【實(shí)用】德育工作計劃范文匯編5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的德育工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
德育工作計劃 篇1
一、指導思想
我校德育工作將繼續圍繞學(xué)�！梆B浩然正氣，育完整人生”的辦學(xué)理念，以“三年校本規劃”為重點(diǎn)，加強養成教育，深化孝心教育，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作實(shí)效。
二、工作重點(diǎn)
1、加強德育隊伍建設，形成高素質(zhì)群體。
2、加強養成教育，提升學(xué)生自我覺(jué)醒能力。
3、通過(guò)評優(yōu)評先，創(chuàng )設發(fā)展平臺。
4、豐富活動(dòng)形式，完善育人機制。
5、完善社區、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
具體工作
�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，形成高素質(zhì)群體。
加強師德規范教育，提高班主任、輔導員隊伍建設。通過(guò)新老班主任結隊子活動(dòng)，加強年輕班主任的培養。改善班主任考核細則，考核實(shí)事求是，體現工作實(shí)績(jì)。
利用班主任例會(huì )暢通德育工作渠道，進(jìn)行班級管理的總結反思和改進(jìn)。促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒，促進(jìn)青年班主任的成長(cháng)。推廣部分班主任的特色管理，點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。
努力進(jìn)行德育科研探索，本學(xué)期每位班主任需要撰寫(xiě)教育隨筆或案例、論文一篇，參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)，起到“以評促教”。學(xué)期末上交隊活動(dòng)方案一篇。三年以?xún)鹊哪贻p班主任將上班隊課或心理輔導課一節，通過(guò)理論指導實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)反饋并完善德育理論。
(二)、加強養成教育，提升學(xué)生自我覺(jué)醒能力。
1、學(xué)習教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》，校本“養正手冊”試點(diǎn)班級全面啟動(dòng)，對養成教育進(jìn)行全面系統的訓練，讓“常規教育”落到實(shí)處。
2、通過(guò)“養正志愿團”的建設，大雁崗的檢查，加強常規檢查，嚴格控制五星中隊的獲得班級，每周反饋，并每月在升旗儀式時(shí)進(jìn)行全校公布。同時(shí)本學(xué)期的重點(diǎn)是衛生工作和紀律檢查。紀律檢查將重點(diǎn)落實(shí)在食堂用餐紀律和晨讀紀律的規范性上。
衛生做到，每周拖一次班級地面和走廊、包干區有些地方也需要拖一下。同時(shí)，我們分年級安排，周一一年級，周二2年級，周三3年級，周四4、5年級，周五6年級。我們制定了學(xué)校晨讀要求細則，如老師要提前布置好每天的晨讀內容；交作業(yè)可安排統一時(shí)間進(jìn)行，不要零零落落打亂晨讀秩序；老師不在時(shí)，以齊讀為主；晨讀時(shí)要求手持課本、坐姿端正、精神飽滿(mǎn)、聲音響亮、人人出聲等等。將會(huì )在班主任第一次例會(huì )上具體傳達。
(三)通過(guò)評優(yōu)評先，創(chuàng )設發(fā)展平臺
1、每個(gè)班級推進(jìn)“特色班級”創(chuàng )建，在創(chuàng )建特色中隊名、班風(fēng)導語(yǔ)等內容的基礎上，進(jìn)行“特色班級”的活動(dòng)，并開(kāi)展“養正示范班”魅力中隊的評選，20%的班級獲得校級或校級以上優(yōu)秀團隊稱(chēng)號。
2、繼續開(kāi)展“養正少年”“美德少年”等優(yōu)秀個(gè)人評優(yōu)活動(dòng)。學(xué)�！娥B正報》開(kāi)辟“養正少年專(zhuān)欄”，宣傳其優(yōu)秀事跡，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
(四)、豐富活動(dòng)形式，完善育人機制
1、優(yōu)化“入隊儀式”“成長(cháng)儀式”“畢業(yè)儀式”，做到有方案、有落實(shí)、有成效。邀請家長(cháng)代表參與活動(dòng)，進(jìn)一步擴大活動(dòng)影響力。
2、創(chuàng )新完善“四大節日”的形式和內容，提高學(xué)生的參與率、滿(mǎn)意率、獲獎率。
3、各年級開(kāi)展有針對性的主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)、國旗下講話(huà)、社團活動(dòng)、班隊活動(dòng)打造具有“孝心、愛(ài)心、責任心”的三心少年。
4.做好后續資料積累和宣傳工作，每次活動(dòng)均有相關(guān)新聞稿上傳至區級以上教育網(wǎng)站。
(五)、完善社區、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
1．利用校信通家校平臺，班主任和家長(cháng)及時(shí)信息溝通、交流，加強家庭教育工作的指導，及時(shí)督促。組織學(xué)生參加網(wǎng)校各項活動(dòng)；針對每個(gè)孩子在校表現，多發(fā)個(gè)性化短信。
2．本學(xué)期安排四、五、六年級家長(cháng)會(huì )。請家庭教育的專(zhuān)家在舉辦家長(cháng)會(huì )時(shí)為學(xué)生家長(cháng)做家庭教育輔導。提升家庭教育水平，每班提高家長(cháng)優(yōu)秀稿件。
3.利用社區資源優(yōu)勢，每學(xué)年繼續開(kāi)展“校站結合”活動(dòng)，有方案、有新聞、有實(shí)效，并能結合網(wǎng)校開(kāi)展教育進(jìn)社區等活動(dòng)。
4．選出一年級新的家委會(huì )成員，并安排每個(gè)年級，每學(xué)年指導“家長(cháng)委員會(huì )”至少開(kāi)展1次活動(dòng)，真正讓家長(cháng)委員會(huì )起到服務(wù)學(xué)生、輔助教育的作用。
德育工作計劃 篇2
一、指導思想
以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規范養成教育為基礎，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。
二、工作目標
1、著(zhù)力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。
2、通過(guò)過(guò)各種渠道，加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實(shí)效性。
3、進(jìn)一步加強對學(xué)生的養成教育，使學(xué)生養成好的日常行為習慣。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵娀艘庾R，致力德育隊伍建設。
構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì )教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。一方面積極開(kāi)展“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預約家訪(fǎng)”活動(dòng)，密切學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。通過(guò)家訪(fǎng)，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(cháng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。
�。ǘ┻M(jìn)一步細化常規管理工作，在學(xué)生的養成教育上下工夫。
倡導遵守社會(huì )公德，培養文明習慣，提高公民道德素質(zhì)。認真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的好少年。
�。ㄈ┱J真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
1、民族精神教育和愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。
結合清明節、勞動(dòng)節等重大節日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)，弘揚和培養民族精神。同時(shí)結合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
2、法制教育系列活動(dòng)。
加強對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會(huì )、班會(huì )活動(dòng)等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識，增強自護意識和能力。
�。ㄋ模┘訌妼筮M(jìn)生教育、轉化工作。落實(shí)對后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。
�。ㄎ澹┲匾曅睦斫】到逃�。關(guān)注學(xué)生心靈，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，對個(gè)別學(xué)生，要提供特別的咨詢(xún)服務(wù)，并做好心理健康咨詢(xún)記錄。
�。┻M(jìn)一步做好貧困生資助工作。
德育工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、學(xué)情分析
小學(xué)低年級學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動(dòng)的興奮性水平提高，表現為既愛(ài)說(shuō)又愛(ài)動(dòng)。他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，邏輯思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺(jué)性較差，在生活、學(xué)習、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監護和具體指導。他們最顯著(zhù)的特點(diǎn)是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無(wú)條件地信任老師，他們對老師的信任超過(guò)了對家長(cháng)的信任，常掛在他們嘴邊的話(huà)是：“老師說(shuō)了……”他們開(kāi)始評價(jià)自己和別人，但評價(jià)自己時(shí)，只看優(yōu)點(diǎn)，評價(jià)別人時(shí)容易受成人的左右。
三、德育工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
四、德育工作內容
1、緊抓課堂常規，進(jìn)行思想品德教育
2、針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持正面教育為主，表?yè)P與批評相結合
3、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透
4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透
五、具體措施
德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著(zhù)人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學(xué)同樣肩負著(zhù)德育的重任，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養現代化建設合格人才有著(zhù)重要的意義和作用。本學(xué)期我在體育教學(xué)中的德育教育計劃如下。
1、緊抓課堂常規，進(jìn)行思想品德教育
在體育教學(xué)中，根據學(xué)生不同時(shí)期的思想表現和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準繩。
3、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透
在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過(guò)耐力、力量等身體素質(zhì)的訓練，可以鍛煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳躍練習可以培養學(xué)生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團結協(xié)作能力，培養其集體主義精神。
4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透
在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，有意識地把思想品德教育滲透其中
5、把思想品德教育滲透到體育課的全過(guò)程
體育課是多因素，多層次，多變化的復雜教學(xué)過(guò)程，必須把思想品德教育有機地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如隊列練習和熱身操，通過(guò)讓學(xué)生在嚴格執行口令完成動(dòng)作的過(guò)程中，體會(huì )到紀律的嚴明，培養他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的嚴密組織紀律性。
6、配合學(xué)校德育工作計劃，長(cháng)期進(jìn)行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。
總之，本學(xué)期我將采取積極有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學(xué)的過(guò)程中，爭取取得理想的德育效果。
德育工作計劃 篇4
一、德育工作目標
初一年級：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀律、維護學(xué)習、生活秩序，為自己和他人創(chuàng )造良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學(xué)習的良好習慣。
初二年級：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。初三年級：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育，同時(shí)進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
二、德育教育系統課堂德育系統
——教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生。黨團德育系統——黨支部（團委）→黨（團）員→入黨（團）積極分子→教師→學(xué)生。行政德育系統——校長(cháng)(副校長(cháng))→政教室→班主任→學(xué)生。自我德育系統——團委→班委會(huì )→興趣小組→學(xué)生。
三、德育教育理念
�。ㄒ唬┤行牡掠砟钊行模阂詫W(xué)生為中心、以體驗為中心、以實(shí)踐為中心。以學(xué)生為中心的德育。實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、需要等，在德育過(guò)程中以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師只起一個(gè)幫助者的作用。教師要善于發(fā)現，善于總結，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，包括活動(dòng)的設計、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準備等。學(xué)生不會(huì )做的，教師給予引導。以體驗為中心的德育。就是通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷、總結學(xué)習做人做事的基本道理，并通過(guò)實(shí)踐轉化為習慣的過(guò)程。讓學(xué)生走出課堂，體驗生活，體驗社會(huì )，體驗人生，通過(guò)情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣賞，去評價(jià)某一事件、人物、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現問(wèn)題的多樣化、解決問(wèn)題方法的靈活性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現實(shí)生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會(huì )中應擔負的責任與使命。讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養成優(yōu)良品質(zhì)。以實(shí)踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分互動(dòng)，自覺(jué)反思，德育工作更好開(kāi)展，效果也會(huì )更加明顯。
�。ǘ┤掠砟钊掠�，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長(cháng)到每一個(gè)教職員工都要樹(shù)立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”和“校園無(wú)空地，處處可育人；校園無(wú)小事，事事可育人”的新育人觀(guān)，堅定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實(shí)施全員德育，用愛(ài)心、熱心、誠心、耐心開(kāi)展校園生活服務(wù)，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程，在內容上指學(xué)生的學(xué)習、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節。樹(shù)立全程育人意識，要求所有的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀(guān)念，自始至終和任何環(huán)節都不放松對學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強學(xué)校、家庭、社區的聯(lián)系，提倡家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì )，使各個(gè)方面都能很好的`聯(lián)系和互動(dòng)。
四、德育教育措施
1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：
一是開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標自主化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一節班會(huì )課，讓學(xué)生展開(kāi)以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論，先查找班級存在的問(wèn)題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問(wèn)題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動(dòng)計劃。
由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺(jué)執行，從而達到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目標，先讓同學(xué)寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫(xiě)出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據自己的實(shí)際，寫(xiě)出自己的本學(xué)期德育目標，每個(gè)人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標具有很強的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執行。
德育內容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng )造性、多元化地展示出來(lái)，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養。如學(xué)生在路上不下自行車(chē)，或裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，針對這一問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動(dòng)化�，F代德育方式主要有：訪(fǎng)問(wèn)式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動(dòng)式、對話(huà)式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。
如將對老師的敬愛(ài)改為師生座談會(huì )共同討論老師教學(xué)的困境和老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加認識到教師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到發(fā)展。如可以將一些德育內容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話(huà)、歌曲、快板等，把深刻的德育內涵蘊涵在其中。二是構建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)現德育理念的基礎�？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S教師有個(gè)性，鼓勵教師創(chuàng )新；鼓勵教師不斷學(xué)習，跟上時(shí)代的步伐。
三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動(dòng)；學(xué)校提供多種德育活動(dòng)；根據學(xué)生的發(fā)展程度開(kāi)展和調整德育活動(dòng)的形式和方法；教師通過(guò)仔細觀(guān)察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達到什么程度，還需在哪些方面提高；教師對學(xué)生德育進(jìn)行觀(guān)察和及時(shí)評定，從而對今后的德育進(jìn)行合理計劃；鼓勵學(xué)生成為負責任和獨立的人，養成終生自我德育的習慣。
德育工作計劃 篇5
一、指導思想：
堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價(jià)值，不斷創(chuàng )新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛(ài)國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂�；A道德教育對學(xué)生成長(cháng)的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領(lǐng)德育工作，促進(jìn)德育工作取得實(shí)效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》對未成年人“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為”。
根據本班級學(xué)生的實(shí)際情況，貫徹學(xué)校德育工作意見(jiàn)，在“固本鑄魂，整體育人” 實(shí)驗中從細節入手，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣培養，重點(diǎn)抓好學(xué)生責任感，公民道德意識，誠實(shí)誠信做人，感恩社會(huì )、感恩父母、感恩老師和伙伴的教育。幫助學(xué)生養成終生受益的良好心態(tài)和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本，育人為先”，努力把學(xué)生培養成為有德有才，有責任感，有愛(ài)心的，行為文明的樹(shù)人小主人。
二、教育主題：
自信自律、追求進(jìn)取
三、教育重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ヰB成訓練，營(yíng)造良好班風(fēng)
1、學(xué)生的養成訓練用制度強化進(jìn)行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，到課上紀律、作業(yè)習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動(dòng)等，都用制度約束，落實(shí)檢查，時(shí)時(shí)公布，納入考核和表彰。促使學(xué)生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線(xiàn)，培養孩子們從小遵章守紀、長(cháng)大遵紀守法的公民意識和自覺(jué)行為。
2、小干部責任落實(shí)，辛苦于獎勵并存。對每個(gè)小干部進(jìn)行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學(xué)生的自我管理為依據，結合老師的不定時(shí)抽查，決定每周獲得表?yè)P信的鼓勵。每月一次小干部工作例會(huì )，研究班風(fēng)建設，教給工作方法，落實(shí)班隊活動(dòng)準備。抓好班級核心力量的培養。
3、衛生關(guān)系健康，關(guān)系班級風(fēng)貌的展示，也關(guān)系文明的程度，是民族素質(zhì)體現的一個(gè)標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無(wú)垃圾抓起。要求學(xué)生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時(shí)抽查，放學(xué)后普查，檢查結果納入考核。
4、日常檢查與周月學(xué)期榮譽(yù)結合。讓學(xué)生知道所有的檢查就是教師每學(xué)期末下評語(yǔ)的依據。使學(xué)生前有方向，行有目標，學(xué)有榜樣，追求進(jìn)步，不斷提高。
�。ǘ┲匾暟踩�，落實(shí)措施
1、繼續利用好朝隊會(huì )，有針對性地進(jìn)行安全教育。
2、要求學(xué)生課間不到陽(yáng)臺上玩耍，不往樓下扔東西。
3、給學(xué)生增添一些棋類(lèi)活動(dòng)用品，引導學(xué)生課間文明的、有意義地玩耍。減少無(wú)所事事時(shí)的瘋打追逐現象。
4、本學(xué)期安排一次以安全為教育主題的班隊活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識。我班學(xué)生排隊還存在相當多的孩子放學(xué)時(shí)不愿意排隊，私自跑了的現象。這也是一個(gè)不安全的因素，要下工夫糾正。
�。ㄈ肮瘫捐T魂，整體育人”活動(dòng)預設
1、組織學(xué)生開(kāi)展“誠信做人”的讀書(shū)、演講活動(dòng)，使學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)做人，在
演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。
2、進(jìn)行“做有責任感的人”實(shí)踐活動(dòng)。注意落實(shí)到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學(xué)生遇到問(wèn)題主動(dòng)解決，出現問(wèn)題不推卸責任，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人，對自己和同學(xué)有責任感。
3、開(kāi)展“陽(yáng)光每一天”實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生每天都能在班級中、在學(xué)校里、在同學(xué)中、在自己身上發(fā)現一點(diǎn)長(cháng)處或進(jìn)步。學(xué)會(huì )多看別人的長(cháng)處，體諒別人的難處，寬容別人的過(guò)失。三言?xún)烧Z(yǔ)記下自己的快樂(lè )，利用朝會(huì )、課前精彩三分鐘與同學(xué)們分享快樂(lè )，使自己每一天都過(guò)得快樂(lè )，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼和感動(dòng)。以此營(yíng)造和諧、健康、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
第一學(xué)月（2——3月）
教育重點(diǎn)：“重細節，養行為”
1、“一切準備好”活動(dòng)。
2、評選寒假小標兵。
3、學(xué)習“新學(xué)期，新目標”。
4、進(jìn)行排隊有序、做操認真的專(zhuān)項訓練和檢查。
5、第一學(xué)月小干部工作會(huì )。
第二學(xué)月（3——4月）
教育重點(diǎn)：誠信做人，陽(yáng)光每一天
1、 開(kāi)展“誠實(shí)誠信”讀書(shū)活動(dòng)。
2、 進(jìn)行“身邊的榜樣”贊美活動(dòng)。
3、 開(kāi)展“我與城市污染源”環(huán)保調查活動(dòng)。
4、 進(jìn)行“桌椅整齊”專(zhuān)項訓練。
第三學(xué)月（4——5月）
教育重點(diǎn)：敢于承擔責任
1、參加學(xué)校組織的五云山寨勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、參加學(xué)校的“教育科研節”活動(dòng)。
3、進(jìn)行“我就是一道亮麗的風(fēng)景”主題隊會(huì )。
4、進(jìn)行“合作意識”專(zhuān)題訓練。
第四學(xué)月（5——6月）
教育重點(diǎn)：生命只有一次
1、組織“幸福就在身邊”調查實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行“六一”慶�；顒�(dòng)。
3、組織進(jìn)行“本期收獲交流”總結活動(dòng)。
4、輔導好學(xué)生小課題展示準備。
5、做好學(xué)生暑假社會(huì )道德實(shí)踐活動(dòng)宣傳動(dòng)員工作
6、做好本學(xué)期班務(wù)工作小結。
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