英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編整理的英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃1
這學(xué)期本人繼續承擔高三年級五、六兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，工作量每周共14節課。其中六班學(xué)生的英語(yǔ)基礎普遍比較差，閱讀和寫(xiě)作能力匱乏。閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分一直不高。為了在今年的高考當中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，制訂了如下的教學(xué)工作計劃。
工作目標：
(一)進(jìn)一步加強研究
1、結合新課標，以《高中英語(yǔ)課程標準》中的具體教學(xué)建議作為復習的依據。認真研究《考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則，內容和特點(diǎn)，明確復習教學(xué)要求。
2、研究高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數。
3、多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解XX高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復習方案。
(二)進(jìn)一步夯實(shí)基礎
1、重視詞匯的復習教學(xué)。注意XX年新增詞匯識記和運用。重視語(yǔ)法的復習教學(xué)。幫助學(xué)生對語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結、歸納和梳理。
2、在復習過(guò)程中，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語(yǔ)為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進(jìn)行學(xué)法指導。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn);學(xué)生會(huì )的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。
3、嚴格限時(shí)練習制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓練，培養緊張思維，平均時(shí)間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽(tīng)力每周也有三次固定的訓練時(shí)間。寫(xiě)作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時(shí)我們要做到測試習題有發(fā)必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點(diǎn)，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
(三)進(jìn)一步培養應試能力
1、加強對語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓練，要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語(yǔ)篇。因此復習中要增強語(yǔ)篇意識。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升。在整個(gè)復習過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語(yǔ)篇中的長(cháng)句教會(huì )學(xué)生如何理解長(cháng)句，提高學(xué)生的解析能力。
2、加強書(shū)面表達能力的訓練與培養，每周至少寫(xiě)一篇作文，提高寫(xiě)作能力。書(shū)面表達的訓練要學(xué)生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡(jiǎn)潔多樣性，思想性，美觀(guān)性。在平時(shí)的訓練中應掌握各種文體的寫(xiě)作要求和特點(diǎn)。書(shū)面表達不容忽視的另一點(diǎn)，就是要加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練。書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中，字寫(xiě)不好，降一檔次)。在訓練中，注意寫(xiě)作技巧的指導，平時(shí)的訓練提高對詞數和開(kāi)放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。
3、加強聽(tīng)力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結合，培養學(xué)生耳感。
個(gè)人發(fā)展目標：
1、計劃本學(xué)期讀書(shū)兩本，并作出讀書(shū)筆記。
2、每周至少聽(tīng)一節課，并且要利用網(wǎng)絡(luò )資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點(diǎn)分類(lèi)整理，力爭對高考�？伎键c(diǎn)有更清晰、更深入地把握。同時(shí)也有利于當下的教學(xué)。
4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題，并作出思考。
5、學(xué)習送校長(cháng)的講座《新課程教學(xué)目標的敘寫(xiě)》、《如何說(shuō)課》和《關(guān)于聽(tīng)評課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平。
英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
我校英語(yǔ)教學(xué)將以《市教研室英語(yǔ)教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，以學(xué)科教研與學(xué)科活動(dòng)為主線(xiàn)，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強學(xué)生學(xué)科基本能力”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計劃。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙處煹膶�(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教師的備課授課能力，從而提高教學(xué)效益
�。�1）備課
按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學(xué)習借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過(guò)程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，加進(jìn)自己的獨到的見(jiàn)解，從而形成我們的個(gè)性化備課。我們這學(xué)期加大教師用英語(yǔ)授課的量
備課作業(yè)等常規我們每個(gè)月抽查一次，以形成一種互相督促互相提高的氛圍。每個(gè)月的常規檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現較多的面上的問(wèn)題，我們在下一次的檢查中會(huì )做為重點(diǎn)來(lái)查，不求一次把問(wèn)題全都解決好，只求一次能改一點(diǎn)足矣。特別是反思，要結合6個(gè)理念，做到有理有據，切忌空洞，流于形式。這也是這學(xué)期我們在常規檢查中的重點(diǎn)。
�。�2）上課
老教師對上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問(wèn)題是嘗試用英語(yǔ)備課，我們學(xué)校計劃是每個(gè)月嘗試一個(gè)環(huán)節的英語(yǔ)授課。9月復習導入。10月新知呈現11月練習12月應用。
2、規范學(xué)習制度，加強教師的專(zhuān)業(yè)素養
此學(xué)期我們將一如繼往地在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上前行，我們每一位教師都設立成長(cháng)檔案和學(xué)習筆記，所有學(xué)習過(guò)的內容都留有詳盡的學(xué)習筆記，所有參加的活動(dòng)和外出學(xué)習都有深刻的體會(huì )。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，進(jìn)行一次英語(yǔ)語(yǔ)音知識方面的培訓。
�。ǘ┱n堂教學(xué)研究
1、舉行課堂教學(xué)比賽，提升教師授課水平，構造有效、高效課堂。
我們還將會(huì )舉行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)比賽，這次我們會(huì )根據上一學(xué)年存在的問(wèn)題，評課方面做得不細致，總是流于形式，評完即可。這一學(xué)期我們準備在一輪評完之后，讓一個(gè)教師再根據大家的意見(jiàn)再講，再評。我們的重點(diǎn)培養對象是新任英語(yǔ)教師。
2、依托課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。
學(xué)校教研組將繼續做好教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。我們在教研活動(dòng)中將課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題做為重點(diǎn)研討的內容，認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡(jiǎn)報的方式寫(xiě)好研討總結匯報。
3、觀(guān)名師，學(xué)名師
我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀(guān)看，交流2個(gè)。每一個(gè)課例重點(diǎn)確定一個(gè)觀(guān)察的維度，來(lái)不斷提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄈ⿲W(xué)生基本能力
�。�1）口語(yǔ)常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實(shí)效性
英語(yǔ)口語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一項長(cháng)抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語(yǔ)方面要更加大力度，力求讓學(xué)生的口語(yǔ)有一個(gè)提高，口語(yǔ)水平再上一個(gè)新的臺階。
此學(xué)期我們學(xué)校繼續鞏固上一學(xué)年的成果，讓每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初要準備一個(gè)小的聽(tīng)讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內容：前一天放學(xué)前學(xué)生記錄下當天聽(tīng)讀錄音的內容和日期，晚上聽(tīng)讀之后，讓家長(cháng)記錄下學(xué)生聽(tīng)讀的情況，越具體，越好。一個(gè)周較好者讓組長(cháng)貼上粘貼畫(huà)，以示鼓勵。一個(gè)月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語(yǔ)一欄內。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查，抽查結果記入教師過(guò)程性評價(jià)中。這個(gè)學(xué)期除了每個(gè)月一次的口語(yǔ)測試之外，我們要將口語(yǔ)細化，關(guān)注到每個(gè)單元中，每一個(gè)單元要評選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多樣，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺�？梢圆捎梅謱哟蔚脑u價(jià)機制，如優(yōu)等生要能熟練地說(shuō)下來(lái)，不依賴(lài)課本，還可以加上表演等形式，后進(jìn)生只要能準確地模仿即可。
�。�2）學(xué)生的基本能力同步發(fā)展
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、預習能力我們在抓口語(yǔ)的同時(shí)，也不能放松。我們還會(huì )繼續設置專(zhuān)題書(shū)寫(xiě)訓練本，學(xué)生規范自己的書(shū)寫(xiě)，并經(jīng)常班級內，學(xué)校內評比和展覽。此學(xué)期我們還設置了活頁(yè)紙，定期讓學(xué)生練習我們的書(shū)寫(xiě)，并做出具體的.評價(jià)�，F在的課節數的減少，讓我們不得不重視英語(yǔ)的預習。此學(xué)期，我們會(huì )將預習的觀(guān)念滲透于學(xué)生的思維之中，我們會(huì )讓學(xué)生“自主預習劃寫(xiě)下生詞—聽(tīng)錄音學(xué)習新詞—寫(xiě)下含有這個(gè)新詞的句子—聽(tīng)錄音學(xué)習含有這個(gè)新詞的句子。并且在實(shí)施的過(guò)程中不斷地修改，以探尋一種最能有實(shí)效的預習策略。
英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著(zhù)為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
1、重視教學(xué)研究，構建有效課堂
�、磐晟菩W(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設發(fā)展規劃，圍繞英語(yǔ)學(xué)科建設，繼續進(jìn)行《如何有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準和英語(yǔ)新課程標準解讀，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書(shū)籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課題研究，以理論指導實(shí)踐。⑵研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設計與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內容與形式為研究?jì)热�，進(jìn)行研討課、觀(guān)摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。⑶繼續互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結合。各年級要加強英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設，更應針對英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設，總結英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
2、加強隊伍建設，提升教學(xué)能力
�、虐讶嫣嵘處煹膶�(zhuān)業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言培訓，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語(yǔ)教學(xué)。
�、乒膭罱處熯M(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�、侵�(zhù)力做好教師的培訓工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。
3、堅持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長(cháng)
�、胚M(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
�、羌訌娪⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價(jià)研究，通過(guò)分析
性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時(shí)把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)9單元，期中至第4單元。
2、四年級本學(xué)期上完4年級下9單個(gè)元，期中至第4單元。
3、五年級本學(xué)期上完5年級下7單個(gè)元，期中至第4單元。
4、六年級本學(xué)期上完6年級下7個(gè)單元，期中至第4單元。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、小學(xué)英語(yǔ)教材分析。
2、貫徹英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃。
3、進(jìn)行組內公開(kāi)課，英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、如何有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究專(zhuān)題研討活動(dòng)。四月份：
1、課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)（4月初）。
2、各年級平行班組織英語(yǔ)百詞競賽。
3、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)復習研討活動(dòng)。
4、各年級平行班組織英語(yǔ)作文大賽
五月份：
1、制作英語(yǔ)課件活動(dòng)（5月9日～11日）。
2、小學(xué)六年級英語(yǔ)復習研討活動(dòng)。
3、國家級小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4、各年級舉行英語(yǔ)口語(yǔ)交際大賽。
5、推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級公開(kāi)課。
六月份：
1、小學(xué)六年級英語(yǔ)畢業(yè)考試。
2、組織教師參加“英語(yǔ)征文活動(dòng)”。
3、小學(xué)三到五年級英語(yǔ)期末考試復習。
4、試題研究，通過(guò)分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語(yǔ)期末模擬試題。
5、對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。
七月份：
1、小學(xué)三年級到六年級英語(yǔ)期末考試。
2、各英語(yǔ)教師撰寫(xiě)教學(xué)總結及課題教研總結。
英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃4
高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培養學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標要求的各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。特制定英語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現，是學(xué)生學(xué)習的“藍本”�，F在使用的外研版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復，符合學(xué)生的認知規律，有利于學(xué)生構建知識系統。教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來(lái)。我們應當以積極的態(tài)度去學(xué)習教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習;
3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，培養學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
三、學(xué)生現狀分析
針對我校學(xué)生構成復雜，普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標準的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復習五種簡(jiǎn)單句型和語(yǔ)音知識，為平穩向高中教材過(guò)度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過(guò)習題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習。在之后的教學(xué)中，將會(huì )穿插學(xué)習高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。
2、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧�，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當的閱讀練習，在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。
9、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃5
這學(xué)期我擔任5、6年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計劃。
一、指導思想
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規律的教學(xué)方法。
二、教學(xué)目標
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
6、養成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，以培養語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的詞句，并且培養動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、教材簡(jiǎn)析
本冊教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復習課組成。每個(gè)單元的標題是該單元的話(huà)題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)。話(huà)題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì )僧在實(shí)際生活和學(xué)習中套用與這些話(huà)題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、方法措施
總結上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價(jià)實(shí)驗”，切實(shí)加強課堂達標管理、單元及學(xué)期達標管理，深入開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jì)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度。
2、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
4、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導們多多批評指導。
【英語(yǔ)教師教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教師研修工作計劃范文02-28
英語(yǔ)教師教學(xué)設計12-28
英語(yǔ)教師教學(xué)設計12-28
初三英語(yǔ)教師工作計劃范文03-02