
第一章：豐富的圖形世界。
第二章：有理數的運算。
第三章：字母表示數。
第四章：平面圖形及其位置關(guān)系。
第五章：一元一次方程。
第六章：生活中的數據。
第七章：可能性。
六、本期數學(xué)的能力要求
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運算、作圖或畫(huà)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
2、邏輯思維能力：會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會(huì )用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理；會(huì )準確地闡述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3、運算能力：不僅會(huì )根據法則、公式等正確地進(jìn)行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑。
4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題，形成用數學(xué)的意識。
七、學(xué)期工作目標
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數學(xué)基本功，為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基矗培養一批數學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
七年級數學(xué)教師的工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期擔任七年級數學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習，升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數學(xué)成績(jì)不甚理想。學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng )新思維能力，尤其是解難題的能力低下。我認為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。同時(shí)他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長(cháng)此下去將會(huì )對后繼學(xué)習有很大的影響，所以一定要重視對學(xué)生進(jìn)行思維學(xué)法上的指導。其次，我們知道七年級的課程增多、課堂學(xué)習容量加大，學(xué)生往往不會(huì )適應，使聽(tīng)課效率下降，因此這學(xué)期我要重視我講課的方式，在備課上多下功夫，多向其他教師學(xué)習。
二、教學(xué)常規
這學(xué)期我將積極學(xué)習，平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)案的實(shí)用性設計，并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。特別是前幾天聽(tīng)了張老師的一節八年級的數學(xué)課，使我受益匪淺，讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個(gè)小細節，應該講求精講多練。
三、學(xué)期工作目標
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，最大的目標是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、教材分析
第一章、有理數：本章主要學(xué)習有理數的基本性質(zhì)及運算。本章重點(diǎn)內容是有理數的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實(shí)際問(wèn)題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習單項式和多項式的加減運算。本章重點(diǎn)內容是單項式、多項式、同類(lèi)項的概念；合并同類(lèi)項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點(diǎn)內容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第四章、幾何圖形初步：本章主要學(xué)習線(xiàn)段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區別直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點(diǎn)在于線(xiàn)段和角的有關(guān)計算。
五、教學(xué)措施
1、精心備課，做好學(xué)案，上好新課。同時(shí)做好學(xué)生堂清，周清。仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、充分利用電子白板，設置教學(xué)情境，結合日常生活，由淺入深，。引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論。
3、精心設計習題，培養學(xué)生數學(xué)思維的能力，實(shí)現一題多解、舉一反三。
4、開(kāi)展小組合作教學(xué)模式。同時(shí)緊抓中上等生，狠抓中等生，輔導后進(jìn)生，實(shí)現共同進(jìn)步。
5、積極參加各級各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，多向其他老師吸取經(jīng)驗，快速提高自身教學(xué)水平。
6、更新教育觀(guān)念，以新課程標準為指導，積極探索數學(xué)新教法。
7、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，并做好相關(guān)筆記，適時(shí)修正。
七年級數學(xué)教師的工作計劃4
一、指導思想
隨著(zhù)數學(xué)自身發(fā)生巨大的變化，數學(xué)在研究領(lǐng)域，研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。對現代社會(huì )中大量紛繁、復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。數學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型，并在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標
通過(guò)義務(wù)教育階段七年級數學(xué)新課標的學(xué)習，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：
1、獲得數學(xué)中的基本理論、概念、原理和規律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用。學(xué)會(huì )將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，從而通過(guò)數學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。體驗幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì )在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應用。
2、初步具有數學(xué)研究操作的基本技能，一定的'科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成良好的科學(xué)思維習慣。
3、理解人與自然、社會(huì )的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。
4、逐步形成數學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必在的基礎。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任七年級（3）、（4）班的數學(xué)教學(xué)工作，這兩班共有學(xué)生118人。七年級學(xué)生的實(shí)踐探究能力不是很好，還有待于提高與培養以及加強訓練。同時(shí)本學(xué)期內還將加強訓練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運用語(yǔ)言對幾何問(wèn)題進(jìn)行推理論證，并培養學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維等。其次，抓好學(xué)生課前預習，課堂上記筆記的習慣，讓學(xué)生及時(shí)復習，總結前節課知識的好習慣，表?yè)P和鼓勵學(xué)生閱讀與數學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學(xué)習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，從對稱(chēng)的角度思考問(wèn)題，用不同的方法檢驗答案。
七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹(shù)術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。
四、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容共計四章：
第一章：有理數。
第二章：整式的加減。
第三章：一元一次方程。
第四章：圖形認識初步。
五、提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家、數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用讀新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
8、站在系統的高度，使知識構筑在一個(gè)系統，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
9、開(kāi)展課題學(xué)習，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習中，拓展學(xué)生的知識面。
七年級數學(xué)教師的工作計劃5
初一數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃新學(xué)期開(kāi)始，針對學(xué)生的實(shí)際情況，結合本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)自己的授課方式和進(jìn)一步提高自己的授課水平，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，做好常規工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，適應課改進(jìn)程，全面提高學(xué)生的數學(xué)能力，制定計劃如下。
一、情況分析：
本人本學(xué)期擔任初一（3）、（4）班的數學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，學(xué)生適應性較差，反映在學(xué)生課前準備不充分，上課紀律不自覺(jué)，自學(xué)能力較差，不善于積極思考，認真聽(tīng)課，積極回答教師的提問(wèn)，而且學(xué)習欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習慣很多，特別是學(xué)生之間的團結合作能力和互幫互學(xué)能力較差。
針對上述情況，本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學(xué)生運用數學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)方法，培養數學(xué)思維，加強知識與現實(shí)的聯(lián)系，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養和提高。特別是結合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習習慣和綜合能力的培養，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)有所得。
二、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內容，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習中愿學(xué)，樂(lè )學(xué)。繼續學(xué)習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實(shí)自己，以更高的標準教學(xué)。
2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長(cháng)補短，先各自備課，討論后再備，在反復備課的過(guò)程中，不斷完善，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量。
3、落實(shí)常規，要將學(xué)習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時(shí)通過(guò)教科研促進(jìn)教育教學(xué)，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、重視運算能力的培養，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時(shí)建立錯題集和典型題集，以便于學(xué)生鞏固反饋。
5、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習習慣的培養，強調運算不允許使用計算器�？筛鶕闆r安排運算能力競賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的運算能力。
6、在課堂教學(xué)中，教師要依據學(xué)案，積極培養學(xué)生的自主學(xué)習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興致。
三、主要措施及方法：
1、加強理論學(xué)習。本學(xué)期，我將積極學(xué)習各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時(shí)學(xué)習課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處，從而樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學(xué)習和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養。
2、備好每堂課。本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、習題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。特別是要結合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以提高自己。
3、強化課堂教學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。因此，我將結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內容豐富完美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中，我將根據學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí)，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習地綜合能力，同時(shí)，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習慣（課前準備、上課表現、課后作業(yè)、提前預習、運算能力等方面）的培養。
4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生樂(lè )于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫(xiě)作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè)；精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。另外，我根據實(shí)際情況，讓學(xué)生參與批改，以提高學(xué)生對知識的掌握；同時(shí)讓學(xué)生建立錯題集和典型題集，以便學(xué)生及時(shí)復習和反饋鞏固，切實(shí)幫助學(xué)生提高數學(xué)成績(jì)。
5、耐心做好課外輔導本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導學(xué)生課外閱讀，實(shí)施因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步提高；差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí)，我將結合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展數學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，同時(shí)，我將建立學(xué)生成長(cháng)導師制，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流，隨時(shí)了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的基礎上向前邁進(jìn)，另外，為了加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，我將通過(guò)打電話(huà)、給家長(cháng)一封信、親自家訪(fǎng)、叫家長(cháng)到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪(fǎng)，努力促進(jìn)家校聯(lián)系，以取得全社會(huì )對教育的支持。
7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生互相檢查、簡(jiǎn)單測評等活動(dòng)，做好知識之間的銜接及單元過(guò)關(guān)工作。充分運用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設備如電腦室網(wǎng)絡(luò )教室、投影機、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué)。
總之，在本學(xué)期，我會(huì )積極配合學(xué)校和教研組開(kāi)展的各種活動(dòng)，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才。
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