【熱門(mén)】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
小學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負提質(zhì)”的主陣地。減負不等于學(xué)生什么都不要做；減負不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過(guò)多課業(yè)負擔的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養的教學(xué)探索，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節的變革：對各學(xué)科進(jìn)行整體規劃，加強學(xué)科間的相互配合；對各育人環(huán)節重新設立評價(jià)標準，并將各教學(xué)管理環(huán)節落實(shí)到位。
一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。
本學(xué)期將扎實(shí)有效地開(kāi)展教育技術(shù)裝備的各項工作，發(fā)揮我�，F代化設施應用的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的另一路徑。
1、逐步改善辦學(xué)條件。
20xx年6月，基本完成xx校區農耕文化園建設。文化園第一期工程投入500萬(wàn)，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區、水培區、土培區、智培區等。文化園集觀(guān)賞、體驗、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗小學(xué)教育集團城南校區將建設成為最美麗的鄉村小學(xué)。
20xx年7月，完成程開(kāi)甲小學(xué)觀(guān)音弄校區校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結構的基礎上，加固維修，調整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級教學(xué)分部。
20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開(kāi)甲小學(xué)第三期文化建設工作，舜湖校區智慧學(xué)習項目課程資源室建設工作，舜湖校區低年級教學(xué)部建設工作，城南校區廁所改造工程。20xx年暑期，集團根據各校區教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺等教育教學(xué)設備的逐步更換工程。
2、穩步拓寬宣傳角度。
xx實(shí)驗小學(xué)教育集團以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò )媒體為宣傳平臺，專(zhuān)題策劃，宣傳集團優(yōu)秀教師代表，樹(shù)立教師榜樣，形成社會(huì )尊師重教的良好氛圍；宣傳集團優(yōu)秀學(xué)生代表，樹(shù)立學(xué)生榜樣，展現秀外慧中的陽(yáng)光兒童形象；宣傳集團重要活動(dòng)與特色項目，突出典型，展示集團辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專(zhuān)著(zhù)、名校專(zhuān)題的策劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結集團辦學(xué)特色，促進(jìn)集團的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強信息隊伍集團將通過(guò)各項專(zhuān)題培訓、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專(zhuān)題策劃評優(yōu)，網(wǎng)絡(luò )課程平臺開(kāi)發(fā)、學(xué)生美篇制作社團建設等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊伍中來(lái)，學(xué)習各項制作技能、宣傳技能，壯大信息團隊力量。
二、教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘毣虒W(xué)常規。
1、規范課堂教學(xué)常規。
全體教師堅持以一節好課的標準來(lái)衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗小學(xué)教育集團以學(xué)生學(xué)科素養發(fā)展為目標，切實(shí)改變課堂教學(xué)結構，實(shí)踐“先學(xué)后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著(zhù)眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問(wèn)題鏈、參與度、練習力�？平烫幉扇∽哒n形式，規范青年教師的課堂教學(xué)常規。并強化“學(xué)習習慣十個(gè)一”，作為課堂基本評價(jià)標準。
2、帶教新教師起步工作。
在集團導師團制度的基礎上，進(jìn)一步細化新教師的帶教工作，從期初教學(xué)常規培訓、新教師了解性聽(tīng)課、期中匯報課、期末考核課等方面對新教師的教學(xué)工作作全方位指導。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干教師手把手指導、示范，使新教師能以最快的速度勝任現有的教學(xué)工作。
優(yōu)化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查，每月檢查和抽查相結合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統一布置檢查內容，校區可根據實(shí)際進(jìn)行調整�？梢圆捎眯^內自查或者校區間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)為主要宗旨，不斷督促和規范教學(xué)常規。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級“預習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目，并側重于新教師的七認真規范工作。為了更好地做到減負提質(zhì)，本學(xué)期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：
�。�1）學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大區調研學(xué)科；
�。�2）免查條件：
a、備課免查條件：
b、45周歲以上教師免查；
c、獲xx區級學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱(chēng)號的骨干教師免查；
d、工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jì)，獲集團教學(xué)質(zhì)量獎的教師免查。
�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿(mǎn)3年且上學(xué)期期末考試成績(jì)，獲集團教學(xué)質(zhì)量獎的教師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。
�。�3）考核等第的界定：
備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認定為七認真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項，即以作業(yè)檢查結果為考核標準。
堅持行政蹲點(diǎn)責任制度針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級部管理制度與年級行政蹲點(diǎn)相結合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線(xiàn)管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線(xiàn)實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現在與今后持續改進(jìn)的方向。
一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深入課堂，為困難班級和困難學(xué)生，找尋解決問(wèn)題的辦法。
二為薄弱班級蹲點(diǎn)，深入日常管理，發(fā)現與診斷問(wèn)題所在，采取針對性的幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。
校內校外微督細導本學(xué)期將繼續配合x(chóng)x區教育局責任督學(xué)的隨機抽查督導工作，同時(shí)配套每周集團內部督學(xué)督查工作，以外督內督相結合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導的理念，于細微處抓問(wèn)題隱患，學(xué)校各條線(xiàn)配合予以及時(shí)處理，體現xx實(shí)驗小學(xué)“充滿(mǎn)熱情、立即行動(dòng)、持續改進(jìn)”的工作作風(fēng)。
�。ǘ┨嵘虒W(xué)質(zhì)量。
1、準確定位課堂質(zhì)量觀(guān)。
全校師生中樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，不能僅以分數論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(cháng)、身體素質(zhì)、行為習慣各方面的發(fā)展。結合x(chóng)x實(shí)小教育集團好課標準：目標感、問(wèn)題鏈、參與度、練習力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標準：練習力，即以學(xué)生的練習度作為好課評價(jià)標準。學(xué)習的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習與作業(yè)是學(xué)習目標的主要測評方式。我們強調要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識，其著(zhù)眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習和作業(yè)時(shí)間，目的性要強，針對性要足，反饋要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價(jià)是否恰當合理，以此評估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導，是否學(xué)知識的同時(shí)學(xué)方法，讓知識技能得以?xún)然�，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質(zhì)量的三大支持系統，最重要的一項是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結構，實(shí)踐“先學(xué)后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉向到“練與評”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統一布置和要求，各學(xué)科分年級進(jìn)行作業(yè)單設計，包括預習單、周作業(yè)單、單元練習等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使練習更具針對性。
3、抓好集團階段性調研。
組織好高年級階段性調研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施。通過(guò)輔導區學(xué)科階段性調研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以階段性檢測為手段，不斷調整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習情況與狀態(tài)，在不斷調整中前行。
4、加強教學(xué)全質(zhì)量監測工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不以語(yǔ)數英期末分數作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的唯一標準。繼續舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提高展示的平臺；對全集團三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數據分析，提出體能提高的具體改進(jìn)措施；整班或全年級抽測，考查音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平；通過(guò)主題節展示、社團活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強學(xué)生比賽輔導，包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績(jì)。
�。ㄈ┩七M(jìn)校本教研。
1、定期開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓。
結合集團骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語(yǔ)數英分學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專(zhuān)家培訓，全方位的提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期，繼續開(kāi)展針對青年教師基本功的學(xué)科社團，寫(xiě)字、繪畫(huà)等，切實(shí)提高成效。
2、轉向定位。
一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉向，由“教與學(xué)”轉向到“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學(xué)解讀的基礎上，重點(diǎn)研究試題類(lèi)型與思考策略，設計預習單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位，結合集團活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展青年教師一課三磨活動(dòng)，為教師成長(cháng)提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò )平臺技術(shù)的運用。三、校本課程xx實(shí)驗小學(xué)教育集團慧心課程在多年開(kāi)發(fā)的基礎上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現與探索”三大核心內容體系，并根據課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。
本學(xué)期，在新校本課程開(kāi)發(fā)的基礎上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開(kāi)設。
1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專(zhuān)業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專(zhuān)業(yè)，學(xué)生越聰明。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請xx知名畫(huà)家做專(zhuān)題繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師藝術(shù)繪畫(huà)基本功；數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請江蘇省著(zhù)名特級教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓，在實(shí)戰型訓練中夯實(shí)教學(xué)能力；邀請英語(yǔ)特級教師胡明做序列的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養培訓，在項目研究中凝聚英語(yǔ)教師團隊的智慧。本學(xué)期，擬成立英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究中心。
學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專(zhuān)題化�？茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開(kāi)甲“程開(kāi)甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區“農耕文化園”的規劃，序列開(kāi)發(fā)課程，為項目建設提供課程資源的保障。音樂(lè )學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗的音樂(lè )審美教學(xué)”為主題，音樂(lè )學(xué)科導師團隊專(zhuān)家診脈，引領(lǐng)音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現場(chǎng)重構，提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設計能力。
2、校區項目特色化。
舜湖校區已通過(guò)江蘇省前瞻性項目“小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)”結項工作，并啟動(dòng)智慧學(xué)習平臺課程室建設；城南校區已順利立項為江蘇省課程基地項目，并基本建構特色課程序列；程開(kāi)甲小學(xué)以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心項目，制定三年實(shí)施計劃，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團“未來(lái)科學(xué)家”評選和“開(kāi)甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開(kāi)甲的故事》新書(shū)首發(fā)暨開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
3、主題節課程系列化。
主題節活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開(kāi)展“科技節”“體育節”兩大主題節活動(dòng)，集團學(xué)科組統一制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展主題節活動(dòng)，讓孩子們在各類(lèi)活動(dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現出科技學(xué)校特色。讓孩子們在各類(lèi)體育活動(dòng)項目中鍛煉身體、培養互助合作精神。
4、社團活動(dòng)常態(tài)化。
抓好基礎社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進(jìn)一步規范慧心課程活動(dòng)。開(kāi)發(fā)特色社團。根據各校區校園特點(diǎn)，尋找教師個(gè)性特長(cháng)，結合各校區特色項目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規劃整合，開(kāi)發(fā)一些有特色的社團活動(dòng)，讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發(fā)展。
一課三磨、一書(shū)三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。
1、骨干教師培養骨干教師隊伍是學(xué)校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗小學(xué)采用梯隊建設培養制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設一支真才實(shí)學(xué)、德才兼備的骨干教師隊伍，配套教科條線(xiàn)考核，做好骨干教師的規范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。
2、導師團隊引領(lǐng)充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢，整合各校區骨干力量，成立集團導師團隊，對教師隊伍的培養實(shí)行導師制，改變原有的一師一徒結對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動(dòng)骨干隊伍的建設。
五、對外交流。
1、組塊教學(xué)。
作為全國組塊教學(xué)實(shí)驗學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用，打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將繼續規范做好組塊教學(xué)實(shí)驗學(xué)校聯(lián)盟日常工作。
2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體，以項目研究等方式，實(shí)現共贏(yíng)。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作：xx區“課程與評價(jià)”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學(xué)校；組塊教學(xué)實(shí)驗聯(lián)盟；xx區語(yǔ)文學(xué)科研究中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中，對于外來(lái)民工子弟學(xué)校的結對幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量。本學(xué)期，和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結對工作。從教師培訓、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開(kāi)展序列專(zhuān)題研討活動(dòng)，促進(jìn)結對學(xué)校的規范與提升。
3、外事交流。
繼續做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國際交流活動(dòng)，并精心策劃與設計活動(dòng)課程，讓孩子們在參與的過(guò)程中結識更多的伙伴，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國門(mén)，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認識生活。
xx市xx區xx實(shí)驗小學(xué)教育集團
20xx年xx月xx日
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區委六次全會(huì )主要精神，履行區教育局下半年工作要點(diǎn)，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創(chuàng )新試驗區建設，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、本學(xué)期的主要目標：
明確一個(gè)主題——“詩(shī)意教育”的三年規劃穩步實(shí)施。
推進(jìn)兩個(gè)項目——其一，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項目的推進(jìn)；
其二，“創(chuàng )智云課堂”項目的推進(jìn)。
抓好三項工作——其一，校園文化建設和創(chuàng )全工作的不斷完善；
其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；
其三，行為規范教育工作的不斷改進(jìn)。
落實(shí)四項任務(wù)——其一，落實(shí)體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；
其二，落實(shí)藝、科、衛全面發(fā)展的任務(wù)；
其三，落實(shí)學(xué)校綜合治理的任務(wù)；
其四，落實(shí)集團化辦學(xué)內涵發(fā)展任務(wù)。
二、本學(xué)期主要具體工作要點(diǎn)。
（一）學(xué)校管理
1、明確目標，穩步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩(shī)意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩(shī)意教育”系統資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動(dòng)建設，打造“詩(shī)意校園”、“詩(shī)意老師”、“詩(shī)意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)工作的滿(mǎn)意度；積極承擔社區責任，主動(dòng)與社區進(jìn)行互動(dòng)，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，助推社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設。
2、依法辦學(xué)，按規處事。踐行校務(wù)公開(kāi)，接受各方監督；收費公示及時(shí)，辦事程序規范；落實(shí)崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設。
3、重視安全，強化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查，加強學(xué)校保安人員安全意識的培訓，充分發(fā)揮學(xué)校技防設施作用；進(jìn)一步改善校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設，確保網(wǎng)絡(luò )信息安全；抓實(shí)校內各項安全制度，使學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，建設好一所讓家長(cháng)放心，讓師生安心的“平安校園”。
（二）德育工作
1、結合“創(chuàng )全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng )建，緊密結合區的“創(chuàng )全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。進(jìn)一步學(xué)習推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，圍繞“詩(shī)意教育”開(kāi)展學(xué)校主題教育系列活動(dòng)。
2、夯實(shí)隊伍，提煉經(jīng)驗。推進(jìn)德育教師隊伍建設，開(kāi)展“如何做一名詩(shī)意教師”師德論壇活動(dòng)；積累學(xué)�！霸�(shī)意教師”案例，提煉德育工作經(jīng)驗。
3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規范課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續依托全國德育教育“一體化”探索和實(shí)踐，完善《經(jīng)典伴我成長(cháng)》的校本德育課程建設。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實(shí)的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習過(guò)程中，豐富社會(huì )經(jīng)歷與道德行為實(shí)踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會(huì )小公民意識，培養自身文明的行為習慣。
（三）教學(xué)工作
1、項目引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面。以“創(chuàng )智云課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀(guān)察，積累關(guān)鍵數據積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習習慣，主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習品質(zhì)的提升的方法、路徑。
2、重視評價(jià)，強調多元。進(jìn)一步明細教學(xué)管理，加強基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的研究和實(shí)踐。嚴格按照學(xué)�！痘谡n程標準的教學(xué)與評價(jià)》的實(shí)施方案操作，圍繞三個(gè)維度：“學(xué)習興趣”、“學(xué)習習慣”、“學(xué)業(yè)成果”開(kāi)展等第制評價(jià)，并著(zhù)力探索，確立校本化的多元評價(jià)方法。
3、圍繞主題，充實(shí)課程。進(jìn)一步加強課程領(lǐng)導力的研究，緊緊圍繞“詩(shī)意教育”這個(gè)主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設，繼續充實(shí)學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門(mén)課程目標、內容與“詩(shī)意教育”目標的關(guān)系，明晰各門(mén)課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。
4、師資發(fā)展，分層推進(jìn)。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長(cháng)”。要“自上而下，自下而上”與教師互動(dòng)把脈，確定教師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準，要著(zhù)力為教師參與區級骨干教師申評，及高一級別職稱(chēng)申報夯實(shí)基礎條件；要梳理教師類(lèi)別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。
（四）體衛藝科工作
1、體育課改，著(zhù)力推進(jìn)。嚴格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動(dòng)（體育活動(dòng)）”；進(jìn)一步在校內推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內參與體育活動(dòng)空間、時(shí)間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動(dòng)內容的設計與落實(shí)；繼續做好少兒足球訓練工作。
2、醫教結合，全面落實(shí)。繼續在校內開(kāi)展書(shū)寫(xiě)姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫(xiě)姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實(shí)相關(guān)應急預案；校園環(huán)境衛生、學(xué)生個(gè)人衛生、食堂衛生按規定人定時(shí)自檢；認真落實(shí)紅十字會(huì )的各項工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習生活。
3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內藝術(shù)教育工作落實(shí)，緊密?chē)@“詩(shī)意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著(zhù)力打造學(xué)校民樂(lè )教育特色品牌；要搭建渠道，主動(dòng)參與社會(huì )各方面的藝術(shù)類(lèi)展示、比賽活動(dòng)，要結合教師節、國慶節、迎新等關(guān)鍵節日在校內為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習成果的平臺；要繼續參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的`編寫(xiě)。
4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學(xué)�？萍忌鐖F的建設，組織舉辦學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)，參與市區各類(lèi)科技比賽活動(dòng)。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)�？破战逃�，與閱讀結合，引導學(xué)生多閱讀科技類(lèi)雜志，圖書(shū)，并結合嘗試開(kāi)展相關(guān)“科普閱讀”征章活動(dòng)；與生活鏈接，引導學(xué)生自覺(jué)觀(guān)察自然、生活中有趣的現象，探究其中的奧秘，并鼓勵學(xué)生學(xué)習、嘗試科普詩(shī)歌創(chuàng )作。
（五）項目推進(jìn)工作
1、集團工作，務(wù)實(shí)到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實(shí)施教育集團內教師的流動(dòng)和流動(dòng)機制的探索。認真做好集團教育教學(xué)任務(wù)，參與集團各項活動(dòng)。結合教育集團的督導調研反饋，進(jìn)一步探索依托集團提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。
2、“創(chuàng )智云課堂”，有效提升。結合項目推進(jìn)，進(jìn)一步就數學(xué)學(xué)科“學(xué)習成果”和“學(xué)習興趣”維度及其他學(xué)科分項評價(jià)功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規范積累，推薦1-2名教師在區域公開(kāi)展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點(diǎn)思考和探索“詩(shī)意教育”主題下，“詩(shī)意教師”的標準，及培養路徑、方法，擬定“詩(shī)意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見(jiàn)”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100 %。
8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。
在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：
一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。
二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）。
總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學(xué)工作計劃，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，落實(shí)各項教學(xué)、教研常規，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性；認真組織學(xué)科培訓活動(dòng)，發(fā)展體育教師教育教學(xué)技能，提升教師的專(zhuān)業(yè)內涵
加強教研組建設，有效開(kāi)展校本教研，培養與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認真實(shí)施每天一小時(shí)活動(dòng)方案和落實(shí)三課、兩操，兩活動(dòng)，參加每一次的區各項比賽。
二、主要工作
1、建立課堂教學(xué)常規、學(xué)習習慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習準備期），結合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應教學(xué)工作。
2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴格按照教學(xué)計劃，落實(shí)備課要求，強化備課常規要求。
3、教研組建設，形成學(xué)習型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實(shí)教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動(dòng)要求等檢查。
5、開(kāi)展主題為“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類(lèi)教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問(wèn)題開(kāi)展“問(wèn)題教學(xué)”、“專(zhuān)題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習實(shí)例。本學(xué)期擬定三節公開(kāi)課研討（xx二小、實(shí)驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。
6、教研組每人上一節隨堂公開(kāi)課并組內積極研討。其中兩節為校級公開(kāi)課。
7、全校復習廣播操和室內操準備參加區的評比。
8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。圍繞日常教學(xué)常規要求，針對教材內容進(jìn)行分析，規范備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓練參加區的各類(lèi)體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。
11、認真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。
二、具體工作
9月份
1、召開(kāi)XX學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會(huì )議。
2、第一次組內教研活動(dòng)，傳達上級精神，制定計劃。
3、新教師隨堂課（聽(tīng)、上4節）。
4、運動(dòng)隊組隊訓練包括雙休日訓練。
5、細研一年級準備期進(jìn)度和網(wǎng)絡(luò )教研。
6、完成一----五年級的教學(xué)進(jìn)度修改并上傳學(xué)院。
7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好
10月份
1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。
2、聽(tīng)新教師隨堂課并研討分析。（聽(tīng)、上2節）
3、運動(dòng)隊積極訓練參加區學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
4、組織組內研討活動(dòng)。
5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節。
6、“跳躍”教材專(zhuān)題研討活動(dòng)（集體備課）
11月份
1、繼續宣傳第七屆體育節。
2、籌備和召開(kāi)第七屆體育節。
3、組內研討
4、新教師隨堂課（聽(tīng)、上2節）并研討。
5、參加區廣播操錄像評比。
6、參加區健身操比賽
7、“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽(tīng)課）
12月份
1、組隊參加區踢跳、馬拉松賽
2、聽(tīng)新教師隨堂課組內研討。
3、“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列——跳躍研究課（三）
1月份
1、新教師匯報課。
2、教研組總結。
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