- 相關(guān)推薦
四年級組長(cháng)工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又有了新的工作，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的四年級組長(cháng)工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級組長(cháng)工作計劃1
一、指導思想
緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負責”為己任，認真貫徹落實(shí)學(xué)校各項規章制度，以“教研促教改”，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著(zhù)為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習生活。
二、工作目標：
在校黨支部、校長(cháng)室和教務(wù)處的指導下，團結本組教師，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭使本組各項工作位于學(xué)校各年級組前列，爭創(chuàng )“優(yōu)秀年級組”。
1、加強年級組的團隊意識，培養優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長(cháng)負責制，完善管理制度，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團結向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、把對學(xué)生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點(diǎn)。組織帶領(lǐng)班主認真學(xué)習學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學(xué)習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、在素質(zhì)教育的前提下，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”和“對學(xué)生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質(zhì)量”教學(xué)指導思想，以“教研促教改”，明確知識解決問(wèn)題的能力。把注重閱讀積累、豐富學(xué)生語(yǔ)言?xún)群吞嵘龖弥R解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)重點(diǎn)。加強教學(xué)常規考核，借助學(xué)校的.校本研訓工作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、認真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)安排的工作，認真及時(shí)地完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精。及時(shí)協(xié)調學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系。
三、工作思路
1、形成穩定高效的隊伍，團結協(xié)作，認真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作。
2、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。
3、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，開(kāi)展好陽(yáng)光體藝和詩(shī)詞建設活動(dòng)。讓校園充滿(mǎn)著(zhù)誦讀生聲、歌樂(lè )聲、歡笑聲。
4、認真籌備并組織好學(xué)期的各項活動(dòng)，滲透德育特色，有趣味性，有意義：如“我們的節日”主題活動(dòng)。有計劃地開(kāi)展好慶110周年校慶“、“教師節、中秋節、國慶節、元旦、春節”等節日，讓學(xué)生“走出教室、走出校門(mén)，走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì )，探究社會(huì )、探究人生”，讓孩子在了解更多的節日文化的過(guò)程，培養樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、具體措施：
1、認真做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。
2、以教師職業(yè)道德來(lái)規范和約束自己的行為，為人師表。
3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強集體備課，本學(xué)期教材變動(dòng)較大，強調了人文素養和科學(xué)素養。學(xué)習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量。體現學(xué)�！拜p負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學(xué)。周末各科作業(yè)年級統一，作業(yè)體現有針對性、鞏固性、拓展性、思維開(kāi)發(fā)性。不搞重復性訓練，題海戰術(shù)。把周末給學(xué)生。
5、及時(shí)反饋家長(cháng)、班主任和各任科老師意見(jiàn)建議，并及時(shí)上報到有關(guān)部門(mén)，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調學(xué)校、老師、家長(cháng)之間的關(guān)系。
四年級組長(cháng)工作計劃2
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀(guān)念，探索教學(xué)規律。把握新課改的動(dòng)向，確保走在教改前線(xiàn)；并通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
為了四年級全體孩子們在這一學(xué)期里，圓滿(mǎn)地完成小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)，語(yǔ)文素質(zhì)有較大的提高；為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結、互幫互助、取長(cháng)補短。特制定本組工作計劃如下：
基本情況分析：
語(yǔ)文教研組有六名教師，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗與先進(jìn)理念的有機結合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰的教研組。
主要工作目標：
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5、實(shí)實(shí)在在抓好規范化作文、寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。
具體措施
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導航。
充分利用教研時(shí)間，學(xué)習教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗》等為研究?jì)热�，共同討論吸收新概念，運用與教學(xué)中，并不斷總結寫(xiě)出心得。
�。ǘ┞鋵�(shí)課程標準，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續觀(guān)看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
2、上好規范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行規范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開(kāi)課，并邀請各級專(zhuān)家給予指導。希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高，使每位教師對規范化作文有更深的理解。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文教師專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的.研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。
4、組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)驗、新課程改革為主要內容的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)集中輔導、個(gè)人自學(xué)、開(kāi)展專(zhuān)題講座、開(kāi)展課題研究等形式，幫助全體教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊伍，打造年級品牌。
5、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。
寫(xiě)字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學(xué)生在課內、課外積極讀書(shū)，開(kāi)闊視野，擴大知識面，各班適時(shí)交流。
古詩(shī)誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1—3年級欠帳篇目。
�。ㄈ﹪@常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標，在集體備課的基礎上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評課，取長(cháng)補短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌！
四年級組長(cháng)工作計劃3
一、組情分析
本級組四位教師都為教齡20年以上。在校各級組織的帶領(lǐng)下，在組內教師的共同努力下，上學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文備課組的各項工作都得到了順利的開(kāi)展，獲得優(yōu)秀備課組稱(chēng)號。
教師們在工作中不斷更新自己的教學(xué)理念，探討切合學(xué)生實(shí)際的“減負增效”的措施，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，取得了一定的成效。
二、指導思想
根據教導處和語(yǔ)文大組計劃，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè )課堂的創(chuàng )建、基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，體現立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規律和教育教學(xué)規律，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和心理負擔，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)環(huán)節。
努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
1、備課組內，注重理論學(xué)習，結合校本培訓主題《基于課標有效評價(jià)快樂(lè )起步》，推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開(kāi)展研討與分享。
2、深入研讀課程標準及《小學(xué)中年段語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準的評價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目標與任務(wù)，深入開(kāi)展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。
3、圍繞學(xué)�！痘凇熬G色指標”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習習慣養成的實(shí)踐與研究》課題研究背景，結合“創(chuàng )智課堂”，打造“快樂(lè )源”課程，繼續圍繞學(xué)生習慣和高層次思維能力培養進(jìn)行課堂實(shí)踐。結合語(yǔ)文大組的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機整合的'有效途徑”研究主題，加強理論的學(xué)習，注重針對性，定期開(kāi)展專(zhuān)題的研討活動(dòng)。
4、組內開(kāi)展“備課—說(shuō)課—上課—評課”的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注重教學(xué)的反思與演練，提高教師參與教學(xué)研究的能力和自身的綜合素質(zhì)。
5、注重積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養，認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調整、教學(xué)案例等文章，倡導重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
6、組內加強教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節，嚴格教學(xué)常規。每月根據教導處安排做好備課、作業(yè)檢查，對教學(xué)的各環(huán)節進(jìn)行有效的監控。。
7、著(zhù)重培養三年級學(xué)生良好學(xué)習習慣，培養良好的預習習慣，抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導學(xué)生在方格和橫線(xiàn)本上正確書(shū)寫(xiě)。
8、組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
9、結合語(yǔ)文大組研究主題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)、認知水平等加強學(xué)科教學(xué)研究。
10、結合學(xué)科、年級特點(diǎn)，做好組內教師練兵活動(dòng)。
11、加強集體備課的力度，精心設計教案，提高教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導的課堂教學(xué)工作。
12、基于課標，以《小學(xué)中高年級語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》為依據，根據不同學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細化學(xué)科課程標準，從“學(xué)習興趣”、“學(xué)習習慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評語(yǔ)”相結合的方式開(kāi)展課堂表現性評價(jià)及階段綜合性評價(jià)。認真、嚴謹地填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，結合學(xué)�！昂昧晳T銀行”的評價(jià)活動(dòng)，實(shí)施多元評價(jià)。