小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間稍縱即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情概況
本學(xué)期我擔任一年3班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人，男生24人，女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，周?chē)沫h(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應的過(guò)程。由于接受幼兒園的三年教育，學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數的學(xué)生沒(méi)有受到過(guò)良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。
二、教材概況
�。ㄒ唬┙滩膬热莺�(jiǎn)介
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
�。ǘ┍緝越滩脑趯W(xué)段教材中的地位與作用
�。ㄈ┱n標對本冊教材的教學(xué)要求
1．漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
2．識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3．閱讀。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4．口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、教學(xué)進(jìn)度
第1周 入學(xué)教育
第2周 漢語(yǔ)拼音 1、2、3
第3周 漢語(yǔ)拼音 4、復習 一
第4周 漢語(yǔ)拼音5、6、7
第5周 漢語(yǔ)拼音8 、復習二
第6周 漢語(yǔ)拼音9、10、11、
第7周 復習三、漢語(yǔ)拼音12、13
第8周 復習四、識字1
第9周 識字 2、3、4、園地一
第10周 課文1、2、3、4、5
第11周 園地二、課文6、7、8
第12周 課文9、10、園地三
第13周 識字1、2、3、4、園地四
第14周 課文11、12、13、14
第15周 課文15、園地五、課文16、17
第16周 課文18、19、20、園地六
第17周 — 第20周 期末復習
四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)上的優(yōu)點(diǎn)
1、比較注重自身修養，熱愛(ài)本職工作，有積極進(jìn)取的愿望和精力，能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。
2、上課不拘泥于傳統形式，富有創(chuàng )新精神，喜歡嘗試新思路、新方法，對于教學(xué)比較有悟性，善于取長(cháng)補短，渴望學(xué)習。
3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生，講課富有激情，尊重學(xué)生自主意識，善于和家長(cháng)溝通交流。
�。ǘ┙虒W(xué)上的不足
1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹，許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習。
2、從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試，還缺乏積極性和主動(dòng)性，不夠大膽。
小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標和要求：
1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
2.學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3.觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、全冊重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體。
5、引導學(xué)生感知并發(fā)現食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。
5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的'學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。
五、全冊課時(shí)安排：
第一周： 大家一起畫(huà) 第二周： 花花綠綠的糖紙
第三周： 繞繞涂涂 第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太陽(yáng) 第六周： 奇妙的撕紙添畫(huà)
第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥(niǎo)找家
第九周： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 第十周： 小動(dòng)物蓋房子
第十一周： 數字變變變 第十二周：會(huì )飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰(shuí) 第十四周： 變臉
第十五周： 穿花衣的熱帶魚(yú) 第十六周： 尋找美麗
第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭
小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)情分析：
學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解；年紀小，自律性差；部分學(xué)生不懂得正確的執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他方面的學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解。
二、教材分析：
本冊教材包括我上學(xué)了之后，安排了2個(gè)識字單元、2個(gè)漢語(yǔ)拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元各有側重。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認識常用漢字300個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，養成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中，引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養，要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。
11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期，我們一年級教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導處工作內容，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為根本，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)理論的學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
�。ǘ┘訌姅祵W(xué)課堂教學(xué)研究，轉變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養學(xué)生的良好的數學(xué)學(xué)習的習慣，全面培養和提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
�。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設置的有效性”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。
�。ㄋ模┮詣�(chuàng )建品牌教研組為契機，積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求。
認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程要開(kāi)放和靈活；組織形式要寬松民主；評價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
�。ǘ┭芯啃抡n標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理。
1、要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)安排
9月份：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習一年級數學(xué)教學(xué)研究工作計劃。
�。ǘ┲朴啽拘祵W(xué)教研組工作計劃。
�。ㄈ┓e極參加學(xué)校舉行的數學(xué)教研活動(dòng)。
10月份：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行集體備課，組織全組數學(xué)教師教研活動(dòng)。
�。ǘ┓e極參加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)銜接主題教研。
11月份：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行常規檢查，迎接上級視導評估。
�。ǘ┢谥袛祵W(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測。
�。ㄈ┳龊眉议L(cháng)會(huì )的準備工作。
12月份：
�。ㄒ唬┭杏憯祵W(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�。ǘ┻M(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
1月份：
�。ㄒ唬┲朴啅土曈媱�，研究復習方法和方式。
�。ǘ┢谀┕ぷ鳈z查。
�。ㄈ┢谀┵|(zhì)量檢測與分析。
�。ㄋ模┙萄薪M工作總結。
小學(xué)一年級教師教學(xué)工作計劃5
一、所教年級學(xué)生現狀分析：
一年級學(xué)生，因為剛入學(xué)，對美術(shù)充滿(mǎn)了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動(dòng)手的能力也相對較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進(jìn)一步體驗形、色的變化與魅力。
二、本冊知識系統和結構：
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類(lèi)型有：繪畫(huà)、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學(xué)生的創(chuàng )新、求異為目的，形式豐富多變。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng )作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。培養學(xué)生對的美術(shù)素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學(xué)措施：
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。
4、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周神奇的口袋第九周我的新朋友
第二周大家都來(lái)做第十周花兒送老師
第三周彩線(xiàn)連彩點(diǎn)淅瀝的小雨第十一周我做的玩具
第四周閃光的煙花第十二周會(huì )動(dòng)的小紙人
第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通
第六周紙風(fēng)鈴八第十四周乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)
第七周魚(yú)兒游游第十五周童話(huà)里的小屋
第八周我在空中飛第十六周會(huì )滾的玩具
第十七周動(dòng)物王國第十九周動(dòng)物、植物欣賞
第十八周辦年貨
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