關(guān)于工作計劃模板六篇
光陰如水，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
一、系統規劃，促進(jìn)民政事業(yè)全面發(fā)展
年初，我局根據區委、區政府中心工作，結合工作實(shí)際，出臺了《##區民政局20xx年工作要點(diǎn)》，從十個(gè)方面系統進(jìn)行了規劃：一是建立社會(huì )救助站，實(shí)現城鄉低保一體化；二是全面開(kāi)展城鄉低收入家庭認定工作，構建覆蓋全民的分層救助框架；三是擴大救助范圍，做好制度銜接，拓寬救助領(lǐng)域；四是加快福利院提檔升級，改變落后面貌；五是啟動(dòng)“消坯行動(dòng)”，建立農村危房改造的長(cháng)效機制；六是完善應急預案體系，做好減災救災工作；七是大力落實(shí)優(yōu)撫安置政策，保持優(yōu)撫對象思想穩定；八是強化專(zhuān)項社會(huì )事務(wù)管理，提高民政服務(wù)水平；九是健全各級殘聯(lián)組織，加強殘障金征收，為殘疾人辦實(shí)事；十是落實(shí)老年人優(yōu)待政策，盡力為老年人服務(wù)。7月初召開(kāi)了全區民政工作會(huì )，進(jìn)一步推動(dòng)了民政工作的進(jìn)程。
二、深入調研，進(jìn)一步完善社會(huì )救助體系
我局將年度工作安排與學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，在6月份至7月份，開(kāi)展了一次“關(guān)注民生、為民服務(wù)”的主題調研實(shí)踐活動(dòng)。并于7月25日至6月25日，局全員下鄉對農村低保戶(hù)進(jìn)行核查登記，通過(guò)召集村民代表、村兩委班子及各鄉鎮民政辦人員對以上對象戶(hù)進(jìn)行評議，張榜公布，認定全區農村低保對象，為需要幫助的群眾解決實(shí)際困難和反映突出問(wèn)題。通過(guò)調研和全員下鄉服務(wù)民生，進(jìn)一步完善了社會(huì )救助體系。
（一）整合城鄉低保，努力實(shí)現城鄉低保一體化 一是打破已不適應形勢需要的老的政策框框，不囿于條例限制，變以戶(hù)籍界定城鄉居民為以常住地和是否承包農村土地來(lái)界定。即在城鎮有固定住所并常住，沒(méi)有承包地的困難家庭人員可按城鎮標準申請低保。二是按生活費指數和承包地保障水平科學(xué)確定城市、集鎮、農村最低生活保障線(xiàn)，逐步縮小城鄉保障差距，最終達到同等保障程度。從20xx年1月起，我區農村低保線(xiàn)已調至130元/月，縮小了城鄉保障差距，邁出了堅實(shí)的步伐。三是打破資金藩籬，實(shí)現城鄉低保資金融合，統一管理使用。從20xx年起，市局已將農村和城市低保審批權全部下放區局，為統籌城鄉低保創(chuàng )造了條件。全區已批準農村低保5190戶(hù)8724人。四是適當增加區級財政投入，大力爭取省市支持做大低保資金蛋糕。
（二）開(kāi)展低收入家庭認定，實(shí)現社會(huì )救助工作科學(xué)化、規范化
低收入家庭是指家庭收入超過(guò)低保標準，但未超過(guò)低保標準兩倍的家庭。通俗說(shuō)是邊緣戶(hù)或夾心層。以往，既不能享受低保系列政策，又難以抵御生活風(fēng)險，難以解決因災因病因學(xué)導致的困難。開(kāi)展低收入家庭認定，能掌握困難家庭的分布情況，與低保工作相銜接、補充、轉化，也是解決因災、因病、因學(xué)導致的困難而開(kāi)展臨時(shí)救濟、助學(xué)救濟、大病救助、危房改造的基礎。開(kāi)展低收入家庭認定后，將社會(huì )上的各個(gè)家庭可區別為一般戶(hù)、低收入戶(hù)、低保戶(hù)，利于構建覆蓋全民的分層分類(lèi)救助框架，改變救助工作隨意性。對于低保戶(hù)，可享受低保金、臨時(shí)生活救助、教育救助、無(wú)門(mén)檻大病救助，危房改造大額補助。對于低收入戶(hù)，可享受因災、因病、因學(xué)導致的臨時(shí)生活救助，低門(mén)檻大病救助，危房改造小額補助。對于一般戶(hù)，只能享受因大災、因大病導致的臨時(shí)生活救助，高門(mén)檻大病救助。目前，我區初步認定低收入家庭約3300戶(hù)，為低保動(dòng)態(tài)管理提供了第一手資料，也為全面實(shí)現社會(huì )救助工作科學(xué)化、規范化打下了堅實(shí)的基礎。
（三）加快福利院改造升級步伐，滿(mǎn)足“三孤”人員供養的需要
福利院是民政工作的窗口，孤老、孤兒、孤殘是最需要救助的社會(huì )困難群體。由于福利院建設標準低，日常投入不足、缺乏維護，導致面貌殘破落后，規模偏小，無(wú)法滿(mǎn)足入住需求。在全市三個(gè)區中，我區的鄉鎮福利院綜合面貌最為落后，是全區民政工作的薄弱方面，多年來(lái)沒(méi)有得到改進(jìn)。目前，全區5個(gè)鄉鎮福利院有集中供養五保328人。廟嶺、臨江、段店三個(gè)福利院已不能再收住人員。我們通過(guò)于鄉鎮黨委、政府協(xié)商溝通，并爭取市局支持，采取分步實(shí)施，逐個(gè)解決的辦法改造鄉鎮福利院。20xx年上半年改造##鎮福利院，籌資300萬(wàn)，其中##鎮政府拿100萬(wàn)，社會(huì )捐助100萬(wàn)，省廳、市局以獎代補100萬(wàn)，建設高標準模范福利院，產(chǎn)生示范效應后帶動(dòng)全區。同時(shí)，爭取市局支持小型建設項目資金，解決落后福利院的基本生活設施。同時(shí)，靈活解決福利院供養資金，保障日常運轉和維護，加強福利院管理，在軟件上下功夫，努力摘掉福利院的落后帽子，以實(shí)際工作為我區“兩個(gè)率先”出力。
6月份以來(lái)，會(huì )同##鎮政府做好了##鎮福利院改造方案編制、審核上報，向市民政局爭取定點(diǎn)資金重點(diǎn)支持。目前，已完成設計、招標，即將動(dòng)工。此外還向市局上報了其他福利院建設規劃。
（四）加大救災、減災工作力度，切實(shí)保障受災群眾基本生活
救災救濟是民政傳統職能，工作核心是提高災害應急能力和綜合減災能力。按省廳要求，我局通過(guò)調研，目前正在擬訂和完善鄉鎮、村（居）委會(huì )的救災應急預案及相應的工作規程，形成“縱到底、橫到邊”的救災應急預案體系。擬建一支深入到村組的災害信息員隊伍，加強備災工作，規范救災儲備管理，切實(shí)保障受災群眾基本生活。
（五）實(shí)施消坯工程，保障群眾住有所居。
自20xx年來(lái)，我區結合20xx年雪災倒房恢復重建，開(kāi)展了三批次低保戶(hù)危房改造，共計完成423戶(hù)倒房戶(hù)重建和低保戶(hù)危房改造，但仍有部分無(wú)自救能力的低保戶(hù)未完成危房改造，全區共計116戶(hù)。通過(guò)今年的調查，農村還有土坯房2600余幢，其中為村民唯一住所的土坯房1125幢（戶(hù)）。對此，根據全市要求，20xx年啟動(dòng)“消滅土坯房”行動(dòng)，對村民唯一住所的農村土坯房改造的補助3000—5000元，對低收入家庭從高補助，對一般戶(hù)從低補助，20xx年計劃完成“消坯”100戶(hù)，力爭150戶(hù)。同時(shí)，對低保戶(hù)繼續實(shí)行危房改造，仍按1—2人戶(hù)補助7200元，3—5人戶(hù)補助10800元，6人及以上戶(hù)補助14400元。今年重點(diǎn)補助無(wú)自救能力的低保戶(hù)完成危改，保障困難群眾住有所居。目前，調查核定工作已于6月中旬完成，計劃7月全面開(kāi)工。
工作計劃 篇2
一、指導思想
血防健康教育是關(guān)系到國計民生、社會(huì )穩定、經(jīng)濟發(fā)展的一項重要課程，為貫徹落實(shí)沙市區血防辦公室、教育局文件《關(guān)于在中小學(xué)生中開(kāi)展血防健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強我校血防工作，強化中、小學(xué)生的血防知識，增強自我保護意識，減少急性血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，確保學(xué)生的身體健康。
二、主要措施
�、睂W(xué)生進(jìn)行血防健康教育。通過(guò)集體團隊活動(dòng)、主題班會(huì )、黑板報、歌唱比賽、小測試等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲(chóng)病的危害及防治措施，動(dòng)員他們從思想上引起重視，行動(dòng)上積極配合。
�、渤浞职l(fā)揮家長(cháng)的作用。通過(guò)家長(cháng)會(huì )致家長(cháng)信向家長(cháng)提出相應要求，共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區域游泳、戲水、捕魚(yú)等，防止或減少接觸疫水，及時(shí)發(fā)現及時(shí)上報，及時(shí)檢查。
�、撤e極配合血防組和沙市血防辦公室布置的有關(guān)工作。請求他們的技術(shù)支持和指導，以確保我校血防健康教育科學(xué)、有效。
三、活動(dòng)安排
岑河農場(chǎng)中學(xué)血防健康教育
領(lǐng) 導 小 組
為貫徹落實(shí)沙市區血防辦公室、教育局文件《關(guān)于在中小學(xué)生中開(kāi)展血防健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強我校血防工作，強化中、小學(xué)生的血防知識，增強自我保護意識，減少急性血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，確保學(xué)生的.身體健康，特成立血防健康教育領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：楊雄
副組長(cháng)：魏運良索艷平周興玉
小組成員：周蓉蓉 陳蘭 何紅霞 劉娟 付金娥 楊留梅 趙風(fēng)華 方佳欣 許啟梅 何生超
血防課兼職教師： 何生超
工作計劃 篇3
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對音樂(lè )美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期音樂(lè )美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機工作計劃，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音美的特殊功能，提高學(xué)生的音樂(lè )美術(shù)水平工作計劃，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。因此，要高度重視音美器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學(xué)校正常音美課及音美活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行各項音美活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件，特制定器材室計劃。
1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現損壞要及時(shí)維修。
3、加強對器材的防腐處置，應經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫(xiě)單據，上報注銷(xiāo)，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時(shí)登記。
5、做好音美器材室衛生，做到地面、器材架干凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護與保養，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、音美課上使用器材請填好“使用清單”并注明日期、節次、器材、數量等。
8、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還時(shí)要檢查數量和有無(wú)損害。
9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續，歸還時(shí)要予以注銷(xiāo)。
10、學(xué)校外借音美器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。
11、借用音美器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明。
工作計劃 篇4
每日工作計劃表
制表人：劉佳佳 制表日期：20xx年8月6日
填表說(shuō)明：
1、必須認真正確填寫(xiě)每一欄目，詳細填寫(xiě)“工作檢討與心得”，違者扣績(jì)效考核2分/次。 2、“備注”是對“工作內容”進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明； 3、“完成情況”“計劃完成進(jìn)度”以百分數表示；
4、緩急程度以“1、2、3、4”表示，1：緊急重要；2：緊急不重要；3、重要不緊急；4不重要不緊急。
5、每日下班前半小時(shí)交到綜管辦處（透過(guò)郵箱），統一提交至總經(jīng)辦處審批，遲交扣績(jì)效考核2分/次；未提交扣績(jì)效考核5分/次。
6、當日任務(wù)記錄欄填寫(xiě)當天接受到的任務(wù)記錄，需要清楚記錄交辦人任務(wù)交辦的要求以及完成時(shí)間等。
工作計劃 篇5
在這一年里，憑借前幾年的蓄勢，公司不但步入了高速發(fā)展的快車(chē)道，實(shí)現了更快的效益增長(cháng)，而且成功地實(shí)現公司股票在上海證券交易所上市。從此，一個(gè)公司以嶄新姿態(tài)展此刻世人面前，一個(gè)更具朝氣和活力的、以維護股東利益為己任的公司誕生了。
公司上市后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅僅是市場(chǎng)競爭的外在要求，更是自身發(fā)展壯大的內在要求。對于市場(chǎng)部來(lái)說(shuō)，全面提升管理水平，與公司同步發(fā)展，既是一種壓力，又是一種動(dòng)力。為了完成公司xx年合同額三十億的總體經(jīng)營(yíng)管理目標，市場(chǎng)部特制訂工作計劃如下。
一、信息網(wǎng)絡(luò )管理
1、建立直接領(lǐng)導關(guān)系
市場(chǎng)部是負責公司信息網(wǎng)絡(luò )建設與維護、信息收集處理工作的職能部門(mén)，理解營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理的領(lǐng)導。市場(chǎng)部信息管理員與各區域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理之間是一種直接領(lǐng)導關(guān)系，即在信息網(wǎng)絡(luò )建設、維護、信息處理、考核方應對市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理直接進(jìn)行指導和指揮，并承擔信息網(wǎng)絡(luò )工作的領(lǐng)導職責。
2、構架新型組織機構
3、增加人員配置
(1)信息管理員：市場(chǎng)部設專(zhuān)職信息管理員3名，分管不同區域，不再兼任其它工作。
(2)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理：浙江省六個(gè)辦事處共設市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理兩名，其它各辦事處所轄區域均設市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理一名。
4、強化人員素質(zhì)培訓
春節前完成對各區域的市場(chǎng)部信息管理員和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理的招聘和培訓，使xx年新的管理制度實(shí)施過(guò)程中市場(chǎng)部在人員素質(zhì)方面有充分的保障。認真選取和慎重錄用市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理，切勿濫竽充數。
5、加大人員考核力度
在人員配置、資源保證、業(yè)績(jì)考核等方應對信息網(wǎng)絡(luò )建立和維護作出實(shí)施細則規定，從制度上對此項工作作出保證。建立市場(chǎng)信息管理員定期巡回分管區域指導信息管理工作的考核制度，并根據各區域實(shí)際狀況和存在的問(wèn)題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內按規定建立和健全信息管理的工作。
6、動(dòng)態(tài)管理市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )
市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理與信息管理員根據信息員帶給的信息數量(以個(gè)為單位)、項目規模、信息達成率、發(fā)展下級信息員數量四項指標對信息網(wǎng)絡(luò )成員進(jìn)行定期的動(dòng)態(tài)評估。在分析信息員/單位的分類(lèi)的基礎上，信息管理員和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)助理應結合信息員的背景資料進(jìn)行細致地分析，確定其透過(guò)幫忙后業(yè)績(jì)增長(cháng)的可能性。進(jìn)一步加強信息的管理，在信息的完整性、及時(shí)性、有效性和保密性等方面做好比上一年更好。
7、加強市場(chǎng)調研。
以各區域信息成員/單位帶給的信息量和公司在各區域的業(yè)務(wù)進(jìn)展狀況，將以專(zhuān)人對各區域鋼結構業(yè)務(wù)的發(fā)展現狀和潛在的發(fā)展趨勢，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調研。透過(guò)調研獲取第一手資料，為公司在各區域的機構設置各趨合理和公司在開(kāi)拓新的市場(chǎng)方面作好參謀。
二、品牌推廣
為進(jìn)一步打響公司品牌，擴大公司的市場(chǎng)占有率，乘公司上市的東風(fēng)，初步思考四川省省會(huì )成都、陜西省省會(huì )西安、新疆維吾爾自治區首府烏魯木齊、遼寧省會(huì )沈陽(yáng)、吉林省的長(cháng)春、廣東省會(huì )廣州、廣西壯族自治區首府南寧以及上海市舉辦品牌推廣會(huì )和研討會(huì )，以宣傳和擴大公司的品牌，擴大信息網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )造更大市場(chǎng)空間，從而為實(shí)現合同翻番奠定堅實(shí)的市場(chǎng)基礎。
2、在重點(diǎn)或大型的工程項目竣工之際，邀請有關(guān)部門(mén)在現場(chǎng)舉辦新聞發(fā)布會(huì )，用竣工實(shí)例展示和宣傳公司品牌，展示公司在行業(yè)中技術(shù)、業(yè)績(jì)占據一流水平的事實(shí)，樹(shù)立建筑鋼結構行業(yè)中上市公司的典范作用和領(lǐng)導地位，使宣傳工作到達事半功倍的效果。
3、進(jìn)一步做好廣告、資料等方面的宣傳工作。在各個(gè)施工現場(chǎng)制作和安裝大型宣傳條幅或廣告牌，現場(chǎng)展示企業(yè)實(shí)力;及時(shí)制作企業(yè)新的業(yè)績(jì)和宣傳資料，補充到投標文件中的業(yè)績(jì)介紹中和發(fā)放到商各人員手中，盡可能地提升品牌推廣的深度和力度。
4、加強和外界接觸人員的專(zhuān)業(yè)知識培訓和素質(zhì)教育工作，樹(shù)立良好的企業(yè)員工形象和先進(jìn)的企業(yè)文化內涵，給每一位與公司人員接觸的人都能夠留下完美而深刻的印象，從而對公司有更清晰和深層次的認識。
工作計劃 篇6
一、上學(xué)期情況分析
主題網(wǎng)絡(luò )與幼兒發(fā)展軌跡圖中，其次。網(wǎng)絡(luò )圖記錄了主題發(fā)展的過(guò)程，教師用筆的不同顏色標明了預設與生成的過(guò)程。每個(gè)綜合的結點(diǎn)中，把內容分別指向個(gè)別、分組、集體的三個(gè)不同組織形式。同時(shí)，對照這些活動(dòng)的開(kāi)展情況，教師又記錄了主題過(guò)程中，幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡，即：整個(gè)主題的階段活動(dòng)中，孩子的經(jīng)驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經(jīng)驗發(fā)展規律，分析幼兒經(jīng)驗發(fā)展差異提供了有價(jià)值的依據。
大班在二期課改精神理念的指引下，上學(xué)期。結合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價(jià)值，值得互相借鑒與學(xué)習的當然也存在一些需要改進(jìn)的地方，作如下分析：
幼兒生長(cháng)檔案的建立，首先。主題活動(dòng)中，為每個(gè)孩子建立生長(cháng)檔案，既能幫助教師在記錄幼兒生長(cháng)過(guò)程中關(guān)注孩子，又能從形式上提高教師的教育行為，落實(shí)到每個(gè)孩子身上。以某個(gè)孩子生長(cháng)檔案為例，每個(gè)主題活動(dòng)中，附有他個(gè)人在各個(gè)活動(dòng)中的作品、照片及教師的文字評價(jià)。分別從參與興趣、知識能力、表達表示等方面進(jìn)行文字描述）同時(shí)，個(gè)體與集體有機結合進(jìn)行整合，將主題中集體共建、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。
二、本學(xué)期具體實(shí)施措施
吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續努力，并不斷加以完善與調整。根據我園園本發(fā)展方向，突現以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個(gè)體為單位、以孩子為主體的積累手段。
1、幼兒成長(cháng)檔案
大環(huán)境創(chuàng )設的照片及小環(huán)境（區域資料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡(jiǎn)單的記錄應有增加。班級集體檔案中。
增加幼兒個(gè)人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析（著(zhù)重主題活動(dòng)中，幼兒生長(cháng)檔案中。對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價(jià)）本學(xué)期發(fā)展目標及相應的教學(xué)戰略。
取得共識，與家長(cháng)共建的過(guò)程中。使兩者的教育觀(guān)點(diǎn)趨向一致。生長(cháng)檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個(gè)活動(dòng)中具有代表性的精彩活動(dòng)案例。
2、網(wǎng)絡(luò )圖及幼兒發(fā)展軌跡圖
上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò )建構主要以教師的主觀(guān)判斷意愿為主，在主題活動(dòng)結束后進(jìn)行整理，將主題的進(jìn)展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類(lèi)活動(dòng)。主題網(wǎng)絡(luò )圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對照，讓我們了解到主題展開(kāi)的不同組織形式的活動(dòng)中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。
本學(xué)期，我們在原有基礎上，想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。
�。�1）增加主題前預設的網(wǎng)絡(luò )（即由教師事先安排的集體、分組、個(gè)別活動(dòng)），這張網(wǎng)絡(luò )圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程對照起來(lái)，將是探索孩子興趣熱點(diǎn)、已有經(jīng)驗等方面規律的有利依據。
�。�2）將原有網(wǎng)絡(luò )圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò )圖。這樣，可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗，發(fā)展的能力，預設、生成等交互的過(guò)程等組合在一起，使教師對整個(gè)發(fā)展過(guò)程一目了然。記錄的方式也將作調整，改變原來(lái)主題按階段劃分、結論性的表述方式，將采用孩子們所看到、聽(tīng)到、感知到的……過(guò)程性的描述方式，更加符合孩子的認識過(guò)程，這樣能更加真實(shí)地記錄孩子。
�。�3）把網(wǎng)絡(luò )圖中幼兒提升的經(jīng)驗、發(fā)展的能力列成表格，教師評價(jià)后放入個(gè)人成長(cháng)檔案中，讓家長(cháng)了解孩子在主題活動(dòng)中的成長(cháng)過(guò)程。
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