關(guān)于幼兒園教研工作計劃合集七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的幼兒園教研工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教研工作計劃 篇1
一、上學(xué)期教研工作基本情況分析：
1“教師教育教學(xué)常規管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規培養” 在經(jīng)過(guò)近兩年的規范、督促下有了近一步提高，幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證；但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強。
2“早操活動(dòng)”、“游戲材料投放”這兩項專(zhuān)題研究的開(kāi)展，促使教師們的思想意識在一系列的觀(guān)摩、討論、評比等研究活動(dòng)中得到了提高；但是由于缺乏系統性的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，專(zhuān)題研究的深度不夠，成效不明顯。
二、本學(xué)期教研工作指導思想：
本學(xué)期教研工作，將緊密?chē)@園務(wù)工作計劃、保教工作計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，繼續以《綱要》為工作指南，認真貫徹落實(shí)《綱要》的內容及精神，積極組織教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，從而進(jìn)一步轉變教師的教育思想、教育觀(guān)念、教育行為，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬├^續加強“兩個(gè)常規”的過(guò)程管理，重視指導，解決教師教學(xué)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。
1、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息表時(shí)間，并根據幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2、加強隨堂聽(tīng)課。園長(cháng)與有經(jīng)驗的教師多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ╅_(kāi)展多層次、多形式的`教研活動(dòng)，促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高。
1、加強理論學(xué)習，通過(guò)各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習方式、提高教師理論水平，轉變教師教育理念。
�。�1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開(kāi)各種形式的教研活動(dòng)，有針對性地解決組內教師的困惑。
�。�2）積極爭取、安排外出學(xué)習的機會(huì )，采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方式為教師提供學(xué)習機會(huì )，不斷轉變教師的教育思想、教育理念。
2、分層確立教研專(zhuān)題，并有計劃、有目的地進(jìn)行各種觀(guān)摩、研討、評比等多形式的教研活動(dòng)，幫助教師轉變角色，轉變觀(guān)點(diǎn)，從說(shuō)教型、灌輸型教師轉變?yōu)橛^(guān)察型、支持型、引導型教師。
�。�1）新生入園適應的研究：
“新生入園適應”組織全園教師開(kāi)展經(jīng)驗交流，全體教師為小班教師出謀劃策，提供建設性、參考性的意見(jiàn)和建議。小班教研組根據大家的意見(jiàn)和建議積極實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習理論知識、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗等教研活動(dòng)不斷調整工作方法、策略，加強反思，形成較為全面的，序列化的經(jīng)驗、方法。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應幼兒園的生活。
�。�2）早操活動(dòng)：
各班根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況編排具有班級特色的早操活動(dòng)，力求音樂(lè )、器械、動(dòng)作的創(chuàng )新與完美結合。期初，各教研組積極展開(kāi)針對早操的研究活動(dòng)，進(jìn)行組內觀(guān)摩、研討、整改，不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量。組織全園早操觀(guān)摩、評比，并根據早操活動(dòng)的特點(diǎn)評選出單項獎。
�。�3）一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決：
一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題開(kāi)展業(yè)務(wù)討論，找出幼兒園普遍存在的問(wèn)題，如：半日活動(dòng)中教師掌控行為過(guò)多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等，為教研的自主專(zhuān)題教研提供素材。
�。ㄈ└鶕變簣@的發(fā)展需要，將家長(cháng)工作創(chuàng )特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，把成果顯性化。
1、注重加強服務(wù)意識，實(shí)現家園同步教育。各班要積極開(kāi)展常規性家長(cháng)工作，充分利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、幼兒成長(cháng)手冊、家長(cháng)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑，加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，各班要按要求做好記錄。
2、家長(cháng)特色工作的深入實(shí)踐，推廣已有的成果，并繼續開(kāi)拓新的家園合作方式。各班要根據本班實(shí)際情況制定家長(cháng)特色工作的計劃，措施明確，實(shí)施到位，要加強各種過(guò)程資料的收集、整理，期末各班要形成家長(cháng)特色工作成果集一冊。
�。ㄋ模┨剿鲗�(shí)效的教研組管理方式，挖掘教研組長(cháng)及成員的潛能，充分調動(dòng)教研組的工作自主性，促進(jìn)教師自需意識的提高。
1、加強對教研組工作檢查的力度。合理分工，深入各教研組指導各項工作的開(kāi)展，及時(shí)了解、反饋教研組的活動(dòng)情況，各教研組要根據活動(dòng)情況及時(shí)請指導人員參與教研活動(dòng)。具體安排：大班教研組——肖碧英，中班教研組——陳美娜，小班教研組——李小蕓，
2、落實(shí)教研組長(cháng)的職責。
�。�1）規范教研組長(cháng)工作。教研組長(cháng)根據年級組的實(shí)際情況，圍繞保教計劃、教科研計劃制定學(xué)期工作計劃，每月末各教研組長(cháng)要根據本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結，下月工作計劃，每周五各教研組長(cháng)要根據本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結和下周工作計劃。
�。�2）教研組長(cháng)加強組內工作檢查力度。教研組長(cháng)要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內各班、各教師的各類(lèi)計劃、各班環(huán)境情況、教研實(shí)況等，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，調整工作方法、思路開(kāi)展扎實(shí)有效的組內研究。
�。�3）各教研組長(cháng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺，打造組內名師，幫助新教師成長(cháng)。
幼兒園教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我園將繼續以《指南》為依據，以課程游戲化項目建設為抓手，根據區學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，凸現幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展的指南要求，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師帶給外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師參加區、片的各級教研活動(dòng)，要求教師認真聽(tīng)課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，透過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(cháng)。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
(4)繼續做好新老教師的結對工作，實(shí)施師徒結對的培養計劃，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的'各項工作，迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，帶給展示平臺，給予亮相的機會(huì )，透過(guò)上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，轉變教育觀(guān)念，用心推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。
2、加強常規管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的意識，學(xué)期初全面規劃學(xué)期的主題計劃，每個(gè)主題從目標出發(fā)計劃相應的學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(cháng)工作、環(huán)境創(chuàng )設等，讓課程的總目標層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。
(3)繼續加強隨堂聽(tīng)課:在深入一線(xiàn)工作之余，園長(cháng)和教研組長(cháng)著(zhù)重對青年教師進(jìn)行預約、推門(mén)聽(tīng)課，了解班級各方面的狀況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改善措施，完善班級教育教學(xué)的管理。
3、加強專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(cháng)帶給舞臺。
(1)加強教研工作管理，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行群眾學(xué)習、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)。
(3)本學(xué)期將配合區學(xué)前科組織開(kāi)展以《指南》為指導，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵教師用心參與活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問(wèn)題一齊研討，并從中尋求教育途徑，執教老師要寫(xiě)好反思。
4、加強幼兒常規習慣的訓練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習慣養成，重視幼兒養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，每周教師明確品德習慣養成教育的重點(diǎn)，培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節日，開(kāi)展形式多樣的節日教育，透過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習慣養成真正落入到實(shí)處。
(2)豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。堅持每一天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣，能用心參與。
(3)創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間�？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強游戲活動(dòng)的指導，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。
5、加強課題研究，不斷完善課題實(shí)驗方案。
圍繞我園開(kāi)展的兩個(gè)課題，在總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標。力求做到實(shí)而細。每一位教師根據自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉變。加強課題過(guò)程管理，根據課題開(kāi)展狀況，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計劃，期末有總結。
幼兒園教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣幼教教研工作會(huì )議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質(zhì)量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1．繼續開(kāi)展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展了班本課程的實(shí)踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實(shí)施，我們重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程，通過(guò)兩學(xué)期的實(shí)踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過(guò)努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學(xué)期我們在開(kāi)展班本課程的過(guò)程中還會(huì )將進(jìn)一步關(guān)注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以?xún)和癁橹行�，讓幼兒在課程開(kāi)展的過(guò)程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗，有效的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。根據縣幼教教研工作計劃，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區域類(lèi)的課程敘事研究，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習和培訓。
2．多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為了提升全園教師的學(xué)習意識、研究意識，吸收先進(jìn)的教育理念，能用理論更好地指導教育實(shí)踐，我們將繼續引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導終身學(xué)習的理念，提高教師的自身學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。讓教師能樹(shù)立科學(xué)觀(guān)察幼兒的意識，掌握正確的觀(guān)察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調整的專(zhuān)業(yè)能力。
3．提升課程游戲化水平。本學(xué)期我們繼續帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學(xué)觀(guān)察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學(xué)安排、環(huán)境的創(chuàng )設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動(dòng)的.策略等等，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹(shù)立意識，從而更好的付諸于行動(dòng)。
4.深入班級開(kāi)展園本研修。要診斷教師的專(zhuān)業(yè)能力，指導教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，到推動(dòng)內化成為教師自主的專(zhuān)業(yè)行為，就要深入班級，多次觀(guān)察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現幼兒園的共性問(wèn)題以及各個(gè)班級的個(gè)性問(wèn)題，從而開(kāi)展有針對性的園本研修活動(dòng)。
5．園內環(huán)境區域大變革。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀(guān)摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng )設、打造我們的環(huán)境和區域，旨在讓我們創(chuàng )設的環(huán)境，能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng )設挑戰環(huán)境，促進(jìn)深度學(xué)習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。
6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶(hù)外體育運動(dòng)計劃，有目的地對每個(gè)幼兒進(jìn)行精準細致的評價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。
三、逐月安排
八月份：
1.參加縣業(yè)務(wù)園長(cháng)專(zhuān)題培訓會(huì )議。
2.環(huán)境整理。
3.進(jìn)行暑期二次培訓，并撰寫(xiě)反思。
4.觀(guān)摩課程敘事視頻。
5.制定各項計劃。
6.開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )。
7.貫徹本學(xué)期教學(xué)常規。
8.完善各項開(kāi)學(xué)準備工作。
九月份：
1.舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2.正常一日活動(dòng)。
3.觀(guān)摩新教師的半日活動(dòng)。
4.開(kāi)展“教師節”主題活動(dòng)。
5.開(kāi)展“中秋節”主題活動(dòng)。
6.班本課程初步審議。
十月份：
1．開(kāi)展慶“國慶”主題活動(dòng)。
2．男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。
3．教師基本功培訓。
4．參加光榮幼兒園音樂(lè )課題組活動(dòng)。
5．參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。
十一月份：
1．班本課程實(shí)施交流。
2．男幼師基本功選拔。
3．半日活動(dòng)觀(guān)摩。
4．協(xié)助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1.男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。
2．區域游戲環(huán)境創(chuàng )設研討活動(dòng)。
3．參加鎮新教師亮相課競賽活動(dòng)。
4．開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
5.參加教育共同體活動(dòng)
一月份：
1．撰寫(xiě)教研工作總結。
2．開(kāi)展“慶元旦”主題活動(dòng)。
3.開(kāi)展家長(cháng)活動(dòng)。
4.教師上交各項資料。
5．總結一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結相關(guān)經(jīng)驗。
幼兒園教研工作計劃 篇4
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，并根據本園實(shí)際情景，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)本事，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不一樣年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動(dòng)資料研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研本事。
三、工作重點(diǎn)
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，進(jìn)取參加區級各類(lèi)競賽。
四、主要工作及措施
(一)以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研資料上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一齊經(jīng)過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，經(jīng)過(guò)團體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的資料確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的本事，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“結對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園教師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫忙，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能進(jìn)取參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開(kāi)展以“迎奧運”為資料的全園性主題活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程。
(1)堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
(2)以不一樣年齡班主題活動(dòng)的資料選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)資料與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
(3)注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育資料的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師團體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的`功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫忙教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
(三)以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自我充電。提議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地供給機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)本事。本學(xué)期，將配合區學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設計評選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動(dòng)和《教師六項技能比賽》活動(dòng)。
4、以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自我的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改善教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
6、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
(四)以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情景，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次;向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設立“家長(cháng)信箱”，進(jìn)取采納家長(cháng)的好提議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒進(jìn)取參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據我園“十二五”規劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內容，以培養幼兒良好行為習慣為特色，開(kāi)展常規教研與年級專(zhuān)項教研相結合的規范有效的教研活動(dòng)。
二、形勢分析：
我們公園有兩個(gè)小班，包括四個(gè)老師和三個(gè)公立老師。一個(gè)雖然是私教，但是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習的基礎上，討論設計兩個(gè)關(guān)于培養孩子良好行為習慣的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。
2、開(kāi)展扎實(shí)有效的經(jīng)常性教研活動(dòng)，根據班級孩子的實(shí)際情況，提高教師自主備課水平，及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(cháng)與老師的交流機會(huì )，獲得家長(cháng)對我們教研工作的支持與配合。
三、內容和措施
�。ㄒ唬┯行ч_(kāi)展行為習慣專(zhuān)題研究
1、提高教師的理論素養
加強主題理論的學(xué)習，動(dòng)員教研組全體教師從相關(guān)書(shū)籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養相關(guān)的信息，采用引導學(xué)習和相互交流學(xué)習相結合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習和討論。為開(kāi)展專(zhuān)項研究活動(dòng)打下堅實(shí)基礎。
2、提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要付諸實(shí)踐，因此開(kāi)發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，精心設計和討論每一次教學(xué)活動(dòng)的組織。
�。�2）提供多種形式的培訓活動(dòng)：研討會(huì )、示范班、公開(kāi)課等。盡可能與研究活動(dòng)相結合。
�。�3）提高教師評價(jià)質(zhì)量，應注重發(fā)現和解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。
�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的'日常教學(xué)和科研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)，保證質(zhì)量和數量，保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽(tīng)課、評課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學(xué)和科研活動(dòng)中大膽、積極地發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評價(jià)，并在自我評價(jià)和其他評價(jià)過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，以提高教師的反思能力。
�。�3）組織各種形式的家庭互動(dòng)活動(dòng)
我們圍繞主題，通過(guò)以下三種形式進(jìn)行家庭互動(dòng)：
�。�1）講座的形式。主要通過(guò)講座向家長(cháng)介紹教育孩子的方式方法，為家長(cháng)提供家庭教育的理論依據和良好策略。
�。�2）調查表。通過(guò)一些問(wèn)卷調查，家長(cháng)可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）母公司交流會(huì )的形式。通過(guò)互動(dòng)和對話(huà)的方式讓家長(cháng)對具體問(wèn)題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月：
1、新學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )。（2月10日）
2、制定年級組教研計劃。（上傳于2月17日完成）
3、討論這學(xué)期專(zhuān)題研究的內容和方法，做好資料的收集和整理。
4、政治學(xué)習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養
6、基本功展示：自彈自唱
三月：
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德。
2、基本功展示：折紙
3、特殊教案的設計與交流（準備：每人設計一個(gè)關(guān)于孩子行為習慣的教案）
4、家長(cháng)講座（主持人：陶紅英內容待定）
四月：
1、家長(cháng)開(kāi)半天活動(dòng)。（第十二周）
2、理論研究：浮橋學(xué)前教育中心管理手冊
3、政治學(xué)習：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計劃
4、參觀(guān)完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會(huì )
五月：
1、政治學(xué)習：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿(mǎn)意教育的實(shí)施意見(jiàn)
2、“兒童自助能力”展覽活動(dòng)
3、5年以上，將觀(guān)察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會(huì )議
幼兒園教研工作計劃 篇6
情況分析：
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng )設工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準備，特別是在過(guò)程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng )設有了更進(jìn)一步的認識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對性地開(kāi)展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項目的實(shí)施過(guò)程，教師們凸現出極強的責任心，力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節目來(lái)展示我們的教育成果�；顒�(dòng)得到了家長(cháng)高度的肯定和稱(chēng)贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等）。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀(guān)看電視的座位安排”等細節問(wèn)題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養的意識；忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥過(guò)于強調預設內容。
3、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對具體情況的分析還不夠深入。
教研目標：
1、以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。
3、以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。
教研重點(diǎn)：
1、提供外出觀(guān)摩學(xué)習、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每?jì)芍芤淮蔚?教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和內涵。
3、組織學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章，結合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設計和即時(shí)回應策略”專(zhuān)題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題交流平臺，在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。（各班至少1——2種形式）
教研活動(dòng)安排：
1、
�。�1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。
�。�2）各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。
�。�3）各班2月24日交“三八”節活動(dòng)計劃。（要求：形式上有所拓展，體現一個(gè)過(guò)程性，讓家長(cháng)能切實(shí)感受到。）
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開(kāi)設專(zhuān)題講座。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設計和回應”進(jìn)行分析交流。
4、
�。�1）結合“三八”婦女節活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋。
�。�2）談?wù)勀阏J為家園互動(dòng)的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(cháng)的資源。（中心發(fā)言：郭靜）
5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應”的問(wèn)題展開(kāi)討論。（中心點(diǎn)評：朱景弘）
6、開(kāi)展自評活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對過(guò)程中某個(gè)環(huán)節“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應”情況進(jìn)行評析。
7、
�。�1）迎“六一”活動(dòng)形式和內容征集。（要求：家長(cháng)參與、共同策劃）
�。�2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題講座。（主講：葉英）
幼兒園教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，繼續學(xué)習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓、研”一體的模式開(kāi)展教育研究工作，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)。
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在加強師德教育、提高教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教研業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教研水平。積極開(kāi)展教研評比活動(dòng)，為新教師成長(cháng)搭建舞臺。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)教研常規工作，確保保教質(zhì)量。
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教研計劃，設計教研活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教研資源為教研內容服務(wù)，在教研過(guò)程中盡量采用多種教研方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論，使教師對教研內容做到心中有數，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)，加強對班級常規、教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的`班風(fēng)和園風(fēng)。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際，認真開(kāi)展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。
3、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法。請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課；讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教研反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教研活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高。開(kāi)展送課活動(dòng)，組織本園骨干教師到其他兄弟園開(kāi)展活動(dòng)，帶去新的理念，新的方法。開(kāi)展區域活動(dòng)、環(huán)境布置的展示，請其他園的領(lǐng)導教師來(lái)園參觀(guān)指導工作。
�。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。
2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。
每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
4、做好《幼兒成長(cháng)記錄》。
定期開(kāi)展幼兒成長(cháng)檔案評比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習，更好的完善成長(cháng)檔案內容，使幼兒成長(cháng)檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力。
教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。┳龊糜仔°暯�，為入小學(xué)做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。
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