【必備】工作計劃模板集合八篇
時(shí)間稍縱即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
20xx年是實(shí)施國家“十二五”規劃，加快醫療事業(yè)改革發(fā)展的開(kāi)局之年。新的一年中，我院護理工作將認真貫徹國家衛生工作的各項方針政策，按照《20xx年全省醫政工作要點(diǎn)》的要求，以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)”為契機，以我院開(kāi)展的“作風(fēng)、紀律、秩序專(zhuān)項整治活動(dòng)為動(dòng)力，進(jìn)一步加強護理管理，不斷規范護士行為，改善服務(wù)態(tài)度，提高護理質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)品牌。制定具體計劃如下：
一、加強護理安全工作，提高護理人員安全意識，從護理角度盡最大可能的保障患者安全。
1. 護理安全工作是精神科臨床護理的首要工作，也是重點(diǎn)工作。護理安全工作的核心是保障患者生命安全。因此，護理部將通過(guò)召開(kāi)護士長(cháng)會(huì )議及召開(kāi)護士大會(huì )等形式對護理人員進(jìn)行安全教育，提高護理人員安全意識，使護理人員充分認識到護理安全工作的重要性。
2. 充分調動(dòng)各級護理人員學(xué)習法律知識的主動(dòng)性、自覺(jué)性，各病區建立以護士長(cháng)為主導的
學(xué)習網(wǎng)鏈，重點(diǎn)學(xué)習相關(guān)法律、法規、醫院規章制度等內容。以全國衛生系統出現的積極因素、工作亮點(diǎn)為學(xué)習目標，以反面新聞、典型案例為告誡點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，做到引以為戒，促進(jìn)護理工作的良性發(fā)展。
3. 對于病區環(huán)境潛在的不安全因素，護士長(cháng)應著(zhù)力解決，及時(shí)向相關(guān)科室反映，與相關(guān)科
室協(xié)調，如果無(wú)法解決，應做好相關(guān)記錄并上報。
4. 對于患者病情的變化及處理，應積極對待，從護理角度為患者做好各項安全工作，積極
主動(dòng)排除危險因素，同時(shí)做好自我防護。
二、進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)，總結優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作經(jīng)驗，增加優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房數量，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)品牌。
20xx年貫徹落實(shí)了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程創(chuàng )建工作，2、3、5三個(gè)病區首先進(jìn)行“示范病房”工作試點(diǎn)，也都呈現各自的特點(diǎn)和突破，示范病區創(chuàng )建工作進(jìn)展順利， 20xx年將在總結經(jīng)驗基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)。
1. 積極響應衛生廳號召，擴大優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范范圍，增加示范病區數量，爭取上半年開(kāi)
展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房數量達到40%以上。
2. 推廣示范病區的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)經(jīng)驗。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )，或利用其它形式如
院報、衛生廳網(wǎng)等不同途徑宣傳“開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)”的好經(jīng)驗、好做法。
3. 不斷查找優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中出現的不足和薄弱點(diǎn)，不斷補充和完
善現有示范病區的工作，作為其它病區開(kāi)展示范活動(dòng)的借鑒。
三、加強護理質(zhì)量控制，不斷完善檢查標準，加大檢查力度，促進(jìn)各項規章制度和崗位職責的落實(shí)。
1. 進(jìn)一步落實(shí)護理部——科護士長(cháng)（質(zhì)控小組）——護士長(cháng)三級管理職能，做到責任明確，逐級負責。尤其加大對護士長(cháng)的管理，做好基礎質(zhì)量的控制，定期督查護士長(cháng)的質(zhì)檢情況。
2. 加大護理管理力度，各級護理管理人員按照各自分工，定期對病區管理、基礎護理、護理文書(shū)、醫德醫風(fēng)、崗位職責等進(jìn)行檢查督導，并嚴格執行護理質(zhì)量管理標準。
3. 加強對護理規章制度執行情況的督查，重點(diǎn)強化核心制度，對新增規章制度結合臨床實(shí)際情況進(jìn)行不斷論證、完善，使之更合法、符合臨床實(shí)際情況，起到指導、保護、律我的作用。
4. 建立檢查、反饋機制，每季度召開(kāi)一次護理質(zhì)量專(zhuān)題講評會(huì )，分析存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題措施，限期改正，促進(jìn)護理質(zhì)量的持續改進(jìn)。
四、加強健康教育工作的落實(shí)，重點(diǎn)突出告知義務(wù)工作。
在患者入院、住院、出院的整個(gè)過(guò)程中，認真實(shí)施健康教育，尤其是各項護理工作的告知義務(wù)，應向患者及家屬進(jìn)行詳細的介紹、解釋?zhuān)匀〉没颊吆图覍俚睦斫�、配合。病區護理人員應在護士長(cháng)的指導下，在資深護理人員的帶動(dòng)下，認真、具體、詳細地向患者及家屬進(jìn)行健康宣教。嚴格落實(shí)崗位責任制，對健康教育落實(shí)不到位者以及對分管病人健康教育落實(shí)不到位者，給予教育、批評，責令其改正，并嚴格按照質(zhì)控標準進(jìn)行處理。通過(guò)健康教育，提升護理服務(wù)品質(zhì)，改善護理服務(wù)形象。
五、加強護理人員的在職教育，提高護理人員知識技能水平，提高護士素質(zhì)。
護理行業(yè)是終生修習的職業(yè)，夯實(shí)基礎、加強在職教育必不可少。
1. 制定與落實(shí)各級護理人員業(yè)務(wù)培訓和三基考核計劃（內容包括：規章制度、崗位職責、
法律法規、專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、醫德醫風(fēng)等），落實(shí)分層次培訓，提高專(zhuān)業(yè)理論水平，提高操作技能水平。達到制度、職責必須掌握，專(zhuān)業(yè)理論重點(diǎn)掌握，操作技能過(guò)關(guān)。
2. 定期進(jìn)行護理業(yè)務(wù)講座：積極組織護理新理論、新技術(shù)、新方法的學(xué)習講座，護理部每
季度組織1—2次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習；每病區/科室每月組織1次科內業(yè)務(wù)講座，實(shí)時(shí)總結臨床經(jīng)驗；每周提問(wèn)一次（尤其對于年輕護士）。
3. 爭取領(lǐng)導支持，選派護士長(cháng)和護理骨干外出進(jìn)修學(xué)習或參加各種會(huì )議和短訓班，以開(kāi)闊
視野，增長(cháng)知識。
4. 根據衛生部繼續醫學(xué)教育精神，鼓勵護士積極參加在職教育，鼓勵護理人員利用網(wǎng)絡(luò )等
途徑進(jìn)行提高學(xué)歷水平的學(xué)習，鼓勵護理人員進(jìn)行心理咨詢(xún)等邊緣學(xué)科知識的學(xué)習。同時(shí)達到每年25學(xué)分（1類(lèi)+2類(lèi)）的要求。
六、做好教學(xué)、科研及對口支援工作。
1. 做好臨床帶教工作。指派經(jīng)驗豐富、素質(zhì)高的主管護師或護師負責新護士、進(jìn)修護士、實(shí)習生的帶教工作，使其具有護理安全的意識，掌握精神科常見(jiàn)疾病的臨床表現及護理要點(diǎn)、健康教育、工作流程。
2. 護理部做好新護士、進(jìn)修護士的崗前培訓工作，不定期檢查帶教質(zhì)量，定期召開(kāi)評學(xué)評教會(huì )，聽(tīng)取帶教老師與進(jìn)修生、實(shí)習生的意見(jiàn)，相互傳授、交流教學(xué)經(jīng)驗。
3. 抓護理人員的科研意識，鼓勵護理人員學(xué)習科研方法，閱讀護理雜志，積極撰寫(xiě)論文，爭取科研立項。
4、根據醫院總體部署，選派專(zhuān)家對基層單位進(jìn)行幫扶指導。
七、擬舉辦的會(huì )議、講座。
1. 擬定于20xx年6月舉辦“山東省第九屆精神科護理學(xué)術(shù)交流會(huì )”。
2. 迎接、慶�！�5.12”護士節，并舉辦相應的有意義的活動(dòng)。
工作計劃 篇2
一、完善企業(yè)機制，強化基礎管理
綜合管理部要緊抓基礎管理，突出重點(diǎn)，不斷加大對各管理處的監管力度。對一些發(fā)生過(guò)事故的小區，重點(diǎn)加強監督檢查，對管理處相關(guān)負責人組織學(xué)習，分析原因。嚴格執行公司各項制度，對存在的發(fā)出意見(jiàn)書(shū)，落實(shí)整改，強化小區責任評估工作推進(jìn)力度，使各管理處長(cháng)效監管機制健全。
計財部肩負著(zhù)調控公司各項費用的合理支出，保證公司財務(wù)物資的安全的職責。明年財政部實(shí)行的新的會(huì )計準則，對財務(wù)人員提出了更高的要求，很多賬務(wù)的處理都要在充分了解經(jīng)濟業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的基礎上進(jìn)行判斷后才能進(jìn)行，所以，計財部要加強內外溝通，特別是與管理處的聯(lián)動(dòng)溝通，在做好日常會(huì )計核算的基礎上，不斷學(xué)習，提高團隊綜合能力，積極參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，按照財政部會(huì )計準則和集團財務(wù)管理制度及物業(yè)的相關(guān)法律法規的要求，力求會(huì )計核算工作的正確化、規范化、制度化，做深、做細、做好日常財務(wù)管理工作。
行政辦辦公室在今年工作的基礎上，明年以公司對物業(yè)管理規范操作的要求為主線(xiàn)，著(zhù)重在強化管理水平和崗位技能、規范服務(wù)標準與質(zhì)量、不斷創(chuàng )新員工培訓內容等方面做扎實(shí)有效工作。強化辦公室的協(xié)調職能，建立良好的工作氛圍，與各部門(mén)、管理處保持良好的協(xié)作關(guān)系，創(chuàng )造和諧的工作環(huán)境。
市場(chǎng)部明年要進(jìn)一步完善各項規章制度，通過(guò)制度促使指標的落實(shí)。對物業(yè)市場(chǎng)形勢進(jìn)行調研，提供詳細資料供公司參考。對標書(shū)制作做進(jìn)一步細化，嚴格按照上海市物業(yè)管理相關(guān)規定與準則制定管理方案，并對商務(wù)樓板塊按商場(chǎng)、辦公樓予以分類(lèi)制作文本，形成范本。
人力資源部要著(zhù)重檢查、促進(jìn)各管理處用工情況，避免違規用工，杜絕各類(lèi)勞資糾紛的發(fā)生的同時(shí)，想方設法規避人事風(fēng)險，降低人事成本，利用本市現行"就業(yè)困難人員就業(yè)崗位補貼"的優(yōu)惠政策，享受政府補貼，為公司今后的規�；l(fā)展提供人力資源的保障。
二、拓展市場(chǎng)空間，保持企業(yè)持續穩定發(fā)展
物競天擇、適者生存。是放之四海而皆準的基本法則，也是市場(chǎng)競爭中顛撲不破的真理。雖然物業(yè)管理行業(yè)當前，由于物業(yè)市場(chǎng)的迅速擴大，競爭日趨激烈是由經(jīng)濟規律所決定的，我們要充分地提高核心競爭能力，物業(yè)市場(chǎng)的迅速擴大更是難得，為我們搭建了寶貴的全面參與市場(chǎng)競爭的舞臺。
實(shí)施成本控制戰略，通過(guò)推行區域管理制度，消除資源的浪費，建立快速反應機制，降低工作銜接成本，提高工作效率，提升服務(wù)品質(zhì)。在降低成本的方案中，限度節省人力資源，全力拓展外部市場(chǎng)，廣泛開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
承接高端物業(yè)管理服務(wù)項目。隨著(zhù)房地產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，物業(yè)市場(chǎng)迅速擴大，依托現有市場(chǎng)積累經(jīng)驗，廣泛地參與較大范圍市場(chǎng)競爭勢在必行，物業(yè)管理行業(yè)規模經(jīng)營(yíng)才能產(chǎn)生效益，只有走出去，參與到全面的、激烈的市場(chǎng)競爭之中，經(jīng)過(guò)殘酷的市場(chǎng)競爭的洗禮，我們才能發(fā)展壯大，而且才能在更大的范圍打造服務(wù)品牌。
鍛造一支技術(shù)強、作風(fēng)過(guò)硬的隊伍，通過(guò)不斷學(xué)習新知識、新技術(shù)，為公司的日漸發(fā)展儲備人才。公司的飛速發(fā)展，人力資源是否能滿(mǎn)足我們日益增長(cháng)的需求，是擺在我們面前的課題。公司在向一級資質(zhì)邁進(jìn)的道路中，除卻管理面積的要求，必須擁有具備中級職稱(chēng)以上的人員不少于20人，目前公司（含外聘）員工，僅有10名人員，距離還有很大差距。所以，要繼續加大培訓力度。
擴展服務(wù)思路，由于我們直接地、經(jīng)常地接觸著(zhù)銷(xiāo)售終端--顧客（業(yè)主）。所以物業(yè)公司具備著(zhù)其它行業(yè)不具備的獨特優(yōu)點(diǎn)。擁有廣闊的物業(yè)市場(chǎng)為物業(yè)企業(yè)進(jìn)入中介代理領(lǐng)域提供了前提。利用豫園品牌優(yōu)勢，商場(chǎng)商鋪的經(jīng)營(yíng)管理也是我們可以涉足的區域。隨著(zhù)社會(huì )分工的明確與細化，物業(yè)的延伸必然會(huì )得到深遠的發(fā)展。我們可以利用自身的優(yōu)勢，集思廣益，思索物業(yè)延伸服務(wù)的可行性，挖掘出新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
三、應對物業(yè)公司目前存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和今后的工作展望
目前，物業(yè)公司在內部管理方面也就是"軟"管理方面有了很大提高，如服務(wù)的及時(shí)性、質(zhì)量、態(tài)度及標準化管理方面，但由于物業(yè)服務(wù)中硬件設施不到位，致使部分服務(wù)部分達不到需求。員工隊伍整體技術(shù)含量低，在今后的人事工作中要加強對高技術(shù)、高能力人才的引進(jìn)，并通過(guò)培訓挖掘內部技術(shù)潛能，發(fā)現、培養與儲備技術(shù)人才。公司目前處于發(fā)育階段，與本市大型物業(yè)公司存在著(zhù)差距，在走向市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程中缺乏技術(shù)能力、管理能力與競爭能力。
今后的展望：
首先，加強全體員工的培訓、學(xué)習，在提高服務(wù)意識、水平及質(zhì)量的基礎上繼續完善規章制度和資料管理，以期在物業(yè)資質(zhì)的評審上再上一個(gè)臺階，爭取獲得一級物業(yè)資質(zhì)；
其次，繼續完善工資改革分配制度，運用利益杠桿讓每個(gè)員工圍繞自己的誠實(shí)勞動(dòng)應得的正當利益快速運轉起來(lái)，徹底消除干部、員工的惰性，充分調動(dòng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性；
第三，要拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提供各種個(gè)性化服務(wù)，這需要樹(shù)立全心全意為業(yè)主服務(wù)的思想，想在業(yè)主需要之前，做在業(yè)主需要之先，在為業(yè)主提供常規的衛生、安全、維修、綠化服務(wù)的基礎上，積極發(fā)展家政、委托、代理、中介、商業(yè)服務(wù)等項目，不僅使業(yè)主在物業(yè)服務(wù)中獲得切實(shí)利益，也使自己的物業(yè)服務(wù)獲得經(jīng)濟和社會(huì )效益。
第四，爭取樹(shù)立品牌服務(wù)，利用"豫園商城"這個(gè)品牌在市場(chǎng)競爭中取得優(yōu)勢，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢。物業(yè)品牌是物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)濟實(shí)力、科技水平、管理水平、服務(wù)水平、服務(wù)理念和企業(yè)文化的綜合反映，創(chuàng )造機會(huì )學(xué)習先進(jìn)的管理、經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)驗，在全面提高服務(wù)水平的基礎上，打造物業(yè)管理品牌。
第五、在條件成熟的情況下，規�；�(jīng)營(yíng)是物業(yè)管理企業(yè)的根本出路。優(yōu)質(zhì)樓盤(pán)管理是企業(yè)效益之本，企業(yè)將做好戰略性調整，把主要精力和主要改革措施集中到調整組合。公司將積極探索有效形式，實(shí)施優(yōu)勢互補和資源優(yōu)化配置，統籌人力、物力，根據市場(chǎng)需求運用集約化經(jīng)營(yíng)手段，創(chuàng )新和改善物業(yè)管理，從而實(shí)現規模經(jīng)營(yíng)。
工作計劃 篇3
是“十三五”規劃的開(kāi)局之年，也是“七五”普法啟動(dòng)實(shí)施年，為深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會(huì )精神，大力弘揚社會(huì )主義法治精神，全面深化昌吉州普法依法治理工作，昌吉州林業(yè)局進(jìn)一步總結“六五”普法經(jīng)驗，查找不足，認真制定“七五”規劃，為“七五”普法開(kāi)好局、起好步。
全面查漏補缺。州林業(yè)局結合當前普法新常態(tài)、新變化，對“六五”普法以來(lái)開(kāi)展法治宣傳工作進(jìn)行一次認真的回顧，及時(shí)發(fā)現彌補薄弱環(huán)節，為“七五”普法啟動(dòng)工作做好準備。
準確把握要點(diǎn)。為準確把握十八屆四中、五中全會(huì )精神，州林業(yè)局把四中、五中全會(huì )提出的新要求和“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展”的法治理念，結合昌吉州林業(yè)工作實(shí)際，系統地體現在“七五”普法規劃之中。
廣泛征求意見(jiàn)。州林業(yè)局法制辦公室積極向州局直屬單位各和縣市林業(yè)局征求收集普法意見(jiàn)和建議，為制定“七五”普法規劃積累第一手材料，確保規劃內容的實(shí)用性和可操作性。
積極探索創(chuàng )新。州局法制辦積極探索和運用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段進(jìn)行普法。借助主流媒體和網(wǎng)絡(luò )、微博、微信、客戶(hù)端等新興媒體開(kāi)展法治宣傳，豐富普法載體和形式，讓公眾在休閑娛樂(lè )中接受法治熏陶，增強普法效應。
精準宣傳方式。州林業(yè)局法制辦公室注重采取固定時(shí)段普法常態(tài)化的法治宣傳方式，時(shí)刻抓好時(shí)事熱點(diǎn)、重大節日等時(shí)間節點(diǎn)，在重大節日、法律法規頒布實(shí)施日，集中開(kāi)展法治宣傳教育活動(dòng)。發(fā)揮局直屬各單位和基層縣市法制辦與轄區派出所聯(lián)調聯(lián)普機制，在矛盾排查化解中增強普法工作實(shí)效性。
明確普法對象。明確將領(lǐng)導干部、干部職工、企業(yè)和林農大戶(hù)法律明白人作為重點(diǎn)普法對象。制定普法計劃、完善普法制度，由州局法制辦公室領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)普，進(jìn)一步壓實(shí)領(lǐng)導干部學(xué)法責任，注重提升依法行政的能力;著(zhù)力提高經(jīng)營(yíng)者和職工的守法、用法意識。
打造宣傳平臺。結合綠色昌吉建設，積極構建法治文化墻、法制宣傳欄等宣傳新陣地。把與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律知識，融合進(jìn)宣傳載體，用圖文并茂、深入淺出的方式，讓群眾真正的走近法律;利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，借助昌吉日報和昌吉州林業(yè)局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等媒體開(kāi)展法制宣傳，豐富普法形式。
工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
從整體來(lái)看，學(xué)生身上良好的學(xué)習習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，回答問(wèn)題)正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高，但也存在如下不足：
1、思維質(zhì)量不高。
部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中懶于動(dòng)腦，很少或者根本沒(méi)有預習、復習的習慣，上課是老師講什么便學(xué)什么，被動(dòng)接受老師提供的現成的答案，不積極主動(dòng)的思考，更缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神，學(xué)習停留在機械記憶的水平狀態(tài)。
2、注意力差
個(gè)別學(xué)生有時(shí)表現為注意力不能持久。學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機、意志及自我意識等方面存在較多障礙，能力更是被抑制。他們上課時(shí)或做小動(dòng)作，或處于失神狀態(tài)，或趴在桌子上睡覺(jué)，上課效率極低。
3、動(dòng)機缺乏
家長(cháng)的思想意識不正確是影響學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的一個(gè)重要因素，家長(cháng)對這樣的孩子要求不嚴、不高，認為學(xué)不學(xué)知識都無(wú)所謂，所以不能與老師達成一致的要求，使有些學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習目的不明確，沒(méi)有合理的時(shí)間安排，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的習慣，學(xué)習上得過(guò)且過(guò)。
二、教材分析
九年級在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)極其重要的作用，準確地說(shuō)，是肩負著(zhù)提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續集中學(xué)習文言文。
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊?xún)热莘譃榱鶄�(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作�？谡Z(yǔ)交際。綜合性學(xué)習、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè )音。教學(xué)詩(shī)歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學(xué)生通過(guò)想像和聯(lián)想，感受知詩(shī)歌的形象和意象，理解詩(shī)歌。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，最好能背誦。在朗讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美、情感美、意境美和韻律美。
第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗;注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力;注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚。
第三單元：“少年生活”。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題;注意培養學(xué)生的想像能力的創(chuàng )造能力，閱讀小說(shuō)，既是接受的過(guò)程，也是再創(chuàng )造的過(guò)程，理解作者的寫(xiě)作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見(jiàn)解(可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng )的)也是很重要的;注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運用能力。
第四單元：“求知與讀書(shū)”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(論點(diǎn)、論據、論證等)，在實(shí)踐中把知識轉化為能力;引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個(gè)性的、自己的認識;注意讀寫(xiě)結合，充分利用閱讀的資源，指導學(xué)生的寫(xiě)作。
第五單元：古代白話(huà)小說(shuō)。應注意人物性格、情節。中國古代白話(huà)小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說(shuō)的特點(diǎn)。注意與歷史結合起來(lái)，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習;了解古人的生活，對古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備;注意古代白話(huà)小說(shuō)的語(yǔ)言。
第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物;緊密結合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，以提高學(xué)生語(yǔ)文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫(xiě)報告等形式，進(jìn)行語(yǔ)文能力的實(shí)踐;辯證地認識古代社會(huì )和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義;注重文言文的教學(xué)，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。
課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。
名著(zhù)導讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導學(xué)生認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。
三、教學(xué)目標
1、思想品德目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。
2、知識目標：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
3、能力目標：能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
4、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的.心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。這部分內容主要體現在第二單元和第五單元中。因此，學(xué)習第二單元，在體會(huì )口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異的同時(shí)，一定要感受人類(lèi)精英活躍的思維，以豐富自己的情感。在第五單元學(xué)習中，不但了解古人的生活，更要培養學(xué)生求實(shí)的精神。
2、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。因此，本學(xué)期在授課中主要做到提前備課，明確目標，精通過(guò)程。在學(xué)生方面，主要培養閱讀一般的現代文能力，要求每分鐘閱讀不少于500字，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。從而培養學(xué)生在把握自己觀(guān)點(diǎn)的前提下，學(xué)會(huì )即席講話(huà)和有準備的主題講演。
3、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。計劃在十一月份展示學(xué)習成果，即用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等來(lái)展示。掌握查找資料、引用資料的基本方法，做到分清原始資料與間接資料的主要差別。
5、作文教學(xué)，在原有作文教學(xué)的基礎上，本學(xué)期主要突出針對貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題的形式，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。本學(xué)期大作文計劃寫(xiě)八次，學(xué)完每個(gè)單元后寫(xiě)一次，其他練筆不少于八千字，45分鐘能完成不少于500字的習作。
五、本學(xué)期個(gè)人提高方面
1、業(yè)務(wù)提高計劃
(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
本學(xué)期聽(tīng)課節數力爭達到20節以上。聽(tīng)課除學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)外，組織好本組教師開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習。
(2)寫(xiě)好教學(xué)反思(每單元一個(gè)教學(xué)反思)、教學(xué)體會(huì )(每月一個(gè)教學(xué)體會(huì ))并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
(3)上好每一節課，教師要精心設計、靈活操作，以適應大多數學(xué)生的實(shí)際。
2、計劃閱讀書(shū)目
《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《語(yǔ)文課程標準》、《吉林省義務(wù)教育常規》、《人文思想的足跡》、《成功教育》、《細節決定成敗》等。
3、其他活動(dòng)：學(xué)習電腦，撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，爭取在刊物上發(fā)表。
六、教研課題
本學(xué)期教研課題，擬在提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣上。從實(shí)際出發(fā)，認真分析學(xué)生厭寫(xiě)情緒，通過(guò)分析，尋找適合學(xué)生并能培養學(xué)生寫(xiě)作興趣的方式和方法，力求達到學(xué)校規定的教學(xué)指標，努力提高自己的教學(xué)水準，勤奮上進(jìn)，在教學(xué)中多研究多探索。擬設立教研課題為：《分析厭寫(xiě)情緒，提高作文興趣》
研究的主要措施：
(一)、厭學(xué)情緒的產(chǎn)生
1、學(xué)生自身的原因：反應比較慢，接受能力較差，缺乏信心，隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，進(jìn)而產(chǎn)生了學(xué)習恐懼心理。
2、家庭原因：個(gè)別家長(cháng)不關(guān)心孩子的受教育情況，不引導孩子解決學(xué)習上的困難，打擊了孩子的學(xué)習積極性。
(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
1、寫(xiě)作時(shí)，幫助他們分析題意，化解難點(diǎn)，樹(shù)立自信。
2、培養他們與人交流的習慣，建立良好的人際關(guān)系。
3、努力拓展語(yǔ)文學(xué)習領(lǐng)域。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛(ài)心，有耐心，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力。
工作計劃 篇5
一、擬幫扶學(xué)校
九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)
二、幫扶內容
�。ㄒ唬�、師資支持：
分兩批選派教師支教，開(kāi)展受授學(xué)校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)支教。
2、選派教師到農村學(xué)校開(kāi)設培訓班，幫助農村學(xué)校培訓教師。
3、組織農村學(xué)校教師到我校觀(guān)摩多媒體示范課。
�。ǘ�、設施支援
1、支援九合中學(xué)電腦裝備價(jià)值8000元。
�、诎l(fā)動(dòng)老師學(xué)生捐款、捐物，用于幫助農村貧困學(xué)生。
�、蹖�(shí)施教師對口結對幫扶農村貧困學(xué)生。
3、學(xué)生交流
�、俳M織農村學(xué)校學(xué)生到我校參觀(guān)學(xué)習，與我校學(xué)生結對。
�、诮M織我校學(xué)生到農村學(xué)校進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，訪(fǎng)貧問(wèn)苦。
三、開(kāi)展教學(xué)研討
1、組織中考復習研討，聯(lián)合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學(xué)交流活動(dòng)。
4、結對幫扶培訓農村學(xué)校教師，組織一幫一結對幫扶活動(dòng)。
5、選派教師到農村學(xué)校指導開(kāi)展校本培訓。
四、說(shuō)明
1、本計劃在實(shí)施過(guò)程中將根據主管部門(mén)的要求和實(shí)際情況作相應的調整。
2、本計劃自20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)后開(kāi)始實(shí)施。
20xx年9月1日
工作計劃 篇6
一．班況分析
這學(xué)期，我所帶的班級是蒙臺梭利實(shí)驗班。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。
開(kāi)學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪(fǎng)。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進(jìn)餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感；蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動(dòng)作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二．本學(xué)期工作目標：
�。ㄒ唬┛偰繕耍�
根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要），我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面�！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。
�。ǘ╊I(lǐng)域目標
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1．喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話(huà)、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。
2．學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。
3．喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達自己的認識和感受。學(xué)習跟念兒歌。
工作計劃 篇7
在倡導讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、讓學(xué)生成為學(xué)習的主人的今天，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替，音樂(lè )教師教學(xué)工作計劃。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè )教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè )教學(xué)中培養興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔任的是二年段的音樂(lè )教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進(jìn)行表達，部分班級還能識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜.還能即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛(ài)表現自己，常會(huì )出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把"五愛(ài)"的教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中，使學(xué)生成為"四有"的社會(huì )主義接班人和建設著(zhù)。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )，表現音樂(lè )的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng )設情境，培養興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的"主體作用"，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng )設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng )造的欲望，從而培養他們的創(chuàng )新思維。
1、創(chuàng )設情境，激趣導入
黑格爾說(shuō)過(guò)："音樂(lè )是情感的藝術(shù)。"只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè )氛圍中，才能受到良好的音樂(lè )熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著(zhù)名教育家杜威也提出："為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗情境，作為思維的開(kāi)始階段。"在教學(xué)過(guò)程中，教師應根據教學(xué)需要，創(chuàng )設適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng )設情境，直觀(guān)形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習創(chuàng )造條件。例如：我在教歌曲"祖國祖國多美麗"一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂(lè )，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛(ài)國的激情，同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣及熱情的導火線(xiàn)，也是學(xué)生體驗音樂(lè )和參與音樂(lè )活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說(shuō)："沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習會(huì )扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。"著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)："興趣是最好的老師"。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀(guān)地感受音樂(lè )、理解音樂(lè )，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂(lè )視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以，我們在音樂(lè )教學(xué)中應努力營(yíng)造音樂(lè )氛圍，引導學(xué)生抓住音樂(lè )特點(diǎn)，"讀"懂音樂(lè )，感受音樂(lè )。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀(guān)教具，既形象直觀(guān)，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng )造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習新課的濃厚興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。根據教材特點(diǎn)，我在上"顛倒歌"一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀(guān)教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥(niǎo)、公雞、大象等等，工作計劃《音樂(lè )教師教學(xué)工作計劃》。整節課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設備等現代教學(xué)手段，能調動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認識從無(wú)聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
(二)精選教法，快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè )教師應有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)"自由王國"，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng )設舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明："愛(ài)動(dòng)"是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)"自由王國"。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供"動(dòng)起來(lái)"的機會(huì )，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設計開(kāi)展了"課堂舞會(huì )"這一活動(dòng)環(huán)節，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè )天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會(huì )張弛有度，教學(xué)效果也會(huì )事半功倍。
2.趣味游戲，快樂(lè )學(xué)習
無(wú)論是什么樣的游戲對學(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設計了"開(kāi)火車(chē)"這一游戲。由我做火車(chē)司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè )乎。"開(kāi)火車(chē)"游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè )于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養學(xué)生敢于表現的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè )課堂借助游戲，使得教師樂(lè )之教，教的新，學(xué)生樂(lè )之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
3、以"賽"激趣促學(xué)
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養成良好的學(xué)習習慣。讓孩子們在課堂上"表演唱"就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè )課時(shí)總是給學(xué)生留出5-8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專(zhuān)門(mén)準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì )唱，唱得準確、流暢，表情動(dòng)作好，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平時(shí)基礎較差的學(xué)生，請班上的小組長(cháng)幫助領(lǐng)著(zhù)唱；更有的干脆和我一組，請我指導�，F在全班學(xué)生對音樂(lè )課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈等內容，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強調的是，在這個(gè)過(guò)程中，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。
(四)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力
1、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)
音樂(lè )是時(shí)間的、表現的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，它的創(chuàng )作自由度是最高的。這就決定了音樂(lè )教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應是學(xué)生對音樂(lè )的認識與對音樂(lè )的實(shí)踐辯正統一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè )教學(xué)過(guò)程，應為學(xué)生拓展音樂(lè )學(xué)習空間，創(chuàng )設廣闊的自主創(chuàng )新的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。
讓音樂(lè )與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè )教學(xué)空間。音樂(lè )本來(lái)就是從生活中創(chuàng )造出來(lái)的。我們在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)需要，實(shí)現教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè )回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準備了很多娃娃，讓學(xué)生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛(ài)父母、尊敬長(cháng)輩的教育，在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng )編表演、打擊樂(lè )器有機地結合在一起，讓學(xué)生親身體驗、主動(dòng)參與，取得良好的教學(xué)效果。
讓音樂(lè )與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè )想象空間。音樂(lè )最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂(lè )可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋?zhuān)瑏?lái)宣泄自己的情感，它最能體現人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。我們在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中十分注重通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)，來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的潛能，給他們探究問(wèn)題，探詢(xún)知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng )造。
讓音樂(lè )成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng )設良好的師生關(guān)系。老師大多數時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導演，有序地領(lǐng)著(zhù)孩子走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴(lài)的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好
工作計劃 篇8
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結合新一輪課程改革，以觀(guān)念轉變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀(guān)念。
一、課題研究
�。�、加強課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐，繼續本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實(shí)施的研究》。
�。�、繼續進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗區、學(xué)校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習解讀新美術(shù)課程標準。
�。�、結合新教材的使用，開(kāi)設中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標準倡導的三種學(xué)習方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。�、繼續加強對本學(xué)科骨干教師的培養，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程
時(shí)間：8.26
內容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì )議
地點(diǎn)：市教研室
人員：區縣教研員、教研組長(cháng)
�。�
時(shí)間：9.2
內容：學(xué)習解讀美術(shù)課程標準
地點(diǎn)：市教研室
人員：中學(xué)教師
�。�
時(shí)間：9.16
內容：美術(shù)教師基本功比賽
人員：有關(guān)教師
�。�
時(shí)間：9.16
內容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì )議
地點(diǎn)：鼓樓區教師進(jìn)修學(xué)校
人員：小學(xué)教師
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時(shí)間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學(xué)教師
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時(shí)間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：小學(xué)教師
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時(shí)間：10.14
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
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時(shí)間：10.28
內容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
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時(shí)間：11.11
內容：美術(shù)課題研究課
地點(diǎn)：南京三中
人員：中學(xué)教師
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時(shí)間：11.25
內容：送教交流活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
�。�
時(shí)間：12.9
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
�。�
時(shí)間：12.23
內容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課
地點(diǎn)：雨花區
人員：小學(xué)教師
�。�
時(shí)間：1.6
內容：各區美術(shù)活動(dòng)交流
地點(diǎn)：市教研室
人員：教研員、教研組長(cháng)
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